HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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- HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre a educação no período imperial, assinale a alternativa correta:
 
a ) O projeto de implantação de uma educação para todos teve grande sucesso, graças a infraestrutura implantada juntamente com a corte imperial.
b ) A quantidade de escolas confessionais foi reduzida, em função da expulsão dos jesuítas, ainda no período colonial.
c ) O método mais utilizado foi o de ensino mútuo ou monitorial, porque buscava implantar um sistema descentralizado que visava o desenvolvimento da autonomia dos educandos.
 d ) O caráter do ensino secundário era essencialmente propedêutico, ou seja, visava a preparação para o ingresso no ensino superior.
e ) O período imperial testemunhou grande melhora no quadro educacional do território brasileiro, em razão da oferta numerosa de docentes, vindos com a família real.
QUESTÃO 2
O que eram os grupos escolares? 
 
a ) Versões simplificadas das escolas isoladas, com menos alunos e mais espaço de experimentação.
 
b ) Organizações escolares mais complexas e organizadas que as escolas isoladas, criados com o propósito de criar sistemas pedagógicos mais organizados.
c ) Escolas-modelo, laboratórios para o que havia de mais avançado em termos de educação inovadora.
d ) Colégios tradicionais, elaborados dentro das diretrizes jesuíticas.
e ) Basicamente, um caso de continuidade dos os espaços de ensino "improvisados" herdados das escolas do período imperial.
QUESTÃO 3
As Leis Orgânicas do Ensino constituíram o núcleo da reforma educacional do Ministro Gustavo Capanema. Sobre os efeitos da reforma para a organização da seriação escolar, marque a alternativa correta. 
a ) O ensino básico passou a ser dividido, respectivamente, em primário, secundário e clássico.
 
b ) O ensino básico passou a ser dividido em primário, ginásio e colegial, o qual poderia ser ofertado em formato clássico ou científico.
c ) O ensino básico passou a ser dividido, respectivamente, em secundário, colegial e científico.
d ) O ensino secundário passou a ser dividido em colegial, científico e padrão.
e ) O ensino primário passou a ser dividido em colegial, científico e clássico.
QUESTÃO 4
O que era o Ratio Studiorum?
 
 
a ) O plano educacional básico dos jesuítas, no qual eram estabelecidos os rígidos princípios para o funcionamento de seus colégios.
b ) O conjunto dos conhecimentos curriculares estudados pelos alunos dos colégios jesuítas.
c ) O arcabouço de conhecimentos laicos ministrados nos colégios jesuítas, lado a lado com os conhecimentos religiosos.
d ) O livro de orações a serem ministradas diariamente, antes e depois das aulas.
e ) Um manual de castigos, no qual punições eram prescritas para alunos inadequados.
QUESTÃO 5
(ENADE - 2005) A implementação do projeto político-pedagógico é uma das condições para que se afirme a identidade da escola como espaço necessário à construção do conhecimento e da cidadania. Sabe-se que o currículo é parte integrante desse processo e deve contemplar a formação de identidade cultural. Nessa perspectiva, o currículo deverá ter como diretriz: 
a ) valorizar o enfoque prescritivo e autorreferenciado do conhecimento.
b ) estabelecer pautas de conduta visando a classificação de identidades.
c ) organizar conteúdos, disciplinas, métodos, experiências e objetivos.
d ) promover narrativas sobre o outro em uma ótica universalista.
 
e ) privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.
QUESTÃO 6
A grande exceção à educação grega mais comum, regida pelos princípios da paideia, os jovens espartanos vivenciavam uma forma diferenciada de aprendizado. Marque a alternativa que melhor explica a configuração deste aprendizado.
 
a ) Os jovens eram educados na agoge, na qual valorizavam-se os ensinamentos militares em detrimento de outras formas de conhecimento.
b ) Era um sistema que coordenava o aprendizado de técnicas militares e musicais, formando para a organização de um exército bem coordenado.
c ) Assemelhava-se ao aprendizado ateniense, sendo ministrado por filósofos pagos pelos pais do educando.
d ) O sistema educacional espartano era privado, como a maioria dos sistemas gregos, e era conhecido como agoge
e ) Os jovens eram educados na agoge, na qual os ensinamentos mais valorizados eram os referentes à música e ao comércio.
QUESTÃO 7
Marque a alternativa que compreende eventos que tiveram impacto significativo no pensamento humanista e, consequentemente, na educação moderna.
a ) A descoberta do continente americano e a fundação da Universidade de Nápoles.
b ) As Cruzadas e a fundação da Companhia de Jesus.
c ) A Renascença Carolíngia, a Era das Navegações e a emergência dos jesuítas.
d ) A emergência dos estados nacionais e a Guerra dos Cem Anos.
e ) A Era das Navegações, o desenvolvimento do pensamento antropocêntrico, a Reforma e a Contrarreforma.
QUESTÃO 8
Quais eram as principais frentes da educação durante o período do regime militar brasileiro? 
a ) O ensino propedêutico era combinado à formação técnica, de modo a atender os anseios estadunidenses no território brasileiro.
b ) A extinção de quaisquer ideias moralizantes do currículo era aliada à educação tecnicista, em prol da modernização do estado.
c ) O uso de fortes políticas repressivas era aliado ao estímulo a arte e a criação, refletida nas músicas de protesto, por exemplo. 
 d ) O uso de fortes políticas repressivas era aliado ao estímulo de princípios que sustentavam o desenvolvimento econômico e a modernização do estado.
e ) O alinhamento do Brasil à política estadunidense era aliado a um padrão educacional progressista e crítico, que visava o desenvolvimento econômico e a modernização do estado.