Avaliação Final (Objetiva) Individual Semipresencial

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A seguir, apresentamos a referência de um artigo escrito na revista Veja em 
setembro de 2008. Observe a referência:
KANITZ, Stephen. O petróleo não será mais nosso. Veja, São Paulo, n. 36, 
10 set. 2008. Disponível em: <http://planetasustentavel.abril.uol.com.br/
noticia/desenvolvimento/conteudo_301186.shtml>. Acesso em: 10 out. 
2008.
Agora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Sabemos que há outros autores para o artigo, mas estão ocultos na 
referência.
(    ) A referência utilizada no exemplo aponta o endereço eletrônico para a 
localização do artigo.
(    ) O título do artigo é "O petróleo não será mais nosso" e foi lançado na 
edição de setembro de 2008.
(    ) No exemplo está especificado uma referência de um livro eletrônico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - 
V.
 d) V - V - F - 
V.
2. Atualmente, no papel da universidade não se 
destacam apenas as atividades de ensino. Cada vez 
mais relevante é o seu papel na pesquisa e extensão. 
Na ciência, deve gerar conhecimento, e nas ações 
extensionistas aproxima-se da comunidade de 
entorno, contribuindo com sua responsabilidade social. 
Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
I- Professores e universidades não devem apenas se 
preocupar com a transmissão de conhecimento.
II- O professor pesquisador não contribui de forma 
efetiva para a transmissão de conhecimento.
III- Atividades de extensão aproximam as faculdades 
da comunidade, levando o conhecimento de senso 
comum.
IV- As universidades levam conhecimento científico 
para as comunidades através de ações extensionistas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
3. Na realização de projetos, para que o professor/
pesquisador não apenas reproduza conhecimento, 
transmitindo-o para seus alunos, é interessante que, 
na consolidação da teoria e da prática, o orientador da 
pesquisa atue em áreas de concentração e linhas 
específicas à sua formação de graduação e pós-
graduação. Caso contrário, corre-se o risco de que o 
projeto tenha baixa qualidade de inovação. Assim 
sendo, analise as afirmativas a seguir:
I- O professor orientador precisa qualificar o seu olhar 
para que diante de problemas possa orientar e/ou 
propor soluções.
II- Não é necessário que o professor tenha muita 
experiência ou prática de pesquisa, bastando apenas 
boa vontade.
III- É fundamental que o pesquisador tenha muito 
dinamismo em seu processo de orientação, 
interagindo com diferentes realidades e indivíduos.
IV- O senso comum pode ajudar na realização de 
projetos de pesquisa desde que não transpasse a 
metodologia científica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
4. Muita confusão é feita com relação aos tipos de 
trabalhos acadêmicos, principalmente no que 
concerne àqueles oriundos de Programas de Pós-
Graduação (PPGs). Desta forma, dentro do senso 
comum, não sabemos qual tipo de trabalho caracteriza 
um mestrado, e qual nível de aprofundamento este 
deve apresentar. O mesmo acontece com os trabalhos 
em nível de doutorado. Sobre o exposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Cursos de pós-graduação em nível de 
especialização recebem a nomenclatura de lato sensu.
(    ) Um projeto de mestrado apresenta pesquisas e 
resultados significativos para uma área de 
conhecimento e, por isso, é chamado de tese.
(    ) Em projetos e cursos de mestrados e doutorados, 
o acadêmico aprofunda o seu conhecimento a nível 
stricto sensu.
(    ) Um trabalho de doutorado apresenta estudos e 
pesquisas inéditas, e, por isso, é chamado de 
dissertação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - 
V.
5. As referências utilizadas nos seus trabalhos 
acadêmicos podem ter um, dois, três e até mais 
autores. Para contemplar essa situação, existem 
modelos para dar conta dessa especificidade nas 
referências. Sendo assim, observe o exemplo da 
referência a seguir:
MATEUS, Maria Helena Mira et al. Gramática da 
língua portuguesa [em negrito]. 5. ed. Lisboa: 
Caminho, 2003.
Baseado nesse exemplo, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A sigla ?et al? utilizada após o nome da autora 
significa que existem mais de três autores nesta obra.
(    ) A sigla ?et al? é utilizada para que não 
precisemos escrever os nomes de outras obras 
relacionadas.
(    ) No livro de gramática referenciado, Maria H. M. 
Mateus é a única autora desta obra.
(    ) Entre mais de três autores, Maria H. M. Mateus é 
autora da obra Gramática da língua portuguesa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA:
 a) V - V - V - 
F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - F - V - 
V.
6. Os artigos científicos se subdividem em três tipos 
(analítico, classificatório e argumentativo) e possuem 
características informativas para divulgar algum 
assunto específico, ou seja, levar ao interesse público 
algum conhecimento. Relativo aos modelos de artigos 
científicos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Descrever algum assunto específico e abordar 
aspectos importantes são características do modelo 
analítico de artigo científico.
(    ) São características do modelo classificatório de 
artigo científico: classificar, ordenar e explicar os 
aspectos divididos de algum tema.
(    ) Abordar um tema específico e depois apresentar 
argumentos contrários ao apresentado faz parte do 
modelo argumentativo de artigo científico.
(    ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma 
tomada de opinião faz parte do modelo classificatório 
de artigo científico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA:
 a) V - V - V - 
F.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - F - V.
7. Os congressos e eventos científicos são meios 
importantes para divulgar resultados de pesquisas 
científicas, tornando públicos tais resultados e 
descobertas. Nesse contexto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os congressos científicos são eventos 
importantes para o cientista/pesquisador relatar 
publicamente os avanços de seu trabalho e pesquisa.
(    ) A apresentação dos trabalhos científicos é um 
processo de comunicação complexo e geralmente tem 
a duração de duas horas.
(    ) No decorrer da apresentação de um trabalho 
científico, o pesquisador precisa apresentar um texto, 
de uma a quatro laudas, que descreva o tema de 
estudo.
(    ) Em média a apresentação de um trabalho 
científico nos congressos e eventos do gênero deve 
levar 20 minutos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA:
 a) V - F - V - 
V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - V.
8. A Iniciação Científica (IC) é o ato de incentivar os 
acadêmicos da graduação a pesquisar, a conhecer 
esse mundo, que tanto contribui para o 
desenvolvimento como ser humano e também 
profissional. Desenvolver um projeto de IC significa 
estar diante de um problema, de qualquer natureza, e, 
diante deste, propor uma solução, e posteriormente 
mensurá-la para entender o seu alcance. No entanto, 
observa-se que muitas universidades não levam isso a 
sério. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A pesquisa não só forma um bom profissional,mas também contribui para o fortalecimento do elo 
entre a teoria e a prática.
(    ) Em projetos de Iniciação Científica não podem 
surgir ideias inovadoras e/ou novas descobertas.
(    ) De forma geral, a teoria é uma generalização que 
a prática aparece de forma muito particular, as vezes, 
incompreensível sem o ato da pesquisa.
(    ) No mundo contemporâneo, o bom profissional é 
aquele que qualifica o seu olhar para compreender a 
realidade, e neste aspecto, a pesquisa ajuda muito.
Assinale a alternativa que apresenta sequência 
CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - 
V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
9. A construção de projetos de pesquisa e artigos 
científicos são fortemente amparados pelas 
referências bibliográficas. Existe uma estória que 
falava de um grande professor da área das ciências 
ambientais, que em seu capítulo de livro acerca da 
crise hídrica no Estado de São Paulo, poderíamos 
encontrar facilmente mais de 13.000 obras citadas ao 
longo da obra. O que isso significa? Que o 
pesquisador consultou profunda e extensivamente o 
tema, em todos os cantos do planeta, dando 
sustentação as suas ideias. Desta forma, sobre as 
referências em um trabalho acadêmico-científico, 
analise as sentenças a seguir:
I- Todos os materiais lidos durante o processo de 
pesquisa devem ser mencionados no item Referência 
do trabalho acadêmico, não importando seu número.
II- Em trabalhos acadêmicos-científicos é importante 
priorizar referências que tenham valor científico, como 
livros, revistas científicas etc. para qualificar e dar 
credibilidade às informações apresentadas.
III- Devem constar em um trabalho acadêmico-
científico apenas as referências citadas ao longo do 
texto de forma direta ou indireta.
IV- São considerados elementos essenciais de uma 
referência de livro: sobrenome(s) e nome(s) do(s) 
autor(es), título da obra, edição (da 2ª em diante), 
local, editora, ano de publicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
10. Como você já estudou, citações são elementos que 
você encontra em livros, revistas, documentos 
eletrônicos, entre outros. Elas contribuem para o 
raciocínio e podem conter parágrafos ou textos 
copiados na sua íntegra ou não, seguindo 
características específicas para cada caso. Observe o 
exemplo a seguir:
A partir desta sensação de que o tempo tem ritmos 
diferentes para cada um, podemos concluir que ?O 
tempo não é um dado da natureza, mas, sim, uma 
criação cultural que faz parte do sistema de crenças 
dos homens? (PETTA; OJETA, 2001, p. 4).
FONTE: PETTA, Nicolina Luiza de; OJETA, Eduardo 
Aparício Baez. História [em negrito]: uma abordagem 
integrada. São Paulo: Moderna, 2001.
Sobre citação, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nas citações diretas é permitido fazer a cópia fiel 
ao parágrafo pesquisado.
(    ) A citação usada no exemplo se trata de uma 
citação direta curta.
(    ) A frase citada pode ser encontrada na obra de 
Petta e Ojeta, de ano de edição 2001.
(    ) Na citação direta não é permitido copiar a frase ou 
parágrafo na íntegra do texto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA:
 a) V - F - V - 
V.
 b) V - V - F - 
V.
 c) V - V - V - 
F.
 d) F - F - F - V.
11. Analise as situações abaixo e, em seguida, responda.
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar 
representações sociais do espaço prisional entre 
detentas de uma penitenciária estadual feminina. 
Optou-se pela entrevista semiestruturada como 
instrumento de coleta de dados. Foram entrevistadas 
dez detentas, utilizando um roteiro focalizando: dados 
sociodemográficos; momento do crime; funções da 
pena; relação familiar antes e depois do 
encarceramento; vida antes do encarceramento; dia a 
dia na penitenciária; visão do tratamento recebido; 
maiores dificuldades da prisão e projetos futuros.
FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres 
encarceradas e espaço prisional: uma análise de 
representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 
7, n. 1, 2005 (adaptado).
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o 
namoro, pressupõe a existência de identidades e 
representações sociais, que são compartilhadas 
através de comportamentos, normas e valores sociais. 
Objetivou-se identificar a representação social e a 
particularização em função da identidade sexual e 
experiência com o namoro. Para tal, a amostra foi 
composta por 183 estudantes universitários, com 
média de idade de 22 anos. Foi utilizado um 
questionário autoaplicado em situação coletiva.
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação 
social do namoro: a intimidade na visão dos jovens. 
PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado).
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo 
das representações sociais. A respeito dos 
instrumentos usados para coleta de dados nessas 
pesquisas, avalie as afirmações a seguir.
I. A entrevista semiestruturada, utilizada na Pesquisa 
1, diferentemente da entrevista aberta, tem como 
grande vantagem, a possibilidade de se obterem 
dados já categorizados, o que facilita o processo de 
análise dos resultados.
II. Dado que há uma relação entre o número de 
participantes da pesquisa e o tipo de instrumento 
usado, é correto afirmar que pequenas amostras 
permitem, como na Pesquisa 1, o uso de instrumentos 
abertos que captam o fenômeno em maior 
profundidade.
III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na 
Pesquisa 2, são comuns nas pesquisas on-line e 
permitem a coleta de dados qualitativos e 
quantitativos.
É CORRETO o que se afirma em:
11. Analise as situações abaixo e, em seguida, responda.
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar 
representações sociais do espaço prisional entre 
detentas de uma penitenciária estadual feminina. 
Optou-se pela entrevista semiestruturada como 
instrumento de coleta de dados. Foram entrevistadas 
dez detentas, utilizando um roteiro focalizando: dados 
sociodemográficos; momento do crime; funções da 
pena; relação familiar antes e depois do 
encarceramento; vida antes do encarceramento; dia a 
dia na penitenciária; visão do tratamento recebido; 
maiores dificuldades da prisão e projetos futuros.
FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres 
encarceradas e espaço prisional: uma análise de 
representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 
7, n. 1, 2005 (adaptado).
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o 
namoro, pressupõe a existência de identidades e 
representações sociais, que são compartilhadas 
através de comportamentos, normas e valores sociais. 
Objetivou-se identificar a representação social e a 
particularização em função da identidade sexual e 
experiência com o namoro. Para tal, a amostra foi 
composta por 183 estudantes universitários, com 
média de idade de 22 anos. Foi utilizado um 
questionário autoaplicado em situação coletiva.
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação 
social do namoro: a intimidade na visão dos jovens. 
PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado).
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo 
das representações sociais. A respeito dos 
instrumentos usados para coleta de dados nessas 
pesquisas, avalie as afirmações a seguir.
I. A entrevista semiestruturada, utilizada na Pesquisa 
1, diferentemente da entrevista aberta, tem como 
grande vantagem, a possibilidade de se obterem 
dados já categorizados, o que facilita o processo de 
análise dos resultados.
II. Dado que há uma relação entre o número de 
participantes da pesquisa e o tipo de instrumento 
usado, é correto afirmar que pequenas amostras 
permitem, como na Pesquisa 1, o uso de instrumentos 
abertos que captam o fenômeno em maior 
profundidade.III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na 
Pesquisa 2, são comuns nas pesquisas on-line e 
permitem a coleta de dados qualitativos e 
quantitativos.
É CORRETO o que se afirma em:
11. Analise as situações abaixo e, em seguida, responda.
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar 
representações sociais do espaço prisional entre 
detentas de uma penitenciária estadual feminina. 
Optou-se pela entrevista semiestruturada como 
instrumento de coleta de dados. Foram entrevistadas 
dez detentas, utilizando um roteiro focalizando: dados 
sociodemográficos; momento do crime; funções da 
pena; relação familiar antes e depois do 
encarceramento; vida antes do encarceramento; dia a 
dia na penitenciária; visão do tratamento recebido; 
maiores dificuldades da prisão e projetos futuros.
FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres 
encarceradas e espaço prisional: uma análise de 
representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 
7, n. 1, 2005 (adaptado).
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o 
namoro, pressupõe a existência de identidades e 
representações sociais, que são compartilhadas 
através de comportamentos, normas e valores sociais. 
Objetivou-se identificar a representação social e a 
particularização em função da identidade sexual e 
experiência com o namoro. Para tal, a amostra foi 
composta por 183 estudantes universitários, com 
média de idade de 22 anos. Foi utilizado um 
questionário autoaplicado em situação coletiva.
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação 
social do namoro: a intimidade na visão dos jovens. 
PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado).
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo 
das representações sociais. A respeito dos 
instrumentos usados para coleta de dados nessas 
pesquisas, avalie as afirmações a seguir.
I. A entrevista semiestruturada, utilizada na Pesquisa 
1, diferentemente da entrevista aberta, tem como 
grande vantagem, a possibilidade de se obterem 
dados já categorizados, o que facilita o processo de 
análise dos resultados.
II. Dado que há uma relação entre o número de 
participantes da pesquisa e o tipo de instrumento 
usado, é correto afirmar que pequenas amostras 
permitem, como na Pesquisa 1, o uso de instrumentos 
abertos que captam o fenômeno em maior 
profundidade.
III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na 
Pesquisa 2, são comuns nas pesquisas on-line e 
permitem a coleta de dados qualitativos e 
quantitativos.
É CORRETO o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
 b) I, apenas.
 c) I e II, apenas.
 d) III, apenas.
12. Inserir-se na sociedade da informação não significa 
apenas ter acesso às Tecnologias de Informação e 
Comunicação (TIC), mas, principalmente, saber utilizar 
essas tecnologias para a busca e a seleção de 
informações que permitam a cada pessoa resolver 
problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar 
na transformação de seu contexto. Assim, o uso das 
TIC com vistas à criação de uma rede de 
conhecimentos favorece a democratização do acesso 
à informação, a troca de informações e de 
experiências, a compreensão crítica da realidade e o 
desenvolvimento humano, social, cultural e 
educacional. Com base no texto apresentado, conclui-
se que:
Disponível em: <www.portal.mec.gov.br>. Acesso em: 
30 jul. 2016 (adaptado).
 a) O domínio de recursos tecnológicos de acesso à 
internet assegura ao indivíduo compreender a 
informação e desenvolver a capacidade de tomar 
decisões.
 b) A solução para se democratizar o acesso à 
informação no Brasil consiste em estendê-lo a todo 
o território, disponibilizando microcomputadores 
nos domicílios brasileiros.
 c) A inserção de um indivíduo nas relações sociais e 
virtuais contemporâneas exige mais que inclusão 
digital técnica.
 d) Os avanços das TIC vêm-se refletindo 
globalmente, de modo uniforme, haja vista a 
possibilidade de comunicação em tempo real entre 
indivíduos de diferentes regiões.
 a) O domínio de recursos tecnológicos de acesso à 
internet assegura ao indivíduo compreender a 
informação e desenvolver a capacidade de tomar 
decisões.
 b) A solução para se democratizar o acesso à 
informação no Brasil consiste em estendê-lo a todo 
o território, disponibilizando microcomputadores 
nos domicílios brasileiros.
 c) A inserção de um indivíduo nas relações sociais e 
virtuais contemporâneas exige mais que inclusão 
digital técnica.
 d) Os avanços das TIC vêm-se refletindo 
globalmente, de modo uniforme, haja vista a 
possibilidade de comunicação em tempo real entre 
indivíduos de diferentes regiões.