Fichamento de APRENDIZAGEM

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FICHAMENTO – 8º PERÍODO 2018-1
COLEGIADO DE PSICOLOGIA – FACULDADE AGES
COLEGIADO DE PSICOLOGIA
“PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM”
	ALUNO
MARIANA CAROLINE SILVA SANTOS
	TURMA
8° CALENDARIO
FICHAMENTO
“TECNOLOGIA DO ENSINO”
	Critérios de Avaliação
	Estrutura, formatação e referência
	0,5
	
	Credenciais e resumo
	1,0
	
	Citações
	1,5
	
	Parecer por capítulo
	2,0
	
	Parecer crítico
	5,0
	
	 Resultado Final
	10,0
	
 PARIPIRANGA/2018-1�
REFERENCIAS E CREDENCIAIS DO AUTOR:
Skinner, Burrus Frederic, 1904- Tecnologia do ensino; Traduçao de Rodolpho AZZI. São Paulo, Herder, ed. Da Universidade de são Paulo, 1972.p.ilust. (Ciências do comportamento)
CITAÇOES: 
Ensinar é uma espécie de alquimia: o aluno é imbuído de amor ao estudo, as ideias são infundidas, a sabedoria e instalada. (p.12)
“O estudante precisa aprender a respeito do mundo em que vive e deve ser posto em contato com o ele. O professor, para tanto, prove o aluno de experiências, salientando os aspectos que devem ser observados ou grupos de características...” (p.16)
“É também importante notar que, através de um avanço gradual, ate inter-relações complexas entre respostas, o mesmo grau de rigor estar sendo levando em a comportamentos que que usualmente seriam levado a compôs...” (p.23)
“Se o reforço natural, inerente ao assunto, não for o bastante, outros reforçadores precisam ser utilizados.” (p.29)
“Se o próprio material não se mostra suficientemente reforçador, outros reforçadores a disposição da professora ou da escola podem ser relacionados com a operação do aparelho ou com o progresso através de uma serie de problemas.” (p.33)
 “
PARECER CRITICO
Diante os fatos apontados no livro podemos dizer de início que os apoios fundamentais da obra se conectam a sua ambição de fazer da psicologia uma ciência além de envolver uma base filosófica, permanece os modelos de ciência que ele assume.
O livro busca passar uma análise da concepção de ciência, de caráter cientifico de afrontar o sujeito e seu comportamento. Skinner considerou o professor como um dos principais elementos a aprendizagem dos sujeitos. Esta ideia se torna ainda mais explicita quando o autor diz que “ensinar é o ato de facilitar a aprendizagem; que” que é ensinando aprende mais rapidamente do que quem não se é.” Fica claro nesta afirmação dada por skinner aos professores e a função indispensável que está profissão exerce no desempenho de uma boa aprendizagem.
O livro aborda também a necessidade do professor montra um ambiente que estimule e propicie o aluno a compreender e executar os comportamentos que se pretende ensinar. Assim para skinner, um professo, ao montar uma situação de aprendizagem, deve sempre se questionar sobre os reforçadores que estão e irão ser utilizados e na forma coo estão dispostas as contingências, tornando-a mais eficaz. 
Então de acordo com o livro pode-se dizer que aprendizagem é uma mudança na probabilidade da resposta, devendo especificar as condições sob as quais ela acontece. É importante salientar que o mesmo garante ainda a execução de um comportamento é essencial mais não é isso que afirma a existência de uma aprendizagem, assim é necessário que se saiba a natureza do comportamento, bem como entenda-se o seu processo de aquisição.