pratica pedagógica III   Jackeline
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UNIVERSIDADE DE UBERABA-UNIUBE
JACQUELINE PEREIRA ALMEIDA BOTELHO
PRÁTICA PEDAGÓGICA III
UBAÍ/MG
ANO: 2018
UNIVERSIDADE DE UBERABA-UNIUBE
JACQUELINE PEREIRA ALMEIDA BOTELHO
AS NOSSAS ESCOLHAS EM EDUCAÇÃO \u2013 COM A PALAVRA: O LIVRO DIDÁTICO
Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina de Prática Pedagógica III. 
UBAÍ/MG 
ANO: 2018
Atividade 01
Imagem 01
Fonte: João Luís Almeida Machado. Disponível em: www.planetaeducacao.com.br/new/colunas2.asp?id=14. Acesso em: fev.2011. Livro Didático: Livro Coleção Novo Bem-me-quer, Letramento e alfabetização \u2013 3º ano Manual do professor. Autoras: Maria Regina C. Giesen, Rita de Cássia Rodrigues, Vanda A. Garcia Campos. Material de divulgação \u2013 PNLD 2013 \u2013 Código 25366 \u2013 Editora do Brasil \u2013 2ª edição \u2013 São Paulo, 2011.
Justificativa: Porque o Brasil está classificado entre os países, onde as pessoas menos lêem no mundo. Também foi constatada, segundo pesquisas nacionais, como as do MEC - Ministério da Educação, e outras a nível internacional a qual afirmam a existência de uma grande maioria de estudantes com sérias dificuldades de leitura, interpretação e escrita. Ainda destaco também a incapacidade do brasileiro em geral para ler e compreender a situação histórica, política e social do mundo e do Brasil, tendo como conseqüência a alienação, a falta de cidadania e consciência crítica; aspectos que influenciam a grave e atual crise brasileira.
1- O titulo Conquistando Espaços é positivo em seu aspecto motivacional e abre a perspectiva da importância dessa leitura, despertando a curiosidade do estudante.
2- Estimula a capacidade para observação e a sensibilidade do olhar para a contemplação do cenário que compõe a vida humana e o seu meio ambiente.
3- Instiga a autenticidade do estudante no que se refere ao conhecimento do cotidiano em que está inserido, levando-o a fazer uma leitura reflexiva sobre sua relação com a vida que o cerca.
4- Coloca enfaticamente questionamentos sobre a importância do conhecimento e da idéia de comprometimento com as raízes com origens locais e regionais. A estratégia metodológica de elaborar perguntas colabora com a conscientização e a construção de significados para a vida do estudante.
5- Texto adequado para que se relacione a importância da leitura como mediação significativa na elaboração do conhecimento da vida, em sua amplitude. Possibilita também o aprofundamento de que o conhecimento, a informação nunca se esgota em si mesmos, mas convence o aluno de que é uma viagem infinita e apaixonante.
Imagem 02Fonte: Neil Philip.Volta ao mundo em 52 histórias. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1998. p. 62-63. Livro Didático: Livro Coleção Novo Bem-me-quer, Letramento e alfabetização \u2013 3º ano Manual do professor. Autoras: Maria Regina C. Giesen, Rita de Cássia Rodrigues, Vanda A. Garcia Campos. Material de divulgação \u2013 PNLD 2013 \u2013 Código 25366 \u2013 Editora do Brasil \u2013 2ª edição \u2013 São Paulo, 2011.
1. O texto perde a oportunidade de apresentar um personagem com um problema de caráter, que no final consegue com a ajuda da sociedade, superar esse defeito.
2. Apresenta a questão da mentira, como meio para a conquista afetiva e material.
3. Deixa claro a atribuição da inteligência para enganar o outro, não importando a que custo. 
4. Ficou sugerido no texto que a esperteza e a desonestidade foram os principais critérios usados na argumentação para pegar a princesa mentirosa.
5. Para a solução do problema de caráter da filha, propõe uma supervalorização da mentira, anunciando esse contra valor oferecendo recompensas para a ampliação da mentira como algo natural, banal.
Atividade 02
 http://omundodeanakaroliny.blogspot.com/2011/08/escolhas.html
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