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1a Questão (Ref.:201407964494)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo o professor Sergio Nogueira - devemos escrever a letra A (artigo definido feminino singular) separada da palavra GENTE (substantivo) quando estivermos nos referindo, de uma maneira informal, a primeira pessoa do plural, o NÓS - Sem esquecer que no uso da palavra GENTE o verbo vem sempre no singular.  Assim, se queremos dizer que nós fomos à festa ontem, devemos escrever que.."
(Disponível em http://g1.globo.com/educacao/blog/dicas-de-portugues/3.html. Acesso: 30 jul 2015.)
		
	 
	A gente foi à festa ontem.
	
	Agente foi à festa ontem.
	
	A gente foram à festa ontem.
	
	A gente fomos à festa ontem.
	
	Agente fomos à festa ontem.
	
	
	2a Questão (Ref.:201408100890)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	 (CONESUL) Na frase ¿[...] faz-se necessário saber aonde vamos¿, o uso de aonde se encontra adequado à norma culta. O mesmo não ocorre em:
		
	
	Aonde você vai?
	 
	Aonde você está?
	
	Aonde querem chegar com essas atitudes?
	
	Não sei aonde ir.
	
	Aonde devo dirigir-me para obter esclarecimentos?
	
	
	3a Questão (Ref.:201407966925)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao ler o jornal, escolhemos dois fragmentos colocados abaixo, ambos com erros de regência em relação aos verbos 'chegar' e 'atender'. Indique, entre as proposições, a única corrigida corretamente na sequência das frases.
I - "Chegou apressado na chapelaria com a missão de antecipar ao presidente da Casa..."
II - "Camargo disse ter atendido o pedido do petista uma única vez..."
		
	
	I - a; II - ao.
	
	I - em; II - ao.
	 
	I - à; II - ao.
	
	I - em; II - a.
	
	I - a; II - a.
	
	
	4a Questão (Ref.:201407964129)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Regência Nominal é o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. Assinale a opção que completa as frases, corretamente, conforme a regência nominal: Ele tem amor _____ vida. Tenho aversão ______ filmes de terror. Teremos muito gosto _______ recebê-los.
		
	 
	à, a, em
	
	à, a, a
	
	em, à, a
	
	à, em, a
	
	a, em, à
	
	
	5a Questão (Ref.:201407965915)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos devem concordar com o substantivo em gênero e número. Marque a opção que completa as frases, fazendo a concordância nominal adequada: O garoto e as garotas ficaram ______________. Elas __________ expuseram suas ideias. Muito _____________, disse a garota.
		
	
	entusiasmado, mesmas, obrigado
	
	entusiasmadas, mesmas, obrigado
	
	entusiasmadas, mesmo, obrigada
	
	entusiasmados, mesmo, obrigado
	 
	entusiasmados, mesmas, obrigada
	
	
	6a Questão (Ref.:201408425082)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a frase com erro de concordância.
		
	
	Com a terra tem-se assim o chão, a firmeza de que o homem precisava para seu equilíbrio
	
	Para o grego antigo a origem de tudo se deu com o caos.
	
	Ela mesma cria um ser semelhante que a protege: o céu.
	
	Do caos, massa informe, nasceu a terra, ordenadora e mãe de todos os seres.
	 
	Do céu estrelado, em amplexo com a terra, é que nascerá todos os seres.
	
	7a Questão (Ref.:201408030916)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Você observou, na aula 4, que o emprego da vírgula atende à lógica e à sintaxe e que existem regras que orientam o seu uso. Assinale a frase em que a o uso da vírgula está correto:
		
	
	 José o, meu mecânico nunca deixou de me atender.
	
	Paulo José e João ficarão para, o jantar.
	 
	Este é o lugar em que desejo morar, ou melhor, em que pretendo viver para sempre.
	
	Naquela manhã, resolvi, problemas, relacionados ao meu trabalho.
	
	Este, juiz, é, corrupto.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201407967918)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Preta Gil e Rodrigo Godoy se casaram na terça-feira, 12 de maio de 2015, na Igreja Nossa Senhora do Carmo da antiga Sé, no Centro do Rio de Janeiro. " 
 
http://www.purepeople.com.br/noticia/preta-gil-se-casa-com-rodrigo-godoy-muito-feliz-veja-videos-do-casamento_a55323/1. Acesso em 12/08/2015.
 
Assinale a alternativa que explica o uso da vírgula na parte em destaque, acima.
		
	
	A vírgula deve estar presente na separação de orações subordinadas adverbiais, especialmente quando elas iniciam a oração.
.
	
	A vírgula é usada para assinalar a omissão de palavras, sendo majoritariamente utilizada na omissão do verbo.
 
	 
	 
A vírgula deve ser usada para separar o nome da localidade nas datas.
 
	
	Separar apostos e vocativos em uma oração.
 
	
	Separar um adjunto adverbial, antecipado ou intercalado entre o discurso.
	
	9a Questão (Ref.:201408327111)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada tenha sido usada de forma incorreta:
		
	 
	Daqui há pouco eles chegarão.
	
	Compramos mais livros.
	
	Não sei onde você estuda.
	
	Na batida, o carro foi de encontro ao muro.
	
	Não saia, porque volto já.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201407964785)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para o correto emprego do acento grave, é necessário conhecer as regras. Vale lembrar que, em Língua Portuguesa, este acento não indica tonicidade, ou seja, não indica sílaba tônica. Leia com atenção as alternativas abaixo e, depois, assinale a ÚNICA ERRADA quanto ao emprego do acento grave: seja por não ter sido usado; seja por ter sido usado incorretamente.
		
	
	Ele está usando um casaco à moda antiga.
	
	Todos devem respeitar as pessoas idosas.
	
	Nossa aula de francês será das 9 h às 11 h.
	
	Nunca fomos à Alemanha.
	 
	Pagamos tudo a vista.
	
	
	
		1.
		Leia os versos abaixo.
Se você fosse sincera
Ô ô ô ô Aurora
Veja só que bom que era
Ô ô ô ô Aurora
Na marchinha de carnaval "Aurora", composta por de Mário Lago e Roberto Roberti, nota-se a necessidade da rima sincera/era; no entanto, o verbo está inadequado do ponto de vista gramatical. Assinale a forma verbal adequada.
	
	
	
	
	fora
	
	
	será
	
	
	foi
	
	 
	seria
	
	
	é
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		A FRASE é um enunciado que possui sentido completo. Há dois tipos de frase: a frase nominal e a frase verbal. Marque a alternativa que apresenta uma FRASE NOMINAL.
	
	
	
	
	Durma bem.
	
	 
	Cada louco com sua mania.
	
	
	O sol ilumina o dia.
	
	
	O jardim floresceu.
	
	
	Cantava, dançava, sentia-se feliz.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		Assinale a oração que apresenta regência Verbal incorreta.
	
	
	
	 
	Ele assistiu o espetáculo
	
	
	Ele sempre aspirou à vaga de diretor
	
	
	Os filhos desobedecem aos pais.
	
	
	Tal direito assisti aos pais.
	
	
	Aspiro o perfume das flores
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Como foi visto na aula 2, o modo imperativo expressa pedido, ordem, orientação e tem a intenção de nos induzir a realizar uma determinada ação, como vemos nas campanhas publicitárias, por exemplo. Assinale a alternativa que apresenta o verbo no modo imperativo:
	
	
	
	
	Voltaremos mais tarde hoje.
	
	 
	Leve-me com você.
	
	
	João saiu tarde.
	
	
	Se eu pudesse, ficaria mais.
	
	
	Li dois livros este mês.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Na aula 2, você estudou que o cujo é um pronome relativo com valor semântico de posse. Assinale a opção que completa corretamente a lacuna dafrase:  o menino, _______ pai é meu amigo, sofreu um grave acidente.
	
	
	
	
	cujos.
	
	
	a cujo.
	
	
	a cuja.
	
	 
	cujo.
	
	
	de cujo.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Marque a alternativa em que apresenta o emprego correto do verbo haver (sentido de existir).
¨Na minha casa ____um lindo jardim, que foi presente de meu pai, pois ele amava chegar ____casa e sentir o perfume das flores no ar. Ele já não mora mais aqui, reside em outro Estado, mas penso que daqui ____muito poucos meses nos reencontraremos."
	
	
	
	
	Há, há , há
	
	 
	Há, a, a
	
	
	A, a, a
	
	
	A, há, há
	
	 
	Há, a , há
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		Ao elaborarmos uma frase, precisamos estar atentos à ordem das palavras, ou seja, à SINTAXE, a fim de que nossas ideias sejam transmitidas de forma clara e objetiva. No entanto, muitas vezes a ordem sintática é invertida no enunciado, obedecendo a especificidades do texto. Esse é um recurso muito utilizado pelos poetas, com o objetivo de manter o ritmo do texto.
Assinale a alternativa em que ocorreu uma inversão na ordem sintática da frase.
	
	
	
	
	"Amor é fogo que arde sem se ver" (Camões)
	
	
	"Teus olhos são negros, negros..." (Castro Alves)
	
	 
	"Acima da verdade, estão os deuses" (Ricardo Reis)
	
	
	"Todas as cartas de amor são ridículas" (Álvaro de Campos)
	
	
	"Perdi o bonde e a esperança" (Carlos Drummond de Andrade)
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Sabemos que verbos TRANSITIVOS são aqueles que precisam de complemento, sejam eles os TRANSITIVOS INDIRETOS, que exigem complemento preposicionado, ou TRANSITIVOS DIRETOS, que exigem complemento sem preposição. Logo, marque a alternativa que indica um exemplo de VERBO TRANSITIVO INDIRETO:
	
	
	
	 
	Eu acredito em Deus.
	
	
	Joana está dormindo.
	
	
	Carlos morreu.
	
	 
	Eduardo não suporta ver injustiça.
	
	
	Ana me abraçou.
	
	
	
		1.
		Marque a alternativa com as preposições adequadas para preencher as lacunas nas frases.
I- Precisamos ___ bons funcionários.
II- Assistimos ___ um belo espetáculo musical.
III- Os infratores responderão ___ suas faltas.
IV- Veio ___ Belém definitivamente.
V- Manoel Farias, brasileiro, casado, residente ___ Castanhal.
	
	
	
	
	I- de; II- a; III- a; IV- para; V- em
	
	
	I- de; II- a; III- por; IV- a; V- a
	
	 
	I- de; II- a; III- por; IV- para; V- em
	
	
	I- em; II- a; III- por; IV- para; V- em
	
	
	I- de; II- por; III- por; IV- para; V- em
	
	
	
		
	
		2.
		A FRASE é um enunciado que possui sentido completo e pode ser verbal ou nominal. Das frases abaixo, qual é exemplo de frase nominal?
	
	
	
	
	Hospitais fazem greve no Rio.
	
	
	Saímos para jantar ontem.
	
	 
	Revolta após a morte de jovem.
	
	
	    Empresas sonegam impostos constantemente.
	
	
	      Os pais lamentaram muito a perda do filho.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		Sabemos que o verbo transmite as noções de pessoa, número, tempo e modo. Leia o poema de Manuel Bandeira e se atenha aos verbos
O bicho
       Manuel Bandeira
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Se, trocássemos o advérbio "ontem" pelo advérbio "agora" e passássemos os verbos para o presente, estes adotariam a seguinte forma:
 
	
	
	
	 
	vejo, acha, examina, cheira, engole, é
	
	
	vejo, achou, examinou, cheirava, engolia, era
	
	
	via, achava, examinava, cheirava, engolia, era
	
	
	viu, achou, examinou,cheirou,  engoliu, era
	
	
	vejo, achava, examinava, cheirava, engolia, era
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		A regência nominal é uma relação que se estabelece entre um nome e uma preposição que o acompanha. Observe as sentenças a seguir e indique aquela em há erro de regência nominal.
	
	
	
	 
	Ele é muito APEGADO EM bens materiais.
	
	 
	A CONFIANÇA NO chefe era inabalável.
	
	
	Ele era OBEDIENTE ÀS leis.
	
	
	Ela era SUSPEITA DE ter assaltado a loja.
	
	
	Estamos FARTOS DE tantas promessas.
	
	
	
		
	
		5.
		A Regência Verbal diz respeito à complementação de um verbo, isto é, se seu objeto é direto, sem preposição, se é indireto, com preposição, ou se não é necessário qualquer complemento.
A opção adequada quanto à regência do verbo é:
	
	
	
	
	Os clientes discordaram com o novo preço do produto.
	
	 
	O preço do produto não agradou aos clientes.
	
	
	Eles não assistiram o filme todo. 
	
	
	Esse arroz é a marca que ela gosta.
	
	
	Se lembra o nome daquele ator?
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Quando estudamos regência verbal estamos querendo saber qual a complementação correta para um determinado verbo, ou seja, se o objeto que o segue é direto ou indireto, ou se não é necessário nenhum complemento. Leia as afirmativas que se seguem e marque qual a única delas onde a regência verbal está INCORRETA.
	
	
	
	
	Ela assiste em São Pedro da Aldeia.
	
	 
	João assistiu o jogo na casa de Pedro.
	
	
	Ele aspirou profundamente o ar da manhã.
	
	
	Prefiro Beethoven a Bach.
	
	
	Seu trabalho consiste em preencher e entregar os formulários.
	
	
	
		
	
		7.
		Muitos verbos são regidos pela preposição 'a': esse é o caso dos verbos 'agradar', 'ajudar' e 'obedecer'. Em uma das alternativas a seguir, essa regra deixa de ser cumprida. Aponte-a.
	
	
	
	
	As medidas nunca agradam ao povo.
	
	
	Para agradar ao chefe, ficou até mais tarde no trabalho.
	
	
	Juliana ajudava o pai no consultório.
	
	 
	Os alunos obedeciam aos estatutos da escola?
	
	 
	O professor agradou o grupo todo quando desistiu do teste.
	
	
	
		
	
		8.
		Em nossa aula 2, estudamos as frases nominais e as frases verbais. Observe o diálogo a seguir, ocorrido no momento em que um professor faz a chamada durante sua aula: O professor vai chamando os alunos pelo nome para verificar suas presenças e inicia: - Chiquinho? E todos os alunos respondem em uníssono: Ausente! E o professor continua: - Marluce? E os alunos seguem em uma só voz: - Ausente! E isso ocorreu sucessivas vezes até a lista terminar. O professor ficou intrigado e perguntou a um de seus alunos: - Por que vocês estão respondendo em coro que estão ausentes se estão todos aqui? No que prontamente o menino respondeu: - É porque estamos de corpo presente, mas já com a mente loooooonge, pensando no bater do sinal, que irá nos levar às férias! Considerando o texto acima, assinale a opção que contenha um verbo que poderia ter sido usado pelos alunos, caso quisessem transformar suas frases nominais ('ausente!') em frases verbais.
	
	
	
	 
	ESTÁ ausente.
	
	 
	FOI ausente.
	
	
	ERA ausente.
	
	
	PERMANECEU ausente.
	
	
	FICOU ausente.
	
		
	
		1.
		De acordo com a norma culta, sempre que houver um verbo no infinitivo, ele deve ser antecedido de um pronome pessoaldo caso reto.
Então marque a opção em que a frase está correta:
 
	
	
	
	
	Preciso dos ingredientes para mim fazer o bolo.
	
	
	Este livro é para mim ler.
	
	
	Esta pesquisa é para mim fazer.
	
	 
	Esta pesquisa é para eu fazer.
	
	
	O que for para mim fazer, faço!
	
	
	
		
	
		2.
		O modo imperativo expressa pedido, ordem, orientação e tem a intenção de nos induzir a realizar uma determinada ação, como vemos nas campanhas publicitárias, por exemplo. Assinale a alternativa que apresenta o verbo no modo imperativo:
	
	
	
	 
	Leve-me com você.
	
	
	João saiu tarde.
	
	
	Voltaremos mais tarde hoje.
	
	
	Li dois livros este mês.
	
	
	Se eu pudesse, ficaria mais.
	
	
	
		
	
		3.
		O verbo HAVER pode ser usado no sentido de "existir" ou como indicação de "tempo decorrido". Sendo assim, assinale a alternativa com o uso adequado de HÁ ou A, conforme a norma culta.
I- _______ muitas pessoas na reunião.
II- ________ alguns anos, conclui a graduação.
III- _______ empresa está aceitando currículos.
IV- Em cinco minutos, iniciaremos ________ palestra.
V- Ela fará seu pronunciamento daqui ________ 30 minutos.
	
	
	
	
	I- Há; II- A; III- Há; IV- a; V- a
	
	
	I- Há; II- Há; III- A; IV- a; V- há
	
	 
	I- Há; II- Há; III- A; IV- a; V- a
	
	
	I- A; II- A; III- A; IV- há; V- a
	
	
	I- A; II- Há; III- A; IV- a; V- há
	
	
	
		
	
		4.
		Ao ler o jornal, escolhemos dois fragmentos colocados abaixo, ambos com erros de regência em relação aos verbos 'chegar' e 'atender'. Indique, entre as proposições, a única corrigida corretamente na sequência das frases.
I - "Chegou apressado na chapelaria com a missão de antecipar ao presidente da Casa..."
II - "Camargo disse ter atendido o pedido do petista uma única vez..."
	
	
	
	
	I - a; II - a.
	
	
	I - em; II - ao.
	
	
	I - em; II - a.
	
	 
	I - à; II - ao.
	
	
	I - a; II - ao.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Indique a alternativa correta:
	
	
	
	
	Preferia brincar à trabalhar.
	
	
	Preferia mais brincar a trabalhar.
	
	
	Preferia brincar do que trabalhar.
	
	 
	Preferia brincar a trabalhar.
	
	 
	Preferia mais brincar que trabalhar.
	
	
	
		
	
		6.
		Sabemos que verbos TRANSITIVOS são aqueles que precisam de complemento, sejam eles os TRANSITIVOS INDIRETOS, que exigem complemento preposicionado, ou TRANSITIVOS DIRETOS, que exigem complemento sem preposição. Logo, marque a alternativa que indica um exemplo de VERBO TRANSITIVO INDIRETO:
	
	
	
	
	Joana está dormindo.
	
	
	Ana me abraçou.
	
	
	Eduardo não suporta ver injustiça.
	
	
	Carlos morreu.
	
	 
	Eu acredito em Deus.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		Leia a manchete a seguir:
Moradores viram avião com 54 pessoas cair, diz Indonésia
(Adaptado de http://www.folha.uol.com.br/)
De acordo com o conceito de transitividade verbal, um verbo transitivo é aquele que precisa de complemento, preposicionado ou não, e um verbo intransitivo é aquele que não precisa de complemento, mas pode vir acompanhado por um advérbio que indique tempo, lugar etc. Desse, modo, analise as afirmativas a seguir:
I. Os verbos VER e CAIR são intransitivos.
II. Os verbos VER e CAIR são transitivos.
III. O verbo VER é transitivo e o verbo CAIR é intransitivo.
IV. O verbo VER é intransitivo e o verbo CAIR é transitivo.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	 
	III está correta.
	
	 
	II e III estão corretas.
	
	
	IV está correta.
	
	
	II está correta.
	
	
	I está correta.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Alguns verbos mudam de significado de acordo com sua transitividade. Esse é o caso do verbo aspirar: quando significa "inalar", respirar é transitivo direto; quando significa "desejar" é transitivo indireto e aparece seguido da preposição 'a'. Observe as sentenças a seguir e marque a alternativa na qual o verbo ASPIRAR foi utilizado corretamente de acordo com a sua transitividade.  
	
	
	
	
	No dia em que você for ao sítio, acorde cedo e aspire ao ar da manhã.
	
	 
	O ar que os mineiros aspiraram estava contaminado.
	
	
	O cargo que ele aspira já foi preenchido.
	
	
	Minha sobrinha aspirou ao pó da massa e foi internada com uma crise alérgica.
	
	 
	Os estagiários aspiram o sucesso e se dedicam muito.
		
	
		1.
		Indique qual é a frase cujo uso do ¿porquê¿ está correto.
	
	
	
	
	Mudei de canal por quê quis.
	
	
	Por que recebi ontem, fui ao shopping fazer compras.
	
	
	O paciente não entendeu o por que de tanta preocupação.
	
	 
	Mariana não foi trabalhar hoje porque está doente.
	
	
	Ontem fomos à fazenda porquê fazia sol.
	
	
	
		
	
		2.
		Algumas flexões verbais podem causar estranhamento no ouvinte, quando utilizadas corretamente. Isso porque o falante tem uma tendência a simplificar as formas verbais e confundir a norma coloquial com a norma culta.
Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA em relação à flexão verbal.
	
	
	
	
	Eu também requeiro que me conduzas a nova sala.
	
	 
	Pode ser fácil se você ver o mundo de outro jeito.
	
	
	Eu valho mais que qualquer funcionário desta empresa.
	
	
	Quando couberes no vestido, caso contigo.
	
	
	Já tinha pagado tudo quando podia, não daria mais nada.
	
	
	
		
	
		3.
		Os pronomes relativos têm por função básica unir orações diferentes fazendo com que as ideias nelas expressas complementem-se, evitando assim repetições desnecessárias. Complete as frases com os pronomes relativos adequados: A rua ________ moro é arborizada. Qual é o pronome _______ emprego você acha mais difícil? Adorei o relógio ________ vi na loja.
	
	
	
	
	que, que, que
	
	
	onde, que, que
	
	
	que, cujo, onde
	
	 
	onde, cujo, que
	
	
	que, cujo, que
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		O verbo chamar, no sentido de convocar, mandar vir, rege complemento sem preposição. Assinale a opção que apresenta um exemplo desse sentido e dessa regência do verbo chamar.
	
	
	
	 
	O imã chama o ferro.
	
	 
	Vá chamá-los para o jantar.
	
	
	O diretor chamou para si toda a responsabilidade.
	
	
	Chamava pelo amigo de infância.
	
	
	O telefone chamava insistentemente.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Observe a frase a seguir:
" De trancar ele esqueceu a porta dos fundos. "
Tendo em vista que o estudo da gramática de uma língua divide-se em quatro partes, quando busco o estudo da função e da relação entre as palavras de uma sentença como a seguinte, estou me referindo a qual parte da gramática? 
	
	
	
	
	Morfologia.
	
	
	Fonologia.
	
	
	Filologia.
	
	 
	Sintaxe.
	
	 
	Semântica
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Assinale a alternativa que apresenta um desvio de regência verbal.
	
	
	
	
	Marcela namorou todos os meninos de sua escola.
	
	
	O funcionário aspirava ao cargo de diretor da empresa.
	
	
	Os filhos devem obedecer aos seus pais.
	
	
	Paguei a conta ao garçom.
	
	 
	Quero assistir esse filme.
	
	
	
		
	
		7.
		Sabemos que o verbo assistirtem mais de um significado dependendo da regência verbal utilizada:
- se for transitivo direto (sem preposição) pode significar "socorrer", "ajudar"; 
- se for transitivo indireto (acompanhado de preposição) pode significar "ver", "caber".  
Assinale a alternativa em que há ERRO de regência do verbo assistir:
	
	
	
	
	O médico assistiu os pacientes.
	
	
	Assistimos ao filme com nossos tios.
	
	 
	Assistimos ao último capítulo da novela.
	
	 
	O enfermeiro assistia ao paciente.
	
	
	Assistimos ao show de tango.
	
	
		
	
		8.
		Os verbos, em nossa língua, se flexionam quanto ao número, pessoa, tempo e modo. Entende-se por modo "as várias maneiras como podemos utilizar o verbo, dependendo da significação que pretendemos dar a ele" ( www.infoescola.com ). Identifique o modo verbal utilizado no texto abaixo:
Ferva dois copos e meio de água. Coloque o macarrão. Cozinhe durante três minutos. Adicione o tempero, e pronto.
	
	
	
	
	Indicativo.
	
	 
	Imperativo
	
	
	Gerúndio
	
	
	Particípio
	
	
	Subjuntivo.
	
	
	
		1.
		Sabemos que a gramática normativa indica a formalidade de uso da língua. Em alguns momentos, produzimos construções que não estão em acordo com a prescrição. Das sentenças a seguir, qual está em desacordo com o que prescreve a norma culta?
	
	
	
	 
	Assistimos um filme que trata desse tema.
	
	
	A casa em que moro precisa de reformas.
	
	
	Meu sobrinho prefere skate a bicicleta.
	
	
	Eu gosto de comer comida japonesa.
	
	
	Vamos ao cinema hoje.
	
	
	
		
	
		2.
		Os verbos ESQUECER e LEMBRAR possuem duas regências: podemos dizer "Esqueci o livro'"/ "Esqueci-me do livro" ou "Lembrei seu nome"/"Lembrei-me do seu nome". Portanto, os verbos "esquecer" e "lembrar" podem ser transitivos diretos ou transitivos indiretos. Deve-se observar, no entanto, que o uso da preposição "de" exige que o verbo seja acompanhado da partícula "me" ou partícula "se".
Sendo assim, assinale a sentença em que a preposição foi usada de forma correta.
	
	
	
	
	Eu não esquecerei de trazer o presente das crianças.
	
	
	Ele afirmou que não lembrava de mim.
	
	 
	Paula esqueceu da apostila com a matéria da prova.
	
	
	Minha avó esqueceu da promessa de fazer o bolo.
	
	 
	Ana esqueceu-se da bolsa no metrô.
	
	
	
		
	
		3.
		Os verbos CHEGAR e IR são normalmente acompanhados de expressões que caracterizam LUGAR. Na língua culta, as preposições usadas para indicar direção são A e PARA. A preposição EM deve ser usada para indicações de tempo ou meio: Cheguei a Manaus num (em um) velho barco.
Assinale a opção que corresponde ao emprego da língua culta:
	
	
	
	
	Ana foi num casamento em Brasília.
	
	
	Ana chegou em Brasília bem cedo.
	
	 
	Cheguei em São Paulo muito tarde.
	
	
	Fui no cinema no domingo.
	
	 
	Chegamos a Salvador em meados de janeiro.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Quando nos expressamos, por meio da fala ou da escrita, selecionamos vocábulos sem pensar em sua classificação gramatical. Isso acontece porque internalizamos a gramática da língua portuguesa. No entanto, o estudo de nossa língua permite que conheçamos as diversas classes gramaticais e, dessa forma, possamos utilizar o código linguístico de maneira mais eficaz. 
Sendo assim, marque a alternativa que conceitua corretamente VERBO.
	
	
	
	
	É a palavra que nomeia seres.
	
	
	É a palavra invariável que funciona como um modificador de um verbo.
	
	 
	É a palavra variável que exprime ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.
	
	
	É toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade.
	
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	
	
		
	
		5.
		Marque a alternativa na qual o verbo HAVER está empregado corretamente:
	
	
	
	
	Haviam duas semanas que eu tentava marcar minha consulta.
	
	
	Haveriam dez dias que ele sumiu.
	
	
	Haviam dias que eu quero falar com você.
	
	 
	Houve momentos que pensei em parar, mas não parei.
	
	
	Houveram muitos acontecimentos naquele dia.
	
	
	
		
	
		6.
		Qual a frase não tem objeto indireto:
	
	
	
	 
	Ela escreveu para o pai.
	
	 
	O tempo mostra o amigo.
	
	
	Ele precisa de auxílio.
	
	
	Maria necessita de uma resposta.
	
	
	Ela gosta de música.
	
	
	
		
	
		7.
		Sabemos que as frases podem ser nominais - e não apresentarem verbo -  e verbais. - apresentam verbo em sua constituição.  Assinale a alternativa que apresenta apenas frases nominais.
	
	
	
	 
	Socorro! Um rato!
	
	
	Querida, cheguei! Onde está você?
	
	
	Silêncio! Fiquem quietos!
	
	
	Não aguento mais você! Suma!
	
	 
	Basta! Saia agora, João!
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Os verbos podem ser transitivos, caso exijam um complemento, a fim de que a mensagem tenha sentido completo, ou intransitivos, se não exigirem complemento. Assinale a alternativa que apresenta um verbo transitivo.
	
	
	
	
	A estrela brilha.
	
	
	A bomba explodiu.
	
	 
	A mãe ama o filho.
	
	 
	O bebê dormiu.
	
	
	O sorvete derreteu.
	 1a Questão 
	
	
	
	Sabemos  que a linguagem verbal pode ser expressa na modalidade oral ou escrita e que cada uma dessas modalidades apresenta características particulares. Dessas características, só NÃO está correto afirmar que:
		
	
	
A modalidade escrita é sempre formal e a modalidade oral sempre é informal. 
	
	
A norma culta pode ser utilizada tanto na oralidade quanto na escrita.
	
	
O produtor do texto escrito, geralmente, encontra-se ausente do seu momento de produção.
	
	Na oralidade, principalmente quando o ambiente é informal, predominam as frases curtas; na escrita, frases mais longas e elaboradas.
  
	
	A escrita permite maior tempo de produção do que a oralidade.
	
Explicação: 
Não se trata de uma questão de certo ou errado, mas sim de adequar a fala e/ou a escrita à circunstância social. 
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Dizer que uma língua pode variar, apresentando "variedades linguísticas", implica afirmar que: 
		
	
	Em um país que adota uma determinada língua oficial, como o Português no Brasil, verifica-se que há uniformidade no uso da língua em todo território nacional. 
	
	É possível que uma língua sofra variações em função das diferenças de idade, classe social e ocupação de seus falantes. 
	
	Todo falante de uma determinada língua usa, invariavelmente, esta língua de forma padronizada. 
	
	A língua sempre segue o que estabelece a norma gramatical, sem que se recorra às expressões pitorescas, à gíria, e a muitas de suas construções são tidas como ¿incorreções graves¿ nos níveis de maior formalidade. 
	
	A língua escrita é sempre idêntica à língua falada. 
	
Explicação: O princípio da variação linguística é a possibilidade de uma língua ser usada de formas diferentes de acordo com a idade, o sexo, a classe social e o grau de escolaridade e a região de uso.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Sabemos que a norma culta é formada por um conjunto de estruturas consideradas corretas e que devem ser utilizadas tanto para falar quanto para escrever. Sendo assim, assinale a opção em que não está de acordo com a norma culta.
		
	
	 Ele trouxe esse presente para mim.
	
	Este programa é para mim fazer.
	
	Ele precisava daajuda dos pais.
	
	A salada é para eu comer.
	
	 Pedi-lhe licença para sair da sala.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Quanto ao uso de "há" e "a", assinale a alternativa em que se usou a forma mais adequada para a sentença.
		
	
	A anos que não a vejo.
	
	Márcia saiu para trabalho a dez minutos. 
	
	Márcia voltou do trabalho a quinze minutos.
	
	Moro nesta cidade a dez anos. 
	
	Márcia avisou que chegará daqui a uns vinte minutos. 
	
Explicação: Márcia saiu para trabalho a dez minutos. (há) Márcia voltou do trabalho a quinze minutos. (há) Márcia avisou que chegará daqui a uns vinte minutos. (verdadeira) A anos que não a vejo. (Há) Moro nesta cidade a dez anos. (há) 
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Preencha as lacunas com onde ou aonde e marque a opção correta. a) Eis a cidade __________ moro. b) Não sei __________ você estuda. c) Ali fica o lugar __________ vou. d) Conheço a cidade __________ nasceste. 
		
	
	aonde- onde-onde-onde
	
	onde- aonde-aonde-aonde
	
	onde- onde-aonde-onde 
	
	onde- onde-aonde- aonde
	
	aonde-aonde- onde- aonde
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Quando há, na oração, um verbo que indica movimento, o correto é usar AONDE; mas se o verbo não indicar movimento, usa-se ONDE. Complete as frases com onde ou aonde: ________ está o meu vestido?  ________ eles querem chegar? ________ você vai, menina?
		
	
	Onde, Onde, Aonde
	
	Aonde, Aonde, Aonde
	
	Aonde, Aonde, Onde
	
	Aonde, Onde, Onde
	
	Onde, Aonde, Aonde
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Dominar a norma culta da língua portuguesa está se tornando cada vez mais importante para o sucesso do profissional. Por isso, é fundamental saber adequar o uso da linguagem ao ambiente em que se encontra o falante. Baseado nas noções sobre adequação do uso da linguagem, apresentadas na aula 1, assinale a opção correta: 
		
	
	O meu chefe é meu amigo, por isso é adequado mandar um e-mail de trabalho para ele, usando a norma popular, sem preocupação com a ortografia.
	
	Em uma reunião de trabalho, pode-se usar termos como "cara", "falô", 'demorô", entre outras gírias .
	
	Em uma conversa entre amigos não há inadequação se usarmos uma linguagem bastante popular, sem grandes preocupações com a gramática. 
	
	É adequado falarmos em uma reunião de trabalho como falamos com amigos em uma mesa de bar. 
	
	Em uma entrevista de emprego, não há problema se dissermos: "A gente vamos fazer o possível". 
	
Explicação: 
O registro informal ou coloquial da língua não deve ser empregado numa troca de mensagens de trabalho, mesmo que seja entre amigos. Será inadequado, nesse caso, porque outros indivíduos poderão ler.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Leia o diálogo telefônico abaixo transcrito e depois faça o que se pede:
 
Gerente: - Boa tarde, senhor. Em que eu posso ajudá-lo? 
Cliente:  - Estou interessado em financiamento para compra de um veículo. 
Gerente: - Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente? 
Cliente:  - Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco. 
Gerente: - Julinho!... É você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma. 
(BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado). 
 
Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido 
		
	
	ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.
	
	 à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco. 
	
	à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade. 
	
	ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais). 
	
	à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo. 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	Os verbos podem ser intransitivos, se não exigirem complemento; transitivos diretos, se exigirem o complemento de um objeto direto; transitivos indiretos, se exigirem o complemento de um objeto indireto; ou, ainda, transitivos diretos e indiretos (bitransitivos), se exigirem um objeto direto e um objeto indireto para completarem o seu sentido.
Sobre as seguintes proposições, assinale a alternativa correta em relação à transitividade verbal, na ordem em que os verbos são dispostos:
I. Choveu muito ontem.
II. Quero dormir!
III. Respondi às questões da prova com cuidado.
IV. Gostamos de filmes românticos.
V. Agradeço, aos ouvintes, a audiência.
		
	
	verbo transitivo indireto - verbo intransitivo - verbo transitivo direto - verbo transitivo indireto - verbo intransitivo.
	
	Verbo transitivo direto e indireto - verbo intransitivo - verbo intransitivo - verbo transitivo - verbo transitivo direto e indireto.
	
	Verbo intransitivo - verbo transitivo direto - verbo transitivo indireto - verbo transitivo indireto - verbo transitivo direto e indireto.
	
	verbo transitivo direto - verbo intransitivo - verbo transitivo direto - verbo transitivo indireto - verbo intransitivo.
	
	verbo transitivo direto e indireto - verbo transitivo indireto - verbo transitivo indireto - verbo transitivo direto - verbo intransitivo.
	
Explicação: 
I. Choveu muito ontem. - Verbo intransitivo, pois não exige complemento.
II. Quero dormir!  - Verbo transitivo direto, pois exige o complemento de um objeto direto ("dormir"), que não é antecedido por preposição.
III. Respondi às questões da prova com cuidado. - Verbo transitivo indireto, pois exige o complemento de um objeto indireto, que é antecedido pela preposição "a".
IV. Gostamos de filmes românticos. - Verbo transitivo indireto, pois exige o complemento de um objeto indireto, que é antecedido pela preposição "de".
V. Agradeço, aos ouvintes, a audiência. - Verbo transitivo direto e indireto, pois exige o complemento de um objeto direto ("a audiência") , que não é antecedido por preposição, e de um objeto indireto ("aos ouvintes"), que é antecedido pela preposição "a".
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Analise as frases abaixo e assinale aquela em que a REGÊNCIA NOMINAL é respeitada:
		
	
	Antes de ela sair de casa tem mania de conferir se fechou todas as janelas.
	
	Eles se consideram em nível quando o assunto é matemática financeira.
	
	As obras da escola estão a nível de conclusão, faltam apenas pequenos reparos.
	
	Vamos arrumar tudo antes dele chegar e perceber a bagunça que fizemos durante sua ausência.
	
	Aquele vestido que usei na festa de casamento dos meus primos pertence à Cláudia; não é meu, é de ela.
	
Explicação: 
A primeira frase não teve a regência nominal respeitada (e não poderia ser marcada), porque o grande erro quanto ao uso da expressão ¿a nível de¿ é sua utilização em situações em que não há ¿níveis¿: ¿A nível de proposta, o assunto deve ser mais discutido¿; ¿A nível de sentimento, isso é irreversível¿; ¿A nível de relatório, só devemos descrever o essencial¿; ¿A nível de gramática, isso está errado¿... Podemos usar a expressão ¿em nível¿ sempre que houver ¿níveis¿: ¿Esse problema só pode ser resolvido em nível de diretoria¿ (=a empresa deve ter outros níveis hierárquicos); ¿Isso só acontece em nível municipal¿ (=poderia ser em nível estadual ou federal). A expressão ¿ao nível do mar¿ é perfeitamente aceitável. A segunda frase também está com o uso inadequado pelo mesmo motivo. Na terceira frase, o adequado é "antes de ele chegar", em vez de "dele chegar", pois não podemos ter sujeito preposicionado. Na penúltima frase, o correto é "é dela", em vez de "é de ela". A alternativa que deveria ser assinalada é a última, pois "Antes de ela sair" foi usado adequadamente(não podemos começar o sujeito com preposição; o sujeito não pode ser preposicionado). Seria inadequado escrever "Antes dela sair de casa".
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	 Há verbos da língua portuguesa como VER, COMPRAR, VENDER, ASSISTIR etc. que dependem de termos especiais, sem o que eles não esclarecem, completamente, a ideia do emissor. Veja agora como os termos são importantes: "Vejo a bela paisagem." "Compraremos uma casa nova." "Ela vendeu seu carro ao amigo." (nesse caso há até dois termos). "Vamos assistir ao vídeo das aulas." Por isso esses verbos são denominados transitivos porque precisam transitar, ir além deles.
 Sendo assim, indique a alternativa que classifica corretamente os termos destacados no enunciado.
		
	
	Complementos verbais ou objetos dos verbos.
	
	 Adjuntos adverbiais.
	
	Predicativos.
	
	Sujeitos da oração.
	
	 Complementos nominais.
	
Explicação: 
Esses termos completam o sentido dos verbos e, assim, são complementos verbais ou objetos diretos ou indiretos.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Leia a manchete a seguir: 
Moradores viram avião com 54 pessoas cair, diz Indonésia 
(Adaptado de http://www.folha.uol.com.br/)
De acordo com o conceito de transitividade verbal, um verbo transitivo é aquele que precisa de complemento, preposicionado ou não, e um verbo intransitivo é aquele que não precisa de complemento, mas pode vir acompanhado por um advérbio que indique tempo, lugar etc. Desse, modo, analise as afirmativas a seguir:
I. Os verbos VER e CAIR são intransitivos.
II. Os verbos VER e CAIR são transitivos.
III. O verbo VER é transitivo e o verbo CAIR é intransitivo.
IV. O verbo VER é intransitivo e o verbo CAIR é transitivo.
A partir de sua leitura,
		
	
	II está correta.
	
	III está correta.
	
	I está correta. 
	
	II e III estão corretas.
	
	IV está correta.
	
Explicação: 
Somente a alternativa "O verbo VER é transitivo e o verbo CAIR é intransitivo" está correta. O verbo VER é transitivo, pois exige complemento, que deve ser um objeto direto, como em "Ele viu o acidente". O verbo CAIR é intransitivo, pois não exige complemento, como em "O menino caiu". 
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	(UPM-SP) A regência verbal está ERRADA em: 
		
	
	Aspiro um alto cargo político.
	
	O filme a que assistimos foi ótimo.
	
	Não simpatizei com ele.
	
	Esqueceu-se do endereço.
	
	Faltou-me completar aquela página.
	
Explicação: 
O verbo aspirar quando retrata o sentido de almejar, é acompanhado da preposição. Portanto, o correto é dizermos: aspiro a um alto cargo político.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Sintaxe de colocação ou de ordem é a parte da gramática que trata da colocação dos termos dentro da oração e da estruturação da sequência de orações que, consequentemente, deve formar um texto. Assim, com relação à sintaxe, podemos dizer que:
		
	
	Alterar a ordem sujeito + verbo + objeto nunca altera o sentido.
	
	A oração, na chamada ordem direta, constitui-se de verbo, sujeito e predicado.
	
	Alterar a ordem do adjetivo dentro da oração pode alterar o sentido da frase.
	
	Na ordem direta, fazemos, normalmente, a exposição invertida dos termos da oração, marcada por vírgulas. 
	
	Um advérbio de negação deve,  obrigatoriamente, vir após o verbo, como, por exemplo em 'Sabe não'.
	
Explicação: 
"Alterar a ordem do adjetivo dentro da oração pode alterar o sentido da frase."
Exemplo: 
Ele é um amigo velho. (= amigo idoso)
Ele é um velho amigo. (= amizade antiga)
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	 Há verbos da língua portuguesa como VER, COMPRAR, VENDER, ASSISTIR etc. que dependem de termos especiais, sem o que eles não esclarecem, completamente, a ideia do emissor. Veja agora como os termos são importantes: "Vejo a bela paisagem." "Compraremos uma casa nova." "Ela vendeu seu carro ao amigo." (nesse caso há até dois termos). "Vamos assistir ao vídeo das aulas." Por isso denominamos de verbos transitivos porque precisam transitar, ir além deles.
Sendo assim, indique a opção que define corretamente esses termos.
 
		
	
	 Complementos nominais.
	
	 Adjuntos adverbiais.
	
	Predicativos.
	
	Complementos verbais ou objetos dos verbos.
	
	Sujeitos da oração.
	
Explicação: 
Esses termos completam o sentido dos verbos e, assim, são complementos verbais ou objetos diretos ou indiretos.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	A única frase em que o verbo dar se complementa com objeto direto e objeto indireto, ou seja é verbo transitivo direto e indireto ao mesmo tempo é 
		
	
	Deu com o nariz na porta do armazém
	
	  Deu o dinheiro, mas não a quantia suficiente.
	
	Deu um chute e saiu. 
	
	Deu nota dez aos alunos da turma de português
	
	Deu com os burros n¿água, ao não estudar
	
Explicação: 
A única que atende ao enunciado é a letra C. Deu nota dez (quem dá dá alguma coisa, VTD) a alguém (VTI, no caso aos alunos  de português)
	
	1a Questão 
	
	
	
	Sabemos que, quando produzimos uma sequência de elementos linguísticos, eles precisam ser combinados de modo harmônico. Tendo como base a norma culta, indique a opção INCORRETA no que se refere à "concordância verbal".
		
	
	Fazem muitos anos que não vejo o meu pai. 
	
	Houve muitas reclamações do produto novo. 
	
	Existiam fatos inquestionáveis no processo. 
	
	Choviam lágrimas apaixonadas de seus olhos. 
	
	Havia muitas dúvidas no preenchimento dos formulários. 
	
Explicação: 
Na alternativa "Fazem muitos anos que não vejo o meu pai.", o verbo é impessoal, indicando tempo decorrido, por isso deve ficar no singular: Faz muitos anos que não vejo o meu pai.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Assinale a frase com erro de concordância.
		
	
	Do caos, massa informe, nasceu a terra, ordenadora e mãe de todos os seres.
	
	Do céu estrelado, em amplexo com a terra, é que nascerá todos os seres.
	
	Ela mesma cria um ser semelhante que a protege: o céu.
	
	Para o grego antigo a origem de tudo se deu com o caos.
	
	Com a terra tem-se assim o chão, a firmeza de que o homem precisava para seu equilíbrio
	
Explicação: 
O verbo NASCER deve concordar com o sujeito TODOS OS SERES: "nascerão todos os seres".
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Assinale a alternativa INCORRETA quanto à concordância nominal:
		
	
	A professora recorre bastante a exemplos.
	
	A professora recorre a bastante exercícios.
	
	Há o bastante para todos nós.
	
	Eles têm bastantes livros.
	
	O jardim possui bastantes árvores.
	
Explicação: 
A professora recorre a bastantes exercícios.
 O termo "bastante" quando se refere a substantivo, deve concordar com ele em número. Se estiver modificando um verbo, será um advérbio e deverá ficar no singular. Se tiver o significado de "suficiente", será invariável.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Assinale a alternativa INCORRETA quanto à concordância verbal:
		
	
	Precisa-se de doadores de sangue do tipo O
	
	Como ainda podem haver tantos corruptos?
	
	Surgiram muitos debates sobre o novo Plano de Metas.
	
	Houve muitos pesquisadores que se ocuparam desse tema.
	
	Tício ou Tarciso será escolhido presidente do clube.
	
Explicação: 
O verbo "haver" com o sentido de "existir" é impessoal e deve ficar no singular. Sua impessoalidade contagia o verbo auxiliar "poder.
Como ainda pode haver tantos corruptos?
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	(Cesgranrio) Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma verbal está errada:
(https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-concordancia-verbal/)Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre os agrotóxicos.
	
	Existem na atualidade diferentes tipos de inseticidas prejudiciais à saúde do homem.
	
	Possuem elevado grau de toxidade os defensivos do tipo fosforado.
	
	Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos dos inseticidas clorados.
	
	Podem provocar sérias lesões hepáticas, os defensivos agrícolas à base de DDT.
	
Explicação: 
Não há concordância entre o sujeito e o verbo.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Na língua Portuguesa, os verbos podem ser representados no singular (quando o sujeito está no singular) ou no plural (quando o sujeito está no plural). Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta respectivamente uma forma de singular e uma de plural:
		
	
	A classe foi ao passeio, todos brincaram. 
	
	Vamos ao encontro de Maria, ela vai ficar contente.
	
	As casas eram boas, mas os quartos eram pequenos. 
	
	O time jogou bem e até melhorou o desempenho em campo.
	
	A professora precisa ensinar corretamente, química é difícil.
	
Explicação: 
Na alternativa, "A classe foi ao passeio, todos brincaram." temos o sujeito "classe" no singular e o sujeito "todos" no plural. Os verbos concordam com os respectivos sujeitos.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Considerando a concordância nominal, assinale a frase correta:
		
	
	Ela mesmo confirmou a realização do encontro.
	
	Ela ficou meia preocupada com a notícia.
	
	Muito obrigada, querido, falou-me emocionada.
	
	Foi muito criticado pelos jornais a reedição da obra.
	
	Anexo, remeto-lhes nossas últimas fotografias.
	
Explicação: 
Observe que o termo emocionada se refere ao feminino, possivelmente uma senhora relatando, logo a expressão muito obrigada deve estar no feminino.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	(UFG) Assinale a única frase que se preenche corretamente apenas com a primeira forma verbal entre parênteses.
		
	
	__________ se, antigamente a leis extremamente severas. (Obedecia Obedeciam)
	
	Muitos de nós __________ pela alfabetização dos povos. (lutam lutamos)
	
	A maioria dos indivíduos __________ com uma vida digna. (sonha sonham)
	
	__________ da ignorância o subdesenvolvimento e a miséria. (Nasce Nascem)
	
	__________ se lado a lado a miséria e a doença. (Encontra Encontram)
 
 
	
Explicação: 
O verbo "obedecer", na frase, está empregado acompanhado com o pronome "se" com valor de indeterminação do sujeito, sendo assim o verbo deverá ficar no singular apenas.
	 1a Questão 
	
	
	
	Assinale a alternativa que apresenta correta pontuação:
		
	
	Eram frustradas, insatisfeitas, além disso, seus conhecimentos, eram duvidosos.
	
	Eram frustradas, insatisfeitas; além disso seus conhecimentos eram duvidosos.
	
	Eram frustradas, insatisfeitas; além disso, seus conhecimentos eram duvidosos.
	
	Eram frustradas; insatisfeitas: além disso, seus conhecimentos eram duvidosos.
	
	Eram frustradas, insatisfeitas, além disso, seus conhecimentos eram duvidosos.
	
Explicação: 
A alternativa "Eram frustradas, insatisfeitas; além disso, seus conhecimentos eram duvidosos." é a mais bem pontuada dentre as opções. Como há vírgulas dentro das orações, convém separá-las com o ponto e vírgula.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	A vírgula deve ser usada para separar explicações que estão no meio da frase, ou seja, para destacar um termo que se refere a um substantivo com objetivo de ampliar o significado. Esse tipo de Aposto pode ser retirado da frase sem causar prejuízo à significação da frase como um todo.
A alternativa que apresenta o uso da VÍRGULA com objetivo de separar o Aposto é:
		
	
	Ontem à noite, encontrei alguns amigos na praça.
	
	Cidadãos, participem das decisões nacionais.
	
	A cidadania, essa ilustre desconhecida, ainda passa ao largo de muitas mentes brasileiras.
	
	Gostaria de saber o que está acontecendo, Alfredo.
	
	Poderemos, daqui a dois anos, avaliar os efeitos dessa medida.
	
Explicação: 
O termo essa ilustre desconhecida é um aposto , ou seja, é o  termo que amplia ou   explica  o conteúdo do termo   cidadania.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	 A vírgula não é um sinal que serve para marcar a respiração. É preciso identificar os elementos sintáticos expostos no período. Para fazer um uso adequado desse sinal de pontuação, deve-se compreender a sintaxe da língua, ou seja, a organização dos elementos nos períodos.
Nesse sentido, assinale a alternativa em que a vírgula NÃO foi empregada corretamente:
 
		
	
	No Rio, Roberto Carlos, famoso cantor da Jovem Guarda, cantou na abertura do programa de fim de ano.
. 
	
	Depois de muita espera, o funcionário me disse que não havia impressos para formalizar a petição.
	
	A casa, foi vendida ontem.
 
	
	Comprei as passagens, mas desisti da viagem.
	
	Ontem à noite, no Pacaembu, sem sete titulares, sob chuva forte, o Coríntias derrotou o Juventude.
 
	
Explicação: 
Não se usa a vírgula para separar o sujeito do predicado. 
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Como vimos, a vírgula é uma pequena pausa entre as frases ou entre termos de uma frase e não uma pausa para respiração. Ela tem a ver com o tamanho da frase e com a posição dos elementos na frase. Assinale a opção em que a alteração ou a eliminação da vírgula mudou o sentido da oração: 
		
	
	Você não me conhece, sou amiga de José. Você não me conhece sou amiga de José. 
	
	Pedro, João e Antônio não aceitaram a proposta. Não aceitaram a proposta Pedro, João e Antônio. 
	
	Quando a crise chegou, estavam desprevenidos. Estavam desprevenidos quando a crise chegou. 
	
	Se você não sabe ainda, sou médico. Se você não sabe, ainda sou médico. 
	
	O gerente compareceu à reunião com duas secretárias. O gerente, com duas secretárias, compareceu à reunião. 
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Identifique a alternativa que apresenta uso indevido da vírgula: 
		
	
	Uma dieta equilibrada deve contar com cereais, frutas e legumes.
	
	A questão crucial, era encontrar uma nova moradia.
	
	Sem ajuda, o rapaz teve que agir por conta própria.
	
	Cansada da viagem, a moça caiu no sono.
	
	Machado de Assis, autor de Dom Casmurro, foi um grande escritor brasileiro. 
	
Explicação: Não se deve separar sujeito e verbo.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Ao redigirmos, é fundamental estarmos atentos ao emprego correto das vírgulas, uma vez que estas são capazes de modificar o sentido de um texto. Dentre as alternativas abaixo, uma se apresenta correta quanto ao emprego da vírgula. Assinale-a. 
		
	
	Em 2016, meus filhos, irão a Portugal.
	
	Não fale, tão alto, menina!
	
	Adoro macarrão, entretanto não posso, comer para não engordar.
	
	Rafaela, é minha irmã.
	
	Antônio, o confeiteiro que faz as tortas, não veio hoje.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Segundo a norma culta, é obrigatório o uso da vírgula para separar o vocativo, pois ele é o termo que serve para interpelar, chamar alguém. Desse modo, assinale a opção em que a vírgula está corretamente utilizada para separar o vocativo.
		
	
	Os homens, dissemos nós, têm alma imortal.
	
	O céu, a Terra, as estrelas cantam a glória do Criador.
	
	Pessoal, peço a sua atenção.
	
	Aristóteles, o maior filósofo de todos os tempos, criou a Lógica.
	
	Era um velho tímido, que não gozava, suponho, muito prestígio na família. 
	
Explicação: 
O vocativo representa, em se tratando de termos linguísticos, uma evocação, um chamamento, cuja característica principal diz respeitoao emprego da vírgula. Sempre!
Exemplos:
Pedestre, atravesse na faixa de segurança.
Cliente, seja bem-vindo.
Silêncio, visitantes.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Sabemos que as orações subordinadas adverbiais são aquelas que exercem a função de adjunto adverbial e que a vírgula pode ser usada para separar a oração principal da subordinada adverbial - causal, concessiva, condicional, final, temporal. Quando essa oração subordinada estiver deslocada ou for reduzida, a vírgula será obrigatória.
Exemplo:  "Quando ouço esta música, penso em você." = "Penso em você quando ouço esta música (oração subordinada  adverbial temporal)."
 Assinale a única assertiva em que a vírgula não foi utilizada por se tratar de uma oração adverbial temporal deslocada.  
 
 
 
 
 
 
		
	
	Logo que fomos embora, a noite caiu.
 
	
	Mal entrei no banho, o telefone tocou.
 
	
	Assim que a professora chegou, todos fizeram silêncio.
	
	Quando chegamos, todos ficaram surpresos.
 
	
	Uma vez que chovia muito naquele instante, resolvemos não prosseguir.
 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada tenha sido usada de forma incorreta:
		
	
	Compramos mais livros.
	
	Na batida, o carro foi de encontro ao muro.
	
	Daqui há pouco eles chegarão.
	
	Não sei onde você estuda.
	
	Não saia, porque volto já.
	
Explicação: 
Há deve ser usado para tempo passado. No caso em questão, o correto seria A.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Quais as formas que completam, pela ordem, as lacunas das frases seguintes? Estamos ....... poucas horas da cidade ....... que vieram ter, ....... tempos, nossos avós.
		
	
	há, a, a 
	
	a, à, há 
	
	a, a, há 
	
	há, à, há 
	
	à, a, a
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Assinale a alternativa corretamente acentuada.
		
	
	Ela mantêm no sótão os três gatinhos de pelo cinzento.
	
	Ela mantêm no sotão os tres gatinhos de pêlo cinzento.
	
	Ela mantém no sótão os três gatinhos de pelo cinzento.
	
	Ela mantem no sotão os três gatinhos de pelo cinzento.
	
	Ela mantém no sotão os três gatinhos de pelo cinzento.
	
Explicação: 
ele tem - eles têm
ele vem - eles vêm
Verbos conter, obter, reter e convir
Acentua-se as formas verbais relativas à terceira pessoa do plural do presente do indicativo (todas elas recebem acento circunflexo) para se diferenciar da terceira pessoa do singular, a qual recebe acento agudo:
ele obtém - eles obtêm
ele retém - eles retêm 
ele convém - eles convêm
ele contém - eles contêm
 
A forma "pelo" perdeu o acento diferencial.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna desta frase: Não consigo entender o _____________ de sua ausência.
		
	
	por quê
	
	por que?
	
	porquê
	
	por que
	
	porque
	
Explicação: A grafia ¿Porquê¿ funciona como substantivo, uma vez que é precedida pelo artigo definido ¿o¿, e tem o seu significado equivalente ao da palavra ¿motivo¿.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Leia o texto:´
 
No fim das contas, o otimismo não é um sentimento oco. É um catalisador que instiga à persistência, nos estabiliza durante nossos desafios e alimenta a confiança de que podemos influenciar nossos arredores.
 
Revista Você S/A.: Saber vender é da natureza humana, Daniel H. Pink
Disponível em: http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/noticias/licoes-grifadas-em-livros-de-negocios. Acesso: 14 ago 2015.
 
Percebemos que neste caso o sinal de crase está adequado porque 
		
	
	persistência é um vocábulo masculino.
	
	persistência é um vocábulo feminino.
	
	persistência é um vocábulo abstrato.
	
	persistência é um vocábulo neutro.
	
	persistência é um vocábulo adverbial.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	           Leia o trecho do poema José, de Carlos Drummond de Andrade.
Marque a alternativa com a regra que justifica a acentuação gráfica das palavras.
E agora, José?
A festa acabou,
a luz apagou,
o povo sumiu,
a noite esfriou,
e agora, José?
e agora, Você?
 
		
	
	Acentuam-se as paroxítonas terminadas em -ão, -ã, -os, -l, -n, -r, -x.
	
	Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em -a, -e, -o, seguidas ou não de -s.
	
	Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. 
	
	Acentuam-se o -i e o -u tônicos, antecedido de vogal ou semivogal e formarem sílaba sozinho ou com ¿s.
	
	São acentuadas as paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
	
Explicação: 
Acentuam-se as oxítonas terminadas em: a(s); e(e); o(s), em, ens. 
exemplo: sofá, sofás; jacaré, vocês, pé, pés; paletó, avós; ninguém, armazéns.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Com base nos casos em que NUNCA ocorre crase, assinale a alternativa que não se encaixa nesta modalidade.
		
	
	Andava a cavalo. 
	
	Saiu as seis horas.
	
	Vai a Fortaleza. 
	
	O casal dirigiu-se a um policial. 
	
	Voltou a trabalhar hoje.
	
Explicação: Usa-se crase na indicação de horas. Nas demais, é proibido o uso do acento grave.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	A acentuação em Língua Portuguesa é necessária para dar correção à escrita, principalmente quando precisamos usar a língua culta.
Marque a opção em que pelo menos uma palavra apresenta erro de acentuação.
		
	
	O sucesso do resgate se deve à competência dos mergulhadores.
	
	As cavérnas brasileiras também apresentam riscos aos visitantes mais afoitos.
	
	As equipes de resgate se preparavam competentemente para a missão.
	
	Os adolescentes resgatados recebiam atendimento médico e psicológico.
	
	Profissionais de reportagem se dirigiram à entrada onde as pessoas se reuniam.
	
Explicação: 
Paroxítonas terminadas em a, e, o seguidos ou não de s não são acentuadas.
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Sobre os mecanismos de coesão, sabemos que são importantes em um texto para que a mensagem seja passada claramente e com coerência.
Marque a ÚNICA opção em que temos a coesão dando clareza e coerência ao texto:
		
	
	Adoro as loiras e por isso só namoro morenas.
	
	Gosto de sanduíche porque engorda.
	
	Gosto de pessoas que compreendem os meus sentimentos.
	
	Loja aberta todos os dias, menos segunda-feira.
	
	 Meu esporte preferido é o futebol, mas só vejo as corridas de fórmula 1.
	
Explicação: 
A única frase coerente é "Gosto de pessoas que compreendem os meus sentimentos".
As demais frases são todas incoerentes e não passam uma mensagem clara, embora tenham os elos coesivos se contradizem.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Para responder à questão a seguir, considere o período:
O jogo foi disputado e agressivo tanto que o juiz precisou intervir a cada jogada mais brusca.
Nesse período com duas orações, percebemos que há uma sequência de fatos ligados por um operador argumentativo. Há uma locução que se destaca nessa articulação das orações para justificar e dar coesão à declaração da segunda oração. Aponte a opção que destaca essa locução:
		
	
	que o;
	
	foi disputado;
	
	tanto que;
	
	a cada;
	
	agressivo tanto.
	
Explicação: 
A locução que facilita a evolução sequencial das ideias do período é TANTO QUE. A locução mostra o quanto o jogo foi disputado e agressivo.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	 Leia o texto criado, exclusivamente, para esta prova. Depois, faça o que se pede, por favor:
A mãe, aborrecida com a inoperância do filho dentro de casa, diz:  Rapaz,vocêjáestábemgrandeparalavaropra→que come.'Com base no que a mãe diz, inferimos: Ora,Seorapazcomeopra→,comovaipoderlavá-lo?'Claro que nossa inferência pretende ser bem-humorada, quer fazer uma brincadeira útil para quem deve responder à questão corretamente. Para ajudar a mãe do rapaz a usar a conexão apropriada, coesa e coerente, oferecemos, dentre as opções, apenas uma possível. Aponte-a:
		
	
	 
Rapaz, você já está bem grande a fim de lavar o prato que come
	
	 Rapaz, você já está bem grande para lavar o prato em que come.
	
	 
Rapaz você já está bem grande para lavar o prato que come
	
	 
Rapaz, você já está bem grande para não lavar o prato que come
	
	 
Rapaz, você já está bem grande para lavar o prato que comeu
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Analise a manchete abaixo.
Dilma oferece a Saúde ao PMDB, mas condiciona convite a aval da bancada
(Disponível em http://josiasdesouza.blogosfera.uol.com.br/2015/09/22/dilma-oferece-a-saude-ao-pmdb-mas-condiciona-convite-a-aval-da-bancada/. Acesso em 22 set. 2015.)
 
Nela, temos o uso de um importante elemento coesivo. O articulador "mas" atribui ao enunciado a ideia de
		
	
	explicação.
	
	oposição.
	
	consequência.
	
	adição.
	
	causa.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Em discurso realizado num evento em Brasília, a presidente Dilma Rousseff disse o seguinte: "Eu acho que o Uber é complexo porque ele tira o emprego de muitas pessoas".
Sabendo que a coesão referencial é utilizada para retomar aquilo de que se fala - o referente ¿-por mecanismos gramaticais importantes, indique o tipo de coesão que foi usado na frase da presidente.
		
	
	Referencial por hiperônimo.
	
	             Referencial por hipônimo. 
	
	             Referencial por elipse. 
	
	Referencial por sinônimo
	
	         Referencial por pronome.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Os operadores argumentativos possuem diversos sentidos. Indique, dentre as frases a seguir, a que apresenta um operador discursivo com ideia de tempo. 
		
	
	Enquanto ela dormia , o irmão estudava
	
	Conforme ia passando o tempo, meu corpo cansava cada vez mais.
	
	Eu sou feliz porque tenho muitos amigos.
	
	Fui à escola e joguei bola.
	
	Ela tirou 10 na prova porque estudou bastante.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Leia com atenção os períodos a seguir.
"Um táxi bateu num poste na saída da Ponte. O veículo ficou inteiramente destruído."
O termo O veículo, que substitui o sintagma Um táxi, promovendo a coesão, é um:
		
	
	homônimo
	
	hiperônimo
	
	antônimo
	
	parônimo
	
	sinônimo
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	A coesão referencial consiste na retomada de termos ou expressões apresentados na sentença. Isso se dá através de alguns mecanismos gramaticais. Identifique o mecanismo gramatical utilizado na frase 
"As coisas boas chegam com o tempo; as melhores, de repente". (Cazuza) 
		
	
	coesão referencial por uso de numerais. 
	
	coesão referencial por uso de sinônimo.
	
	coesão referencial por uso de pronome.
	
	coesão referencial por elipse. 
	
	coesão referencial por uso de expressões equivalentes.
	 1a Questão 
	
	
	
	O tópico frasal por declaração inicial representa uma frase que afirma ou nega um aspecto de um determinado tema. Essa declaração inicial representa a tese, a ideia a ser desenvolvida. Marque a alternativa que contém um exemplo de tópico frasal por declaração inicial.
		
	
	Dois hábitos são louváveis: exercícios regulares e alimentação saudável.
	
	Getúlio Vargas nasceu em 1882 e faleceu 1954, na cidade do Rio de Janeiro.
	
	A primeira ação de Luís Carlos Prestes como revolucionário foi na revolta tenentista em 1924.
	
	Deve haver controle na compra de armas nos Estados Unidos da América?
	
	Os jovens devem passar menos tempo usando seus aparelhos celulares.
	
Explicação: 
A única alternativa que representa um tópico frasal por declaração inicial é "Os jovens devem passar menos tempo usando seus aparelhos celulares". As restantes são compostas por interrogação, divisão e alusão histórica.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	No vocábulo "fotofobia", temos:
		
	
	O prefixo foto- e o radical -fobia. 
	
	O radical foto- e o sufixo -fobia.
	
	O sufixo foto- e o radical -fobia. 
	
	O prefixo foto- e o sufixo -fobia. 
	
	O radical foto- e o radical -fobia.
	
Explicação: 
O vocábulo é formado pelo prefixo foto- (que significa luz) e o radical -fobia (que significa medo).
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Muitas palavras são formadas a partir de um RADICAL, ou seja, de uma RAIZ. Isso significa que podemos acrescentar prefixos e sufixos a esse radical, formando vocábulos novos. As palavras CRONÔMETRO e CRONOLOGIA são formadas a partir do radical CRONO, que significa:
		
	
	tempo
	
	lugar
	
	movimento
	
	forma
	
	medida
	
Explicação: 
Cronômetro - Instrumento para medir o tempo.
Cronologia - estudo do tempo e de suas divisões com o objetivo de distinguir a ordem de ocorrência dos fatos.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta. 1-Narrar 2- Argumentar 3- Expor 4 - Descrever 5- Prescrever ( ) Ato próprio de textos em que há a presença de conselhos e indicações de como realizar ações, com emprego abundante de verbos no modo imperativo. ( ) Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias sobre determinado assunto, assim como explicações, avaliações e reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, objetiva e impessoal. ( ) Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido num determinado espaço e tempo, envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator importante nesse tipo de texto. ( ) Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva ou subjetiva, um lugar, uma pessoa, um objeto etc., com abundância do uso de adjetivos. Não há relação de temporalidade. ( ) Ato próprio de textos em que há posicionamentos e exposição de ideias, cuja preocupação é a defesa de um ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de ideia principal, argumentos e conclusão.
		
	
	4, 2, 3, 1, 5
	
	5, 3, 1, 4, 2
	
	2, 3, 1, 4, 5 
	
	5, 3, 4, 1, 2
	
	3, 5, 1, 2, 4
	
Explicação: 
Para uma resposta correta, é necessário dominar conceitos básicos a respeito dos tipos de textos narrativo (Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido num determinado espaço e tempo, envolvendo personagens e ações.); argumentativo ( Ato próprio de textos em que há posicionamentos e discussão de ideias, cuja preocupação é a defesa de um ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de ideia principal, argumentos e conclusão.); expositivo ( Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias sobre determinado assunto, assim como explicações, avaliações e reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, objetiva e impessoal. descritivo e prescritivo; descritivo ( Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva ou subjetiva, um lugar, uma pessoa, um objeto etc., com abundância do uso de adjetivos. Não há relação de temporalidade. Prescritivo (Ato próprio de textos em que há a presença de conselhos e indicações de como realizar ações, com emprego abundante de verbos no modo imperativo. 
Sendo assim, a única opção correta é a série 5,3,1,4 e 2.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Leia o parágrafo atentamente.
Em sua autobiografia, Groucho Marx conta a história de um homem que vai ao médico porque sofre de uma depressão incurável. "Sou o homem mais triste do mundo", ele diz. O médicolhe receita um bom show de humor. "É infalível". O homem diz que não adianta, nada lhe faz rir. O médico então sugere uma visita ao circo da cidade, onde está se apresentando o melhor palhaço do mundo. "Não há depressão que resista a um show do palhaço Grock." Ao que o homem responde, inconsolável: "Eu sou o palhaço Grock."
(http://www1.folha.uol.com.br/colunas/gregorioduvivier/2014/08/1501872-o-palhaco-grock.shtml)
Com relação ao tópico frasal, qual foi o tipo usado no texto acima?
		
	
	Declaração inicial.
	
	Citação. 
	
	Divisão. 
	
	Interrogação. 
	
	Definição. 
	
Explicação: 
O tópico frasal no parágrafo da questão é apresentado a partir de uma CITAÇÃO indireta, uma paráfrase da informação do autor a que se faz referência no texto (reapresentação nas palavras do autor do trabalho) .
 
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	O vocábulo "empoderamento" tem sido usado com freqüência.  Seu significado é o de atribuir poder/autoridade a um grupo de profissionais.  É um exemplo de neologismo.  Sua interpretação é facilmente compreendida através de mecanismos inerentes a nossa compreensão. 
 Indique a opção que explica como deduzimos seu significado.
		
	
	Pelo que a palavra significa.
	
	Pela estrutura da palavra.
	
	Pela estrutura mórfica da palavra e pelo conhecimento de mundo.
	
	Na verdade a palavra não existe.
	
	Apenas pelo contexto em que ela é usada.
	
Explicação: 
O radical poder traz o significado principal da palavra e o sufixo mento indica ação (empobrecimento = ação de se tornar pobre).  O conhecimento de mundo permite compreender que essa ação é a de atribuir poder.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	O tópico frasal com interrogação ocorre quando elaboramos uma pergunta. Dentre as frases abaixo, indique a que foi elaborada com tópico frasal formado por interrogação: 
		
	
	O confisco das poupanças no governo Collor, no início da década de noventa, é uma assombração que nos persegue duas décadas depois.
	
	Os parques constituem unidades de conservação, terrestes e/ou aquática, normalmente extensas.
	
	Pode-se afirmar que o carnaval é uma festa popular? Com a inauguração do sambódromo, no Rio de Janeiro, em 1984, o acesso dos humildes ao espetáculo foi bastante reduzido.
	
	Há duas formas de estudo hoje no Brasil: o ensino presencial e a distância.
	
	Ele não esperou a decisão do chefe. Depois de oito meses esperando a promoção, o advogado resolver pedir demissão. 
	
Explicação: 
O Tópico frasal  é uma pergunta direta: " Pode-se afirmar que o carnaval é uma festa popular? ". Esse tipo de apresentação da ideia principal serve para despertar a atenção do leitor para o tema.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	No parágrafo abaixo:
 
O trabalho na escola vem se resumindo ao interesse por resultados no vestibular. Não há como negar a importância desses resultados, mas o importante é unir a eles a transmissão dos valores que os geram: amor, respeito, justiça, paz, solidariedade. A escola deve se comprometer sobretudo com esses valores.
Disponível em: http://revistalingua.com.br/textos/blog-ponta/refazendo-paragrafos-338861-1.asp Acesso: 30 ago 2015.
 
Entendemos que a frase destacada introduz o texto e assim podemos classificá-la como:
		
	
	desenvolvimento frasal.
	
	parágrafo frasal.
	
	estratégia frasal.
	
	conclusão frasal.
	
	tópico frasal.
	
Explicação: 
A ideia central ou nuclear é também denominada TÓPICO FRASAL. Ele tem a função de apresentar o ponto a ser explorado no parágrafo que segue.
	
	 1a Questão 
	
	
	
	A língua portuguesa apresenta estruturas que devem ser evitadas por não estarem de acordo com o emprego correto das palavras.  Indique a única opção que apresenta ERRO no emprego de vocabulário.
		
	
	Foi com base em sua opinião que o juiz absolveu o preso.
	
	Eles chegaram há duas semanas e partirão daqui a três dias.
	
	Eles permanecem presos acerca de dois anos.
	
	O mau vive praticando o mal.
	
	Aquele carro novo é caro.  Seu preço é o mais alto.
	
Explicação: 
Acerca de significa sobre, a respeito de.  O certo seria Há cerca de.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	O chavão é uma ideia, frase ou pensamento que já está desgastado. Dentre as frase abaixo indique a que não se estrutura por chavão: 
		
	
	Ele achava que aquele emprego seria a tábua de salvação de sua vida.
	
	Há cerca de dez anos que eles estudam esse assunto.
	
	É muito difícil jogar sob sol tão escaldante.
	
	Depois de todo o trabalho feito, voltamos à estaca zero.
	
	Durante a reunião o diretor e a professora trocaram farpas o tempo todo.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Observe a frase escrita por um aluno universitário em prova final:
O texto fala que devemos cuidar do meio ambiente para termos um futuro melhor.
Sabemos que ao se expressar escrevendo o TEXTO FALA, o aluno cometeu um grave erro, pois o texto não é um SER HUMANO que fala.
Assim sendo, qual seria a forma mais apropriada a ser utilizada pelo aluno ao se referir ao texto.
 
		
	
	O texto comenta...
	
	O texto pronuncia...
	
	O texto diz...
	
	O texto responde...
	
	O texto sugere...
	
Explicação: 
O texto sugere que devemos cuidar do meio ambiente.
As outras alternativas não podem ser usadas visto que o texto não é uma pessoa.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Neologismo pode ser definido como criação de palavras para atender às necessidades culturais, científicas e da comunicação de um modo geral.
 
Neologismo
 
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo
Teadoro, Teodora.
 Manuel Bandeira
 
O poema chama-se Neologismo, porque
		
	
	introduz palavras novas na língua.
 
	
	encerra uma mensagem otimista.
	
	contesta as regras gramaticais.
	
	apresenta características de versos soltos.
	
	dá ideia de coisa ultrapassada.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	 Ao longo do trabalho de interlocução de docentes e discentes, registramos algumas falhas comuns nas nossas discussões de fóruns. Várias delas se repetem, apesar de sempre apontarmos os equívocos e ajuizarmos que toda a redação deva ser revisada pelos redatores. A seguir, de maneira proposital, redigimos uma sentença com algumas dessas falhas de construção. Confira, por favor:  
Àparti de hoje, a disciplina tras outras alternativas de informações, mais não vai apresenta respostas prontas. 
Sua tarefa é escolher a opção que corrige, inteiramente, o período:
		
	
	 A partir de hoje, a disciplina traz alternativas de informações, mas não vai apresentar respostas prontas.
	
	Apartir de hoje, a disciplina traz outras alternativas de informações, mas não vai apresenta respostas.
	
	 Á parti de hoje, a disciplina traz outras alternativas de informações, mais não vai apresenta respostas prontas.
	
	Àpartir de hoje, a disciplina traz alternativas de informações, mas não vai apresentar respostas prontas.
	
	A partir de hoje, a disciplina tras alternativas de informações, mais não vai apresentar respostas prontas.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Neologismos são palavras novas, criadas pelo falante. Assinale a alternativa em que há neologismo.
		
	
	Não devemos nos distrair quando estivermos no ateliê.
	
	Vou printar este e-mail.
	
	Quando souber o preço deste batom, me avise.
	
	Vou comprar um abajur rosa para mim.
	
	Você gosta de voleibol ou de basquetebol?
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	É muito comum