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QUESTÕES OBJETIVAS DE TEORIAS E PRÁTICAS DO CURRÍCULO

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nas relações expressas socialmente. Sobre as características do caráter intercultural do currículo, classifique V ou F:
( V ) O objetivo do currículo intercultural prevê o desenvolvimento da sensibilidade para a pluralidade de valores presentes na diversidade cultural.
( F ) A diversidade é construída por meio da legislação que aponta sobre o caráter regulador das adaptações de materiais.
( V ) Induz ao direito de reconhecimento das diferenças, baseados nas desconstruções de identidades sobre sexo, etnia, religião, classe e outros.
( V ) O professor nessa perspectiva de currículo necessita apresentar uma cosmovisão das diferenças dos grupos sociais.
77-A reforma necessária do pensamento é aquela que gera um pensamento do contexto e do complexo. O pensamento contextual busca sempre a relação de inseparabilidade e as inter-retroações entre qualquer fenômeno e seu contexto, e deste com o contexto planetário. O complexo requer um pensamento que capte relações, inter-relações, implicações mútuas, fenômenos multidimensionais, realidades que são simultaneamente solidárias e conflitivas (como a própria democracia, que é o sistema que se nutre de antagonismos e que, simultaneamente, os regula), que respeite a diversidade, ao mesmo tempo que a unidade, um pensamento organizado que conceba a relação recíproca entre todas as partes (MORIN, 2005). Sobre o conceito de interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:
I-A perspectiva interdisciplinar emergiu para superar a fragmentação e a especialização do conhecimento, advindos da epistemologia positivista. ERRADA
II-Encontra-se articulada com o processo de ensino e aprendizagem, mas desvinculada da organização curricular e opções metodológicas educativas. CORRETA
III-Apresenta uma relação de cooperação entre os especialistas que integram as disciplinas no mesmo projeto de trabalho educativo. CORRETA
IV-Objetiva a recuperação da concepção de cultura, papel da escola e do homem, enquanto sujeitos atuantes no processo de ensino e aprendizagem. CORRETA

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