Ementa e Conteúdo Programático - Estruturas Organizacionais

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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: Administração 
SÉRIE: 3º Semestre 
DISCIPLINA: Estruturas Organizacionais 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4h/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 horas 
 
 
I – EMENTA 
 
Esta disciplina trata da compreensão das organizações, tanto como entidade social 
como função administrativa. Trata também da identificação das principais soluções 
em estruturas organizacionais – tradicionais, emergentes e novas perspectivas. 
Trata, por fim, de como as organizações devem orientar seus projetos de estrutura 
organizacional, a fim de enfrentar as condições ambientais existentes, resultando em 
ganhos de desempenho. 
 
 
II – OBJETIVOS GERAIS 
 
A disciplina Estruturas Organizacionais deverá criar condições para que os alunos 
possam adquirir e produzir os conhecimentos necessários para o desenvolvimento 
das competências: 
 Comunicação e expressão. 
 Capacidade de identificar, analisar e solucionar problemas. 
 
Por meio de estratégias de trabalho e de avaliação, deverão ser criadas 
oportunidades para os alunos desenvolverem as competências: 
 Senso crítico e capacidade de contextualização 
 Comunicação e expressão 
 Desenvolvimento pessoal 
 Trabalho em Equipe 
 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
O objetivo da disciplina Estruturas Organizacionais (EO) é o de permitir que o 
estudante de Administração compreenda a posição central que as organizações 
ocupam na sociedade em geral, observando que para cada situação específica, 
derivada das condições ambientais encontradas, deve orientar seu projeto de 
estrutura organizacional, a fim de resultar em ganhos de desempenho. 
 
Destaca-se a importância de se considerar aspectos fundamentais das empresas 
como sua cultura, estágio de desenvolvimento e impactos externos e os principais 
processos. 
 
A partir dessa visão holística da empresa, o aluno poderá avaliá-la quanto à sua 
eficácia, eficiência e adaptabilidade, com ênfase na implantação de estruturas 
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organizacionais ágeis, flexíveis e capazes de estimular a satisfação pessoal e o 
comprometimento das partes interessadas. 
 
Um aspecto relevante é que todo o conjunto de aptidões que a disciplina 
proporcionará, permitirá ao aluno obter maior vantagem competitiva no mercado de 
trabalho, pois as metodologias e ferramentas a serem fornecidas estão direcionadas 
à obtenção da excelência administrativa. 
 
 
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1. Organização como entidade social 
 
1.1 Conceitos 
o Definições 
o As organizações como empresas 
o A nova organização e o novo funcionário 
 
1.2. Perspectivas 
o Sistemas abertos 
o Configuração organizacional 
 
2. Organização como função administrativa 
 
2.1 Fundamentos 
o Processo 
o Organograma 
o Níveis organizacionais 
2.2 Elementos do processo de organização 
o As teorias administrativas e estrutura 
o Dimensões estruturais 
o Dimensões contextuais 
 
3. Projetos organizacionais e eficiência administrativa 
 
3.1 Estruturas organizacionais tradicionais 
o Funcional 
o Divisional/Projetos 
o Geográfica 
o Matricial 
3.2 Estruturas organizacionais emergentes 
o Horizontal 
o Equipes 
o Rede 
o Virtuais 
o Híbridas 
3.3 Novas perspectivas em estruturas organizacionais 
o Rede criativa 
o Estrutura circular 
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o Estrutura invertida 
o Estrutura em teia de aranha 
o Estrutura tríplice 
 
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO 
 
 As aulas deverão ser predominantemente expositivas com apoio de material de 
leitura previamente preparado / selecionado para cada aula. 
 A fixação dos conceitos deverá, sempre que possível, também ser realizada 
através de estudos reais juntos às empresas e apresentadas pelos alunos. 
 Deverão ser sugeridos materiais de leitura adicionais como forma de estimular e 
orientar o desenvolvimento pessoal dos alunos 
 Para o 2º bimestre, sugere-se a realização, pelos grupos do PIPA III/APS, de 
uma análise crítica de uma empresa real, quanto à sua estrutura organizacional. 
 
 
VI – AVALIAÇÃO 
 
 Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela 
universidade. 
 As avaliações a serem realizadas deverão constituir-se em instrumentos de 
aprendizagem, ao invés de simples cobrança de conhecimentos "decorados". 
Para tanto, serão aplicadas provas que meçam os reais avanços no 
conhecimento do aluno, onde se pretende privilegiar questões que tratem dos 
"porquês", do inter-relacionamento entre os diferentes conteúdos do programa. 
 Os trabalhos práticos desenvolvidos intra e extra-classe, focalizados na 
aplicabilidade / utilidade dos conhecimentos adquiridos, também servirão como 
base para avaliação da aprendizagem, complementando as avaliações 
realizadas através das provas. 
 
 
VII – BIBLIOGRAFIA 
 
 
Bibliografia Básica 
 
DAFT, Richard L. Organizações – Teoria e Projetos. São Paulo: Pioneira Thomson 
Learning, 2008. 
 
MINTZBERG, Henry. Criando organizações eficazes: estruturas em cinco 
configurações. São Paulo: Atlas, 2003. 
 
SOBRAL, Filipe; PECI, Alketa. Administração: teoria e prática no contexto 
brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. 
 
 
Bibliografia Virtual 
 
CERTO, Samuel C. Administração moderna. São Paulo: Prentice Hall, 2003. 
 
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HALL, Richard H. Organizações. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004. 
 
SOBRAL, Filipe & PECI, Alketa. Administração: teoria e prática no contexto 
brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. 
 
 
Bibliografia Complementar 
 
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da Administração. Rio de 
Janeiro: Elsevier, 2003. 
 
CHOWDHURY, Subir. Administração no século XXI: o estilo de gerenciar hoje e 
no futuro. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2003. 
 
JONES, Gareth R. Teoria das organizações. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 
2010. 
 
MANGANOTE, Edmilson J. T. Organização, sistemas e métodos. Campinas: 
Editora Alínea, 2005. 
 
OLIVEIRA, Djalma de P. R. de. Estrutura organizacional: uma abordagem para 
resultados e competitividade. São Paulo: Atlas, 2006. 
 
ROBBINS, Sephen P.; DECENZO, David A. Fundamentos de administração: 
conceitos essenciais e aplicações. São Paulo: Prentice Hall, 2004. 
 
Artigos diversos 
 
Líder da disciplina: 
Prof. Roberto M. Tomaoka 
rtomaoka@uol.com.br