APOL Som, Música e Imagem

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GABARITO COMPLETO:
1 – E
2 – D
3 – C
4 – D
5 – A
Questão 1/5 - Som, Música e Imagem
Atente para as informações a seguir: 
"Para Gorbman, a música pode ajudar no processo de transformar enunciação em ficção, diminuindo a consciência da natureza tecnológica do discurso fílmico. Pode envolver o espectador de forma que ele sinta que ouve (inconscientemente) uma música que os personagens não ouvem. Ele sente que aquela é a ‘sua’ história, sua fantasia, se desenvolvendo diante dele e para ele na tela do cinema". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAPTISTA, A.; FREIRE, S. As funções da música no cinema segundo Gorbman, Wingstedt e Cook: Novos elementos para a composição musical aplicada. ANPROM: Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 16, Brasília, 2006. <http://antigo.anppom.com.br/anais/anaiscongresso_anppom_2006/CDROM/COM/07_Com_TeoComp/sessao01/07COM_TeoComp_0103-182.pdf>. Acesso em 25 abr. 2018. p. 31.  
Considerando as informações dadas e conforme os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre os sete modos de uso de música no cinema clássico de Gorbman, enumere, na ordem sequencial, as características que se relacionam a cada um dos seguintes elementos:
 
Invisibilidade
Inaudibilidade
Significante de emoção
Marcação narrativa
Continuidade
Unidade
Violação
 
(  ) O aparato técnico da música não diegética não deve ser visível.
(  ) A música proporciona continuidade rítmica e formal entre tomadas, em transições entre cenas, preenchendo “vazios”.
(  ) A música de filmes pode determinar climas específicos e enfatizar emoções particulares sugeridas na narrativa, mas é, em primeiro lugar, um significante específico da emoção.
(  ) A música deve ser subordinada aos veículos primários da narrativa, como diálogos ou imagem. Ela não deve ser ouvida conscientemente.
(  ) Como referencial, a música proporciona marcações referenciais e narrativas, por exemplo, indicando pontos de vista, proporcionando delimitações formais e estabelecendo locações e personagens, e, como conotativa, a música “interpreta” e “ilustra” eventos narrativos.
(  ) Uma partitura de música para um filme pode violar quaisquer princípios aqui citados, considerando que a violação está a serviço de outros princípios.
(  )  Por meio de repetição e variação do material musical e da instrumentação, a música pode ajudar na construção da unidade narrativa e formal.
 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 2 – 5 – 1 – 4 – 7 – 6
	
	B
	4 – 2 – 3 – 6 – 7 – 1 – 5
	
	C
	5 – 4 – 6 – 7 – 3 – 2 – 1
	
	D
	1 – 4 – 2 – 6 – 7 – 3 – 5
	
	E
	1 – 5 – 3 – 2 – 4 – 7 – 6 CORRETA
Questão 2/5 - Som, Música e Imagem
Considere a seguinte afirmativa: 
“Por um lado, a música se constitui numa das mais ricas e difundidas atividades culturais da sociedade atual, enquanto que, por outro, ela conserva um caráter de abstração que resiste a qualquer definição fechada ou precisa. […] A nossa relação com a música é algo extremamente difícil de ser formalizado e cuja compreensão se dá na esfera do sensível e do intuitivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: IAZZETTA, F. O que é a música (hoje). Fórum catarinense de musicoterapia, Florianópolis: ACAMT, p. 5-14, 2001. p. 5. 
De acordo com a afirmativa dada e conforme os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais referentes à escuta musical, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
Audição
Escuta
Memória de curto prazo
Significado
Escuta emocional
 (   ) Demanda interpretação.
(   ) Consiste em um processo fisiológico.
(   ) Ouve o mundo interior por meio da música.
(   ) Ocorre nas relações entre os eventos musicais que se sucedem.
(   ) É ativada durante a escuta musical. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	5 – 2 – 1 – 3 – 4
	
	B
	4 – 3 – 2 – 1 – 5
	
	C
	4 – 2 – 3 – 1 – 5
	
	D
	2 – 1 – 5 – 4 – 3 CORRETA
	
	E
	5 – 4 – 3 – 2 – 1
Questão 3/5 - Som, Música e Imagem
Atente para a seguinte citação: 
"A videoarte, desde seus primórdios, utilizou a TV, apropriando-se dela de forma a enriquecer seu debate crítico contra o sistema televisivo […]. Essa desconstrução ou decomposição das imagens ou do próprio aparelho, trabalhadas violentamente por artistas do vídeo, estão presentes desde as origens, em produções dos pioneiros da videoarte internacional". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, Thamara Venâncio de. A videoarte no Brasil: Uma perspectiva histórica - O Festival Videobrasil e a trajetória de Eder Santos como estudos de caso. Dissertação (Mestrado em Artes, Culturas e Linguagens) - Programa de Pós-Graduação em Artes. Juiz de Fora: UFJF, 2017. p. 6.
Considerando essas informações e conforme os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre o som e a música nas instalações audiovisuais, analise as seguintes afirmativas: 
I. O surgimento dos meios de comunicação de massa transformou o contexto das artes, e, assim, os dois campos, comunicações e artes, também começaram a se entrecruzar.
II. Videoarte é uma manifestação artística híbrida que utiliza as formas da avant-garde musical, na qual a pop art se insere sem hierarquizações.
III. Videoarte é uma manifestação artística híbrida que se insere nas artes visuais, podendo ser instalada em espaços internos e externos.
IV. Videoarte é uma manifestação artística híbrida cuja característica de interferência sobre o material é a conservação da continuidade. 
São corretas apenas as afirmativas
	
	A
	I e IV
	
	B
	II e III
	
	C
	I, II e III CORRETA
	
	D
	I, III e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 4/5 - Som, Música e Imagem
Atente para a seguinte citação: 
“[Segundo Petracca, é ] na troca, no diálogo que se criam significados que a princípio, nenhum dos dois interlocutores tem isoladamente. Nesse diálogo, entra também o intérprete com a sua performance. […] O dialogismo é fundamental, portanto, para a compreensão do objeto musical em sua plenitude”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PETRACCA, R. Para uma estética musical da alteridade: Uma abordagem bakhtiniana da música. Tese de Doutorado. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015. p. 54. 
Considerando a citação dada e conforme os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre o que é escuta musical, analise as afirmativas a seguir: 
I. Gosto musical é uma construção cultural.
II. É em sociedade que nos tornamos familiarizados com as práticas musicais e os modos de escuta consagrados.
III. A história da música não é concebida como um relato e um testemunho da lenta transformação dos hábitos de escuta.
IV. O repertório eleito e conservado em nossa memória torna-se um modelo que identificamos e que gostamos de reconhecer ao escutar novas músicas. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV CORRETA
	
	E
	II, III e IV
Questão 5/5 - Som, Música e Imagem
Considere as seguintes informações: 
“[Segundo Gomes, a] maioria [dos pesquisadores] ignora as principais deduções de Kandinsky que estão relacionadas com a sua brilhante ideia de ‘contraponto interno’. Esta ideia, extremamente frutuosa, demonstra que Kandinsky tinha descoberto a lei fundamental da estética, de extrema importância para a prática artística moderna, para todas as artes, incluindo as mais modernas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, F. A música na obra de Kandinsky. Tese de Doutorado. Faculdade de Belas Artes, Universidade de Lisboa, Lisboa, 2003. <http://www.arte.com.pt/text/filipag/musicakandinsky.pdf>.Acesso em 21 abr. 2018. p. 59. 
Considerando as informações dadas e conforme os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais referentes às sinestesias audiovisuais de Kandinsky, relacione corretamente os seguintes elementos musicais às suas respectivas correspondências na pintura: 
Dinâmica do som (intensidades)
Desenvolvimento melódico
Ritmo musical
Desenvolvimento do timbre
Mudança de tonalidade
Mudança de modo (da escala) 
(   ) Desenvolvimento cromático da globalidade do quadro ou dos planos de cor.
(   ) Dinâmica da plástica, do quadro.
(   ) Dinâmica do gesto (correspondendo simultaneamente à mudança da altura do som, à profundidade do movimento e à alteração do brilho).
(   ) Mudança da luminosidade do quadro por inteiro.
(   ) Velocidade de movimento e de transformação das imagens visuais.
(   ) Desenvolvimento da cor na plástica. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	5 – 2 – 1 – 6 – 3 – 4 CORRETA
	
	B
	4 – 3 – 2 – 1 – 6 – 5
	
	C
	4 – 2 – 3 – 6 – 1 – 5
	
	D
	2 – 1 – 5 – 4 – 3 – 6
	
	E
	6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1