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PLANO DE ENSINO CURSO: Administração SÉRIE: 4o semestre DISCIPLINA: Matemática Aplicada CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 hs/aula semanais CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 hs/aula. I – EMENTA Esta disciplina trata da aplicação dos conteúdos de Matemática em situações práticas que servem ao entendimento de fenômenos ligados aos problemas relacionados com a formação profissional na área de Administração. Dessa forma, esta disciplina contempla o estudo da lei da demanda e da oferta, o ponto de equilíbrio de mercado, a teoria da firma, que engloba o estudo da receita total, do custo total, do lucro e do break even point (ponto de nivelamento), além de outras aplicações das funções matemáticas nos contextos administrativos e financeiros. II – OBJETIVOS GERAIS A Matemática é uma ciência de grande relevância na formação profissional do aluno nas mais diversas carreiras. Neste curso de Matemática Aplicada, nós procuramos focar os estudos em conteúdos que apresentam ligação com o escopo profissional do administrador de empresas. Dessa forma, objetivamos modelizar matematicamente os problemas quantitativos característicos dessa profissão, possibilitando uma visão analítica mais criteriosa dos contextos aplicados dessa ciência. Por outro lado, visamos possibilitar o desenvolvimento de uma forma de expressar- se de maneira mais crítica e criativa na solução de problemas, quando da aplicação das funções matemáticas correlacionadas a este campo profissional. O conhecimento Matemático aqui demonstrado auxiliará o futuro profissional da área de Administração a enfrentar os desafios típicos do exercício da profissão com a devida confiança e competência. III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Trabalhar as operações com fórmulas e modelos matemáticos. Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e espírito de investigação. Desenvolver habilidades de solução de problemas, identificação de variáveis, condições de contorno, contextualização e trabalhar uma visão global do pensamento matemático. Aplicar os conhecimentos matemáticos em situações específicas envolvidas em problemas ligados ao escopo do administrador. Transformar os problemas do campo profissional, com base nas condições dadas, em métodos e modelos dedutíveis para a obtenção de resultados válidos. Expressar-se de maneira crítica e criativa na solução de problemas, quando da aplicação de conceitos matemáticos correlacionados à formação profissional do administrador. IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Oferta, demanda e ponto de equilíbrio de mercado: construção dos modelos matemáticos e aplicações; representação gráfica e resolução de problemas. - Receita total e custo total: construção dos modelos matemáticos e aplicações; representação gráfica e resolução de problemas. - Ponto de nivelamento de Lucro total: manipulação e análise das funções Rt e Ct; representação gráfica; cálculo do ponto de nivelamento (break even point) e localização no gráfico; construção e representação da função lucro total; resolução de problemas. - Outras aplicações: depreciação, fronteira de possibilidades de produção, etc. V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO Aulas expositivas dialogadas, aulas práticas de resolução de exercícios e aulas de aplicação de tecnologias específicas, tais como o uso de calculadoras e de planilhas eletrônicas. Utilização de recursos audiovisuais, transparências e apostilas. Utilização das monitorias como apoio e prolongamento do trabalho desenvolvido em sala de aula, possibilitando a troca de experiências entre os alunos ingressantes e os alunos veteranos. VI – AVALIAÇÃO O processo formal de avaliação do ensino e aprendizado é composto por duas avaliações bimestrais sob a responsabilidade direta do professor. As avaliações serão, na medida do possível, bastante abrangentes e completas, procurando levar em conta toda a produção e evolução do aluno. Para balizar o desenvolvimento das competências e habilidades desenvolvidas ao longo do curso, a avaliação do aprendizado deve ser executada em todos os momentos, de forma continuada, privilegiando a formação integral do aluno. VII – BIBLIOGRAFIA Básica: BONORA Jr., Dorival. et al. Matemática: complementos e aplicações nas ares de Ciências Contábeis, Administração e Economia. 4ª ed. São Paulo: Ícone, 2006. SILVA, Sebastião. Medeiros; SILVA, Elio Medeiros; SILVA, Ermes Medeiros. Matemática básica para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 2011. SILVA, Fernando César Marra; ABRÃO, Mariângela. Matemática básica para decisões administrativas. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2008. Complementar: DEMANA, Franklin; WAITS, Bert; FOLEY, Gregory. Pré-Cálculo. São Paulo: Pearson – Addison Wesley, 2009. LEITE, Angela. Aplicações da matemática: administração, economia e ciências contábeis. São Paulo: Cengage Learning, 2008. MUROLO, Afrânio Carlos.; BONETTO, Giácomo. Matemática aplicada a administração, economia e contabilidade. 2ª ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2011. SILVA, Sebastião. Medeiros; SILVA, Elio Medeiros; SILVA, Ermes Medeiros. Matemática: para os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis. Vol. 1, 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2010. WEBER, Jean. E. Matemática: para Economia e Administração. 2ª ed. São Paulo: Harbra 1986. Virtual: 1056 – CASTANHEIRA, N. P. Métodos Quantitativos. IBPEX. 1041 – DEMANA, F. D.; GOLEY, G. D. e KENNEDY, D. Pré-cálculo. Pearson. 1062 – JACQUES, I. Matemática para Economia e Administração. Pearson.
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