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DISCIPLINAS:
Apostila | Concursos Públicos
Módulo I
 
 
 
 
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SUMÁRIO 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
1. Apresentação .............................................................................................................................................................. 05 
2. Emprego das Classes de Palavras ................................................................................................................................ 06 
3. Domínio da Estrutura Morfossintática do período ..................................................................................................... 11 
4. Regência Verbal e Nominal ......................................................................................................................................... 20 
5. Emprego do Sinal Indicativo de Crase ......................................................................................................................... 27 
6. Domínio da Ortografia Oficial, Acentuação e Semântica ............................................................................................ 32 
7. Concordância Verbal e Nominal / Emprego de Tempos e Modos Verbais ................................................................. 42 
8. Colocação dos Pronomes Átonos ................................................................................................................................ 50 
9. Emprego dos Sinais de Pontuação .............................................................................................................................. 56 
10. Relações de Coordenação entre Orações e entre Termos da Oração ...................................................................... 60 
11. Relações de Subordinação entre Orações e entre Termos da Oração ..................................................................... 61 
12. Reorganização da Estrutura de Orações e de Período do Texto / Reescrita de Frases e Parágrafos do Texto ........ 62 
13. Significação das Palavras / Substituição de Palavras ou de Trechos de Texto ......................................................... 73 
14. Domínio dos Mecanismos de Coesão Textual / Emprego de Elementos de Referenciação, Substituição e 
Repetição, de Conectores e de outros elementos de Sequenciação textual ................................................................. 75 
15. Reconhecimento de tipos e gêneros textuais / Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de 
formalidade ..................................................................................................................................................................... 78 
16. Compreensão e Interpretação de textos de gêneros variados ................................................................................. 80 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
―Paixão de ler. Ler a paixão. 
Como ler a paixão se a paixão é quem nos lê? Sim, a paixão é quando nossos inconscientes pergaminhos sofrem 
um desletrado terremoto. Na paixão somos lidos à nossa revelia. 
O corpo é um texto. Há que saber interpretá-lo. Alguns corpos, no entanto, vêm em forma de hieroglifo, 
dificílimos. Ou, a incompetência é nossa, iletrados diante deles?‖ 
(Affonso Romano de Sant‘anna) 
 
 
APRESENTAÇÃO 
 Olá, futuro funcionário público! É com enorme satisfação que preparamos este material que irá prepará-lo 
para ingressar no concurso público. É um prazer ter você aqui lendo o meu material, agradeço pela confiança! 
Minha função é ajudá-lo, da melhor maneira possível, a alcançar o seu objetivo, pois o seu sucesso é também o 
meu! Confie em mim, mas acredite principalmente em você e na conquista do seu objetivo! Para que me conheça, 
falarei brevemente sobre mim: meu nome é Sidney Martins, sou graduado em Letras pela Universidade Federal do 
Rio de Janeiro e especialista em Língua Portuguesa pelo Liceu Literário português. Trabalho há mais de 12 anos na 
preparação de alunos para concursos públicos e sou funcionário da Prefeitura do Rio de janeiro. Meu instagram é 
@professorsidneymartins 
 
O segredo do sucesso no concurso público é a persistência. Portanto, estude sempre! 
Agora, vamos ao que interessa! Bom apetite! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS 
 
MPU - Técnico Administrativo 6 
 
EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS 
 
As palavras do português podem ser enquadradas em dez classes gramaticais (ou classes de palavras). São elas: 
 
1. Substantivo 6. Artigo 
2. Adjetivo 7. Numeral 
3. Verbo 8. Conjunção 
4. Advérbio 9. Preposição 
5. Pronome 10. Interjeição 
 
Neste capítulo, apresentamos uma visão panorâmica da maior parte dessas classes, focalizando as relações que 
elas estabelecem entre si (por exemplo, o substantivo com o adjetivo, o verbo com o advérbio, etc.) e os 
significados dos conectores (conjunções e preposições). 
Visão geral: os critérios semântico, morfológico e sintático de classificação 
 
As classes gramaticais podem ser definidas segundo três parâmetros: o critério semântico, o critério 
morfológico e o critério sintático. Para entender esses critérios, é preciso saber que eles estão diretamente 
associados a três componentes, ou subáreas, da gramática: Semântica, Morfologia e Sintaxe. 
 
Área Definição Exemplo 
 
Semântica 
 
Estuda o significado das 
palavras e das frases. 
Na frase Saí com você, a palavra 
―com‖ indica companhia 
 
Morfologia 
 
Estuda a estrutura 
interna da palavra. 
A palavra “mesa” está no singular, 
porque não tem o elemento -s. 
 
Sintaxe 
 
Estuda as relações entre 
os constituintes das sentenças. 
Na frase Ele comeu muito, a 
palavra muito está ligada à forma 
verbal comeu. 
 
 
 
 
 
 
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Conhecendo essas três subáreas da gramática, você poderá entender os três critérios usados para definir as 
classes gramaticais. Vamos tomar como exemplo o advérbio. 
 
Critério Definição de advérbio Exemplo 
 
 
Critério semântico 
 
 
O advérbio exprime 
diferentes circunstâncias 
Circunstância de tempo (hoje, 
amanhã, etc.); circunstância de 
lugar (aqui, lá, etc.); circunstância 
de modo (rapidamente, tristemente, 
etc.), dentre outras. 
 
 
Critério morfológico 
 
O advérbio é invariável, porque não 
sofre flexão (gênero, número, 
tempo, modo). Por outro lado, 
pode receber elementos que 
indiquem grau (aumentativo, 
diminutivo). 
O advérbio não tem plural ou 
feminino, mas tem aumentativo 
e diminutivo, que aparecem no 
registro coloquial: agorinha, 
pertinho, lonjão... 
 
 
Critério sintáticoO advérbio se liga a verbos, 
adjetivos e outros advérbios. 
Comeu muito → advérbio de 
intensidade ligado a verbo; 
Está muito bonita → advérbio de 
intensidade ligado a adjetivo; 
Comeu muito rapidamente → 
advérbio de intensidade ligado a 
um advérbio de modo. 
As relações entre as classes de palavras 
 
1. O substantivo e seus satélites 
 
 
Exemplos: 
1. Aqueles meus três amigos chegaram 
2. Um livro do Zé ficou comigo 
3. Esses oito apartamentos serão vendidos. 
4. Alguns poucos meninos pobres viajaram. 
 
LÍNGUA PORTUGUESA EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS 
 
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2. O advérbio e seus núcleos 
 
 
Exemplos 
1. Zé estudou demais. 
2. Zé fez um plano de estudos árduo demais. 
3. Zé estudou arduamente demais. 
 
b) demais advérbios 
 
Exemplos: 
1. Francisco acordou tarde. (advérbio de tempo) 
2. João apareceu aqui. (advérbio de lugar) 
 
Diferença entre locução adjetiva e locução adverbial 
A locução adjetiva e a locução adverbial têm a mesma estrutura mínima: 
preposição + substantivo 
Por isso, a única maneira de diferenciá-las é através do critério sintático. Veja: 
Ela fez cara de medo. (de medo é locução adjetiva, pois está ligada ao substantivo cara) 
Ela morreu de medo. (de medo é locução adverbial, pois está ligada à forma verbal morreu) 
 
01. A alternativa que apresenta classes de palavras cujos sentidos podem ser modificados pelo advérbio são: 
a) adjetivo - advérbio - verbo. 
b) verbo - interjeição - conjunção. 
c) conjunção - numeral - adjetivo. 
d) adjetivo - verbo - interjeição. 
e) interjeição - advérbio - verbo. 
 
 
 
 
 
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02. Na oração "Ninguém está perdido se der amor...", a palavra grifada pode ser classificada como: 
a) advérbio de modo. 
b) conjunção adversativa. 
c) advérbio de condição. 
d) conjunção condicional. 
e) preposição essencial. 
 
03. Aponte a opção em que muito é pronome indefinido: 
a) O soldado amarelo falava muito bem. 
b) Havia muito bichinho ruim. 
c) Fabiano era muito desconfiado. 
d) Fabiano vacilava muito para tomar decisão. 
e) Muito eficiente era o soldado amarelo. 
 
04. Em "Tem bocas que murmuram preces...", a sequência morfológica é: 
a)verbo – substantivo - pronome relativo – verbo - substantivo. 
b)verbo – substantivo – conjunção integrante – verbo - substantivo. 
c)verbo – substantivo - conjunção coordenativa – verbo - adjetivo. 
d) verbo – adjetivo - pronome indefinido – verbo - substantivo. 
e) verbo – advérbio -pronome relativo – verbo - substantivo. 
 
05. ―Para não envelhecer, essa vilã dos contos de fadas ultrapassa todos os limites e quebra todos os 
interditos‖. 
A preposição ―Para‖, que expressa uma ideia de finalidade, poderia ser corretamente substituída por ―Com o 
intuito de‖ ou por ―A fim de‖. Certo 
 
06. A frase abaixo em que o vocábulo sublinhado exemplifica uma classe gramatical diferente da dos adjetivos 
é: 
a) ―Eu não sou arrogante. Simplesmente sou melhor do que você‖. (anônimo) 
b) ―Os cemitérios estão cheios de gente insubstituível‖. (Charles de Gaulle) 
c) ―Eu achei que eu estava errado uma vez, mas eu estava enganado‖. (Lee Iacocca) 
d) ―Nada grandioso no mundo foi realizado sem paixão‖. (Hegel) 
e) ―Pontualidade é a virtude do chato‖. (Evelyn Waugh) 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS 
 
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07. A formação de advérbios em -mente é feita com o acréscimo desse sufixo à forma feminina do adjetivo. A 
frase abaixo em que o advérbio mostra claramente essa formação é: 
a) ―Um inimigo pode arruinar parcialmente um homem, mas é preciso um amigo fiel e desastrado para 
completar de vez o serviço‖. (Mark Twain) 
b) ―Um homem que rouba por mim fatalmente roubará de mim‖. (Teddy Roosevelt) 
c) ―O crime é a extensão lógica de um tipo de comportamento perfeitamente respeitável no mundo dos 
negócios‖. (Robert Rice) 
d) ―Para os ricos, a pobreza é incompreensível. Eles não entendem por que as pessoas que querem jantar não 
tocam simplesmente a campainha‖. (Walter Bagehot) 
e) ―Ouro, s.m.: Um metal amarelo mundialmente apreciado por sua utilidade nas diversas formas de roubo 
chamado comércio‖. (Ambrose Bierce) 
 
08. Tradicionalmente, a área em que há qualquer tipo de aglomerado populacional é considerada como uma 
área urbana. 
O artigo presente em ―uma área urbana‖ pode ser retirado sem que ocorra erro na construção da frase. 
Certo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DOMÍNIO DA ESTRUTURA 
MORFOSSINTÁTICA DO PERÍODO 
 
A análise dos termos da oração estabelece-se numa nítida hierarquia entre os termos, classificados como: 
essenciais, integrantes e acessórios. 
 
1.1. TERMOS ESSENCIAIS 
 Sujeito 
 Predicado 
 Predicativo (do sujeito ou do objeto) 
 
1.2. TERMOS INTEGRANTES 
 Complementos verbais (objeto direto e indireto) 
 Complemento nominal 
 Agente da passiva 
 
1.3. TERMOS ACESSÓRIOS 
 Adjunto Adnominal 
 Adjunto Adverbial 
 Aposto 
 
1. SUJEITO 
 É o termo a que o verbo faz referência e com o qual concordará. Tem como núcleos o substantivo (ou 
palavra substantivada) e os pronomes substantivos. Jamais se separa do predicado por vírgula ou vem 
precedido de preposição. Apresenta-se na ordem direta (antes do verbo) ou indireta( após o verbo). O sujeito 
classifica-se em: 
 
a) SIMPLES - o sintagma nominal apresenta apenas um núcleo. 
 Ex: Os dias nublados entristecem as pessoas. 
 Ex: Na próxima semana, viajaremos com a nossa família. (Simples Desinencial ou Elíptico) 
 
b) COMPOSTO - o sintagma nominal apresenta mais de um núcleo. 
 Ex: Pai e filho sempre foram amigos. 
 
LÍNGUA PORTUGUESA DOMINIO DA ESTRUTURA MORFOSSINTÁTICA DO PERÍODO 
 
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c) INDETERMINADO - é aquele que não está expresso na oração e não pode ser reconhecido por elementos 
fornecidos por nenhum outro termo. Nessas orações, em que só o predicado está expresso, não se pode ou 
não se quer determinar sobre quem recai a ação. Casos de indeterminação do sujeito: 
1) Emprego de verbo (intransitivo, transitivo indireto ou de ligação) na 3ª pessoa do singular + partícula SE 
(índice de indeterminação do sujeito). 
 Ex: Precisa-se de carpinteiros. 
 
2) Emprego de verbo na 3ª pessoa do plural, sem nenhuma referência dentro do texto. 
 Ex: Atropelaram um cachorro na esquina. 
 
OPA! ORAÇÃO SEM SUJEITO (ou SUJEITO INEXISTENTE) 
 
 É aquela que não possui nenhum ser ao qual o predicado possa ser atribuído. O que importa, nesse caso, é 
o processo verbal em si. Os verbos das orações sem sujeito são chamados de IMPESSOAIS. 
 Tais verbos serão sempre mantidos na 3ª pessoa do singular, uma vez que não há sujeito com o qual 
concordar. Quando acompanhados de verbos auxiliares, transmitem a eles a sua impessoalidade. 
 
 Ex: Havia poucas flores naquele jardim.Devia haver poucas flores naquele jardim. 
 
Casos de impessoalidade do verbo 
a) Verbo HAVER exprimindo EXISTÊNCIA ou OCORRÊNCIA. 
 Ex: No meio do caminho, sempre haverá uma pedra. 
 
b) Verbos HAVER e FAZER indicando tempo decorrido. 
 Ex: Há três meses não o vejo. 
 Deve fazer dois anos que tudo começou. 
 
c) Verbo SER nas indicações de tempo. 
 Ex: Já são duas horas. 
 Hoje são 22 de abril. 
 Agora é tarde. 
 
d) Verbos que exprimem fenômenos da natureza (No sentido denotativo) 
Ex: Choveu muito naquela cidade. 
Opa! No sentido conotativo (linguagem figurada), há sujeito. 
 Ex: Choveram broncas na aula. 
 
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2. PREDICADO 
É a parte da oração que contém a informação, a declaração a respeito do sujeito. Basicamente, pode-se 
informar a respeito do sujeito uma idéia de ação, praticada ou sofrida, ou uma idéia de estado. 
 A partir disso, pode-se dizer que o núcleo informativo de um predicado pode ser um verbo ou um nome. 
Há também predicados que têm um verbo e um nome como núcleos ao mesmo tempo. Os predicados 
classificam-se em: 
 
a) PREDICADO VERBAL - é aquele que contém um verbo significativo (transitivo ou intransitivo). Tem como 
núcleo o verbo e não há nele nenhum predicativo. 
Ex: As luzes da cidade surgiram à frente de todos. 
 
b) PREDICADO NOMINAL - é aquele que contém um verbo de ligação e, consequentemente, um predicativo 
do sujeito. Tem como núcleo o predicativo. 
Ex: As luzes da cidade estavam apagadas. 
 
c) PREDICADO VERBO-NOMINAL - é aquele que contém um verbo significativo e um predicativo (do sujeito 
ou do objeto). Tem como núcleos o verbo e o predicativo. 
Ex: O tribunal julgou culpado o réu. 
 
3. PREDICATIVO 
É o termo da oração que indica uma característica que se atribui ao sujeito ou ao objeto. O predicativo 
classifica-se em: 
 
a) PREDICATIVO DO SUJEITO - é o termo que se liga ao sujeito, atribuindo-lhe estado ou qualidade. Aparece 
em predicados nominais (com verbos de ligação) ou verbo-nominais (com verbos intransitivos ou transitivos). 
Ex: Aqui eu não sou feliz. 
 Ela baixou os olhos, amuada. 
 
b) PREDICATIVO DO OBJETO - é o termo que se refere ao objeto, atribuindo-lhe um estado ou qualidade. 
Concorda com o objeto em gênero e número. Pode vir precedido das preposições como, por, para, de. 
Ocorre, principalmente, com verbos do tipo: declarar, nomear, julgar, chamar, ver, eleger, consagrar, 
considerar, achar, ter, tomar, fazer, deixar e dar. 
Ex: Dr. Juca achou o negócio ótimo. 
 
OPA!!! 
1) Segundo vários gramáticos, o predicativo do objeto indireto só ocorre com o verbo chamar, significando 
cognominar, atribuir um nome a. 
Ex: Chamei-lhe de bobo. 
 
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2) Pode ocorrer predicativo do sujeito em frases com voz passiva sintética ou analítica. Nesse caso, o 
predicado será verbo-nominal e o predicativo da voz passiva será analisado como o da voz ativa 
correspondente. 
Ex: O jovem foi encontrado ferido pelo policial. 
 O policial encontrou o jovem ferido. 
 
4. COMPLEMENTOS VERBAIS 
a) Objeto Direto (substantivo ou pronome substantivo) – é o termo que completa o sentido de um verbo 
transitivo direto, ligando-se a ele sem o auxílio de preposição obrigatória. É importante que só encontremos o 
objeto direto depois de sabermos qual é o sujeito. 
Ex: Recebi o prêmio. 
 Recebi o quê? o prêmio. 
 O.D. 
 
a.1) Objeto Direto Preposicionado - o objeto direto pode apresentar-se preposicionado em alguns casos. 
Cuidado para não confundi-lo com o objeto indireto. 
 
Principais Casos: 
a) COM PRONOME PESSOAL TÔNICO: 
Ex: Ele não auxilia a mim. 
b) PARA EVITAR AMBIGUIDADE: 
Ex: Ao guarda o ladrão matou. 
c) COM O PRONOME QUEM (INTERROGATIVO OU RELATIVO): 
Ex: A quem convidaste? 
d) COM A PREPOSIÇÃO DE COM SENTIDO PARTITIVO: 
Ex: Ele bebeu do meu vinho. 
e) COM OS PRONOMES REFERENTES A PESSOAS (NINGUÉM, ALGUÉM, OUTROS, TODOS) 
Ex: A menina a todos encantava. 
f) COM OS PRONOMES DE TRATAMENTO: 
Ex: Colocaram a Vossa Excelência em má situação. 
 
a.2) Objeto Direto Interno ou Cognato - quando representado por palavra que repete a ideia já expressa pelo 
verbo. 
Ex: Ele viveu uma vida gloriosa. 
 
 
 
 
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a.3) Objeto Direto Pleonástico - quando aparece repetido sob a forma de pronome oblíquo. 
Ex: Esta esperança jamais a terei 
 
b) Objeto Indireto (substantivo ou pronome substantivo) - é o termo que completa o sentido de um verbo 
transitivo indireto, ligando-se a ele com o auxílio obrigatório de uma preposição: A, COM, DE, EM, PARA, POR, 
SOBRE. 
Ex: O peixe depende da água. 
 
5. COMPLEMENTO NOMINAL - termo que integra ou limita o sentido de um advérbio, adjetivo ou substantivo 
abstrato; aparece sempre preposicionado. 
Ex.: Agiu favoravelmente a ambos. 
O fumo é prejudicial à saúde. 
Tenho confiança em ti. 
 
6. AGENTE DA PASSIVA - termo que, na voz passiva, pratica a ação expressa pelo verbo, a qual é sofrida pelo 
sujeito. 
Ex.: As ruas foram lavadas pelas chuvas. 
Mariana era apreciada por todos quantos iam a nossa casa. 
 
Opa! 
1 – A voz passiva é privativa dos verbos TD; 
2 – O termo ―agente da passiva‖ vem sempre introduzido por preposição (por, per, de); 
3 – A voz passiva sempre apresenta sujeito, o qual é o paciente da ação expressa pelo verbo; 
4 – A voz passiva analítica ou verbal pode apresentar agente da passiva, mas a voz passiva sintética ou 
pronominal nunca apresentará agente da passiva. 
Ex.: Cabral descobriu o Brasil. (VA) O Brasil foi descoberto por Cabral. (VPA) 
 Vendem-se flores. (VPS) Flores são vendidas. (VPA) 
 
7. ADJUNTO ADVERBIAL - é o termo da oração que se relaciona ao verbo, ao advérbio ou ao adjetivo a fim de 
acrescentar a um desses elementos uma circunstância qualquer. Os advérbios e as locuções adverbiais 
desempenham a função de adjunto adverbial 
Ex: A prova de matemática foi muito fácil. 
 
8. ADJUNTO ADNOMINAL - termo de valor adjetivo que serve para especificar ou delimitar o significado do 
substantivo, podendo ser expresso por: 
a) Adjetivo: Compareceram pessoas interessadas. 
b) Locução Adjetiva: Era um homem de consciência. 
c) Artigo: O mar era um lago sereno e azul. 
d) Pronome Adjetivo: Minha camisa é igual à sua. 
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e) Numeral : Casara-se havia duas semanas. 
f) Oração Adjetiva: Os cabelos, que eram fartos e lisos, caíram-lhe pelo rosto. 
g) Pronome Oblíquo: "...te beijar a boca de um jeito que te faça rir...‖ 
 
9. APOSTO - é o termo usado para explicar, enumerar, recapitular ou especificar o seu antecedente. O núcleo 
do aposto é representado por um substantivo ou palavra substantiva. Classifica-se em: 
a) Aposto Explicativo: explica um termo anterior. 
Ex: Londrina, cidade paranaense, émuito linda. 
b) Aposto Enumerativo: enumera um termo anterior. 
Ex: Dois países não assinaram o acordo: Brasil e Chile. 
c) Aposto Recapitulativo: resume um termo anterior. 
Ex: Os amigos, os parentes, os professores, todos o ajudaram. 
d) Aposto Especificador: especifica um termo anterior. 
Ex: A cidade de Fortaleza é muito visitada por turistas. 
 
10. VOCATIVO - é o termo da oração usado para chamar, pelo nome, apelido ou característica, o ser com 
quem se fala. O vocativo também é uma função substantiva. Ele, como termo independente que é, não faz 
parte do sujeito nem do predicado e aparece sempre isolado por pontuação, geralmente a vírgula. 
Ex: Sossega, coração, não desesperes. 
 Pai, afasta de mim esse cálice. 
 
1. Classifique os termos integrantes usando os seguintes códigos: 
a) Obj. direto. 
b) Obj. direto preposicionado. 
c) Obj. Indireto. 
1. ( a ) Adoramos nossas sogras. 
2. ( b) Eduardo Paes cumpriu com a palavra. 
3. ( a ) Convidaram-me para uma grande festa. 
4. ( c ) As mulheres desconfiam dos homens. 
5. ( b ) Sabe-se que Brutus traiu a Nero. 
6. ( c ) Obedeço aos meus superiores. 
7. ( c ) Não temas da morte. 
8. ( c ) Não concordaram com o projeto. 
9. ( a ) Fazer samba lá na Vila é um brinquedo. 
10. ( b ) O policial sacou do revólver. 
11. ( b ) Amarás a Deus sobre todas as coisas. 
 
 
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Questão1. Tendo em vista a transitividade verbal e seus respectivos complementos, analise os termos em 
evidência de acordo com o código (OD) e/ou (OI): 
a – Entregamos o livro (OD) ao professor. (OI) 
b – Necessitamos de sua ajuda. (OI) 
c – Não concordo com suas ideias. (OI) 
d – Gostamos muito do passeio. (OI) 
e – Aprecio a brisa da manhã. (OD) 
 
Questão 2. Analise sintaticamente os termos em destaque, atribuindo-lhes a devida classificação: 
a – Ontem, pedi-lhe um favor. (OI) 
b – Entregamos as encomendas (OD) aos clientes. (OI) 
c – Não o cumprimentamos, pois saímos mais cedo. (OD) 
d – Devemos respeitar os mais velhos. (OD) 
 
Questão 3. E agora, José? 
A festa acabou 
A luz apagou 
O povo sumiu 
A noite esfriou... 
(Carlos Drummond de Andrade) 
 
Em relação aos verbos destacados, pode-se afirmar que: 
a) Os verbos são todos transitivos diretos e estão no pretérito imperfeito. 
b) Os verbos são todos transitivos diretos, embora o objeto direto não esteja expresso; e os verbos estão no 
pretérito perfeito. 
c) O primeiro e o segundo verbo são transitivos diretos e os dois últimos são transitivos indiretos e estão no 
pretérito mais-que-perfeito. 
d) Todos os verbos destacados são intransitivos e estão no pretérito perfeito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Nas horas de serviço conseguia distrair-me. Os livros enormes de lombos de couro e folhas rotas, os ofícios, a 
campainha do telefone e o tique-taque das máquinas de escrever me arrastam para longe da terra. O que lá 
fora é bom, útil, verdadeiro ou belo não tem aqui nenhuma significação. Tudo é diferente. Respiramos um ar 
onde voam partículas de papel e de tinta e trabalhamos quase às escuras. A voz do diretor é doce, ranzinza e 
regulamentar. Se um funcionário comete uma falta, o diretor mostra o parágrafo e o artigo adequados ao 
caso. Sucede que o funcionário se defende apontando outro artigo. Aí o diretor perturba-se e escontenta-se: 
compreende que o serviço não vai bem, mas encolhe-se diante do regulamento e admira e receia o 
empregado que soube encapar-se nele. Movemo-nos como peças de um relógio cansado. As nossas rodas 
velhas, de dentes gastos, entrosam-se mal a outras rodas velhas, de dentes gastos. O que tem valor cá dentro 
são as coisas vagarosas, sonolentas. Se o maquinismo parasse, não daríamos por isto: continuaríamos com o 
bico da pena sobre a folha machucada e rota, o cigarro apagado entre os dedos amarelos. Deixaríamos de 
pestanejar, mas ignoraríamos a extinção dos movimentos escassos. Os rumores externos chegam-nos 
amortecidos. Que barulho, que revolução será capaz de perturbar esta serenidade? 
Questão 4. A oração ―que o funcionário se defende apontando outro artigo‖ (l.7-8) exerce, no período, a 
função de complemento da forma verbal ―Sucede‖ (l.7). Errado 
 
Questão 5. No trecho ―Os rumores externos chegam-nos amortecidos‖ (l.25-26), a palavra ―amortecidos‖ 
qualifica o complemento indireto ―nos‖. Errado 
 
Questão 6. Observe as duas orações abaixo: 
I - Os fiscais ficaram preocupados com o alto índice de sonegação fiscal. 
II - Houve uma sensível queda na arrecadação do ICM em alguns Estados. 
Quanto ao predicado, elas classificam-se, respectivamente, como: 
a) nominal e verbo-nominal 
b) verbo-nominal e verbal 
c) nominal e verbal 
d) verbal e verbo-nominal 
e) verbal e nominal 
 
Questão 7. Assinale a alternativa em que o predicado é verbo-nominal: 
a) O garoto tímido fez o discurso. 
b) Não encontraram o suspeito. 
c) A garota saiu chateada da escola. 
d) O garoto continua internado. 
 
 
 
 
 
 
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 MPU - Técnico Administrativo 19 
 
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Classifique os termos destacados em CN(Complemento nominal) ou AA(Adjunto adnominal): 
1. Tinha medo da noite. (CN) 
2. Ela é digna de pena. (CN) 
3. É preciso ter respeito a todos. (CN) 
4. Está enorme a fila do leite. (AA) 
5. O amor ao filho reanimava a mãe. (CN) 
6. A descoberta do rapaz deixou-o famoso. Frase ambígua. Pode ser AA se for um cientista ou CN se for um 
modelo. 
7. A descoberta de ouro deixou aquela região muito rica. (CN) 
8. O rapaz mora perto de casa. (CN) 
9. O apoio ao amigo fê-lo feliz. (CN) 
10. A leitura do anúncio fez-se em voz alta. (CN) 
11. A leitura do aluno era deficiente. (AA) 
12. A mesa de vidro quebrou. (AA) 
13. O fumo é nocivo à saúde. (CN) 
14. Agiu favoravelmente a nós. (CN) 
15. A admiração do povo ao Tiririca ainda é grande. (AA) 
16. Relativamente ao assunto. (CN) 
17. Barco a vela. (AA) 
18. Mula sem cabeça. (AA) 
19. O receio do frio. (CN) 
20. Ele está apto ao serviço. (CN) 
21. Ódio ao burguês. (CN) 
22. Amor de filho. (AA) 
23. Paulo foi cruel com o vizinho. (CN) 
24. Homem de coragem. (AA) 
25. Pedro é sincero com o amigo. (CN) 
26. O estudo sobre cinema. (CN) 
27. Independentemente de nós. (CN) 
28. O erro será digno de registro. (CN) 
29. O ladrão é cheio de temor. (CN) 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL 
 
MPU - Técnico Administrativo 20 
 
REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL 
 
 
 
 
Regência Verbal 
1- Agradar 
a) no sentido de acariciar – VTD. 
Ex.: Não é bom agradar demais as crianças. 
 
b) no sentido de satisfazer, causar agrado. (preposição a) – VTI. Para o Cespe também pode ser VTD, pois eles 
adotam o dicionário de regência do Celso Pedro Luft. 
Ex.: O sítio agradou ao fazendeiro. 
Ex.: Este chapéu lhe agradará. 
 
2 – Aspirar 
a- no sentido de cheirar, sorver: sem preposição - VTD. Ex.:Maradona aspirou o ar puro da manhã. 
b- no sentido de almejar, pretender: exige a preposição a - VTI. Ex.: Aspirava ao cargo de promotor de vendas. 
 
3 – Assistir 
a) no sentido de dar assistência, ajudar: com ou sem preposição – VTD ou VTI. 
Ex.: O médico assistia os (aos) lutadores machucados 
 
b) no sentido de ver, presenciar: exige a preposição a - VTI. O objeto indireto não pode ser representado por 
lhe(s), apenas por a ele(s) a ela(s): 
Ex.: Assistimos ao filme 
Ex.: A criança assistiu ao espetáculo inteiro. 
 
 
 
 
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c) no sentido de caber, pertencer: exige a preposição a - VTI. Admite substituição pelos pronomes lhe(s), a 
ele(s), a ela(s). 
Ex.: Assiste ao homem o direito de permanecer calado. (Assiste-lhe ou assiste a ele.) 
 
d) no sentido de morar, residir: é intransitivo e exige a preposição em. 
Ex.: Assistiu em Maceió por muito tempo. 
 
4- Chamar 
a) no sentido de convocar, sem preposição – VTD. 
Ex.: A direção chamou os professores. 
 
b) no sentido de apelidar, denominar, caracterizar – VTD ou VTI. É verbo transobjetivo (objeto + predicativo do 
objeto). Esse predicativo pode aparecer ou não com a preposição de. 
Ex.: 
Chamei-o de tolo. 
Chamei-o tolo. 
Chamei-lhe de tolo. 
Chamei-lhe tolo. 
 
5. Chegar/ ir – deve ser introduzido pela preposição a e não pela preposição em. 
Ex.: Vou ao ortopedista./ Cheguei a Brasília. 
 
6- Custar 
a) no sentido de ser custoso, ser difícil: preposição a. Ex.: Custou ao aluno entender o fenômeno da crase. 
b) no sentido de acarretar: sem preposição. Ex.: O valor da casa custou-me tudo o que tinha. 
c) no sentido de ter valor de, ter o preço: sem preposição. Ex.: Imóveis custam caro. 
 
7 - Esquecer/lembrar 
a- Quando não forem pronominais: sem preposição - VTD. Ex.: Esqueci o casaco dele. 
 
b- Quando forem pronominais: preposição de - VTI. Ex.: Lembrei-me de todas as respostas 
8 – Informar/certificar/cientificar/notificar/avisar /prevenir/ comunicar 
a) no sentido de comunicar, avisar, dar informação: admite duas construções: 
1) Alguém de algo – VTDI. 
Ex.: Informou todos do acidente. 
2) Algo a alguém – VTDI. 
Ex.: Informou a todos o acidente. 
Ex.: Avisei-o de que eu faltaria. 
LÍNGUA PORTUGUESA REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL 
 
MPU - Técnico Administrativo 22 
 
9- Namorar – não se usa com preposição - VTD. Ex.: Elisa namora Otávio. 
 
10- Obedecer/desobedecer – exigem a preposição a - VTI. Ex.: O bom filho obedece aos pais./ O candidato 
desobedeceu ao regulamento 
 
11 - Pagar/ perdoar 
a) Se o objeto é a coisa que sofre a ação do verbo: sem preposição – VTD. 
Ex.: Ela pagou a conta de luz. 
Ex.: O professor perdoou os erros do aluno 
 
b) Se o objeto é pessoa que recebe a ação do verbo: são regidos pela preposição a – VTI. 
Ex.: Perdoei a todos. 
Ex.: O cliente pagou ao dono da loja. 
Ex.: Cristo perdoou aos pecadores. 
 
12- Preferir – Exigem um complemento sem preposição e outro com preposição a – VTDI 
Ex: Prefiro futebol a vôlei 
É errado usar este verbo reforçado pelas expressões ou palavras: antes, mais, muito mais, mil vezes mais, etc. 
Ex.: Prefiro mil vezes dançar a fazer ginástica. 
 
13 – Querer 
a) no sentido de desejar: sem preposição. 
Ex.: Quero a risada mais gostosa 
b) no sentido de querer bem, ter afeto: usa-se com a preposição a. 
Ex.: Quero muito aos meus primos. 
 
14- Simpatizar/ antipatizar – exigem a preposição com - VTI. Ex.: Sempre simpatizei com você. 
 
15 – Visar 
a) no sentido de mirar ou dar visto: sem preposição – VTD. 
Ex.: Visou o alvo com precisão. 
Ex.: Visaram os cheques. 
b) no sentido de objetivar: preposição a – VTI. Para o Cespe também pode ser VTD, pois eles adotam o 
dicionário de regência do Celso Pedro Luft. 
Ex.: Viso a uma nova vida. 
 
 
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Exercícios: 
 
1. Com relação à regência verbal, a norma padrão aceita a construção presente na alternativa: 
a) Entrei em casa e dela saí. 
b) Entrei e saí de casa. 
c) Entrei a casa e dela saí. 
d) Entrei e sai à casa. 
 
2. Assinale a alternativa em que a regência verbal está CORRETA. 
a) Assisti o filme de que você gostou. 
b) Prefiro mais a cidade do que o campo. 
c) Este é o museu de que mais gosto. 
d) Finalmente chegamos em Diamantina. 
 
3. Em relação à regência verbal e nominal, o emprego do pronome relativo, segundo o registro culto e formal 
da língua, está INCORRETO em: 
a) A conclusão que chegamos é que o fracasso ensina ao homem como recomeçar 
b) O barco a cujos tripulantes me referi pode voltar a navegar 
c) O ideal por que lutamos norteia nossos projetos. 
d) O infortúnio a que está sujeito o empreendedor motiva-o 
e) Após o término da pesquisa, informei-lhe que tomasse cuidado para não errar. 
 
4. Assinale a alternativa INCORRETA quanto à regência: 
a) Chegamos finalmente ao colégio. 
b) Sua atitude implicará demissão. 
c) Ele namora com uma aluna do segundo ano. 
d) Eles eram fiéis ao amigo. 
e) O presidente assiste em Brasília. 
 
5. NÃO há erro de regência verbal em: 
a) Altos salários são dados os jogadores, sem terem ficado nos bancos escolares. 
b) Falta de punição implica violência. 
c) Muitos preferem, como ídolos, pessoas sem princípios morais do que pessoas honestas. 
d) Todos assistem os programas de televisão que só apresentam tragédias. 
e) O povo esquece, rapidamente, dos crimes que abalam a sociedade. 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL 
 
MPU - Técnico Administrativo 24 
 
6. Alternativa correta: 
a) Precisei de que fosses comigo. 
b) Avisei-lhe da mudança de horário. 
c)Incumbiu-me para realizar o negócio. 
d) Recusei-me em fazer os exames. 
e) Convenceu-se nos erros cometidos. 
 
7. Considere o comportamento do verbo em destaque quanto à sua regência, em ―para dar sabor e aroma aos 
alimentos‖. 
O trecho cujo verbo apresenta a mesma regência é: 
a) ―Quando você lê ‗aroma natural‘ ‖ 
b) ― ‗artificial‘ no rótulo significa que os aromistas‖ 
c) ―que não existem na natureza,‖ 
d) ―O processo encarece o produto‖ 
e) ―enviar as moléculas às fábricas de alimentos‖ 
 
8. A frase cuja regência do verbo respeita a norma-padrão é: 
a) Esquecemo-nos daquelas regras gramaticais. 
b) Os professores avisaram aos alunos da prova. 
c) Deve-se obedecer o português padrão. 
d) Assistimos uma aula brilhante. 
e) Todos aspiram o término do curso. 
 
9. Assinale a opção que apresenta a regência verbal incorreta, de acordo com a norma culta da língua: 
a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais confortável. 
b) Obedeceu rigorosamente ao horário de trabalho do corte de cana. 
c) O rapaz presenciou o trabalho dos canavieiros. 
d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade. 
e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou, apenas, ao lucro pretendido. 
 
10. ―Tratando-se do dever de prestar contas anuais, cabe, inicialmente, verificar como tal obrigação está 
preceituada no ordenamento jurídico. A Constituição Federal prevê que cabe ao presidente prestar contasanualmente ao Poder Legislativo. Por simetria, tal obrigação estende-se ao governador do estado e aos 
prefeitos municipais.‖ 
O termo ―ao Poder Legislativo‖ (l.4) exerce a função de complemento da forma verbal ―prevê‖ (l.3). 
( )CERTO ( x )ERRADO 
 
 
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11. Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto I. 
A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados, caso se substituísse o trecho ―lembrei-me de 
que‖ (l.18) por lembrei que. 
( x )CERTO ( )ERRADO 
 
12. Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto Um amigo em talas, julgue o item que se segue. 
A substituição do pronome ―o", em ―reduziu-o a artigos" (l. 11 e 12), por lhe preservaria a correção gramatical 
do texto. 
( )CERTO ( x )ERRADO 
 
13. Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto Exercício da cidadania, julgue o item seguinte. 
Mantém-se a correção gramatical do texto se o trecho ―informar ao Tribunal de Contas do Estado do Rio 
Grande do Norte (TCE/RN) os atos ilegítimos‖ (L. 4 e 5) for reescrito da seguinte forma: informar ao Tribunal de 
Contas do Estado do Rio Grande do Norte (TCE/RN) sobre os atos ilegítimos. 
( )CERTO ( x )ERRADO 
 
14. Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto O controle das contas municipais, julgue o item 
que se segue. 
O texto permaneceria gramaticalmente correto caso o trecho ―vinculava a cobrança de tributos à existência de 
uma lei" (L. 13 e 14) fosse reescrito da seguinte forma: vinculava à cobrança de tributos a existência de uma lei. 
( x )CERTO ( )ERRADO 
 
15. No que se refere à tipologia textual e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item abaixo. 
Mantém-se a correção gramatical do primeiro período do texto ao se substituir ―agradar os superiores‖ ( l.4) 
por agradar aos superiores. 
( x )CERTO ( )ERRADO 
 
16. Fragmento do texto: Assim, a noção de capacidade é essencialmente um regime de liberdade — o leque de 
opções que uma pessoa tem para decidir que tipo de vida levar. 
Preservam-se a coerência e a correção gramatical ao se substituir "tem" por dispõe, com a vantagem de tornar 
o texto mais de acordo com o padrão culto da língua. 
( )CERTO ( x )ERRADO 
 
17. Julgue a frase quanto à correção gramatical: 
Com referência a votação aberta, o eleitor é responsável pelo seu voto; votando sim, ou não, ele admite à 
responsabilidade pelo voto dado. 
( )CERTO ( x )ERRADO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL 
 
MPU - Técnico Administrativo 26 
 
18. Fragmento de texto: "Além de promover a geração de renda das famílias de trabalhadores rurais, os 
assentamentos da reforma agrária também contribuem para inibir a grilagem de terras públicas, combater a 
violência no campo e auxiliar na preservação do meio ambiente e da biodiversidade local, especialmente na 
região Norte do país." 
Caso se substitua a expressão "auxiliar na" por auxiliar à, serão mantidos a correção gramatical e o sentido 
original do período. 
( )CERTO ( x )ERRADO 
 
19. ―Kant inicia a exposição da ética, que ele chama metafísica dos costumes‖ o trecho em itálico, que exerce, na 
oração, a função de complemento verbal, deveria estar precedido da preposição de. 
( )CERTO ( x )ERRADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EMPREGO DO SINAL 
INDICATIVO DE CRASE 
 
A palavra crase provém do grego Krasis e significa ―fusão‖, ―junção‖. Em português, ocorre a crase com as 
vogais idênticas a + a. Tal fusão é indicada por meio do acento grave (à). Pode ocorrer a fusão da preposição a 
com: artigo feminino (a / as), pronomes (aquele (s)/ aquelas (s)/ aquilo), pronome relativo (a qual/ as quais) ou 
com os demonstrativos (a / as = aquela/ aquelas). 
 
 prep. art. prep. art. 
Fui a + a feira. Retornamos a + as praias. 
 
 
Fui à feira. Retornamos às praias. 
 
Fui a + aquele lugar. 
 
 
Fui àquele lugar. 
Regra geral. 
 Haverá crase sempre que o termo anterior exigir a preposição ―a‖ e o termo posterior admitir o artigo ―a‖ 
ou ―as‖. 
prep. art. 
Eu me referi a + a diretora. 
 
 
Eu me referi à diretora. 
 
Alguns casos merecem destaque: 
1. A crase obviamente ―não‖ ocorre diante de palavras que não podem ser precedidas de artigo feminino. É o 
caso: 
a) dos substantivos masculinos: 
Andamos a cavalo. 
Íamos a pé. 
b) dos verbos no infinitivo: 
Não tenho nada a declarar. 
Começamos a sofrer. 
LÍNGUA PORTUGUESA EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE CRASE 
 
MPU - Técnico Administrativo 28 
 
c) da maioria dos pronomes: 
Entreguei a Vossa Excelência. 
Diga a ela. 
 
OPA: Alguns pronomes admitem artigos, como: senhora, dona, mesma, própria, senhorita e madame (e 
também outra e outras). Com isso, poderá ocorrer crase. 
 Ex.: Estou-me referindo à mesma pessoa. 
 (ao mesmo homem) 
d) de palavras femininas ―no plural‖ precedidas de um a: 
Dirigi-me a pessoas desconhecidas. 
 
OPA: Nesses casos, o a é preposição, e os substantivos estão sendo usados em sentido genérico. Quando são 
usados em sentido específico, os substantivos passam a ser precedidos do artigo as; ocorrerá então, a crase: 
 Ex.: Você está se referindo a vidas humanas? 
 Você está se referindo às vidas de nossos companheiros? 
e) Não ocorre crase nas expressões formadas por palavras repetidas femininas ou masculinas: 
Cara a cara / Gota a gota / Dia a dia 
 
2. Com as expressões adverbiais de lugar, deve-se fazer a verificação da ocorrência por meio da troca do 
termo regente: 
 
Ex.: Vou à Bahia Vim da Bahia. / Estou na Bahia. 
 Vou a Recife Vim de Recife. / Estou em Recife. 
 
OPA: Merecem destaque as palavras casa (no sentido de lar, moradia) e terra (no sentido de chão firme) que 
só admitirão crase, se estiverem especificadas. 
 
Ex.: Cheguei a casa. / Cheguei à casa das minhas primas. 
 A tripulação da GOL desceu a terra. / A aeromoça da GOL chegou à terra de seus tios. 
3. O acento grave, indicativo de crase, é usado nas expressões adverbiais e nas locuções prepositivas e 
conjuntivas de que participam palavras femininas. 
à tarde à proporção que à força de 
à toa à procura de às escondidas 
à noite à direita às ordens 
1º OPA: Incluem-se nessas expressões as indicações de horas especificadas: à meia-noite, às duas horas, às três 
e quarenta. 
2º OPA: Merece destaque a expressão ―à moda de‖, que pode estar subentendida: 
 Ex.: Você fez um gol à (moda de) Pelé. 
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 MPU - Técnico Administrativo 29 
 
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4. A crase é FACULTATIVA diante dos nomes próprios femininos, e após a preposição ―até‖ que antecede 
substantivos femininos, e ainda, no caso dos pronomes possessivos femininos. 
Ex.: Dei um recado a Atadolfa. Dei um recado a Atadolfo. 
 Dei um recado à Atadolfa. Dei um recado ao Atadolfo. 
 Vou até a praia. Vou até o parque. 
 Vou até à praia. Vou até ao parque. 
 Refiro-me a minha amiga. Refiro-me a meu amigo. 
 Refiro-me à minha amiga. Refiro-me ao meu amigo. 
 
Exercícios: 
1) Coloque o acento indicador de crase quando for necessário. 
a) Diga às pessoas que me procurarem que tive de sair. 
b) Fui à Europa, de onde à Ásia. 
c) Fui à Natal das praias inesquecíveis. 
d) Cheguei a casa tarde da noite ontem. 
e) Preciso ir à terra dos meus antepassados. 
f) À noite, teremos de ficar à espreita. 
g) Dobre à esquerda. 
h) A loja estava às moscas quando chegamos, às quatro horas. 
i) Prefiro isto àquilo. 
j) A pessoa a que fiz referência não esteve presente à reunião. 
 
1. O sinal indicador da CRASE foi corretamente empregado na frase ―Que estivesse bem cedo junto ao edifício 
Brasília para assistir à coleta de lixo‖. Dentre as opções abaixo, porém, este sinal foi INCORRETAMENTE 
utilizado em: 
a) O bom repórter não poupa elogios à higiene dos lixeiros. 
b) Na adolescência o motorista teria sucumbido à previsão de uma velhice pobre. 
c) A esperança sobrevive até mesmo à uma ou outra mutilações. 
d) O motorista parece dizer às pessoas da cidade: ―o lixo é vosso‖. 
e) Os metais do caminhão esplendiam à luz da manhã. 
 
2. Indique a alternativa em que o sinal indicativo de crase é facultativo: 
a) Voltou à casa do Juiz. 
b) Chegou às três horas. 
c) Voltou à minha casa. 
d) Voltou às pressas. 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE CRASE 
 
MPU - Técnico Administrativo 30 
 
3. Assinale a opção em que o A sublinhado nas duas frases deve receber acento grave indicativo de crase: 
a. Fui a Lisboa receber o prêmio. / Paulo começou a falar em voz alta. 
b. Pedimos silêncio a todos. / Pouco a pouco, a praça central se esvaziava. 
c. Esta música foi dedicada a ela. / Os romeiros chegaram a Bahia. 
d. Bateram a porta fui atender. / O carro entrou a direita da rua. 
e. Todos a aplaudiram. / Escreve a redação a tinta. 
 
4. Quanto ..... suas exigências, recuso-me ..... levá-las ..... sério. 
a) às - à - a 
b) a - a - a 
c) as - à – à 
d) à - a – à 
e) as - a – a 
 
5. Marque o item cuja frase apresenta redigida da forma mais adequada, considerando-se clareza, elegância, 
precisão e correção. 
a) De segunda à sexta, o programa será dedicado à você. 
b) De segunda à sexta, o programa será dedicado a você. 
c) Da segunda à sexta, o programa será dedicado a você. 
d) Da segunda à sexta, o programa será dedicado à você. 
e) Da segunda a sexta, o programa será dedicado a você. 
 
6.As operadoras de planos de saúde deverão criar ouvidorias vinculadas às suas estruturas organizacionais. 
O emprego do sinal indicativo de crase em ―às suas‖ justifica-se porque o termo ―vinculadas‖ exige 
complemento regido pela preposição a e o pronome possessivo ―suas‖ vem antecedido por artigo definido 
feminino plural. Certo 
 
7.No trecho ―A energia eólica é uma opção complementar à fonte hidrelétrica‖, o emprego do acento grave 
indicativo de crase é facultativo. Errado 
 
8.De um lado, o sentimento inato, inerente ao gênero humano, de inconformidade com a derrota. 
 Se fosse empregado o termo espécie humana em lugar de ―gênero humano‖, a substituição de ―ao‖ por à 
seria obrigatória para a manutenção da correção gramatical do texto. Certo 
 
9.No trecho ―somado aos que vinham sendo realizados nos últimos anos‖, o elemento ―aos‖ poderia ser 
corretamente substituído por àqueles. Certo 
 
 
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10.Na ―esfera do público‖, o indivíduo elabora sua ―identidade pública‖, cujas regras de manutenção obedecem 
a leis mais ou menos impessoais e, em princípio, válidas para todos. 
Como o verbo obedecer admite dupla regência, ou seja, seu complemento pode vir ou não introduzido pela 
preposição a, seria mantida a correção gramatical do texto se, no segmento ―obedecem a leis‖, fosse 
empregado acento indicativo de crase no ―a‖. Errado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA DOMINIO DA ORTOGRAFIA OFICIAL, ACENTUAÇÃO E SEMÂNTICA 
 
MPU - Técnico Administrativo 32 
 
DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA OFICIAL, 
ACENTUAÇÃO E SEMÂNTICA 
 
Quanto à acentuação tônica (sílaba mais forte), as palavras recebem as seguintes classificações: 
1. OXÍTONAS: A última sílaba é a tônica. 
Ex. urubu, motel, marajá... 
2. PAROXÍTONAS: A penúltima sílaba é a tônica. 
Ex. cigarro, janela, lápis... 
3. PROPAROXÍTONAS: a antepenúltima sílaba é a tônica. 
Ex. gramática, tóxico, semântica... 
 
Casos Específicos de Acentuação: 
a) Monossílabos tônicos: acentuam-se os terminados em: a(s), e(s), o(s) 
Ex: má(s), ré(s), pó(s). 
b) Oxítonos: acentuam-se os terminados em: a(s), e(s),o(s), em, ens 
Ex: está(s), prevê(s), amém, reféns. 
c) Paroxítonos: acentuam-se os terminados em: 
1) i(s), us: júri(s), vírus. 
2) um, uns: álbum, álbuns. 
3) on, ons: íon(s), prótons. 
4) ôo, ôos: vôo(s). 
5) r, x, n ou l: ímpar, látex, hífen, túnel. 
6) ditongo: água, mágoa, série, ciência, órgão. 
7) ps, ã(s): bíceps, ímã(s). 
 
d) Proparoxítona: acentuam-se todas. 
Ex. fósforo, partícula, álibi... 
 
e) Hiatos: as vogais ―i‖, ―u‖ receberão acento agudo quando forem segunda vogal tônica de hiato e estiverem 
constituindo sílaba sozinhas ou acompanhadas de ―s‖. 
Ex. baía, faísca, baú, balaústre... 
 
 
 
 
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SUPER OPA! REGRAS MODIFICADAS PELA REFORMA ORTOGRÁFICA. 
1 - Cai o acento dos ditongos abertos EI e OI nas palavras paroxítonas (sílaba tônica = penúltima). 
 Como era Como Ficou 
 idéia ideia 
 platéia plateia 
 jibóia jiboia 
 bóia boia 
 heróico heroico 
 
Opa! Lembre-se de que a mudança só vale para as palavras paroxítonas (e não para as oxítonas ou 
monossílabos tônicos). 
Ex: Contrói, Destrói, Dói, Fiéis. 
 
Opa2! Quando a palavra paroxítona termina em R, o acento nos ditongos ei e oi se mantém. 
Ex: Méier, Destróier. 
 
2. Cai o acento circunflexo nos hiatos com vogal repetida (OO; EE). 
 Como era Como ficou 
 Vôo Voo 
 Enjôo Enjoo 
 Lêem Leem 
 Crêem Creem 
 Vêem Veem 
 
3. Cai o acento nas vogais i e u antecedidas de ditongo decrescente nas palavras paroxítonas. 
 Como era Como ficou 
 Feiúra Feiura 
 Sauípe Sauipe 
 
 Opa! A regra de acentuação diz que I e U são acentuados em HIATO (sozinhos na sílaba ou seguidos de 
S). Hiato é V + V.Nas palavras acima, o que temos é V + SV. Por isso, a regra do hiato não deve mesmo se 
aplicar. 
 Note que a regra ainda se aplica em ―Guaíba‖ ou ―Guaíra‖, uma vez que os ditongos são crescentes. 
 
 Opa2! Lembre-se de que a mudança só vale para as palavras paroxítonas (e não para as oxítonas ou 
proparoxítonas). Ex: Tuiuiú, Piauí e Maiúscula. 
 
 
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MPU - Técnico Administrativo 34 
 
4. Com relação ao U, caem o acento agudo e o trema nos ambientes QUE/QUII, GUE/GUII 
 Como era Como ficou 
 Apazigúe Apazigue 
 Argúi Argui 
 Averigúe Averigue 
 Conseqüência Consequência 
 Lingüiça Linguiça 
 
5. Acento Diferencial - deixa de existir a maioria dos casos de acento diferencial; três casos ainda se mantêm. 
 COMO ERA COMO FICOU, NOS DOIS CASOS 
 Para (preposição) X Pára (verbo ―parar‖) Para 
 Pêlo (do corpo) X Pelo (por + o) Pelo 
 Pólo (Ex: Pólo Sul) X Polo (preposição arcaica) Polo 
 Pêra (fruta) X Pera (preposição arcaica) Pera 
 Côa/Côas (verbo ―coar‖) X Coa (com + a) Coa (e Coas) 
 
Casos em que o acento diferencial se mantém 
 
CASOS COM ACENTO DIFERENCIAL 
Pôr (verbo) X Por (preposição) 
Pôde (passado) X Pode (presente) 
Vem / Tem (singular) X Vêm / Têm (plural) 
 
EXEMPLOS 
Quis pôr o seu envelope por cima do outro. 
Um dia ele pôde; hoje não pode mais. 
Ele sempre vem. X Eles sempre vêm. 
O rapaz tem sorte. X Os rapazes têm sorte. 
 
Exercícios: 
 
1. Assinale a alternativa em que pelo menos um vocábulo não seja acentuado: 
a) orfão, taxi, balaustre. 
b) parabens, alguem, tambem. 
c) tatil, amago, cortex. 
d) hifen, cipos, leem. 
 
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2. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos estejam corretamente acentuados. 
a) rítmo, impossível, enjoos, alcatéia. 
b) pôquer, sanduíche, seminú, afáveis. 
c) sótão, môsca, portátil, coronéis 
d) ensaísta, antevéspera, protótipo, orquídea 
 
3- As palavras ―indivíduos‖ e ―precárias‖ recebem acento gráfico com base em justificativas gramaticais 
diferentes. (C/E) 
 
4. Assinale o vocábulo acentuado graficamente por imposição de regra diferente das demais: 
a) inúmeros 
b) calmíssima 
c) cédulas 
d) uísque 
 
5. ―As aves que _____aqui beber água são tão mansas que não ____ defesa contra a ação de predadores.‖ 
(A) vêem - têm 
(B) vêm – tem 
(C) vem – têm 
(D) vêem – tem 
(E) vêm – têm. 
 
6. As palavras ―negligência‖, ―reservatórios‖, ―espécie‖ e ―equilíbrio‖ apresentam acentuação gráfica em 
decorrência da mesma regra gramatical. Certo 
 
7. As palavras ―Polícia‖, ―Rodoviária‖ e ―existência‖ recebem acento gráfico porque são paroxítonas terminadas 
em ditongo crescente. Certo 
 
8. 6. As palavras ―início‖ e ―série‖ recebem acento gráfico com base em regras gramaticais distintas. Errado 
 
9. De acordo com a ortografia oficial vigente, o vocábulo ―órgãos‖ segue a mesma regra de acentuação que o 
vocábulo ―últimos‖. Errado 
 
10. A ausência de acento agudo em ―ideias‖ ( .10) está em conformidade com as regras ortográficas vigentes. 
( x )CERTO ( )ERRADO 
 
 
 
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11. Presentes no texto, os vocábulos ―caráter‖, ―intransferível‖ e ―órgãos‖ são acentuados em decorrência da 
regra gramatical que classifica as palavras paroxítonas. 
( x )CERTO ( )ERRADO 
 
12. A palavra ―cível" recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego de 
acento em amável e útil. 
( x )CERTO ( )ERRADO 
 
13. Os acentos gráficos das palavras ―bioestatística" e ―específicos" têm a mesma justificativa gramatical. 
( x )CERTO ( )ERRADO 
 
14. A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos ―homogênea‖ (l.9), ―médio‖ (l.18) e 
―bromélias‖ (l.19). 
( x )CERTO ( )ERRADO 
 
ORTOGRAFIA 
 
 1) ESA x EZA 
 Natureza___ 
 Portuguesa____ 
 Calabresa____ 
 Beleza____ 
 
 2) ÊS x EZ 
 Palidez____ 
 Francês____ 
 Burguês____ 
 Pequenez____ 
 Pequinês____ 
 
3) ISAR x IZAR 
 Pesquisar____ 
 Analisar____ 
 Harmonizar____ 
 Higienizar____ 
 Finalizar_____ 
 Realizar____ 
 
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 4) POR QUE/POR QUÊ/PORQUE/PORQUÊ 
 Não sei por que você se foi. 
Por que parou? 
 Este é o time por que tenho carinho. 
 Parou por quê? 
 Não sei o porquê disso tudo. 
 Não vou à praia porque está chovendo 
 
 5) MAL x MAU 
 Ela não está mal vestida. 
 Há luta do bem contra o mal. 
 Pedro não é um mau sujeito. 
 Não há mal que sempre dure. 
6) SENÃO x SE NÃO 
Se não estudar, ficará de castigo. 
 
Estude, senão ficará de castigo. 
 
7) ACERCA DE x CERCA DE 
 Discursou acerca de problemas políticos. 
 
Comprei cerca de 200 g de presunto. 
 
A guerra ocorreu há cerca de vinte anos. 
 
A capital fica a cerca de 200 km daqui. 
 
8) AFIM x A FIM 
Trabalhei a fim de ganhar dinheiro. 
 
João está a fim de pedir demissão. 
 
Matemática e Física são disciplinas afins. 
 
 
 
 
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MPU - Técnico Administrativo 38 
 
9) DEMAIS x DE MAIS 
A viúva comeu demais. 
A viúva comeu sal de mais. 
Chamaram os demais colegas. 
 
10) MAS x MAIS 
Ela é a mais bonita da turma. 
Ela estudou, mas não passou de ano. 
 
11) HÁ x A 
Ele parou de estudar há algum tempo. 
Daqui a alguns dias eu me formo. 
Há muito tempo não o vejo 
Daqui a duas semanas ela chegará. 
 
 
12) ONDE x AONDE 
A cidade onde moro é linda. 
A cidade aonde irei é linda. 
 
13) DE ENCONTRO x AO ENCONTRO 
 O carro foi de encontro ao poste. 
 Pedro foi ao encontro de Paula para beijá-la. 
 
SENÂNTICA 
 
 a) Homógrafos 
 colher (verbo) x colher (substantivo) 
 b) Homófonos 
 sessão x seção x cessão 
 c) Homônimos perfeitos 
 manga (fruta) x manga (de camisa) 
 d) Parônimos 
 soar x suar 
 
 
 
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14) ABSOLVER x ABSORVER 
Usamos papel para absorver a gordura. 
 
O juiz vai absolver o réu. 
 
15) COMPRIMENTO x CUMPRIMENTO 
Vamos garantir o cumprimento da lei. 
 
Quando cheguei, recebi um cumprimento. 
 
Qual é o comprimento da ponte? 
 
16) DEFERIR x DIFERIR 
É impossível diferir aqueles gêmeos. 
 
Vamos tentar deferir o compromisso. 
 
O juiz vai deferir o processo. 
17) DESCRIÇÃO x DISCRIÇÃO 
Aja com discrição.Fiz uma descrição minuciosa da casa. 
 
18) DISPENSA x DESPENSA 
Ponha a comida na despensa. 
Houve dispensa de muitos empregados. 
 
19) EMINENTE x IMINENTE 
Ele é um homem eminente. 
A colisão é imimente. 
 
20) MANDATO x MANDADO 
Entramos com um mandado de segurança. 
O mandato do político foi cassado. 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA DOMINIO DA ORTOGRAFIA OFICIAL, ACENTUAÇÃO E SEMÂNTICA 
 
MPU - Técnico Administrativo 40 
 
21) RATIFICAR x RETIFICAR 
É preciso retificar algumas falhas. 
Estou decidido: vou ratificar o que disse antes. 
 
22) ACENDER x ASCENDER 
É preciso acender a luz. 
O elevador vai ascender. 
 
23) CENSO x SENSO 
Como foi o censo do IBGE? 
É um guri de pouco senso. 
 
24) CONSERTO x CONCERTO 
 Essa mesa precisa de um conserto. 
Vamos a um concerto de violinos. 
 
25) CESSÃO x SESSÃO x SEÇÃO 
Vamos a uma sessão de cinema. 
Trabalho na seção de calçados. 
Fiz uma cessão de direitos autorais 
Exercícios: 
 
1. A única frase que, do ponto de vista semântico, NÃO está comprometida é: 
A) Delatou a pupila há meia hora, por isso não está enxergando bem. 
B) Há muito tempo o rapaz está submerso; se ele demorar mais para imergir, pode correr perigo de morte. 
C) Nunca vi uma chuva que não dá um minuto de trégua; essa intermitência me angustia. 
D) Distratava tanto a cunhada, que ela deixou de visitá-los. 
E) Quando o temporal se anunciou, mandou arrear o cavalo e partiu imediatamente. 
 
2) Os itens a seguir apresentam fragmentos adaptados de textos diversos. Julgue-os no que se refere à 
correção gramatical e ortográfica. 
Caraguatatuba passará a exigir ficha criminal de quem quizer ocupar algum imóvel na cidade na temporada. 
Errada 
 
 
 
 
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3. Assinale a alternativa em que a palavra destacada foi empregada erroneamente: 
a) O Diretor-Geral retificou a Portaria 601, que fora publicada com incorreções. 
b) Esse assunto é confidencial; conto, portanto, com sua descrição. 
c) O Superintendente da Receita Federal deferiu aquele nosso pedido. 
d) Recuso-me a defender aquele réu, pois foi pego em flagrante. 
e) Este fiscal vai trabalhar na seção de Tributação. 
 
4. Assinale a alternativa em que a oração está incorreta. 
a) Eu não sei por que! 
b) As agonias, por que passei, não as revelo. 
c) Ela fala tanto porque pretende convencer-nos. 
d) Não sei e acho que não saberei, jamais, o porquê. 
e) Você não me quer mais. Por quê? 
 
6) Julgue o texto a seguir quanto à correção gramatical e ortográfica. 
Era coisa sabida que a ausência de tais enfermidades revelava não achar-se o ar corrupto nestes lugares pela 
ação da humidade e da podridão. Errada 
 
8) Julgue o texto a seguir quanto à correção gramatical e ortográfica. 
Visto apenas pelo ângulo econômico, o problema da exploração da mão de obra infantil, é ao mesmo tempo 
reflexo e impecílio para o desenvolvimento. Quando crianças e adolescentes deixam de estudar para entrar 
precocemente no mercado de trabalho, trocam um futuro mais promissor pelo ganho imediato. Errado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL / EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS 
 
MPU - Técnico Administrativo 42 
 
CONCORDÂNCIA VERBAL E 
NOMINAL / EMPREGO DE TEMPOS 
E MODOS VERBAIS 
 
I. CONCORDÂNCIA NOMINAL 
É o estudo das relações sintáticas existentes entre um núcleo (de natureza substantiva) e seus determinantes. 
 
MEU ------------ > CÃO < ------------ BRAVO 
MEUS ------------ > CÃES <------------ BRAVOS 
 
Principais casos de Concordância Nominal: 
1. Adjetivo após vários substantivos: 
a) mesmo gênero – O adjetivo vai para o plural ou concorda com o último substantivo 
Ex: Casa e igreja antigas (concordância gramatical) 
 Casa e igreja antiga (concordância atrativa) 
b) gêneros diferentes – O adjetivo concorda com o último ou vai para o plural 
Ex: Prédio e casa antiga 
 Prédio e casa antigos (o gênero masculino prevalece) 
 
2. Adjetivo antes de vários substantivos 
A concordância só poderá ser atrativa 
Ex: Longa novela e filme. 
 
3. Mesmo 
a) Quando pronome, concorda com o substantivo (= próprias) 
Elas mesmas irão lá. 
b) Quando advérbio, é invariável (= realmente; de fato) 
Elas irão mesmo lá. 
 
 
 
 
 
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4. Anexo 
É adjetivo. Logo, concorda com o substantivo ao qual se refere. 
Ex: As cartas estão anexas ao contrato. 
Opa! A locução adverbial EM ANEXO é invariável. Ela é repudiada pelos gramáticos, mas não podemos ignorá-la. 
As cartas estão em anexo. 
Seguem em anexo os documentos. 
5. Bastante 
a) Quando pronome indefinido, variável (referindo-se a substantivo) 
Ex: Eles fizeram bastantes críticas ao projeto 
b) Quando advérbio, invariável (referindo-se a verbo, advérbio ou adjetivo) 
Ex: Eles estudaram bastante. 
 Eles chegaram bastante tarde. 
 Eles permanecem bastante irritados. 
 
6. Meio 
a) Quando numeral, concorda com a palavra à qual se refere. (= metade) 
O alcoólatra só bebeu meia garrafa 
b) Quando advérbio, invariável. (=mais ou menos) 
A criança ficou meio cansada. 
 
7. É bom/ é proibido/ é necessário + substantivo 
a) Se o substantivo está acompanhado de determinante (artigo ou pronome)  bom, necessário, proibido e outros 
adjetivos concordam com o substantivo. 
Ex: É permitida a entrada de crianças. 
 A cerveja é gostosa. 
b) Se o substantivo NÃO está acompanhado de determinante (artigo ou pronome)  bom, necessário, proibido e 
outros adjetivos ficam no masculino e singular. 
Ex: É permitido entrada de crianças 
 Cerveja é gostoso. 
 
II. CONCORDÂNCIA VERBAL 
É o estudo das relações sintáticas existentes entre o verbo e o seu sujeito. 
 
1. REGRA GERAL – O verbo concorda com o núcleo do sujeito. 
Ex: A flor murchou. As flores murcharam. 
Surgiu uma dúvida. Surgiram várias dúvidas. 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL / EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS 
 
MPU - Técnico Administrativo 44 
 
2. SUJEITO COMPOSTO 
Antes do verbo  verbo no plural. 
Ex: Céu e terra passarão 
Depois do verbo  verbo no plural ou concorda com o primeiro. 
Ex: Sabes/Sabemos tu e eu. Cansei/Cansamos eu e ela. 
Com núcleos ligados por ou  verbo no plural (exceto se houver exclusão) 
Ex: Aída ou Eva estão em casa? Um ou outro ficará na chefia. 
3. SER 
a) hora, data, distância  verbo concorda com o número seguinte. 
Ex: É uma hora. São 3 de maio. Da porta à rua são dez metros. 
b) quantidade (muito pouco)  verbo no singular. 
Ex: Dois minutos é pouco tempo. Dois quilos foi demais. 
 
4. EXPRESSÕES COLETIVAS 
Coletivo + plural  verbo no singular. 
Ex: Um enxame de abelhas africanas aterrorizou a cidade. 
A maioria de, a maior parte de + plural  verbo no sing./plural. 
Ex: A maior parte das mulheres protestou/protestaram. 
 
5. MAIS DE, MENOS DE, CERCA DE 
Verbo concorda com número seguinte.Ex: Mais de um bar fechou. Cerca de cem bares fecharam. 
 
6. VERBOS IMPESSOAIS 
6.1 – Haver no sentido de existir, ocorrer e acontecer. 
Ex: Haverá dúvidas em concordância. 
6.2 – Verbos que expressam fenômenos da natureza em sentido denotativo (real). 
Ex: Choverá muitos dias seguidos (sentido real) 
 
Opa! Em sentido figurado, há sujeito. 
Ex: Choverão muitos exercícios. (sentido figurado)/ Choveram granizos no sul. (Catacrese) 
 
6.3 – Fazer: indicando tempo transcorrido ou clima 
Ex: Faziam dez dias que eu não te via (erro!) 
 Fazia dez dias...(certo) 
 Fará dez dias de calor. (certo) 
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7. PRONOME APASSIVADOR ―SE‖ 
Vale a regra geral: verbo concorda com sujeito 
Ex: A lei é cumprida./ Cumpre-se a lei 
 As leis são cumpridas./ Cumprem-se as leis. 
 
8. QUEM e QUE 
Sou eu quem  verbo concorda com quem ou seu antecedente. 
Ex: És tu quem faz/fazes. Fomos nós quem venceu/vencemos. 
Sou eu que  verbo concorda com antecedente de que. 
Ex: És tu que fazes. Fomos nós que vencemos. 
 
Exercícios: 
1. Numere as colunas sendo: 
a) Sujeito simples; 
b) Sujeito composto; 
c) Sujeito indeterminado; 
d) Oração sem sujeito. 
 
1. ( a ) ―Sob pressão da opinião pública, a Câmara aprovou ontem, em ritmo acelerado, o fim dos salários 
extras.‖ (Jornal O Globo) 
2. ( c ) ―Recebiam R$ 25 mil.‖ (Jornal O Globo) 
3. ( c ) ―Está-se sujeito a incertezas, após as eleições.‖ 
4. ( a )‖A Dilma é a primeira presidente do Brasil.‖ 
5. ( d ) Choveu muito. 
6. ( a ) Choveu muito dinheiro. 
7. ( d ) Havia muita gente na rua. 
8. ( a ) Existia muita responsabilidade. 
9. ( a ) Choram de susto os meninos. 
10. ( d ) Fazia grande calor. 
11. ( c ) Na minha rua estão cortando árvores. 
12. ( a ) ―Bronzeado e de alto astral, Jesus brilhou na semana de moda carioca.‖ 
13. ( b ) ―Miguel Falabella e Marília Pêra se encontram em Ipanema.‖ (Jornal EXTRA) 
14. ( b ) ―Divertiram-se muito, no último dia 14, na Grande Rio, Gilberto e Suzana Vieira.‖ 
15. ( a ) Corre, Joana! 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL / EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS 
 
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QUESTÕES OBJETIVAS 
1. Identifique a opção em que não houve erro de concordância verbal: 
a) Já fazem alguns dias que não se veem. 
b) Na cidade, haviam viúvas e clérigos. 
c) As crianças da cidade tem privilégios. 
d) As luzes do castelo se mantinham acesas. 
e) A maioria da população viviam ao redor do palácio. 
 
2. Na oração “Pelas esquinas, havia vendedores, prostitutas e mendigos...”, o sujeito deve ser classificado 
como: 
a) Simples 
b) Composto 
c) Indeterminado 
d) Inexistente 
e) Oculto ou desinencial 
 
3. ―O pároco que lê as escrituras tem mais sabedoria.‖ A pluralização do termo em destaque acarretaria as 
seguintes formas verbais: 
a) Leem e teem 
b) Lêm e têm 
c) Leem e têm 
d) Lêem e tem 
e) Lêem e têm 
 
4. Apenas uma das orações abaixo se apresenta sem sujeito. Identifique-a: 
a) As pessoas haviam abandonado o cão na rua. 
b) Os alunos se houveram bem na prova. 
c) Haviam ocorrido alguns avanços. 
d) Havia certo rancor em sua voz. 
e) Os réus haviam sido libertados. 
 
5. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: ―Ainda não ............... soado as oito horas da 
noite, quando ................. à porta: ................ um viajante em busca de abrigo.‖ 
a) havia – bateu – era 
b) havia – bateram – era 
c) havia – bateu – eram 
d) haviam – bateram – era 
e) haviam – bateu – eram 
 
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6. Analise as opções abaixo quanto à concordância verbal e identifique a incorreta: 
a) Este documento é um dos que identifica a série de atribuições de cargo. 
b) A maioria das decisões anteriores desaprova tal procedimento. 
c) Admite-se que seja propício o estudo e a posterior avaliação. 
d) Vão fazer dez anos que eu não a vejo. 
 
7. Assim que .................. quatro horas no relógio da igreja, mais de um aluno ................. . 
a) bateu, saiu 
b) bateram, saíram 
c) baterão, sairá 
d) bateu, saíram 
e) bateram, saiu 
 
8. .......... cinco anos que não se ...................mais estes aparelhos. 
a) Fazem, faz 
b) Faz, faz 
c) Fazem, fazem 
d) Faz, fazem 
 
9. O verbo que se mantém corretamente no singular, apesar das alterações propostas entre parênteses para 
o segmento grifado, está na frase: 
a) É o desafio do nosso tempo. (os desafios) 
b) E isso quando a própria FAO alerta ... (os especialistas da própria FAO) 
c) E que a produção precisará crescer 70% até 2050 ... (a produção de alimentos) 
d) Tudo acontece num cenário paradoxal. (Todos os problemas) 
e) Um relatório da própria FAO assegura ... (Os dados de um relatório) 
 
10. Assinale a alternativa em que ocorreu erro de concordância nominal. 
a) livro e revista velhos 
b) aliança e anel bonito 
c) rio e floresta antiga 
d) homem, mulher e criança distraídas 
 
11. Assinale a frase que contraria a norma culta quanto à concordância nominal. 
a) Falou bastantes verdades. 
b) Já estou quites com o colégio. 
c) Nós continuávamos alerta. 
d) Haverá menos dificuldades na prova. 
 
 
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MPU - Técnico Administrativo 48 
 
12. Cometeu-se erro no emprego de ANEXO em: 
a) Anexas seguirão as fotocópias. 
b) Em anexo estou mandando dois documentos. 
c) Estão anexos os requerimentos. 
d) Anexo seguiu uma foto. 
 
13. Assinale o erro de concordância nominal. 
a) Maçã é ótimo para isso. 
b) É necessário atenção. 
c) Não será permitida interferência de ninguém. 
d) Música é sempre bom. 
 
14. Marque o erro de concordância. 
a) Os alunos ficaram sós na sala. 
b) Já era meio-dia e meio. 
c) Os alunos ficaram só na sala. 
d) Márcia está meio cansada. 
 
16. Assinale a opção incorreta quanto à concordância nominal: 
a) Colecionava jornais e revistas antigas. 
b) Ao meio-dia e meia desceram para o almoço. 
c) Tinha pelo computador sincero respeito e admiração. 
d) Quaisquer que sejam as dificuldades, tudo será resolvido. 
e) Ela mesmo se negara a conhecê-lo melhor. 
 
17 - Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original do texto ao se substituir ―há" (―No Brasil, não há 
estudos específicos...‖) por existe. Errada 
 
18 - Julgue o fragmento de texto apresentado no item abaixo quanto à concordância verbal. 
De acordo com o respectivo estatuto, a proteção à criança e ao adolescente não constituem obrigação exclusiva 
da família. Errada 
 
19 - Julgue o fragmento de texto apresentado no item abaixo quanto à concordância verbal. 
A legislação ambiental prevê que o uso de água para o consumo humano e para a irrigação de culturas de 
subsistência são prioritários em situações de escassez. Errada 
 
20.―Para mim, não se trata de um regime com características físicas.‖ 
A flexão de singular em "não se trata" deve-se ao