CENSO ESCOLAR

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PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/FNDE
CURSO: “CENSO ESCOLAR”
SISTEMA EDUCACENSO
Michelle Cristina Rozário Camilo
Bandeirantes, PR – 25 de outubro de 2017.
1 INTRODUÇÃO
O censo escolar é uma pesquisa que busca levantar dados estatísticos educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos, sendo coordenado pelo Inep. Escolas públicas e privadas participam desse levantamento de dados contando com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de educação de todo país.
Coleta de dados sobre estabelecimentos de ensino, turmas, alunos, profissionais escolares em sala de aula, movimento e rendimento escolar fazem parte desta pesquisa. Os dados apurados abrangem informações da educação básica, e suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação infantil e ensino fundamental e médio), educação especial, educação de jovens e adultos (EJA) e educação profissional (cursos técnicos e cursos de formação inicial continuada ou qualificação profissional). 
A data de referência para as escolas informarem seus dados ao Censo Escolar constitui o Dia Nacional do Censo Escolar, que, de acordo com a Portaria nº 264, de 26 de março de 2007, é a última quarta-feira do mês de maio. No final de maio, o sistema educacional brasileiro encontra-se mais estabilizado e os dados verificados nessa data são considerados válidos e referenciais para aquele ano. 
Desta forma, esta pesquisa cumpre um papel estratégico por fornecer subsídios indispensáveis para a definição de políticas para a melhoria da qualidade do ensino, incluindo os de transferência de recursos públicos como: a alimentação e transporte escolar, distribuição de livros, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção, Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). 
Assim, a oportunidade de fazer mais um curso do Programa Formação pela Escola nos dá chance de conhecermos melhor como funciona o Censo Escolar, bem como, sua importância para o desenvolvimento de políticas públicas do nosso país.
Portanto, o presente trabalho ter por objetivo informar profissionais da educação, o correto preenchimento das informações do Censo Escolar da Educação Básica, bem como, acompanhar e garantir que as informações prestadas e preenchidas no sistema sejam válidas, legais e autênticas. 
2 DESENVOLVIMENTO
O curso Censo Escolar da Educação Básica permite ao cursista conhecer e aprimorar os conhecimentos já adquiridos no que diz respeito ao preenchimento e a acompanhamento do programa Educacenso, bem como, adquirir habilidades necessárias para entender o funcionamento do mesmo. Tendo em vista, que o programa é uma importante ferramenta para o bom andamento de uma sociedade organizada e participativa. 
Logo, fazemos parte de uma sociedade que forma uma rede, juntamente com gestores técnicos, conselheiros e representantes das comunidades escolares que estão envolvidos com o planejamento, a execução, o acompanhamento, a avaliação e o controle social das ações e programas educacionais brasileiros.
Nosso papel enquanto sociedade é, de suma importância para um bom andamento das políticas públicas existentes. Por muitas vezes não desempenhamos bem o papel de cidadão participante e consciente, sendo que podemos fiscalizar e influenciar positivamente no desenvolvimento das políticas públicas do nosso país.
Dessa forma, não podendo medir o conhecimento adquirido, através da leitura das unidades do módulo do curso Censo escolar, pude verificar uma linguagem simples, direta e objetiva, com o intuito de capacitar profissionais da área da educação assim como todo e qualquer cidadão que queria se inteirar e adquirir conhecimentos neste campo. 
Assim, por meio do estudo das características do processo censitário, de seus conceitos, objetivos e das funcionalidades do Sistema Educacenso, posso afirmar que me encontro preparada para colaborar com o sucesso do Censo Escolar do meu município.
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
O censo escolar é um levantamento detalhado de todas as informações relevantes sobre as estruturas do ensino básico brasileiro - educação infantil, ensino fundamental e médio - tanto público quanto privado. São coletados dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. 
As informações levantadas são organizadas em estatísticas que ajudam a traçar um panorama da educação nacional. Essas informações servem como base para o desenvolvimento de políticas públicas, metas e execução de programas na área educacional. 
Essas informações são coletadas anualmente e se dão através do preenchimento do sistema Educacenso. Para que essas informações sejam respeitadas é preciso que todo gestor e comunidade escolar dê a real importância que esse levantamento tem.
A importância do Censo Escolar está ligada diretamente a igualdade de distribuição de recursos para todas as escolas em qualquer lugar do país. Programas como: Merenda Escolar, Livro Didático, entre outros, utilizam-se dos números do censo como parâmetros para transferências de recursos. Além disso, são utilizadas na elaboração da Saeb, Prova Brasil, e no cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), usado como referência na elaboração das metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), do Ministério da Educação, por fornecer dados sobre idade série dos alunos, busca-se mudar e buscar estratégias para sanar esses e outros problemas na área escolar.
Assim, pode-se afirmar que a importância do Censo Escolar vai muito além do que apenas declarar dados de funcionamento de um sistema educacional, ele cumpre uma importantíssima função quando falamos das políticas públicas. Através do levantamento de informações qualquer pessoa pode e deve acompanhar o preenchimento do mesmo, assim estamos também prestando um relevante papel no desenvolvimento das políticas públicas existentes podendo fiscalizar e cobrar dos governantes uma melhoria da educação da sua cidade, estado e até mesmo do país contribuindo para um bom andamento no que diz respeito ao cumprimento das nossas ações enquanto cidadãos.
4 REFERÊNCIAS
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. 2.ed. São Paulo: Moderna, 1996.
BRASIL. Ministério da Educação (Mec). Módulo Curso Censo Escolar da Educação Básica – Sistema Educacenso ⁄ Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. – 1ª ed. - Brasília: MEC, FNDE, 2017. (Formação pela Escola).
<http:⁄∕portal.inep.gov.br∕rss_censoescolar⁄∕asset_publisher⁄oVOH∕content⁄id∕19937>. Acesso em: 25 de setembro 2017.
CARTILHA MÓDULO SITUAÇÃO DO ALUNO. Brasília DF: INEP 2014. Ministério da Educação. Disponível em:
<http://portal.inep.gov.br/web/educacenso/educacenso>. Acesso em: 25 de setembro 2017.
CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA. CADERNO DE INSTRUÇÕES. Brasília DF: INEP 2014. Ministério da Educação. Disponível em: 
<http://portal.inep.gov.br/basica-censo-escolar-questionarios >.Acesso em: 29 de setembro 2017.
 
SARDENBERG, Carlos Alberto. Um avanço importante. Exame, São Paulo, ano 37, n. 17, p.24-25, 20 de ago.2003.
<http://portal.inep.gov.br/web/educacenso/situacao-do-aluno/perguntas-frequentes>. Acesso em 30 de setembro 2017.
	
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Anexo
Plano de ação
	Objetivo: 
O Programa Nacional de Formação Continuada (FNDE) – foi desenvolvido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, Autarquia do Ministério da Educação (MEC), seu principal objetivo é capacitar os agentes, operadores, agentes, parceiros e conselheiros envolvidos com a execução, avaliação, acompanhamento e prestação de contas das ações e programas financiados com recursos do orçamento do FNDE.
O curso Censo Escolar da Educação Básica – sistema Educacenso foi desenvolvido em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), no intuito de disponibilizar ao público informações que visam capacitar profissionais da educação em relaçãoao preenchimento das informações do Censo Escolar da Educação Básica, bem como a conselheiros e cidadãos com o objetivo de conscientiza-los sobre a importância do acompanhamento e do controle social para o cuidadoso e autêntico preenchimento dos dados. 
A política de financiamento educacional materializada nas nações desenvolvidas pelo FNDE como um todo, possui como elemento fundamental os dados coletados pelo Censo Escolar, assim, destaca-se a importância desse curso para a execução dos programas de atendimento à educação básica.
	Público alvo:
Comunidade escolar em geral, abrangendo todas as pessoas que fazem parte do sistema, principalmente as secretarias escolares que são responsáveis pelo preenchimento e acompanhamento do censo em minha cidade. Incluindo equipe gestora, bem como professores, pais, profissionais da educação, conselheiros do Fundeb, assim como qualquer pessoa que queira inteirar-se do funcionamento deste sistema. 
	Estratégias de divulgação: 
Os cursos serão divulgados por meio de reuniões com a equipe de coordenadores escolares do município;
Visita ao polo da cidade, onde se concentra um número significativo de professores estudando;
Visita ao Colégio Estadual, onde será apresentado o curso aos alunos do ensino médio;
Participação de reuniões com os conselhos municipais: Fundeb, merenda, educação, entre outros;
Utilizaremos recursos tecnológicos como: data show, computador, onde será apresentado os objetivos do mesmo e uma breve apresentação do curso em power point.
	Desenvolvimento do curso:
O acompanhamento será diário através da exibição de relatórios. Os alunos que não tiverem conhecimento a temática do ambiente virtual certamente encontrarão dificuldades ao acessar ou compreender as ferramentas disponibilizadas, porém o tutor dará todo o suporte, orientando e sanando as dúvidas existente, as quais serão verificadas diariamente, via e-mail ou mensagem, onde serão respondidas para que não se sintam desamparados. 
Encaminhar mensagens de motivação para acesso ao sistema;
Acompanhamento on-line das atividades;
Solicitar sempre, retorno dos e-mails recebidos (feedback);
Mandar mensagens eletrônicas e ligar para os alunos cursistas que não estiver acessando as atividades;
Lembrar aos cursistas a participação nos fóruns;
Verificar e acompanhar as atividades respondidas pelos cursistas;
Orientar os cursistas para a importância da realização das atividades das unidades e atividade final;
Lançamento da frequência eletrônica dos cursistas no SIFE;
Lançamento dos conceitos das atividades do módulo, em controle próprio;
Entrar em contato com os cursistas que estiverem mais atrasados nos acessos ao sistema.
	Recursos: 
Quadro, pincel, computador, data show, impressora, papel, lápis, caneta, entre outros de acordo com a demanda do curso e sua necessidade.
	Conclusão:
O censo escolar tem um importante papel no desenvolvimento da educação do nosso país. Ele vai muito além de um levantamento de dados, e sim um parâmetro para aplicação dos recursos na área educacional.