Metodologia do Ensino da Educação Física

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Questão 1/5 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Considere a seguinte passagem:
“Para inserir a Educação Física dentro do currículo escolar e colocá-la no mesmo grau de importância das outras áreas do conhecimento é através da fundamentação teórica, da vinculação das aulas com os objetivos do trabalho, da não improvisação e, principalmente, da elaboração de um plano que atenda às necessidades, interesses e motivação dos alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MATTOS, Mauro G. & NEIRA, Marcos G. Educação Física na adolescência: construindo o conhecimento na escola. São Paulo: Phorte, 2000. p. 25.
No livro-base A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação foi apresentado um estudo realizado em 1999 pelo Conselho Internacional para a Ciência do Esporte e da Educação Física, sobre as características de uma Educação Física de qualidade. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir:
I.   Uma Educação Física de qualidade precisa proporcionar a todos os alunos habilidades, valores, conhecimentos e capacidade de juízo crítico, que lhes permitirão participar durante toda a vida das atividades físicas e do esporte.
II.  Uma Educação Física de qualidade contribui para o desenvolvimento geral e completo da mente, corpo e alma.
III. A Educação Física, única disciplina escolar centralizada nas questões do corpo, da atividade, do desenvolvimento e da saúde, deve ser ministrada por professores bem formados e qualificados.
IV. Uma vez que a Educação Física não é a única disciplina escolar centralizada nas questões do corpo, da atividade, do desenvolvimento e da saúde, os professores desta disciplina devem contar com o auxílio dos professores das demais disciplinas do currículo escolar para ministrarem as aulas.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II, apenas.
	
	B
	II e III, apenas.
	
	C
	III e IV apenas.
	
	D
	I, II e III, apenas.
Comentário: As afirmativas I, II e III estão CORRETAS e a afirmativa IV está INCORRETA. “[...] proporcionar a todos os alunos, capacidades, habilidades, valores, conhecimentos e capacidade de juízo crítico, que lhes permitirão durante a vida das atividades físicas e do esporte. Contribui para o desenvolvimento geral e completo da mente, corpo e alma. É a única disciplina escolar que está centralizada nas questões do corpo, da atividade, do desenvolvimento e da saúde e deve ser ministrada por profissionais bem formados e qualificados nesta área” (livro-base, p. 77).
	
	E
	II, III e IV, apenas.
Questão 2/5 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A Educação Física deveria ter mais prestígio no currículo escolar, em especial, por se tratar de uma disciplina que tem a possibilidade de ser desenvolvida fora e dentro de sala; também por tratar de temas que estimulam o pensar, refletir, questionar sobre os problemas educacionais, sociais e culturais enfrentados pela sociedade, bem como, interferir com propostas inovadoras para solução de tais problemas”.
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: GÓES, F.T.; MENDES, C.L. Currículo e hierarquia: onde está a Educação Física? 32ª Reunião Anual da ANPED, GT 12: Caxambu: ANPED, 2009. p. 10. 
Sabe-se que, no início da inserção da Educação Física na escola, não houve consenso entre os profissionais sobre os tipos de atividades físicas que deveriam ser ministradas nas escolas. Assim sendo, de acordo com os conteúdos do livro-base A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação, qual era a temática central dessa discussão?  Leia as alternativas que seguem e, na sequência, assinale aquela que contém a resposta correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A discussão discorre sobre a ginástica e a recreação, posteriormente, o esporte passou a fazer parte dessa polêmica.
“Nunca houve consenso entre os profissionais sobre os tipos de atividades físicas que deveriam ser ministradas nas aulas de Educação Física. A discussão, num primeiro momento, discorre sobre a ginastica e a recreação, posteriormente, o esporte passou a fazer parte dessa polêmica”. (Livro-base, p. 16)
	
	B
	A discussão girava em torno do esporte, considerado como a única atividade que deveria ser abordada nas aulas de Educação Física.
	
	C
	A discussão girava em torno da ginástica, no sentido de considerá-la como unanimidade para os professores de Educação Física.
	
	D
	A discussão girava em torno da recreação, uma vez que a Educação Física aborda essa temática somente dentro da escola.
	
	E
	A discussão, primeiramente, discorria sobre o esporte e, posteriormente, passou a considerar a ginástica e a recreação.
 
Questão 3/5 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados: e a educação não-formal é aquela que se aprende ‘o mundo da vida’, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOHN, Maria da Glória. Educação Não-Formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas na escola. Ensaio: Avaliação de Políticas Públicas Educacionais. Rio de Janeiro, v.14, n. 50, p. 27-38, jan./mar. 2006. p. 28.
De acordo com os conteúdos do livro-base A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação, analise as afirmativas a seguir quanto à função da educação física no espaço não formal ou extracurricular: 
I.   No espaço extraescolar, as experiências vivenciadas pelos jovens devem ser diversificadas.
II.  A educação física no espaço extracurricular tem por objetivo principal a melhoria da comunicação entre os jovens de diferentes regiões da cidade.
III. No espaço não formal, a educação física deve ter relação com a transmissão de valores educativos.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II apenas.
Comentário: Estão CORRETAS as afirmativas I e II. “No espaço extraescolar, as experiências vivenciadas pelos jovens devem ser diversificadas, tendo por objetivo principal a melhoria da comunicação entre os jovens de diferentes regiões a cidade. A afirmativa III está INCORRETA. “Dentro da instituição educativa formal, a Educação Física deveria ser utilizada [...] principalmente em relação à transmissão de valores educativos [...]” (livro-base, p. 76).
	
	B
	I apenas.
	
	C
	III apenas.
	
	D
	II e III apenas.
	
	E
	II apenas.
Questão 4/5 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia a seguinte passagem de texto:
“A Educação Física enquanto componente curricular da educação básica deve assumir [a] tarefa [de]: introduzir e integrar o aluno na cultura corporal, formando o cidadão que vai usufruir do jogo, do esporte, das atividades rítmicas e danças, das lutas, das ginásticas e práticas de aptidão física, em benefício da qualidade de vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível no livro: BETTI, M.; ZULIANI, L. R. Educação Física escolar: uma proposta de diretrizes pedagógicas. REMEFE: Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, São Paulo: Mackenzie, v.1. n. 1, p. 73-82, jan./dez. 2002. p. 76.
 Tendo em vista os conteúdos do livro-base A educação física e o esporte na escola: Cotidiano, saberes e formação no que diz respeito ao precatório enviado à Unesco, por ocasião da reunião da Cúpula Mundial sobre Educação Física em Berlim no ano de 1999, analise as afirmativas que seguem, quanto às medidas necessárias a serem tomadas para que as funções da educação física e do esporte no ambiente escolar, bem como no universitário, façamparte do processo da educação permanente:
I.   Aplicar um programa de fomento e valorização da educação física e do esporte escolar e universitário, com instalação de equipes e materiais que se adaptem para um melhor funcionamento.
II.  Conceder aos professores de educação física e esporte um estatuto comparável aos docentes das demais disciplinas. Devem ser elaborados em particular programas que ressaltem e priorizem o valor educativo do esporte.
III. Preparar programas de atividades de educação física e esporte que priorizem a desenvolvimento das atividades em contextos externos, pois são nesses espaços que ocorre a aprendizagem de competências para a vida prática, especialmente na transmissão de valores educativos.
Estão corretas as afirmativas:
 
Nota: 0.0
	
	A
	I, apenas.
	
	B
	I e II, apenas.
Comentário: As afirmativas I e II estão CORRETAS e a afirmativa III está INCORRETA. “ Dentro da instituição educativa formal, a Educação Física deveria ser utilizada como um meio de aprendizagem de competências para a vida prática, principalmente em relação à transmissão de valores educativos [...]. Aplicar um programa de fomento e valorização da Educação Física e do esporte no ambiente escolar e universitário, com instalação de equipes e materiais que se adaptem para um melhor funcionamento. Conceder aos professores de Educação Física e esporte um estatuto comparável ao dos docentes das demais disciplinas, habitualmente considerados responsáveis por uma missão mais nobre. [...] devem ser elaborados em particular programas que ressaltem e priorizem o valor educativo do esporte” (livro-base, p. 76, 80).
	
	C
	II e III, apenas.
	
	D
	I e III, apenas.
	
	E
	III, apenas.
Questão 5/5 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Considere a seguinte passagem de texto:
“A importância da Educação Física no contexto escolar deve-se ao fato de a escola ser a maior agência educativa, depois da família, com capacidade para influenciar os alunos na aquisição de hábitos e atitudes que contribuem para um harmonioso desenvolvimento pessoal e social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CONFEF - Conselho Federal de Educação Física.  Capítulo I: Educação Física Escolar: Definições, procedimentos e desafios. OLIVEIRA, Antonio Ricardo Catunda de; SARTORI, Sergio Kudsi; LAURINDO, Elisabete (Org.). Recomendações para a Educação Física Escolar, 2014. p.17.   <http://www.listasconfef.org.br/arquivos/RECOMENDACOES_PARA_A_EDUCACAO_FISICA_ESCOLAR2.pdf>. Acesso em 08 jun. 2016.
Conforme apresentado no livro-base A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação, referente ao ensino da educação física, analise as afirmativas a seguir:
I.   A educação física proporciona às crianças competências e conhecimentos que lhes permitem chegar a ser autônomos e aprender de modo independente.
II. A educação física, aliada ao esporte, oferece a cada criança a oportunidade de escolher, de formar valores e aptidões que favorecem a aprendizagem de forma independente, desenvolvendo a autodisciplina.
III. A educação física permite dar ênfase a outros elementos tão importantes quanto os direitos humanos, a igualdade entre os sexos e a educação para a paz.
IV.  As atividades da prática esportiva desenvolvida devem ser priorizadas, cabendo às crianças adaptarem-se a elas.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I, apenas.
	
	B
	II e III, apenas.
	
	C
	I, II e III, apenas
Comentário: Estão CORRETAS as afirmativas I, II e III e está INCORRETA a afirmativa IV. “A educação física proporciona às crianças competências e conhecimentos que lhes permitem chegar a ser autônomos e aprender de modo independente. Aliada ao esporte, oferece a cada criança a oportunidade de escolher, de formar valores e aptidões que favorecem a aprendizagem de forma independente, desenvolvendo a autodisciplina. A realização desse tipo de atividade permite também dar ênfase a outros elementos tão importantes como os direitos humanos, a igualdade entre os sexos e a educação para a paz. Evidencia-se a criança como  o centro de uma Educação Física de qualidade e, nessa concepção, o que conta é a criança, não o esporte. [...] Para tanto, as atividades deveriam se adaptar  ao ritmo da aprendizagem da criança e considerar as diferenças entre elas [...]” (livro-base, p. 79).
	
	D
	III e IV, apenas.
	
	E
	II, III e IV apenas.