Unidade III - Textos Científicos

Prévia do material em texto

Textos Científicos 
[Ano] 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
2 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
 
 
Unidade - Textos Científicos 
 MATERIAL TEÓRICO 
 
 
 
 
 
Responsável pelo Conteúdo: 
Prof. Msc. Mathias Gonzalez 
 
Revisão Textual: 
Profª. Dra. Ana Barbara Ap. Pederiva 
Profª. Dra. Maria Isabel Santoro 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
3 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
Conteúdo Programático 
 
 Trabalhos científicos; 
 A Elaboração de trabalhos científicos: fichamento, resumo, resenha, 
artigo e seminário; 
 A Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT; 
 O Padrão Vancouver. 
 
 
Objetivos 
 
Ao final desta Unidade o aluno será capaz de: 
 Identificar os principais tipos de técnicas e pesquisas científicas; 
 Compreender os aspectos metodológicos, teóricos e técnicos que 
envolvem trabalhos acadêmicos; 
 Compreender as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas 
e Vancouver. 
 
 
Trabalhos Científicos 
 
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o 
que é exigido nos cursos de graduação e pós-graduação, supõe uma 
seqüência de etapas. As principais etapas para elaboração dos trabalhos são: 
determinação e delimitação do tema, levantamento bibliográfico e de 
fontes primárias de pesquisa acerca do tema, leitura e análise da 
documentação, construção lógica do trabalho e, finalmente, redação do 
texto. 
 
 
 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
4 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
a) Determinação e delimitação do tema 
A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a 
delimitação do tema. A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos 
fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências 
dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a clareza 
necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema 
(TRIVINÕS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a pesquisa. 
A partir de uma visão clara do tema, sob determinada perspectiva, faz-se 
a problematização. A formulação do problema, a hipótese ou questões de 
pesquisa a ser investigada, deve ser redigida com precisão e objetividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
5 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
b) Levantamento bibliográfico e de fontes primárias 
As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos, 
escritos ou não, tais como: documentos de arquivos públicos (jornais, 
documentos oficiais, dados estatísticos, dados históricos, material cartográfico, 
entre outros) documentos de arquivos privados (diários, memoriais, cartas, 
autobiografias e outros). 
As fontes bibliográficas ou secundárias abrangem todo o material que 
tenha sido tornado público por um profissional ou pesquisador, que tenha 
analisado as fontes primárias de pesquisa. 
O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a catálogos e 
fichários de bibliotecas, sumários de publicações, bancos de teses e 
dissertações, material de divulgações, material de divulgação de editoras, listas 
bibliográficas constantes de livros e artigos ligados ao tema, programas de 
busca da Internet etc. 
Levantando o material, faz-se necessária uma triagem, já que nem tudo 
será lido e estudado. Neste ponto, as resenhas são importantes por indicarem 
se o material é ou não útil ao desenvolvimento da pesquisa. Quando não há 
resenhas disponíveis, deve-se procurar informações diretamente na obra: 
prefácios, “orelhas”, sumários, passagens do texto etc. 
É no momento da triagem que se identifica aquele material, não só 
relevante, como mais adequado ao desenvolvimento do trabalho, deixando-se 
de lado obras genéricas como enciclopédias, revistas não especializadas, livros 
didáticos, enfim, todo material que não apresente um grau de complexidade 
compatível com o nível que o pesquisador pretende alcançar. 
Ao contrário do que se pensa, não se deve pesquisar apenas em 
documentos recentes e atualizados. Uma pesquisa científica deve ser iniciada 
a partir de referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as 
revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações 
relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados 
quantitativos e qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo 
desejado. 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
6 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
c) Leitura e análise da documentação 
De posse das informações obtidas mediante a busca, levantamento e 
leitura preliminar das fontes de pesquisas faz-se necessária a elaboração de 
um plano prévio do trabalho a ser desenvolvido. Trata-se de um esboço 
traçado a partir das grandes linhas que estruturarão o estudo. Sendo 
provisório, este plano inicial, na medida em que incorpora ganhos de leitura, 
sugestões de especialistas, dados de observação da realidade, poderá sofrer 
reformulações mais ou menos profundas. 
Estabelecido o plano prévio, inicia-se a leitura propriamente dita do 
material selecionado, leitura esta seguida de anotações: fichamentos, 
resumos, resenhas e mesmo comentários pessoais, os quais devem ser 
classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto final. 
 
d) A construção lógica do trabalho 
A construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento 
lógico das idéias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do 
estudo e suas conclusões. Qualquer que seja sua natureza: resenha, artigo, 
monografia etc., o trabalho científico deve-se constituir numa totalidade 
inteligível e organicamente estruturado. Para tanto, é preciso que as seções do 
trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-se de modo coeso, numa 
seqüência lógica, de modo que o leitor seja capaz de seguir o fio condutor do 
raciocínio. 
 
e) Redação do texto 
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção 
para evitar problemas de digitação, problemas com pontuação, ortografia, 
concordância ou incoerência dos dados apresentados, entre outros. 
 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
7 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
Nunca uma primeira redação pode ser dada como definitiva: é 
indispensável a redação prévia das partes e outra redação 
global do trabalho. Esta redação deverá ser revista, criticada, 
uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como 
definitiva. (ANDRADE, 2003, p. 89) 
 
É muito importante no momento da redação final do trabalho, que o 
estudante / pesquisador tenha em mãos dicionários, dicionários de sinônimos, 
manuais de redação, entre outros materiais, para evitar problemas de ortografia 
e também, a repetição constante de palavras. 
A formatação do trabalho científico deverá seguir o padrão de normas 
técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. As normas 
atualizadas da ABNT encontram-se na biblioteca da universidade. 
 
 
A Elaboração de Trabalhos Científicos: Fichamento,Resumo, 
Resenha, Artigo e Seminário 
 
 
Fichamento 
 
O fichamento consiste em armazenar em fichas 
informações relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de 
fichas denominamos arquivo. Este trabalho pressupõe a 
anotação, que é um procedimento de seleção de dados 
para futura utilização. 
Uma das principais características de uma anotação adequada é 
possibilitar a redação. Desta forma, elas não podem ser sintéticas demais, a 
ponto de serem incompreensíveis. Às vezes, durante o estudo, queremos 
reduzir a informação e usamos códigos que não são lembrados posteriormente, 
inviabilizando a escritura a partir deles. 
 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
8 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
Em geral, as fichas compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e 
referências bibliográficas. O cabeçalho engloba título genérico ou específico e 
letra indicativa da seqüência das fichas, caso seja utilizada mais de uma. O 
corpo da ficha engloba as informações propriamente ditas. A referência 
equivale à indicação da fonte bibliográfica do material, ou seja, a procedência 
do material. 
As clássicas fichas de cartolina têm perdido espaço para programas de 
computador que garantem economia de trabalho e de tempo. A vantagem de 
se fichar o conteúdo em computador é a facilidade de transposição delas para 
o texto. Basta digitar o dado a ser anotado para um arquivo de documento e 
copiá-lo e colá-lo ao texto do pesquisador quando for conveniente. Além disto, 
qualquer arquivo de documento pode ser impresso e catalogado como se fosse 
uma ficha comum. Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser: 
a) Obra inteira: comentário de toda obra, de modo resumido, com as 
próprias palavras; 
b) Tipo citação: resumo das idéias principais apresentadas no texto, 
utilizando transcrições fiéis, literais que devem vir entre aspas e 
apresentar o número da página ao final da citação; 
c) Tipo esboço ou sumário: apresenta as idéias principais de uma obra de 
forma sintética, mas detalhada. O número das páginas onde se 
encontram tais informações deve ser indicado; 
d) Vocabulário técnico: anota-se definições, termos técnicos e conceitos. 
 
Resumo 
 
O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer 
julgamento de valor. Consiste na leitura e síntese das idéias principais 
do texto com suas próprias palavras. 
O resumo do texto é, na realidade, uma síntese das idéias e 
não das palavras do texto. Não se trata de uma miniaturização 
do texto. Resumindo um texto com as próprias palavras, o 
estudante mantém-se fiel às idéias do autor sintetizado. 
(SEVERINO, 2002, p. 131) 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
9 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
 
No resumo não há crítica, pois tem a finalidade de apontar as idéias 
centrais do texto, os pontos relevantes. 
 
Resenha 
 
Resenha é a apresentação do conteúdo de uma obra 
(resumo), acompanhada de uma avaliação crítica. Expõe-se 
claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra, o propósito 
da obra e o método que segue para posteriormente desenvolver 
uma apreciação crítica do conteúdo, da disposição das partes, do 
método, de sua forma ou estilo e, se for o caso, da apresentação 
tipográfica, formulando um conceito do livro. 
Para a elaboração do comentário crítico, utilizam-se opiniões de diversos 
autores da comunidade científica em relação às defendidas pelo autor e se 
estabelece todo tipo de comparação com os enfoques, métodos de 
investigação e formas de exposição de outros autores. 
 
Artigo 
 
O artigo científico é um texto que discute idéias, técnicas, 
métodos e resultados de pesquisa nas diferentes áreas do 
conhecimento. O objetivo principal dos artigos científicos é a 
divulgação do conhecimento. Segundo Barbosa (2006, p. 33), o artigo 
científico tem a seguinte estrutura: 
 Título; 
 Nome(s) do(s) autor(es); 
 Resumo: parágrafo que sintetiza os objetivos pretendidos, a metodologia 
empregada e as conclusões alcançadas no artigo; 
 Abstract: resumo em inglês; 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
10 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
 Introdução: deve ser breve, tratando das intenções que motivaram a 
elaboração do artigo e da metodologia da pesquisa que forneceu 
subsídios para a compreensão da temática; 
 Desenvolvimento: É uma argumentação na qual o autor pretende 
persuadir o leitor com base nos fatos apresentados, na descrição dos 
elementos e na análise dos dados da pesquisa. Pode-se dividir esta 
parte em itens para melhor expor as idéias; 
 Conclusão: É uma apresentação sucinta do que foi exposto, tecendo 
considerações, fazendo inferências sobre as idéias básicas e expondo 
os resultados obtidos; 
 Referências: Havendo citações de autores, deve-se indicar a bibliografia 
ao final. 
 
Seminário 
 
O seminário é um dos trabalhos científicos mais eficientes 
para a aprendizagem do estudante, quando elaborado e 
apresentado de forma séria, pois para sua elaboração os alunos 
necessitam realizar pesquisas, discussões, debates, análises 
críticas do material pesquisado, dominar a metodologia científica, 
gerenciar o trabalho em grupo, utilizar recursos audiovisuais e 
manter uma postura pessoal acadêmica durante a apresentação, 
ou seja, ser pontual, sério, crítico, objetivo e dominar o conteúdo. 
As etapas para elaboração de um seminário são: 
 Definição do tema (assunto) do seminário; 
 Organização do grupo (divisão de tarefas e definição dos objetivos do 
trabalho e da metodologia que será utilizada para a realização da 
pesquisa); 
 Levantamento bibliográfico e de fontes documentais primárias de 
pesquisa; 
 Leitura e análise (problematização / contextualização) da bibliografia e 
das fontes; 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
11 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
 Organização da apresentação (Definição dos recursos audiovisuais que 
serão utilizados e das etapas da apresentação); 
 Apresentação. 
 
Um bom seminário é o que prende a atenção de quem está assistindo, 
chamando todos para o debate das informações transmitidas. 
 
 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT 
 
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização 
técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento 
tecnológico do país. 
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como 
Fórum Nacional de Normalização – ÚNICO – através da Resolução n.º 7 do 
CONMETRO, de 24 agosto de 1992. A ABNT é membro fundador da ISO 
(International Organization for Standardization), da COPANT (Comissão 
Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de 
Normalização) e a única e exclusiva representante no Brasil das seguintes 
entidades internacionais: 
 ISO – International Organization for Standardization 
 IEC – International Electrotechnical Comission 
 COPANT – Comissão Panamericana de Normas Técnicas 
 AMN – Associação Mercosul de Normalização 
 
Norma é o documento técnico que estabelece as regras e características 
mínimas que determinado produto, serviço ou processo deve cumprir, 
permitindo uma perfeita ordenação e a globalização dessas atividades ou 
produtos. As Normas são fatores vitais para que a evolução tecnológica 
nacional acompanhe com sucessoo processo de globalização mundial. Com 
as normas, é possivel trabalhar com um padrão tecnológico, pois elas permitem 
que haja consenso entre produtores, governo e consumidores. 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
12 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas 
existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e 
repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um dado contexto. 
Na prática, a Normalização está presente na fabricação dos produtos, na 
transferência de tecnologia, na melhoria da qualidade de vida por meio de 
normas relativas à saúde, à segurança e à preservação do meio ambiente. 
 
 
Textos Científicos: as Normas da ABNT e Vancouver para 
Elaboração de Trabalhos Acadêmicos 
 
Os diversos trabalhos acadêmicos (trabalho de conclusão de curso – 
TCC, dissertação e tese, entre outros) obedecem à mesma apresentação e 
estrutura e se diferem tanto pela finalidade do texto a ser produzido quanto 
pela profundidade do assunto escolhido. 
Todo trabalho acadêmico se inicia com uma análise da literatura 
existente sobre o tema a ser estudado. De posse do levantamento bibliográfico 
e de posse dos documentos de interesse para a leitura, será realizada a etapa 
de fichamento de cada texto. 
Nesse processo de revisão da literatura, isto é, durante a leitura 
criteriosa de cada publicação, devem ser identificadas as ideias dos autores 
que estão sendo selecionadas para serem citadas e/ou comentadas. 
A redação dessa parte do trabalho acadêmico merece atenção especial 
e alguns cuidados referentes à NORMALIZAÇÃO precisam ser observados. 
 
 
As Normas de Informação e Documentação da ABNT 
 
A área de Informação e Documentação da ABNT estabelece 25 (vinte e 
cinco) normas relacionadas aos trabalhos acadêmicos e, no Quadro 1, 
destacam-se as de interesse direto para os TCC: 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
13 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
Título Código Data de Publicação 
Artigo em publicação periódica 
científica impressa 
NBR 6022 Maio/2003 
Citações em documentos NBR 10520 Agosto/2002 
Numeração progressiva das seções 
de um documento escrito 
NBR 6024 Maio/2003 
Projeto de Pesquisa NBR 15287 Março/2011 
Referências NBR 6023 Agosto/2002 
Resumo NBR 6028 Novembro/2003 
Sumário NBR 6027 Maio/2003 
Trabalhos acadêmicos NBR 14724 Março/2011 
Quadro 1 – Normas da ABNT 
 
 Nessa aula, serão tratadas as duas principais normas que devem 
ser observadas para a produção do TCC, ou qualquer um dos demais 
tipos de documento. 
 
 
Citações em documentos 
 
No desenvolvimento de um tema de pesquisa, o aluno / leitor se utiliza 
de outros autores e faz citações com a finalidade de: “... exemplificar, 
esclarecer, confirmar ou documentar a interpretação de ideias contidas no texto 
(...)” (ANDRADE, 2010, p.91). Esses textos vão ser incorporados ao trabalho 
em formato de citação, obedecendo à norma específica, ABNT NBR 10520. 
As citações podem ser diretas, entre aspas, quando se usa o próprio 
texto do autor (transcrição exata), e pode ser indireta quando se retira do texto 
apenas a ideia do autor (citação livre) sem fazer cópia do seu texto. 
Exemplo de citação direta com menos de 3 (três) linhas: 
“Todos os documentos identificados, localizados e obtidos devem ser 
lidos para a seleção daqueles que serão considerados na pesquisa acadêmica” 
(PASQUARELLI, 2006, p.30). 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
14 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
Exemplo de citação direta com mais de 3 (três) linhas: 
São mantidas as partes principais dos trabalhos científicos 
em geral, sendo específicas a estas monografias 
acadêmicas, em contraposição aos trabalhos didáticos 
comuns, as seguintes partes: a página de dedicatória, a 
página de aprovação e o resumo. (SEVERINO, 2002, p. 
165). 
 
Exemplo de citação indireta: 
A crítica sobre o texto lido, segundo Pasquarelli (2006), deve ser bem 
objetiva e imparcial e o mais importante é identificar a intenção do autor para 
compreendê-lo e não para alterar suas concepções. 
Nos casos em que o texto de interesse para ser citado já é uma citação 
e não foi possível ter acesso ao texto original dessa citação, pode ser feita uma 
citação da citação. 
Exemplo de citação da citação: 
Para Best (1972, p. 152 apud MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 169), a 
análise e interpretação dos dados “representa a aplicação lógica dedutiva e 
indutiva do processo de investigação”. 
 
Para usar esse tipo de citação deve-se esgotar a busca pelo documento 
original, pois se corre o risco de haver distorções de interpretação de texto pelo 
autor da citação. 
Os Sistemas de Chamada para citações podem ser: Autor-Data (o mais 
utilizado) ou Sistema de Chamada Numérico. 
 
 
Referências 
 
Todo documento citado no corpo do trabalho, necessariamente deve ser 
referenciado no final do texto, para que o leitor possa recuperá-lo se houver 
interesse. Assim, a Norma ABNT NBR – 6023, de Referências, estabelece as 
regras de como elaborar referências, especificando os elementos necessários 
para cada tipo de documento, seja ele impresso, em formato multimídia ou 
eletrônico. 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
15 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
Essa norma é bem abrangente e oferece definições de todos os 
elementos da referência, de todos os tipos de documentos e inclui muitos 
exemplos esclarecedores e facilitadores para sua aplicação. Portanto, é de 
fundamental importância que todo aluno conheça a norma e se utilize dela para 
solucionar qualquer dúvida no momento de redigir esse item (todas as 
Bibliotecas da Universidade têm esse material para consulta). Os elementos de 
referência são subdivididos em essenciais e complementares: 
Essenciais (EE): 
 são informações indispensáveis à identificação do documento; 
 estão estritamente vinculados ao documento; e 
 variam conforme o tipo. 
 
Complementares (EC): 
 são informações que caracterizam melhor o documento. 
 
Em todas as referências do documento, tanto a pontuação, que segue 
padrões internacionais, quanto o recurso tipográfico (negrito, grifo ou itálico), 
que é utilizado para destacar o elemento título, devem ser uniformes. Isto não 
se aplica às obras sem indicação de autoria ou responsabilidade, cujo 
elemento de entrada é o próprio título. Quanto à pontuação deve-se observar: 
• Após a vírgula, utilizar espaço; 
• Alinhamento somente à esquerda com espaço simples entre linhas; 
• Em obras avulsas, usar as seguintes abreviaturas: 
• Organizador(es) = Org. 
• Editor(es) = Ed. 
• Coordenador(es) = Coord. 
• Direção = Dir. 
• As abreviaturas devem aparecer entre parênteses, com a letra inicial 
maiúscula, e não admitem plurais. 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
16 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
No conjunto de slides, você pode verificar os diferentes exemplos das 
normas, porém lembre-se de que é indispensável a consulta a cada norma. 
 
 
Estilo Vancouver 
 
Regra geral, os trabalhos acadêmicos seguem as normas da ABNT, mas 
algumas áreas, como é o caso da área biomédica, passaram a adotar osrequisitos propostos pelo Grupo de Editores de Revistas da área médica, 
reunidos, em 1978, em VANCOUVER, Columbia Britânica, no Canadá. Esse 
modelo é conhecido como Estilo Vancouver e vem sendo muito disseminado e 
adotado. 
Para decidir quando o uso de Vancouver deve ser adotado, vocês 
contarão com a ajuda dos seus orientadores de TCC. 
Seguem alguns exemplos desse tipo de referência, usando o Estilo 
Vancouver: 
LIVRO 
Uchitel M. Neurose traumática: uma revisão crítica do conceito de 
trauma. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2011. (Coleção clínica 
psicanalítica) 
 
ARTIGO DE PERIÓDICO: 
Suárez Maciel AL, Castilhos Fernandes RM. Tecnologias sociais: 
interface com as políticas públicas e o serviço social. Serv Soc Soc. 
2011;102(105):146-65. 
 
SITE: 
Scientific Electronic Library Online - Scielo Brazil [Internet]. [citado 29 jul 
2011]. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_home&lng=pt&nrm=iso. 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
17 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
É importante observar que os elementos essenciais de cada referência 
são os mesmos nas duas normas, porém algumas diferenças são bem 
evidentes, por exemplo: a falta de ponto após as iniciais do nome do autor; o 
uso de abreviatura para o titulo do periódico; nenhum título tem grifo, entre 
outras. 
Como conclusão dessa Unidade, pode-se afirmar que a leitura 
antecipada das normas o auxilia muito, pois conhecendo os elementos 
essenciais das citações e referências, ele fica atento à coleta desses dados. 
Portanto, o estudo das normas deve antecipar a leitura de cada documento. A 
anotação desses dados deve ser feita no momento do fichamento das leituras. 
Assim, na etapa final da redação do TCC, não haverá necessidade de voltar 
aos textos para identificar essas informações. 
É essa organização e a observação das normas de documentação que 
imprimem qualidade na apresentação do trabalho acadêmico. 
 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
18 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
 Anotações 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
19 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
Referências 
 
ALVES, R. A filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. São 
Paulo: Loyola, 2000. 
 
ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. São 
Paulo: Atlas, 2003. 
 
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho 
científico: elaboração de trabalhos na graduação. 10. ed. São Paulo: Atlas, 
2010. 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação 
e documentação: referências – elaboração. Rio de Janeiro, 2002 
 
______. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos – 
apresentação. Rio de Janeiro, 2002. 
 
DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 
2000. 
 
DIONE, J.; LAVILLE, C. A construção do saber. Porto Alegre:UFMG, 2004. 
 
FREIRE-MAIA, N. A ciência por dentro. 6ª Ed. Petrópolis: Vozes, 2000. 
 
GALLIANO, A . C. O método científico: teoria e prática. São Paulo: Harbra, 
1986. 
 
GIL, A . C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 
1989. 
 
HAGUETTE, T. M. F. Metodologias qualitativas na sociologia. Petrópolis: 
Vozes, 2003. 
 
JAPIASSU, H. Nascimento e morte das ciências humanas. Rio de Janeiro: 
F. Alves, 1978. 
 
KÖCHE, J. C. Fundamentos de metodologia científica. 12ª Ed. Petrópolis: 
Vozes, 1997. 
 
KUHM, T. S. A . Estrutura das revoluções científicas. São Paulo: 
Perspectiva, 1991. 
 
MÁTTAR NETO, J. A. Metodologia científica na era da informática. São 
Paulo: Saraiva, 2002. 
 
MOREIRA, D. A. O método fenomenológico na pesquisa. São Paulo: 
Pioneira Thomson Learning, 2004. 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 
 
 
 
20 
 
Unidade: Colocar o nome da unidade aqui 
 
Unidade: TEXTOS CIENTÍFICOS 
SALONON, D. V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 
2001. 
 
SEVERINO, A. Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 21ª Ed. São 
Paulo: Cortez, 2000. 
 
 
Bibliografia Recomendada 
 
ALVES, Maria Bernadete Martins; ARRUDA, Susana M. de. Como fazer 
referências: bibliográficas,eletrônicas e demais formas de documentos. [S.l.: 
UFSC], 2007. Disponível em: <http://www.bu.ufsc.br/home982.PDF>. Acesso 
em: 01 ago. 2011. 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 1 4724: 
informação e documentação: trabalhos acadêmicos – apresentação. Rio de 
Janeiro, 2011. 
 
BERTHOLINO, Maria Luiza Fernandes; SILVA, Vera Lúcia Braga da. Normas 
técnicas de informação e documentação: ABNT versus Vancouver. Publ. 
UEPG Ci. Biol Saúde, Ponta Grossa, v. 14, n. 2, p. 39-44, jun. 2008. 
 
PASQUARELLI, Maria Luiza Rigo. Normas para a apresentação de 
trabalhos acadêmicos: ABNT/NBR-14724, agosto 2002, ementa 2005. 3. ed., 
rev. atual. Osasco: Edifieo, 2006. 
 
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Faculdade de Medicina. Divisão de 
Biblioteca e Documentação. Guia de apresentação de dissertações, teses e 
monografias. Elaborado por Anneliese Carneiro da Cunha et al. 3. ed. São 
Paulo: DBD/FMUSP, 2011. Disponível em: 
<http://www.fm.usp.br/gdc/docs/biblioteca_168_ManualCompleto2011.pdf>. 
Acesso em: 01 ago. 2011. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cruzeirodosul.edu.br 
Campus Liberdade 
Rua Galvão Bueno, 868 
01506-000 
São Paulo SP Brasil 
Tel: (55 11) 3385-3000 
 
Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br