Atividade 1 2015 EAD comportamento organizacional gabarito (1) (1) estudar prova

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Atividade 1
	Data: 
	
	Curso: 
	
	Professor: Simone César da Silva Vicente
	
	Disciplina: Comportamento Organizacional
	
	Unidade: 
	Turma: 
	Sala: 
	Período
	1. Nome do Aluno: 
	RA
	Nota: Coloquem diretamente na plataforma somente as respostas. Não há necessidade de colocar o arquivo anexo.
Atenção: Não cole as respostas da apostila, escreva com suas palavras. Assim você estará estudando a matéria. Aprendendo a sintetizar e ampliando seu conhecimento sobre o assunto.
Cada questão vale 0,40 ponto – Atividade vale no total até 4,0 pontos
1) Quais são os três níveis estruturais estudados em comportamento organizacional? Descreva os itens que compõe cada nível.
Nível Micro= Indivíduos. Atitudes e satisfação no trabalho; Emoções e Sentimentos; personalidade e valores; percepção de tomada de decisão; individual e motivação.
Nível Meso= Grupos. Comportamento de grupos e equipes; Comunicação; Liderança; Poder e política; conflito e negociação.
Nivel Macro= Cultura e Clima; Mudança Organizacional; Diversidade; Multiculturalismo.
2)Aponte as eras que contemplam a evolução do comportamento organizacional ao longo do tempo e comente um único fator central de cada era.
ERA CLÁSSICA, 
 O contexto da situação de trabalho tinha um efeito significativo no comportamento de trabalho do indivíduo. Se o indivíduo fosse chamado a participar de um grupo de trabalho, pelo simples motivo de se envolver num experimento, seu desempenho individual era sensivelmente afetado pelas circunstâncias da situação de trabalho.
Os incentivos econômicos tinham um peso menos significativo no desempenho individual.
Os problemas de trabalho são complexos e de difícil controle.
O comportamento das pessoas em cargos de liderança, no trato com os subordinados, tinha um efeito profundo no nível de satisfação desses funcionários.
Os problemas dos funcionários em sua vida pessoa tinham impacto significativo em seus comportamentos de trabalho.
A comunicação interna era um fator crítico de sucesso no desempenho administrativo da empresa.
De que todo e qualquer fator ligado ao desempenho do indivíduo está inserido no sistema social a comandar a sua vida.
ERA NEOCLÁSSICA
Visão do homem como um importante elemento da eficácia de uma organização.
Entendimento de que toda empresa interage com o ambiente externo.
Estabelecimento das variáveis que afetam o desempenho de determinada organização.
Integração entre as pessoas, tecnologia e estrutura como forma de se alcançar os objetivos.
Descentralização do processo decisório.
Cultura e clima como fatores determinantes do processo de mudança e adaptabilidade das empresas.
ERA DO CONHECIMENTO
Manter os talentos dentro da empresa.
Criar uma cultura e clima favorável à disseminação do conhecimento.
Formar líderes inspiradores.
Estimular o trabalho em equipe.
Tornar o ambiente de trabalho um local satisfatório para as pessoas.
Lidar com a diversidade organizacional.
3) A concepção sobre estresse é muito mais ampla do que imaginamos. Informe quais níveis de estresse podemos encontrar segundo Robbins(2010). Em sua vida profissional você já passou por alguns deles. Dê seu exemplo de estresse em três linhas no máximo.
1.Fatores ambientais
2.Fatores organizacionais 
3.Fatores pessoais.
E um exemplo pessoal com algum deles.
4)Leia o que significa cada habilidade que são de extrema importância para um administrador se tornar eficaz ou ineficaz. Dê um exemplo para cada habilidade.
As habilidades mais importantes para distinguir um administrador eficaz de um ineficaz são:
- Habilidades Técnicas – capacidade que o administrador tem de aplicar o conhecimento que possui de algo específico às práticas necessárias à área em que atua. Essa habilidade também pode ser adquirida pela pessoa que passa algum tempo na mesma função, não precisando ser necessariamente adquirida por meio de um curso ou treinamento formal. + Exemplo.
- Habilidades Humanas – capacidade que o administrador tem de se relacionar com as outras pessoas, tanto individualmente quanto em grupo, otimizando os processos de trabalho, uma vez que é capaz de compreendê-las e motivá-las, ouvindo-as e entendendo as suas necessidades. + Exemplo
- Habilidades conceituais ou cognitivas - capacidade que o administrador tem de analisar e diagnosticar situações complexas, identificando seus respectivos problemas e propondo alternativas de soluções para os mesmos. Após escolher a melhor alternativa entre as propostas, deve ser capaz de elaborar e executar um plano de ação que integre as melhores ideias sugeridas.+ Exemplo
5) Relacione as colunas: 
sociologia ( d ) estudo das características individuais 
psicologia social ( c ) estudo dos valores e atitudes, influência cultural e ambiental
antropologia ( b ) estudo das características individuais dentro de um grupo
psicologia ( a ) estudo das ações em grupo de indivíduos
6) Variáveis Independentes: As variáveis independentes são denominadas dessa forma porque elas existem em todas as organizações e são as prováveis causas de alguma alteração nas variáveis dependentes, ou seja, a qualidade delas influencia a produtividade, absenteísmo, rotatividade e satisfação no trabalho.
Nas empresas existem três tipos de variáveis independentes. Identifique pelas características qual é o nível: 
a)valores, atitudes, percepção, habilidades, motivação, entre outros é o nível é_Individual__________________
b) liderança, comunicação, trabalho em equipe, administração de conflitos, entre outras é o nível é__Grupo_________________
c) políticas e práticas de recursos humanos, cultura organizacional, desenho e estrutura organizacional é o nível é__Sistema Organizacional_________________
7) -“Após rigoroso e exaustivo processo seletivo, Jorge conseguiu um emprego na Movibrás, uma grande empresa produtora de artigos de consumo, como supervisor de tesouraria. Nos seus primeiros dias na empresa, Jorge passou por um programa de integração para melhor conhecer as características da organização. Recebeu vários manuais contendo regras, regulamentos, rotinas, descrição do seu cargo, deveres e responsabilidades como funcionário etc. Ficou impressionado com o alto grau de organização e de padronização existente na empresa, mas não ficou preocupado em se adequar a todos, afinal ele não pretende mudar algumas crenças apenas para atender a cultura organizacional.” Qual o tema estudado em aula podemos identificar no trecho acima? Explique a semelhança entre o trecho acima e o tema identificado por você.
Valores: Porque estabelecem a base para a compreensão das atitudes e da motivação, refletem convicções, além de influenciarem nossas percepções.
Valores: Porque encobrem a objetividade e a racionalidade e geralmente não influenciam as atitudes e o comportamento.
Atitudes: Porque representam características terminais que contêm os objetivos desejáveis e referem-se às metas que uma pessoa gostaria de atingir durante a sua vida.
Atitudes: Porque representam os modos preferenciais de comportamento ou os meios para atingir as metas e a satisfação no trabalho.
Satisfação no Trabalho: Porque representam os modos preferenciais de comportamento ou os meios para atingir as metas e a motivação.
Alternativa Correta: (A ) A questão terá validade apenas com a explicação. Explique: Os valores podem ser considerados uma referência para a nossa orientação de modo preferencial de conduta, baseado nas nossas crenças e convicções adquiridas ao longo da nossa vida.
8) Teoria dos cinco grandes traços: O modelo conhecido como Big Five1 classifica as diferenças de personalidade de indivíduos com base em cinco dimensões de análise. Cite e explique cada um. 
Teoria dos cinco grandes traços
O modelo conhecido como Big Five1 classifica as diferenças de personalidade de indivíduos com base em cinco dimensões de análise:
I. Extroversão – avalia a tendência do indivíduo em ser introvertido ou extrovertido.
II. Amabilidade – avaliaa tendência do indivíduo em ser amável em suas relações.
III. Conscienciosidade – avalia o grau de responsabilidade revelado pelo indivíduo em seu envolvimento nas situações de vida.
IV. Estabilidade emocional – avalia o grau de oscilação de humor observado no indivíduo.
V. Interesse por novas experiências – mede o grau de abertura para novas experiências do indivíduo.
9) Comportamento organizacional é o estudo da dinâmica das organizações e como os grupos e os indivíduos se comportam dentro delas. É uma ciência interdisciplinar. 
FALSO ( ) 			VERDADEIRO ( X )
Justifique: O maior propósito dos estudos sobre o comportamento Organizacional, consiste em compreender as relações entre as pessoas de uma organização e, também, de que forma tais relações afetam o desempenho da empresa. Podemos dizer que o estudo do comportamento organizacional é uma ciência que busca compreender como o comportamento das pessoas que trabalham em uma empresa pode afetar o seu desempenho organizacional. Então, o principal objetivo desse estudo é contribuir com a eficácia organizacional, a fim de aumentar a produtividade e diminuir o absenteísmo.
Sendo assim, esse estudo precisa se apoiar em outras disciplinas que contribuam para os seus propósitos, sendo elas: a Psicologia, a Psicologia Social, a Sociologia e a Antropologia. Por este motivo é interdisciplinar.
10) Escolha um tema qualquer pertinente aos tópicos: O que é comportamento organizacional? E, os indivíduos nas organizações. E descreva sobre ele em no máximo três linhas. 
TEMAS DO TÓPICO : O QUE É COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL?
 Comportamento Organizacional - Definição
 Da Administração Científica à Gestão de Talentos
 A Relação do Homem e o Trabalho
 Perfil do Administrador de Empresas
 Caráter Multidisciplinar do Comportamento Organizacional
 Variáveis Dependentes e Independentes
Atenção: Todas as respostas foram extraídas da disciplina_Comportamento Organizaciona_EAD_Uninove.
Boa sorte.