Atividade 2 Questões Psicologia do desenvolvimento

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Pergunta 1
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	Nos estudos do condicionamento clássico, alguns elementos foram diferenciados e se constituíram com grande importância na teoria behaviorista, sendo eles o Estímulo Incondicionado (EI), a Resposta Incondicionada (RI) e o Estímulo Neutro (EN).
Relacione cada elemento à sua caracterização:
I. Resposta Incondicionada
II. Estímulo Neutro
III. Estímulo Incondicionado
(  ) Produz uma resposta automática num indivíduo, ou seja, surge involuntariamente como uma resposta do organismo. 
(  ) É a resposta ou reação causada automaticamente por meio do estímulo incondicionado. 
(  ) Podem ser objetos ou experiências que evocam uma resposta, porém esta precisa ser associada, ou seja, emparelhada ao estímulo. 
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
III, I, II.
	Resposta Correta:
	b. 
III, I, II.
	Feedback da resposta:
	Pavlov realizou pesquisas com cães, expondo-os, em laboratório, a diversas substâncias. Percebeu então que alguns estímulos, como o barulho dos passos dos assistentes de laboratório, produziam salivação nos animais. Desse modo, as respostas dos cães eram provenientes de reflexos incondicionados ou inatos, reflexos que não foram aprendidos, mas que nasceram com eles. Enquanto isso, outros reflexos podiam ser aprendidos à medida que os animais eram expostos com frequência a determinados estímulos, agradáveis ou não. 
Veja como acontecia no caso dos cães: o assistente levava comida com frequência, então o animal sabia que quando escutasse o barulho dos sapatos, ganharia comida – isto havia sido aprendido. Com relação à reação do animal, tratava-se de um reflexo inato – salivar −, um comportamento natural na iminência de se alimentar. Contudo, mesmo sem a comida, os cães salivavam. 
Nesse tipo de condicionamento, denominado de clássico, estão envolvidos elementos como: o Estímulo incondicionado (EI), a Resposta Incondicionada (RI) e o Estímulo Neutro (EN), importantes para a teoria behaviorista, como parte da aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 2
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	“Energia afetiva original que sofrerá progressivas organizações durante o desenvolvimento, cada uma das quais suportada por uma organização biológica emergente no período. Tem por finalidade a busca de prazer ou satisfação sexual."
A definição acima corresponde a qual conceito da teoria freudiana?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Libido
	Resposta Correta:
	b. 
Libido
	Feedback da resposta:
	Libido “[...] é a energia afetiva original que sofrerá progressivas organizações durante o desenvolvimento, cada uma das quais suportada por uma organização biológica emergente no período.” (RAPPAPOR; FIORI; DAVIS, 1981, p.33). Na teoria psicanalítica, a energia ou libido tem por finalidade a busca de prazer ou satisfação sexual. Contudo, o termo sexual não se restringe ao ato físico ou relação sexual, mas aponta para as várias relações de afeto que se estabelecem ao longo do desenvolvimento de um ser humano.
	
	
	
Pergunta 3
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	A definição e o trabalho com o condicionamento operante foi um importante ganho para o Behaviorismo, fundamentando o aprofundamento teórico e prático dos indivíduos e de suas ações. Como este conceito é reconhecido em relação ao desenvolvimento humano?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O condicionamento operante está presente em todas as etapas de desenvolvimento humano.
	Resposta Correta:
	d. 
O condicionamento operante está presente em todas as etapas de desenvolvimento humano.
	Feedback da resposta:
	É importante reconhecer que o comportamento “opera” mudanças no ambiente. Assim, na teoria behaviorista, o condicionamento operante está presente em todas as etapas do desenvolvimento humano.
	
	
	
Pergunta 4
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	Um homem que tem um cachorro como bicho de estimação, costuma sempre levá-lo para passear quando chega em casa do trabalho, após jantar. Quando o cachorro percebe que seu dono vai jantar, ele já fica aguardando a seu lado e começa a chamá-lo com latidos e abanar de rabo.
O exemplo citado corresponde a qual conceito?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Condicionamento clássico 
	Resposta Correta:
	b. 
Condicionamento clássico 
	Feedback da resposta:
	Assim como no experimento realizado por Ivan Pavlov, o cão aprendeu a dar uma resposta por ser exposto com frequência a um determinado estímulo, que neste caso era o fato do dono levá-lo para passear após o jantar. O condicionamento clássico explica como acontece a alteração de um determinado comportamento de acordo com a relação que se estabelece entre estímulo e resposta.
	
	
	
Pergunta 5
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	Em uma empresa, os funcionários evitam chegar atrasados, pois sabem que os atrasos serão descontados em valor do salário no final do mês.
Esse é um exemplo de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Reforço negativo
	Resposta Correta:
	a. 
Reforço negativo
	Feedback da resposta:
	No reforço negativo uma resposta tem sua ocorrência aumentada pela eliminação do estímulo (recompensa por fugir daquilo que não queremos). 
	
	
	
Pergunta 6
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	Um grande pesquisador do Behaviorismo, o psicólogo americano John Broadus Watson (1878-1958), contribuiu com suas pesquisas para a compreensão a respeito dos métodos e objetos de estudo da psicologia.
A qual constatação Watson chegou em seus estudos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A compreensão do comportamento deveria ser associada às influências do meio.
	Resposta Correta:
	a. 
A compreensão do comportamento deveria ser associada às influências do meio.
	Feedback da resposta:
	Para Watson, a compreensão do comportamento deveria ser associada às influências do meio. Dito de outro modo, aspectos externos ao indivíduo, considerados por ele como estímulos, induzem uma pessoa a responder de uma determinada forma. Tal resposta é uma forma de ajustar-se ao meio, formando hábitos (BOCK, 1999).
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A Teoria Behaviorista está entre as principais e mais tradicionais contribuições teóricas para o desenvolvimento da Psicologia como ciência. Assim como as demais teorias clássicas da Psicologia, o Behaviorismo tem um foco específico, estabelecendo um objeto de estudo próprio e que pode ser compreendido por meio da:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Investigação dos comportamentos expressos e observáveis.
	Resposta Correta:
	c. 
Investigação dos comportamentos expressos e observáveis.
	Feedback da resposta:
	Na psicologia, o Behaviorismo é uma vertente que designa as teorias que têm como objeto de estudo, ou são fundamentadas no comportamento, especialmente aquele que pode ser observável. O termo surgiu pela primeira vez em 1913, no artigo Psicologia: como os behavioristas a veem, de autoria de John Watson (BOCK, 1999).
	
	
	
Pergunta 8
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	Uma pessoa que estava dirigindo em uma estrada, passou da velocidade permitida e foi multada por conta disso.
A situação descrita acima é um exemplo de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Punição 
	Resposta Correta:
	c. 
Punição 
	Feedback da resposta:
	A punição se utiliza da adição ou subtração de um reforço positivo ou de um estímulo para diminuir a probabilidade de o comportamento voltar a acontecer. Na punição há a apresentação de uma consequência desagradável após a realização de um comportamento não desejado, como no exemplo citado: a pessoa teve um comportamento considerado inadequado perante a lei e recebeu como “punição” uma multa.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	As experiências de Ivan Pavlov (1849-1936) resultaram no que chamamos de Condicionamento Clássico, que faz parte do Behaviorismo.Uma das experiências mais conhecidas é a dos cães em relação à apresentação de comida e da associação com o som de uma campainha ou sino.Observe as imagens abaixo, referente à essa experiência:
Fonte:  https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pavlov%27s_dog_conditioning.svg
Podemos dizer que a imagem apresentada no quadro 4 pode ser chamada de resposta condicionada (aprendida)
PORQUE
A campainha ou sino (estímulo inicialmente neutro) após ser associada à comida (estímulo inicialmente não condicionado), algum tempo depois, passou a produzir a resposta de salivação no cão, mesmo na ausência da comida.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
	Resposta Correta:
	e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
	Feedback da resposta:
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
A experiência de Pavlov consistiu em associar um estimulo não condicionado (comida) com a apresentação de um estimulo neutro (som de uma campainha).Após a repetição desta associação de estímulos verificou que o cão aprendeu a salivar perante o estimulo que antes não provocava qualquer resposta (neutro) mesmo na ausência do estimulo incondicionado (comida).Assim este comportamento seria denominado de resposta condicionada (aprendida).
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“Castigar ou não os filhos é uma pergunta que sempre passa pela cabeça dos pais na hora da educação. Porém, alguns pais não conseguem discernir o ‘educar para aprender’ do ‘educar sob angústia’, quando a criança passa a ter pequenos traumas com os maus ensinamentos de seus criadores. Educação começa desde que as crianças são pequenas. O objetivo é ensinar limites e não simplesmente castigar, como muitos fazem sem saber que está fazendo’, explica a pedagoga Patrícia Victo” (CERQUEIRA, Patrícia; RODRIGUES, Bruno. Castigar ou não a criança? Disponível em: http://www.pediatriaemfoco.com.br/posts.php?cod=221&cat=4).
De acordo com o texto acima e considerando a questão da Punição, abordada pela teoria comportamental, avalie abaixo as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Embora haja opiniões contraditórias, a punição sempre traz um resultado positivo, ajudando a diminuir o comportamento indesejado
PORQUE
II. Ela retira definitivamente o reforço positivo e respeita os aspectos individuais em relação a como cada indivíduo lida com a punição e com sua intensidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As asserções I e II são proposições falsas.
	Resposta Correta:
	d. 
As asserções I e II são proposições falsas.
	Feedback da resposta:
	As asserções I e II são proposições falsas.
A punição é uma ação bastante criticada e que gera muitas opiniões contraditórias, pois nem sempre traz os resultados desejados, não necessariamente ela diminui o comportamento indesejado.No caso da retirada de reforço positivo, há uma ausência temporária, que pode retornar a qualquer momento, a menos que a intensidade da punição seja maior (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 1999). Além disso, ao punir uma pessoa, não se está prevendo a reação dela frente às suas particularidades, tanto quanto ao ato de receber a punição como quanto à sua intensidade, que têm como base a história de vida pessoal, e os esquemas de comportamento aprendidos ao longo de seu desenvolvimento. A prova disso temos na área da educação, em que algumas práticas punitivas do passado, deixaram de ser aplicadas, como por exemplo, o isolamento da criança.