Ementa e Conteúdo Programático - Evolução do Pensamento Administrativo

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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSOS: Administração 
PERÍODO: 2º Semestre 
DISCIPLINA: Evolução do Pensamento Administrativo 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 horas 
 
 
I – EMENTA 
 
· Introdução à Teoria Geral da Administração: entendendo o que é a 
Administração e o seu papel. 
· Antecedentes e influenciadores da Administração. 
· As primeiras abordagens: o pioneirismo da Administração Científica e da 
Teoria Clássica. A visão de sistema fechado e formalista dessas teorias. 
· A Abordagem Humanística: O enfoque da Escola das Relações Humanas 
e sua proposta informal. Os estudos sobre motivação, liderança, 
comunicação e organização originados por essa nova visão. 
· A Abordagem Neoclássica: retomada dos conceitos clássicos (visão 
formal) e integração com os da Teoria das Relações Humanas (visão 
informal). Os estudos sobre Departamentalização e APO - Administração 
por Objetivos. 
· A Abordagem Estruturalista: as Teorias da Burocracia (os tipos de 
autoridade) e Estruturalista (uma nova visão sobre estruturas e 
organizações). 
· A Abordagem Comportamental: a retomada da visão humanista e a 
conseqüente proposta para o Desenvolvimento Organizacional. 
· A Abordagem Sistêmica: integrando as visões da Cibernética com a da 
Teoria Matemática e com a da TGS - Teoria Geral de Sistemas para 
entender e trabalhar as organizações. 
· A Abordagem Contingencial: uma reconsideração sobre o ambiente e a 
tecnologia para melhor entendimento das organizações; o relativismo dos 
conceitos administrativos. 
· Tendências e possibilidades para o futuro da Administração: para onde se 
dirige essa ciência. Desafios e novas posturas possíveis (e necessárias). 
 
II – OBJETIVOS GERAIS 
 
Permitir o desenvolvimento das seguintes competências-chave: 
 
· Senso crítico: por meio do fomento de uma visão questionadora dos 
métodos e processos em uso nas organizações, a partir dos vários 
insumos fornecidos pelas correntes de pensamento administrativo. 
· Capacidade de contextualização: através do exercício do 
relacionamento das propostas teóricas das correntes de pensamento 
administrativo com o momento histórico em que foram apresentadas e 
com a sua possível aplicação contemporânea. 
 
· Visão estratégica: pela discussão dos pontos fracos e fortes de cada 
teoria, das ameaças que podem enfrentar e das oportunidades que 
podem aproveitar no contexto das organizações. 
· Orientação para resultados: pela ênfase no entendimento de que o 
pensamento administrativo só faz sentido na medida em que permite o 
atingimento dos objetivos organizacionais. 
· Desenvolvimento pessoal, comunicação e expressão e trabalho em 
equipe: pelo desenvolvimento de atividades que permitam, desde as 
reflexões pessoais até a formação de consenso, pelo exercício da 
comunicação e expressão adequadas. 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
· Apresentar e discutir com profundidade os conceitos teóricos 
desenvolvidos pelas várias Teorias da Administração, garantindo ao 
aluno uma perfeita compreensão do seu campo de formação e de futura 
atuação profissional. 
 
· Contribuir para a compreensão de que as organizações, enquanto 
sistemas dinâmicos, necessitam da aplicação de conceitos adequados, 
advindos da evolução administrativa, para que sua sobrevivência seja 
garantida. 
 
· Estabelecer, com a clareza necessária, que o pensamento 
administrativo de hoje não é único nem definitivo, mas que resulta de um 
desenvolvimento histórico e é a gênese para novas abordagens, uma 
vez que esse pensamento encontra-se em permanente evolução de 
acordo com as mudanças que ocorrem no ambiente onde as 
organizações se inserem. 
 
· Desenvolver a capacidade de acompanhar e prever as mudanças que 
ocorrem no ambiente organizacional e a conseqüente evolução do 
pensamento administrativo. 
 
 
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
1. INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO 
· A Administração e suas perspectivas: delineando o papel da 
administração 
2. OS PRIMÓRDIOS DA ADMINISTRAÇÃO 
· Antecedentes históricos da Administração: preparando as condições 
para a moderna empresa 
3. A ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO 
· Administração Científica: arrumando o chão da fábrica 
· Teoria Clássica da Administração: organizando a empresa 
 
4. A ABORDAGEM HUMANÍSTICA DA ADMINISTRAÇÃO 
· Teoria das Relações Humanas: humanizando a empresa 
· Decorrências da Teoria das Relações Humanas: dando importância 
aos grupos 
5. A ABORDAGEM NEOCLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO 
· Teoria Neoclássica da Administração: definindo o papel do 
administrador 
· Decorrências da Teoria Neoclássica: 
§ tipos de organização: dando forma à empresa 
§ departamentalização: compondo as unidades da empresa 
· APO - Administração por Objetivos: focalizando resultados 
6. ABORDAGEM ESTRUTURALISTA DA ADMINISTRAÇÃO 
· Modelo Burocrático de organização: em busca da organização 
ideal 
· Teoria Estruturalista da Administração: ampliando os horizontes da 
empresa 
7. ABORDAGEM COMPORTAMENTAL DA ADMINISTRAÇÃO 
· Teoria Comportamental: dominando a empresa por meio de 
pessoas 
· Teoria do Desenvolvimento Organizacional (DO): empreendendo a 
mudança e a renovação empresarial 
8. ABORDAGEM SISTÊMICA DA ADMINISTRAÇÃO 
· Tecnologia e Administração: criando a infra-estrutura da empresa 
· Teoria Matemática da Administração: racionalizando decisões 
· Teoria de Sistemas: ampliando as fronteiras da empresa 
9. ABORDAGEM CONTINGENCIAL DA ADMINISTRAÇÃO 
· Tecnologia da Contingência: em busca da flexibilidade e da 
agilidade 
10. NOVAS ABORDAGENS DA ADMINISTRAÇÃO 
· Para onde vai a TGA? : em busca da competitividade. 
 
 
V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
· Desenvolvimento de aulas expositivas / dialogadas, estimulando ao 
máximo a participação do aluno, por meio de discussões, em grupo, de 
temas pertinentes. 
· Utilização de estudos de caso e a condução de seminários por parte dos 
alunos. 
· Patrocínio de encontros e debates com profissionais da área de gestão. 
· Apresentação e discussão de vídeos, filmes e de outras mídias, 
correlatos. 
· Desenvolvimento de simulações de situações organizacionais 
· Realização de pesquisa em grupos, em organizações reais, investigando 
a aplicação dos aspectos apresentados pelas teorias da administração, 
para ajuda na contextualização desses conhecimentos. 
· Utilização de textos complementares, de revistas especializadas. 
 
 
 
VI – AVALIAÇÃO 
 
Respeitando os critérios definidos pela Universidade, a atividade de avaliação 
deve ser considerada como mais um momento privilegiado de aprendizado, se 
incorporar o exercício adequado do feedback. 
 
Poderão ser realizadas avaliações individuais e também em grupos, 
propiciando o desenvolvimento das competências-chave “trabalho em equipe” 
e “comunicação e expressão”, uma vez que sejam formuladas por meio de 
questões adequadas para tanto. 
 
Também poderão ser efetuadas avaliações com consulta, desde que fomentem 
a capacidade de realizar pesquisas. 
 
Podem compor a atividade de avaliação: provas, exercícios em sala, dinâmicas 
de grupo, simulações, pesquisas extra-classe, relatórios de visitas técnicas, 
apresentação de seminários, e outros, desde que não colidam com os critérios 
da Universidade. 
 
 
VII – BIBLIOGRAFIA 
 
Bibliografia Básica 
 
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 
Rio de Janeiro: Elsevier, 7ª.edição revista e atualizada, 4ª.reimpressão, 
2003. 
 
CARAVANTES, Geraldo R.; PANNO, Cláudia C.; KLOECKNER, Mônica C. 
Administração – Teorias e Processos. São Paulo: Pearson Prentice Hall 
– 1ª.edição, 1ª. reimpressão, 2006. 
 
FRANCISCO FILHO, Geraldo; SILVA, Fabio Gomes da. Teorias da 
Administração Geral. Campinas: Alínea,1ª.edição, 2006 
 
BibliografiaComplementar 
 
ARAUJO, Luis Cesar G. de; GARCIA, Adriana Amadeu. Teoria Geral da 
Administração – Orientação para escolha de um caminho profissional. 
São Paulo, Atlas, 1ª. edição, 2010 
 
LUSSIER, Robert N. Fundamentos de Administração. São Paulo, 
Cencage Learning, 2010 
 
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria Geral da Administração: da 
revolução urbana à revolução digital. São Paulo, Atlas, 6ª. edição, 2006 
 
MOTTA, Fernando C. Prestes; VASCONCELOS, Isabella F. Gouveia de. 
Teoria Gerald a Administração. São Paulo, Cencage Learning, 2006 
 
 
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Teoria Geral da Administração 
- uma abordagem prática. São Paulo: Atlas, 2008.