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LETRAS INTERDISCIPLINAR QUESTIONÁRIO UNIDADE II

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Prévia do material em texto

17/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5460-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7763221_1&course_id=_24636_1&content_id=_385203_1&return_content=1&step= 1/9
 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IILETRAS INTERDISCIPLINAR 5460-40_59625_R_20182 CONTEÚDO
Usuário lucimara.araujo @unipinterativa.edu.br
Curso LETRAS INTERDISCIPLINAR
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 17/09/18 09:35
Enviado 17/09/18 09:36
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 0 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
“Era a Chapeuzinho Amarelo.
Amarelada de medo.
Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.”
Dado o início do texto de Chico Buarque, consideramos correto:
I - Em texto literário, o fator de informatividade é o mais importante.
II - Por fazer referência ao conto Chapeuzinho Vermelho, evidencia-se a intertextualidade.
III - A falta de coesão no segundo verso contribui para a incoerência textual.
II.
I.
II.
III.
I e II.
I e III.
Resposta correta: b)
No texto literário, apesar da alta carga de informatividade, ela não é mais importante do que sua relação com a estética, ou seja,
como tal informação está tratada na forma. O texto tem coerência, mesmo sem determinados elementos coesivos.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
“Fica, enquanto não fores, será sempre tempo de partires, Por que queres tu que eu �que, Porque é preciso, Não é razão que me convença, Se não
quiseres �car, vai-te embora, não te posso obrigar. Não tenho forças que me levem daqui, deitaste-me um encanto, Não deitei tal, não disse uma
palavra, não te toquei, Olhaste-me por dentro, Juro que nunca te olharei por dentro, Juras que não o farás e já o �zeste. Não sabes de que estás a
falar, não te olhei por dentro, Se eu �car, onde durmo, Comigo.”  
Neste trecho da obra de Saramago, destaca-se primordiamente um dos aspectos estilísticos, que consiste em:
Pontuação estranha nos diálogos.
Mudança de �uxo narrativo.
Crítica à sociedade.
Polêmica.
Pontuação estranha nos diálogos.
Resgate histórico português.
Resposta correta: d). Faz parte do estilo do autor a pontuação que foge das regras convencionais de seu uso.
Pergunta 3
 
As esculturas na foto abaixo são dos escritores mineiros Fernando Sabino, Otto Lara Rezende, Paulo Mendes Campos e Hélio Pellegrino, e �cam
em uma biblioteca pública de Belo Horizonte, MG. O título da obra escultural é Encontro marcado e faz intertexto explícito a uma obra literária
brasileira com o mesmo título. Quem é o autor do livro Encontro marcado, que deu origem ao nome da escultura? 
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS lucimara.araujo @unipinterativa.edu.br
5
UNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
17/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5460-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7763221_1&course_id=_24636_1&content_id=_385203_1&return_content=1&step= 2/9
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Fernando Sabino.
Fernando Sabino.
Otto Lara Rezende.
Paulo Mendes Campos.
Hélio Pellegrino.
Vinícius de Moraes.
Resposta correta: a)
A foto com as quatro esculturas é maravilhosa, com o grande peso da nossa literatura. O cronista e romancista Fernando Sabino
escreveu a obra Encontro marcado, um marco não apenas para a carreira do escritor, como também para a própria história da
literatura brasileira.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
 
Assinale a alternativa que não condiz com o texto:
Sabiá (Chico Buarque)
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Para o meu lugar
Foi lá e é ainda lá
Que eu hei de ouvir cantar
Um sabiá
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Vou deitar à sombra
De uma palmeira
Que já não há
Colher a �or
Que já não dá
E algum amor 
Talvez possa espantar
As noites que eu não queira
E anunciar o dia
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Não vai ser em vão
Que �z tantos planos
De me enganar
Como �z enganos
De me encontrar
Como �z estradas
De me perder
Fiz de tudo e nada
De te esquecer
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
E é pra �car
Sei que o amor existe
Não sou mais triste
E a nova vida já vai chegar
E a solidão vai se acabar
E a solidão vai se acabar
Em Sabiá, o autor não reitera a ideia de retorno por causa da consciência da destruição de valores de sua terra: “vou deitar à
sombra de uma palmeira / que já não há / colher a �or / que já não dá”.
Chico Buarque resgata os mesmos símbolos – sabiá e palmeira – do poema Canção do exílio, de Gonçalves Dias.
Em Sabiá, o autor não reitera a ideia de retorno por causa da consciência da destruição de valores de sua terra: “vou deitar à
sombra de uma palmeira / que já não há / colher a �or / que já não dá”.
0,5 em 0,5 pontos
17/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5460-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7763221_1&course_id=_24636_1&content_id=_385203_1&return_content=1&step= 3/9
c.
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Os vocábulos noite e dia aparecem como referentes à opressão, a tempo sombrio e recomeço em: “As noites que eu não queria /
e anunciar o dia”.
Os versos “�z de tudo e nada / de te esquecer” reiteram o amor à pátria.
A música de Buarque e o poema de Dias, respectivamente, são nacionalismo dialético/dialógico e nacionalismo pátrio.
Resposta correta: b)
Na verdade, o autor reitera a ideia de retorno ao lar (pátria), mesmo com a destruição de valores ocorrida.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
 Leia o texto e considere a alternativa incorreta:
 
Enquanto Seu Lobo Não Vem (Caetano Veloso)
Vamos passear na floresta escondida, meu amor
Vamos passear na avenida
Vamos passear nas veredas, no alto meu amor
Há uma cordilheira sob o asfalto
 
(Os clarins da banda militar…)
A Estação Primeira da Mangueira passa em ruas largas
(Os clarins da banda militar…)
Passa por debaixo da Avenida Presidente Vargas
(Os clarins da banda militar…)
Presidente Vargas, Presidente Vargas, Presidente Vargas
(Os clarins da banda militar…)
 
Vamos passear nos Estados Unidos do Brasil
Vamos passear escondidos
Vamos desfilar pela rua onde a Mangueira passou
Vamos por debaixo das ruas
 
(Os clarins da banda militar…)
Debaixo das bombas, das bandeiras
(Os clarins da banda militar…)
Debaixo das botas
(Os clarins da banda militar…)
Debaixo das rosas, dos jardins
(Os clarins da banda militar…)
Debaixo da lama
(Os clarins da banda militar…)
Debaixo da cama
O assunto tratado é o amor pelo constante vocativo “meu amor”.
O texto apresenta intertextualidade explicitada a partir do título.
Duas vozes se distinguem: uma que aceita o sistema político e outra que é transgressora.
O assunto tratado é o amor pelo constante vocativo “meu amor”.
Há contraste entre o des�le da banda militar e o des�le da escola de samba.
As imagens criadas no texto evocam barulho e multidão.
 Resposta correta: c)
O texto não trata de amor, mas da situação política brasileira em época de ditadura.
Pergunta 6
Analise a �gura abaixo e assinale a alternativa correta:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
17/09/2018 Revisar enviodo teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5460-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7763221_1&course_id=_24636_1&content_id=_385203_1&return_content=1&step= 4/9
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Trata-se de um texto porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite aos indivíduos a comunicação.
A �gura não pode ser considerada um texto por não se constituir de palavras distribuídas em orações e em parágrafos.
Trata-se de um texto porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite aos indivíduos a comunicação.
É um texto, apesar de seu contexto econômico.
A �gura não é um texto porque não possui informação su�ciente; tem apenas o valor, o nome da moeda corrente e o país
de origem.
A mistura de imagens, palavras e números não cria um texto, tornando a �gura, na verdade, confusa.
Resposta correta: b)
Na área da Linguística Textual, texto é apenas aquele constituído de palavra. No entanto, para outras áreas, como a Semiótica, texto
é todo signo com sentido. Assim, uma cédula é considerada texto por sua linguagem, função social e comunicativa.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Ao enfrentar a língua, o escritor assume diferentes posições. Exemplos: 
I - Em fazia-o tossir, haviam emigrado, não se viam, revela cuidado com a língua culta.
II - Em “Eu estava meio fudidão sem arranjar emprego”, ocorre tom coloquial vulgar.
III - Em “ajuntação, azuretar”, há o aproveitamento de termos cultos.
As a�rmativas I e II estão corretas.
A a�rmativa I está correta.
As a�rmativas I e II estão corretas.
A a�rmativa II está correta.
A a�rmativa III está correta.
As a�rmativas II e III estão corretas.
Resposta correta: b)
Os trechos da a�rmação I são de Rubem Fonseca e revelam a norma culta da língua. O trecho da a�rmação II, também de Rubem
Fonseca, mostra, ao contrário, uma linguagem vulgar, devido ao personagem, que é marginal. O trecho da a�rmação III é popular e
nele ocorre metaplasmo.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Na construção do seguinte fragmento de Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa, encontramos recursos da língua, exceto:
“E eu – mal de não consentir em nenhum afirmar das docemente coisas que são feias – eu me esquecia de tudo.”
“Mal de” não se relaciona com a expressão popular “mor de”.
“Mal de” não se relaciona com a expressão popular “mor de”.
“Mal de” tem sentido �nal (“a �m de”).
“Nenhum a�rmar” é substantivação do in�nitivo, emprego normal da língua.
A colocação de “docemente” antes do substantivo “coisas” causa estranheza.
O advérbio “docemente” sofre deslocamento de sua posição normal para adjetivo.
Resposta correta: a)
A expressão em destaque é popular.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
17/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5460-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7763221_1&course_id=_24636_1&content_id=_385203_1&return_content=1&step= 5/9
Segunda-feira, 17 de Setembro de 2018 09h36min37s BRT
Pergunta 9
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Sobre a metáfora, consideramos:
I - É uma �gura de estilo ligada ao pensamento, segundo a Retórica.
II - Conforme a Retórica, é uma �gura de estilo empregada especialmente em textos literários.
III - Conforme novo paradigma, a metáfora é usada no cotidiano.
Todas estão corretas.
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas III está correta.
Apenas I e II estão corretas.
Todas estão corretas.
Resposta correta: e)
Até os estudos de Lako� e Johnson, a metáfora sempre foi considerada uma �gura de estilo, usada apenas em textos literários, e
considerada um desvio da linguagem. A metáfora passou então a ser considerada inerente à linguagem. Foi veri�cado que ela está
presente na nossa linguagem o tempo todo: em situações cotidianas, na ciência etc.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Sobre tradição e ruptura na literatura, indique a alternativa falsa:
A produção literária possui pouco grau de abertura plurissigni�cativa.
Todo texto é um mosaico de retomada de outros.
A produção literária possui pouco grau de abertura plurissigni�cativa.
Os escritores recuperam e revitalizam aqueles que tecem um �o radical na forma.
Os textos dialogam com outros intertextualmente.
Os escritores redescobrem textos criativos na temática.
Resposta correta: b)
O texto literário tem, na verdade, alto grau de abertura para plurissigni�cação. Por isso, é sempre relido, intertextualizado,
renovado.
← OK
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
17/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5460-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7763221_1&course_id=_24636_1&content_id=_385203_1&return_content=1&step= 6/9
17/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5460-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7763221_1&course_id=_24636_1&content_id=_385203_1&return_content=1&step= 7/9
17/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5460-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7763221_1&course_id=_24636_1&content_id=_385203_1&return_content=1&step= 8/9
17/09/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5460-...
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