Ementa e Conteúdo Programático - Gestão de Pessoas

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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: ADMINISTRAÇÃO 
SÉRIE: 4º semestre 
DISCIPLINA: Gestão de Pessoas 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 h/aula semanais 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 hs/aula. 
 
 
I- EMENTA 
 
 
A interação entre pessoas e organizações. O sistema de administração de recursos 
humanos. Os processos da administração de recursos humanos. Subsistema de provisão 
na gestão de recursos humanos – objetivos e atividades envolvidas. Subsistema de 
aplicação – objetivos e atividades envolvidas. Subsistema de manutenção – objetivos e 
atividades envolvidas. Subsistema de desenvolvimento – objetivos e atividades 
envolvidas. Subsistema de monitoração – objetivos e atividades envolvidas. Principais 
tendências nos diferentes processos da administração de recursos humanos. 
 
 
II – OBJETIVOS GERAIS 
 
Contribuir para o desenvolvimento das seguintes competências e habilidades requeridas 
dos Administradores formados pela UNIP: 
 
1. Senso crítico e capacidade de contextualização2,3 
2. Visão estratégica1 
3. Pensamento sistêmico1 
4. Orientação para processos1 
5. Orientação para as necessidades dos clientes1 
6. Orientação para resultados1 
7. Consciência ética e social1 
8. Capacidade de identificar, analisar e solucionar problemas1,3 
9. Trabalho em equipe1,2,3 
10. Comunicação e expressão2,3 
11. Desenvolvimento pessoal2,3 
12. Orientação para o empreendedorismo1,2 
13. Capacidade de influenciar pessoas1,2 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
 
1
 Competência a ser desenvolvida principalmente através do aprendizado de conhecimentos específicos. 
2
 Competência a ser desenvolvida principalmente através das estratégias de trabalho. 
3
 Competência a ser desenvolvida principalmente através das sistemáticas de avaliação. 
 
 
 
Consideradas as premissas que norteiam a razão de ser da disciplina, são seus objetivos 
específicos: 
 Possibilitar o entendimento das relações de intercâmbio entre pessoas e 
organizações, buscando identificar formas de melhorar este relacionamento; 
 Apresentar o conceito da administração de recursos humanos, as características da 
área, seu papel, suas principais dificuldades, objetivos e políticas; 
 Contribuir para o conhecimento dos processos da administração de recursos 
humanos: Provisão, Aplicação, Manutenção, Desenvolvimento e Monitoração.; 
 Contribuir para a compreensão da importância da utilização das “ferramentas” 
adequadas dos processos na busca da excelência administrativa; 
 
 
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
 
1. As relações de intercâmbio entre pessoas e organizações 
1.1 Objetivos organizacionais versus objetivos individuais 
1.2 Equilíbrio organizacional – Contribuições individuais versus retribuições 
organizacionais. 
 
2. Administração de Recursos Humanos 
2.1 Conceito 
2.2 Objeto 
2.3 O papel da administração de recursos humanos 
2.4 Principais características, objetivos e dificuldades. 
2.5 Administração de recursos humanos como um processo 
2.6 As políticas de administração de recursos humanos 
 
3. Provimento de Recursos Humanos 
3.1 Planejamento 
3.2 Recrutamento 
3.3 Seleção 
 
4. Aplicação de Recursos Humanos 
4.1 Socialização Organizacional – conceito, objetivos, principais métodos. 
4.2 Desenho de cargos. Descrição e análise de cargos 
4.3 Avaliação de Desempenho Humano 
 
5. Manutenção de Recursos Humanos 
5.1 Remuneração e Benefícios Sociais 
5.2 Punições 
5.3 Qualidade de vida no trabalho – aspectos gerais 
5.4 Legislação Trabalhista – aspectos gerais 
 
 
 
 
6. Desenvolvimento de Recursos Humanos 
6.1 Educação – aspectos gerais 
6.2 Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal 
 
7. Monitoração de Recursos Humanos 
7.1 Banco de dados e sistema de informações 
7.2 Auditoria de recursos humanos 
 
8. Resultados relativos à gestão de pessoas 
8.1 Principais indicadores de desempenho relativos à gestão de pessoas 
8.1.1 O que são e para que servem? 
8.1.2 Indicadores de desempenho segundo a FNPQ 
 
 
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO 
 
Para o atendimento dos propósitos da disciplina, serão desenvolvidas aulas expositivas 
dialogadas, com ampla discussão dos diversos aspectos . Serão privilegiados, ainda, os 
debates, trabalhos intra e extra-classe individuais e em equipe, palestras, técnicas de 
aprendizagem autônoma (aprender a aprender) dentre outras que busquem desenvolver 
as competências e habilidades do Administrador apontadas no item II – Objetivos Gerais. 
 
 
VI – AVALIAÇÃO 
 
O processo formal de avaliação do aprendizado compreende duas avaliações bimestrais, 
sendo que as notas destas avaliações poderão ser compostas por notas de provas, 
trabalhos intra e extraclasse, participação (comprometimento) em sala de aula que 
possibilitem a aquilatação das competências e habilidades desenvolvidas ao longo do 
curso. De fundamental importância para este desenvolvimento, a avaliação do 
aprendizado deve ser executada em todos os momentos, em cada atividade intra e 
extraclasse, privilegiando a formação integral do aluno sempre respeitando os critérios de 
avaliação e aprovação da Universidade Paulista. 
 
 
VII – BIBLIOGRAFIA 
 
Bibliografia Básica 
 
 
CHIAVENATO, Idalberto – Gestão de Pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 
 
CHIAVENATO, Idalberto – Recursos Humanos: O capital humano das organizações. 
São Paulo: Elsevier, 2009. 
 
ARAÚJO, Luis César G. de – Gestão de Pessoas: estratégias e integração 
organizacional. São Paulo: Atlas, 2009. 
Bibliografia Complementar 
 
 
VERGARA, Sylvia Constant – Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas, 2009. 
 
SILVA, M.O.S. Gestão de Pessoas através do sistema de competências. Rio de 
Janeiro. Qualitymark, 2005. 
 
Dubrin, Andrew J. – Fundamentos do Comportamento Organizacional. São Paulo. 
Thomson, 2003. 
 
Carvalho, Antonio Vieira de - Administração de Recursos Humanos. São Paulo. 
Cengage, 2011. 
 
Milkovich, George T.; Boudreau, John W. – Administração de Recursos Humanos. São 
Paulo. Atlas, 2011.