SIMULADO ENEM GEEKIE CADERNO2

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SIMULADO ENEM - CADERNO 2
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões
numeradas de 1 a 90, dispostas da seguinte maneira:
2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém
a  quantidade  correta  de  questões  e  se  essas  questões
estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o
caderno  esteja  incompleto,  tenha  qualquer  defeito  ou
apresente  divergência  do modelo  descrito,  comunique  ao
aplicador  da  sala  para  que  ele  tome  as  providências
cabíveis.
3. Verifique, no CARTÃO­RESPOSTA, se os seus dados
estão  registrados  corretamente.  Caso  haja  alguma
divergência,  comunique­a  imediatamente  ao  aplicador  da
sala.
4. ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu
nome  nos  espaços  próprios  do  CARTÃO­RESPOSTA
com caneta esferográfica de tinta preta ou azul.
5. Não  dobre,  não  amasse,  nem  rasure  o
CARTÃO­RESPOSTA,  pois  ele  não  poderá  ser
substituído.
6. Para  cada  uma  das  questões  objetivas,  são
apresentadas 5 opções  identificadas com as  letras A, B,
C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
7. No  CARTÃO­RESPOSTA,  preencha  todo  o  espaço
compreendido  no  retângulo  correspondente  à  opção
escolhida para a  resposta. A marcação em mais de uma
opção  anula  a  questão,  mesmo  que  uma  das  respostas
esteja correta.
8. Reserve  os  30  minutos  finais  para  marcar  seu
CARTÃO­RESPOSTA.  Os  rascunhos  e  as  marcações
assinaladas  no  CADERNO  DE  QUESTÕES  não  serão
considerados na avaliação.
as questões de número 1 a 45 são relativas à área de
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
a)
as questões de número 46 a 90 são relativas à área de
Matemática e suas Tecnologias.
b)
9. Quando  terminar  as  provas,  acene  para  chamar  o
aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e
o CARTÃO­RESPOSTA.
10. Você será excluído do exame no caso de:
a) prestar,  em  qualquer  documento,  declaração  falsa  ou
inexata;
b) agir  com  incorreção ou descortesia para com qualquer
participante  ou  pessoa  envolvida  no  processo  de
aplicação das provas;
c) perturbar,  de  qualquer  modo,  a  ordem  no  local  de
aplicação  das  provas,  incorrendo  em  comportamento
indevido durante a realização do exame;
d) no período de  realização do exame, comunicar­se, por
qualquer meio, com outro participante;
e) utilizar  qualquer  tipo  de  equipamento  eletrônico  de
comunicação,  computação,  armazenamento  ou  envio  de
informações durante a realização do exame;
f) utilizar ou  tentar utilizar meio  fraudulento, em benefício
próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do exame;
g) utilizar  livros, notas ou  impressos durante a  realização
do exame;
h) ausentar­se  da  sala  de  provas  levando  consigo  o
CADERNO  DE  QUESTÕES  e/ou  o
CARTÃO­RESPOSTA.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS QUESTÕES DE 01 A 45
QUESTÕES DE 01 A 05 OPÇÃO ­ INGLÊS
QUESTÃO 1
(Geekie ­ 2013)
Brazilian authorities arrested dozens of police officers
on Tuesday, accusing them of taking bribes from drug
traffickers.
The 61 officers were paid to turn a blind eye  to criminal
activity  in  Brazil's  Rio  de  Janeiro  state,  State  Public
Safety officials said. Investigators were still searching for
two other officers suspected of involvement.
An  investigation  revealed  that  the  officers  had  received
payments  of  2,500  reals  (about  $1,200)  every  time  they
patrolled  certain  communities,  the  state­run  Agencia
Brasil said, citing authorities.
Tuesday's arrests, dubbed "Operation Purification," come
as authorities work to  increase security  in Rio de Janeiro
and stamp out drug gangs before the 2014 World Cup and
the Olympic Games two years later.
In  October,  police  said  they  seized  automatic  weapons,
guns  and  grenades  and  arrested  dozens  of  people  in  a
series of Rio de Janeiro slum raids. They announced they
were going into the communities days in advance.
Police  said  they  take  that  approach  to  avoid  major
violence, but critics have said  it simply gives criminals a
chance to escape.
In Tuesday's operation, authorities said they also arrested
11 drug­trafficking suspects.
Disponível em: http://edition.cnn.com. Acesso em: 17 abr. 2013.
A  alternativa  que  contém  a  expressão  idiomática  em
português  correspondente  à  expressão  em  negrito  no
texto é
A. ficar de olho.
B. fazer vista grossa.
C. ficar de olho vivo.
D. comer com os olhos.
E. ficar cego de raiva.
QUESTÃO 2
(ENEM ­ 2011)
GLASBERGEN, R. Today's cartoon. Disponível em: www.glasbergen.com.
Acesso em: 23 jul. 2010.
Na  fase  escolar,  é  prática  comum  que  os  professores
passem atividades extraclasse e marquem uma data para
que sejam entregues para correção. No caso da cena da
charge,  a  professora  ouve  uma  estudante  apresentando
argumentos para
A. discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.
B. elogiar o tema proposto para o relatório solicitado.
C. sugerir temas para novas pesquisas e relatórios.
D. reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.
E. convencer de que fez o relatório solicitado.
Página 2
QUESTÃO 3
(ENEM ­ 2011)
Disponível em: http://www.comics.com. Acesso em: 28 abr. 2011.
A tirinha é um gênero textual que, além de entreter, trata de diferentes temas sociais. No caso dessa tirinha, as falas
no 3º quadrinho revelam o foco do tema, que é
A. a curiosidade dos filhos ao interpelarem os pais.
B. a desobediência dos filhos em relação aos pais.
C. a paciência dos pais ao conversarem com os filhos.
D. a postura questionadora dos filhos em relação aos pais.
E. o cansaço dos pais em repetir as coisas para os filhos.
Página 3
QUESTÃO 4
(Geekie ­ 2013)
Drinking or using drugs before 15 triples risk of
becoming addict or criminal
Children who drink or  use  illegal  drugs before  the age of
15 are up to  three times more  likely  to become an addict
or have a criminal record, British researchers have found.
Even  children  with  no  signs  of  problem  behavior  while
they  were  young  were  more  likely  to  go  on  to  become
addicted  to  drink  or  drugs,  contract  sexually  transmitted
diseases, and have a criminal record, if they took drugs or
drank on ‘multiple occasions’ in their early teens. 
The study by a team at King’s College London Institute of
Psychiatry will raise concerns about the future of Britain’s
children,  who  are  amongst  the  heaviest  drinkers  in
Europe.  There  are more  than  800,000  children  below  the
age of  15 who  regularly  drink and 9,000 children were  in
treatment programs for drug abuse in England last year. 
The  results,  published  in  the  journal  Psychological
Science,  found  that children who used drugs and alcohol
before  the age of 15 were  two  to  three  times more  likely
to  become  dependent  on  substances,  contract  sexual
infections, drop out of school, have criminal records or an
early pregnancy.
Pela  análise  do  título  e  do  subtítulo  do  artigo,  que  fala
sobre  o  uso  de  bebidas  e  drogas  por  adolescentes,  é
possível entender que
A. adolescentes  estão  começando  a  beber  e  usar
drogas ilícitas aos 15 anos de idade.
B. adolescentes que já beberam ou usaram drogas mais
de 15 vezes são alvos fáceis para criminosos.
C. adolescentes  que  bebem  têm  três  vezes  mais
chance de virar alvo de criminosos.
D. adolescentes que usam drogas e bebidas antes dos
15  triplicam  suas  chances  de  se  tornarem
dependentes ou criminosos.
E. adolescentes que bebem antes dos 15 usam drogas
que viciam três vezes mais.
QUESTÃO 5
(Geekie ­ 2013)
Disponível em: http://rrenatto.wordpress.com. Acesso em: 16 abr. 2013.
A  expressão  “take  over”,  uma  das  diversasexpressões
idiomáticas  que  têm  o  verbo  to  take  como  base,
corresponde a
A. controlar.
B. destruir.
C. chegar.
D. ajudar.
E. vigiar.
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QUESTÕES DE 01 A 05 OPÇÃO ­ ESPANHOL
QUESTÃO 1
(Geekie ­ 2013)
(...) Faltaba aún un buen rato para la cena. Sobre la mesa
del  living los tres chicos simulaban concluir sus deberes.
Es decir,  los  tres no; sólo  la niña de  trenzas  rubias y de
cara  pecosa  se  afanaba  de  veras  con  sus  lápices  de
colores sobre un cuaderno copiando algo de un libro. Los
otros  dos  no  hacían más  que molestarla;  o  al menos  lo
intentaban,  sin  éxito.  Concentrada  en  su  trabajo  la
pequeña  dibujante  no  hacía  el  menor  caso  de  sus
hermanos.  Los  ignoraba  por  completo.  Parecía  sorda  a
sus ruidos, inmune a sus burlas, insensible a los pérfidos
puntapiés bajo  la mesa,  a  las  insidiosas maquinaciones.
Estaba  lejos  de  allí  rodeada  tal  vez  de  altos  árboles
silenciosos  o  en  alguna  almena  inaccesible  sobre  ese
precipicio que le hacía palpitar de vértigo la nariz y morder
el labio inferior dándole un aire absorto. (…)
BASTOS, A. El Baldío / La flecha y la manzana (1955/1961).
No  parágrafo  inicial,  na  frase  Faltaba  aún  un  buen  rato
para la cena, o autor indica que o episódio narrado ocorre
A. após o jantar.
B. antes do jantar.
C. durante o almoço.
D. no café da manhã.
E. de madrugada.
QUESTÃO 2
(Geekie ­ 2013)
Nadal rompe la barrera de los 40 millones de euros
Cuando  Rafael  Nadal  salta  al  palco  de  autoridades  de
Roland  Garros  y  se  abraza  a  Toni,  su  tío  y  entrenador,
amagando con convertirse en una mochila humana, está
celebrando  el  título  de  Roland  Garros,  el  récord  de  los
siete  títulos  parisinos,  y,  seguramente  sin  saberlo,  algo
más.  Esta  semana,  el  mallorquín  se  convertirá  en  el
segundo  tenista en  toda  la historia que ha sido capaz de
superar  la barrera de  los 50 millones de dólares (unos 40
de  euros)  en  ganancias  por  sus  prestaciones  sobre  la
pista, y sin contar  lo que  recibe de sus patrocinadores y
contratos  privados.  Por  uno  de  esos  patrocinios,  desde
2010 Nadal  lucía en  todos sus partidos un  reloj  valorado
en unos 300 000 euros.
Disponível em: http://www.bbc.com/news/blogs­trending­27026755. Acesso em:
11 jun. 2012 (adaptado).
A  expressão  utilizada  no  artigo,  convertirse  en  una
mochila  humana,  resume  a  comemoração  de  Rafael
Nadal e significa que
A. Rafael Nadal abaixou­se e abraçou os próprios pés.
B. ele  saltou  uma  barreira  e  jogou­se  no  meio  do
público.
C. o atleta subiu nas costas do tio.
D. o  tenista  reverenciou  as  autoridades  com  um  forte
abraço.
E. o espanhol abriu sua mochila e presenteou o público
com raquetes autografadas.
QUESTÃO 3
(Geekie ­ 2013)
Disponível em: www.misdescargas.educ.ar. Acesso em: 28 jun. 2012.
Tendo  em  conta  a  temática,  a  peça  publicitária
apresentada pretende atingir um público
A. prioritariamente jovem e de classe alta.
B. de estatura baixa e apaixonado por carros.
C. na faixa de quarenta anos, sem filhos.
D. que prefere carros compactos, porém espaçosos.
E. que coleciona carros em miniatura.
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QUESTÃO 4
(ENEM ­ 2011)
Suponha que uma pessoa queira visitar a Espanha e deseje planejar sua visita de acordo com os  feriados nacionais
espanhóis. Ao observar o  calendário  com alguns dos principais  feriados espanhóis,  essa pessoa constatará que, na
Espanha,
A. poucos feriados são oficiais.
B. a Semana Santa tem uma data precisa.
C. no décimo mês do ano inexistem feriados.
D. poucos feriados têm relação com a religião.
E. quase todos os feriados ocorrem na segunda metade do ano.
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QUESTÃO 5
(ENEM ­ 2011)
En la Edad Media el  rey Felipe IV de Francia, con el apoyo del papa Clemente V, ordenó  las redadas para detener a
todos  los  Templarios  del  país  el  viernes  13  de  octubre  de  1307,  hecho  al  que  se  atribuye  la  leyenda  de  los malos
augurios asociados a este día de la semana cuando cae en 13. El asalto a los Templarios alcanzó una gran notoriedad
a causa de las escabrosas acusaciones que se les imputaron, la tortura a los que los sometieron los inquisidores.
Otros historiadores sugieren que el origen de la superstición es cristiano y se remonta a la Última Cena, que tuvo trece
comensales  (Jesús  y  sus  doce  discípulos),  y  tras  la  cual  se  produjo  lugar  la  crucifixión  de  Jesús,  precisamente  en
viernes.
Disponível em: http://www.muyinteresante.es. Acesso em: 23 jun. 2011 (adaptado).
Vários  fatos ocorridos ao  longo da história da humanidade  foram  reunidos sob um aspecto comum que vem a ser o
tema do texto, a saber,
A. a perseguição aos Templários.
B. a superstição na sexta­feira 13.
C. as torturas dos inquisidores.
D. a crucificação de Jesus.
E. a última ceia de Jesus.
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QUESTÃO 6
(ENEM ­ 2011)
O  RETIRANTE  ENCONTRA  DOIS  HOMENS
CARREGANDO  UM  DEFUNTO  NUMA  REDE,  AOS
GRITOS DE:  “Ó  IRMÃOS DAS ALMAS!  IRMÃOS DAS
ALMAS! NÃO FUI EU QUE MATEI NÃO"
— A quem estais carregando,
Irmãos das almas,
Embrulhado nessa rede?
Dizei que eu saiba.
— A um defunto de nada,
Irmão das almas,
Que há muitas horas viaja
À sua morada.
— E sabeis quem era ele,
Irmãos das almas,
Sabeis como ele se chama
Ou se chamava?
— Severino Lavrador,
Irmão das almas,
Severino Lavrador,
Mas já não lavra.
MELO NETO, J. C. Morte e vida Severina e outros poemas para vozes. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira, 1994 (fragmento).
O personagem teatral pode ser construído tanto por meio
de uma  tradição oral quanto escrita. A  interlocução entre
oralidade  regional  e  tradição  religiosa,  que  serve  de
inspiração  para  autores  brasileiros,  parte  do  teatro
português. Dessa forma, a partir do texto lido, identificam­
se personagens que
A. se  comportam  como  caricaturas  religiosas  do  teatro
regional.
B. apresentam  diferentes  características  físicas  e
psicológicas.
C. incorporam  elementos  da  tradição  local  em  um
contexto teatral.
D. estão construídos por meio de ações limitadas a um
momento histórico.
E. fazem  parte  de  uma  cultura  local  que  restringe  a
dimensão estética.
QUESTÃO 7
(Geekie ­ 2014)
O Tinder pegou no Brasil.
Se você ainda não sabe o que é, uma breve definição: um
app de paquera extremamente simples para celulares.
Você define se está interessado em homens ou mulheres
e  começa  a  ver  fotos  de  usuários  nos  arredores,
descartando­os ou aprovando­os.
Caso o interesse seja mútuo, o aplicativo notifica as duas
pessoas, que podem iniciar uma conversa privada.
[...]
Para  quem  acusa  o  Tinder  de  tornar  as  relações  mais
superficiais,  Mateen  responde  que  o  app  é  “um  reflexo
honesto da interação humana”.
“Quando  você  conhece  alguém  em  um  café,  a  primeira
coisa que você nota sobre ela é sua aparência física. Na
conversa,  você  busca  semelhanças  como  amigos  ou
interesses comuns – é exatamente isso que o Tinder traz
à tona.”
CAPANEMA, R.; ALVES, C. Tela Metade. Disponível em:
http://www1.folha.uol.com.br/tec/2013/11/1365741­tinder­cresce­140­ao­mes­no­
brasil­que­em­breve­sera­o­2­maior­mercado­do­app.shtml. Acesso em: 4 nov.
2013. 
De  acordo  com  o  exposto  na  reportagem,  o  Tinder  é
exemplo de que a tecnologia
A. funciona  como  elemento  substituto  das  relações
humanas.
B. repete ações praticadas de maneira  natural  pelo  ser
humano.
C. causa  a  superficialidade  dos  relacionamentos
humanos.
D. vincula sua eficiência à honestidade do ser humano.
E. viabiliza  a  simplificação  de  eventos  humanos
complexos.
Página 8
QUESTÃO 8
(Geekie ­ 2014)
Eu adoro usar as redes sociais, mas a que eu mais gosto
é o Instagram. Aprendi a usar os efeitos da melhor formapara editar as fotos e tornar a minha conta cada vez mais
interessante para os meus seguidores. O único problema
é que você fica viciado, risos. Tudo o que acontece, você
já pensa no melhor ângulo e conceito para  "instagramar"
e, antes de dormir, é claro,  sempre dá aquela  fuçada no
Instagram pra ver o que está rolando.
TAMASHIRO, Y. Qual sua rede social preferida? Revista Ler & Cia, Curitiba,
ed. 55, mar./abr. 2014.
No depoimento, o cantor e apresentador de televisão Yudi
Tamashiro  demonstra,  ainda  que  inconscientemente,  o
dinamismo  e  a  inventividade  da  Língua  Portuguesa  que
se manifestam por meio 
A. da transformação de um termo em língua inglesa em
vocábulo de Língua Portuguesa graças ao acréscimo
de uma terminação verbal.
B. da  utilização  de  marcas  da  primeira  pessoa  do
singular  para  facilitar  a  confissão  do  enunciador  a
respeito do seu apego à tecnologia.
C. da  capacidade  do  enunciador  de  produzir  um
discurso  acessível  ao  grande  público  jovem,  apesar
do apego ao padrão culto da fala.
D. da  expressão  do  raciocínio  complexo  do  enunciador
graças  ao  emprego  da  coordenação,  dispensando  a
recorrência à subordinação.
E. da  inclusão  no  texto  da  figura  do  receptor  da
mensagem graças à utilização recorrente do pronome
de tratamento "você".
QUESTÃO 9
(ENEM ­ 2009)
BRASIL. Ministério da Saúde. Revista Nordeste, João Pessoa, ano 3, n. 35,
maio/jun. 2009.
Diante  dos  recursos  argumentativos  utilizados,
depreende­se que o texto apresentado
A. se  dirige  aos  líderes  comunitários  para  tomarem  a
iniciativa de combater a dengue.
B. conclama  toda  a  população  a  participar  das
estratégias de combate ao mosquito da dengue.
C. se  dirige  aos  prefeitos,  conclamando­os  a
organizarem iniciativas de combate à dengue.
D. tem  como  objetivo  ensinar  os  procedimentos
técnicos necessários para o combate ao mosquito da
dengue.
E. apela  ao  governo  federal,  para  que  dê  apoio  aos
governos  estaduais  e  municipais  no  combate  ao
mosquito da dengue.
Página 9
QUESTÃO 10
(ENEM ­ 2011)
Disponível em: http://www.mt.gov.br. Acesso em: 28 jun. 2011.
O texto publicitário  tem como objetivo principal o convencimento do seu público­leitor e, para alcançar esse objetivo,
utiliza diferentes tipos de linguagem. Na peça publicitária, que foi divulgada na ocasião da aprovação da Lei Seca, os
elementos verbais e não verbais foram usados a fim de levar a população a
A. reduzir gradativamente a ingestão de álcool antes de dirigir.
B. associar o consumo de bebidas à ideia de morte na juventude.
C. prevenir­se quanto aos efeitos do álcool no organismo humano.
D. incompatibilizar as bebidas alcoólicas com a direção de automóveis.
E. reconhecer que tipo de bebida alcoólica deve ser evitada no trânsito.
Página 10
QUESTÃO 11
(Geekie ­ 2013)
Texto I
Disponível em: http://www.downloadswallpapers.com.
Acesso em: 22 nov. 2013.
Texto II
Disponível em: http://ulbra­to.br. Acesso em: 22 nov. 2013.
A pintura O grito (1893), de Edvard Munch, é considerada
um  dos  marcos  do  Expressionismo  alemão.  Tendo  em
vista  as  características  da  obra,  tais  como  a  expressão
de medo,  de  dor,  de  angústia  em  relação  ao  conturbado
final  do  século  XIX  em  junção  com  sua  própria  vida,  a
figura II, o cartaz do filme Todo mundo em pânico  (2002),
é um meio de
A. copiar  a  pintura  de  Munch,  pois  há  personagens
parecidas em ambas as imagens.
B. ridicularizar  a  pintura  de  Munch,  pois  no  cartaz  do
filme a personagem da morte aparece sorrindo.
C. contrapor  a  pintura  de Munch,  já  que  a  postura  das
personagens do filme é exagerada e discrepante em
relação ao cenário da obra.
D. exaltar  a  pintura  de  Munch,  pois  os  anos  2000
retomam a obra expressionista.
E. criticar  a  pintura  de  Munch,  pois  a  angústia  que  a
pintura  representa  é  desnecessária  na
contemporaneidade.
QUESTÃO 12
(ENEM ­ 2011)
Já  reparei  uma  coisa:  bola  de  futebol,  seja  nova,  seja
velha, é um ser muito compreensivo, que dança conforme
a música: se está no Maracanã, numa decisão de  título,
ela rola e quiçá com um ar dramático, mantendo sempre a
mesma  pose  adulta,  esteja  nos  pés  de  Gérson  ou  nas
mãos  de  um  gandula.  Em  compensação,  num  racha  de
menino, ninguém é mais sapeca: ela corre para cá, corre
para  lá,  quiçá  no  meio­fio,  para  de  estalo  no  canteiro,
lambe  a  canela  de  um,  deixa­se  espremer  entre  mil
canelas,  depois  escapa,  rolando,  doida,  pela  calçada.
Parece um bichinho.
NOGUEIRA, A. Peladas. Os melhores da crônica brasileira. Rio de Janeiro:
José Olympio, 1977 (fragmento).
O  texto  expressa  a  visão  do  cronista  sobre  a  bola  de
futebol. Entre as estratégias escolhidas para dar colorido
a  sua  expressão,  identifica­se,  predominantemente,  uma
função da linguagem caracterizada pela intenção do autor
em
A. manifestar  o  seu  sentimento  em  relação  ao  objeto
bola.
B. buscar  influenciar  o  comportamento  dos  adeptos  do
futebol.
C. descrever objetivamente uma determinada realidade.
D. explicar  o  significado  da  bola  e  as  regras  para  seu
uso.
E. ativar e manter o contato dialógico com o leitor.
Página 11
QUESTÃO 13
(Geekie ­ 2013)
GOMES, C. A cela – 4. Disponível em: www.bichinhosdejardim.com. Acesso em: 4 dez. 2012.
Analisando­se  os  aspectos  linguísticos  e  não  linguísticos  utilizados  na  construção  do  texto,  observa­se  que  seu
sentido é definido pela predominância da função
A. fática, exercida pelas mudanças de tonalidade emocional, sinalizada nos diferentes tipos de balão.
B. poética, em destaque nas expressões metafóricas dos segundo e terceiro quadrinhos.
C. conativa, presente nas falas dos personagens no primeiro e no último quadrinhos.
D. expressiva, destacada pelo uso do ponto de exclamação em todos os quadrinhos.
E. metalinguística, expressa pela presença e ausência das linhas delimitadoras dos quadrinhos.
QUESTÃO 14
(Geekie ­ 2014)
O cenário do rock não tem mais  temporadas tão marcantes quanto 1994 por uma questão mercadológica. Foi no ano
seguinte que surgiu o MP3, o formato de arquivo digital que permitiu gravação e distribuição de músicas pela internet.
De  lá  para  cá,  a  noção  de  que  uma música  isolada  poderia  ser  distribuída  facilmente  e,  um  passo  à  frente,  seria
encontrada uma forma de cobrar por isso orientou os passos da indústria fonográfica para a valorização do single.
Uma música só pode fazer verão, mas é um álbum completo que marca uma época roqueira. Nesses últimos 19 anos,
não  é  fácil  listar  álbuns  históricos. OK Computer  (Radiohead),  Is  This  It  (Strokes),  talvez  o  mais  recente  do  Daft
Punk... Mais algum?
Grupos  como  Coldplay  e  Vaccines  têm  energia  para  shows  eletrizantes,  mas  lhes  falta  aquele  "baita  disco".  O
Coldplay de Chris Martin só é lembrado por um punhado de hits soltos, como "Yellow" e "Clocks". Mas responder de
bate­pronto qual é o melhor álbum da banda não é fácil.
MENEZES, T. Surgimento do MP3 em 1995 enfraqueceu o conceito de disco. Folha de S.Paulo, 13 jan. 2014. 
As considerações no texto a respeito da relação entre a tecnologia e a produção de música permitem entender que
A. as velhas bandas têm perdido espaço em um mercado fonográfico voltado para a internet.
B. os novos suportes tecnológicos têm trazido prejuízo econômico a gravadoras e artistas.
C. as novas mídias têm provocado uma nova forma de o grande público vivenciar a arte.
D. os novos arquivos digitais de música impossibilitam a existência do álbum como suporte artístico.
E. os novos suportes enfraqueceram os álbuns de rock, dando espaço a outros estilos.
Página 12
QUESTÃO 15
(Geekie ­ 2013)
Com tanta gente compartilhando fotos nainternet a cada
dia, nenhuma imagem continua especial por muito tempo.
Décadas após a Guerra do Vietnã, a foto feita por Nick Ut
da  pequena  Kim  Phuc,  9  anos,  com  queimaduras  de
napalm e correndo nua por uma estrada, ainda permanece
viva em nossa  imaginação. A  imagem de Eddie Adams,
na qual um general sul­vietnamita executa um vietcongue
infiltrado,  mudou  a  maneira  pela  qual  muita  gente  via  a
guerra. Contudo, se hoje não há tantas fotos memoráveis,
não  é  porque  existam  menos  imagens  boas.  Pelo
contrário: o motivo é que são abundantes.
ESTRIN, J. A Aldeia Digital. National Geographic, out. 2013.
De  acordo  com  James  Estrin,  o  desenvolvimento  de
novas  tecnologias  na  produção  e  difusão  de  conteúdo  –
inclusive fotográfico – tem como consequência a perda da
força de impacto da informação, o que teria como causa
A. a  ausência  atual  de  fatos  importantes  para  serem
documentados.
B. a falta de fotógrafos renomados para testemunharem
os acontecimentos.
C. a  abundância  de  conteúdo  a  ser  compartilhado  nas
redes sociais.
D. a  consciência  da  efemeridade  cada  vez  mais
presente nos dias de hoje.
E. o  volume  vertiginoso  de  dados  impossibilitando  a
absorção de conteúdo.
QUESTÃO 16
(ENEM ­ 2011)
Gravuras  e  pinturas  são  duas  modalidades  da  prática
gráfica  rupestre,  feitas com recursos  técnicos diferentes.
Existem  vastas  áreas  nas  quais  há  dominância  de  uma
ou outra  técnica no Brasil, o que não  impede que ambas
coexistam no mesmo espaço. Mas em  todas as  regiões
há mãos, pés, antropomorfos e zoomorfos. Os grafismos
realizados  em  blocos  ou  paredes  foram  gravados  por
meio  de  diversos  recursos:  picoteamento,  entalhes  e
raspados.
DANTAS, M. Antes: história da pré­história. Brasília: CCBB, 2006.
Disponível em: http://www.scipione.com.br. Acesso em: 30 abr. 2009.
Nas  figuras  que  representam  a  arte  da  pré­história
brasileira  e  estão  localizadas  no  sítio  arqueológico  da
Serra  da  Capivara,  estado  do  Piauí,  e,  com  base  no
texto, identificam­se
A. imagens do cotidiano que sugerem caçadas, danças,
manifestações rituais.
B. cenas nas quais prevalece o grafismo entalhado em
superfícies previamente polidas.
C. aspectos  recentes,  cujo  procedimento  de  datação
indica  o  recuo  das  cronologias  da  prática  pré­
histórica.
D. situações  ilusórias  na  reconstituição  da  pré­história,
pois se localizam em ambientes degradados.
E. grafismos  rupestres  que  comprovam  que  foram
realizados por pessoas com sensibilidade estética.
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QUESTÃO 17
(Geekie ­ 2013)
Oziel  decidiu  passar  o  chapéu  na  internet  depois  de
tentativas  frustradas  de  espalhar  cartazes  pela  cidade  e
anunciar  na  tevê  local  a  arrecadação  de  fundos  para
custear  as  cirurgias  de  reconstrução  facial  necessárias
em  decorrência  de  um  câncer.  Quando  publicou  no
YouTube  um  vídeo  contando  sua história,  foi  notado por
blogueiros  que  abraçaram  a  causa  e  o  aconselharam  a
criar  uma  "vaquinha"  online  num  site  especializado.  Os
padrinhos  se  encarregaram  de  dar  visibilidade  à
campanha  e  o  dinheiro  necessário  foi  arrecadado  em
tempo  recorde.  “Publicamos  numa  sexta­feira  e,  no
domingo,  já  tinha  todo  o  dinheiro”,  contou  o  rapaz. Com
106 670,98 reais doados em 38 horas, Oziel de Oliveira é
até  hoje  o  recordista  de  arrecadação  do  vakinha.com.br,
site  criado  em  2009  por  três  empresários  gaúchos.  A
iniciativa  é mais  um expoente  de  um gênero  em alta  na
internet: o financiamento coletivo ou crowdfunding.
DONINI, M. Rebanho eletrônico. Revista Piauí, 7 nov. 2012 (adaptado).
De  acordo  com  o  texto,  a  possibilidade  do  uso  de  sites
para financiamento coletivo na internet demonstra que as
novas tecnologias de comunicação possibilitam
A. vendas de novos produtos.
B. transferências bancárias.
C. descobertas científicas.
D. compra de serviços.
E. ações solidárias.
QUESTÃO 18
(Geekie ­ 2013)
Texto I
RUBENS, P. As três Graças. (1639).
Texto II
CANOVA, A. As três Graças. (1789).
O  tema  mitológico  “As  três  Graças”  inspirou  o  pintor
barroco Peter Paul Rubens, em 1639, e o escultor e pintor
neoclássico  Antonio  Canova,  em  1789.  A  análise
comparativa das duas pinturas indica que
A. a  temática do  texto artístico condiciona as escolhas
estéticas de suas representações.
B. os  diferentes  movimentos  artísticos  questionam  as
ideologias antecedentes através da paródia.
C. a representação de temas tradicionais condiciona os
artistas  a  manter  as  estruturas  esperadas  pelo
público.
D. a representação naturalista do corpo prevaleceu, em
certas épocas, sobre a idealização.
E. o  panorama  social  dos  movimentos  artísticos  não
influencia as escolhas estéticas dos artistas.
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QUESTÃO 19
(Geekie ­ 2014)
SOUSA, M. de. Turma da Mônica. Disponível em: http://blogueirossaocarlos.wordpress.com. Acesso em: 5 mar. 2014.
A tirinha é composta apenas por elementos visuais. A compreensão do humor da tirinha
A. é dificultada pela falta de elementos verbais.
B. depende da apreensão do contexto de produção.
C. é possível apenas quando lida na sequência correta.
D. concentra­se somente no último quadrinho.
E. está sujeita à leitura da expressão facial das personagens.
QUESTÃO 20
(Geekie ­ 2013)
Capitão  da  Cooperifa  (Cooperativa  Cultural  da  Periferia),  [Sérgio]  Vaz  assistia  a  um  jogo  na  várzea  quando  foi
provocado por um  jogador,  com o  fardamento  já surrado:  “Aê, mano, por que vocês da Cooperifa não descolam uns
jogos de camisas pra nós?”
De bate­pronto, Vaz, conhecedor do dialeto falado na periferia, devolveu a bola no peito do boleiro: “Arrumo, mano, é só
o pessoal do time colar [frequentar] nos saraus da Cooperifa e nós vamos correr atrás de camisas. A rapa aí aceita ir
lá ouvir poesia?”
CARAMANTE, A. Várzea Poética. In: Folha de S.Paulo, 10 out. 2013.
O trecho faz referência à iniciativa cultural do poeta Sérgio Vaz de misturar futebol de várzea com poesia na periferia
de São Paulo em saraus do “Várzea Poética”. O emprego que o artista faz da linguagem coloquial tem como função
A. provocar enfrentamento entre grupos sociais.
B. mostrar a poeticidade no padrão coloquial.
C. ironizar o nível cultural dos atletas de várzea.
D. facilitar o contato com o seu interlocutor.
E. diferenciar­se socialmente do interlocutor.
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QUESTÃO 21
(ENEM ­ 2009)
XAVIER, C. Quadrinho quadrado. Disponível em: http://www.releituras.com.
Acesso em: 05 jul. 2009.
Tendo  em  vista  a  segunda  fala  do  personagem
entrevistado, constata­se que
A. o  entrevistado  deseja  convencer  o  jornalista  a  não
publicar um livro.
B. o  principal  objetivo  do  entrevistado  é  explicar  o
significado da palavra motivação.
C. são  utilizados  diversos  recursos  da  linguagem
literária, tais como a metáfora e a metonímia.
D. o  entrevistado  deseja  informar  de  modo  objetivo  o
jornalista sobre as etapas de produção de um livro.
E. o principal  objetivo do entrevistado é evidenciar  seu
sentimento com relação ao processo de produção de
um livro.
QUESTÃO 22
(Geekie ­ 2013)
Não  fez  Deus  o  céu  em  xadrez  de  estrelas,  como  os
pregadores  fazem  o  sermão  em  xadrez  de  palavras.  Se
de uma parte está branco, de outra há de estar negro, se
de uma parte está dia, da outra há de estar noite, se de
uma parte dizem luz, de outra hão de dizer sombra; se de
uma  parte  dizem  desceu,  da  outra  hão  de  dizer  subiu.
Basta,  que  não  havemos  de  ver  num  sermão  duas
palavras  em  paz?  Todas  hão  de  estar  sempre  em
fronteira  com  o  seu  contrário?  Aprendamos  do  céu  o
estilo da disposição, e também o das palavras. Como hão
de  ser  as  palavras?Como  as  estrelas.  As  estrelas  são
muito distintas e muito claras. Assim há de ser o estilo da
pregação: muito distinto e muito claro.
VIEIRA, A. Sermão da Sexagésima. In: Sermões escolhidos. São Paulo:
Editora Martin Claret, 2004.
O  trecho  anterior  pertence  ao  “Sermão  da  Sexagésima”,
de Padre Antônio Vieira, um dos nomes mais importantes
do Barroco em língua portuguesa. Esse texto, além de se
dedicar  à  elaboração  estética  e  à  pregação  religiosa,
apresenta também a preocupação em
A. utilizar a linguagem para tematizar os processos que
fazem parte da construção desta.
B. verificar  se  a  ligação  entre  emissor  e  receptor  está
funcionando de forma eficiente.
C. destacar  o  receptor  da  mensagem  por  meio  do
predomínio de verbos no imperativo.
D. enfatizar  a  figura  do  enunciador  por  intermédio  do
emprego de interrogações.
E. condenar  a  utilização  de  recursos  de  linguagem
evitados pelo próprio enunciador.
Página 16
QUESTÃO 23
(Geekie ­ 2013)
Cientistas buscam recuperar o atraso nas mídias sociais
O uso de mídias  sociais para a divulgação de  informações sobre pesquisas  foi  defendido pelos participantes de um
painel  sobre  comunicação  em  ciência  na  reunião  anual  da American  Association  for  the  Advancement  of  Science,
realizada de 14 a 18 de fevereiro em Boston, Estados Unidos. 
“Se os cientistas não estão utilizando as mídias sociais, eles simplesmente não estão se comunicando com a maioria
da  população”,  disse  uma  das  palestrantes,  Christie  Wilcox,  do  Departamento  de  Biologia  Celular  e  Molecular  da
Universidade do Havaí. 
“Mais de 680 mil atualizações de status por minuto são compartilhadas pelo Facebook. Em um segundo, o YouTube
recebe uma nova hora de vídeo e o Twitter, 4 mil novos tweets. Você pode atingir milhares de pessoas com um único
tweet, mas consegue falar com apenas um punhado de pessoas em um dia”, disse. 
Otimismos à parte, a palestrante Dominique Brossard, professora de Comunicação na Universidade de Wisconsin em
Madison,  concordou  com  a  importância  das  mídias  sociais,  mas  sugeriu  cautela  na  utilização  dessas  formas  de
comunicação para a transmissão de informações científicas. 
De  acordo  com  Brossard,  quando  comentários  sobre  uma  pesquisa  mencionada  em  redes  sociais  são  rudes  ou
depreciativos, os  leitores se  tornam mais propensos a adotar um ponto de vista negativo a  respeito do estudo.  “Mas
uma série de regras ou diretrizes de uso de mídias sociais, nesse caso, pode mitigar o problema e levar a melhorias na
etiqueta on­line”, disse.
Exame.com. Disponível em: http://exame.abril.com.br. Acesso em: 20 fev. 2013.
O uso de mídias sociais na internet tem se expandido em número de acessos e em relação à variedade de meios. As
mídias sociais, nessa perspectiva, criam uma nova possibilidade para os cientistas, porque
A. possibilitam o contato com diferentes opiniões sobre suas pesquisas – ainda que um conteúdo leviano possa ser
rejeitado pelos internautas.
B. diversas  pessoas  podem  avaliar  e  julgar  os  resultados  de  suas  pesquisas  – mesmo  isso  não  influenciando  as
descobertas científicas.
C. tanto  leigos  quanto  outros  cientistas  podem  fazer  avaliações  das  pesquisas  –  ainda  que  só  a  opinião  dos
especialistas tenha relevância acadêmica.
D. podem ajudar na divulgação, devido à velocidade da comunicação – ainda que comentários possam atrapalhar a
compreensão de pesquisas científicas.
E. opiniões de participantes dessas mídias  tendem a  influenciar os  resultados da pesquisa – ainda que  influências
sejam vistas como algo positivo.
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QUESTÃO 24
(Geekie ­ 2012)
Para nós, do Recife, essa “Semana de Arte Moderna” não existiu, simplesmente porque, chegando da Europa, Gilberto
Freyre  nos  advertia  da  fraqueza  e  do  postiço  do movimento.  Eu mesmo,  num  jornal  político  que  dirigia  com Osório
Borba, me  pus  no  lado  oposto,  [...]  por  verificar  na  agitação modernista  uma  velharia,  um  desfrute,  que  o  gênio  de
Oswald de Andrade inventara para divertir os seus ócios de milionário.
[...]
O movimento literário que se irradia do Nordeste muito pouco teria que ver com o Modernismo do Sul. Nem mesmo em
relação à língua. A língua de Mário de Andrade em Macunaíma nos pareceu tão arrevesada quanto à dos sonetos de
Alberto de Oliveira. A língua que Mário de Andrade quis introduzir com o seu livro é uma língua de fabricação; mais um
arranjo de  filólogo erudito do que um  instrumento de comunicação oral ou escrito. O  livro de Mário de Andrade só  foi
bem entendido por estetas, por eruditos, e o seu herói é tão pouco humano e tão artificial quanto o boníssimo Peri, de
Alencar. [...] Macunaíma é um Peri que se serviu de ruindade natural, em vez de bondade natural. Esse livro de Mário
de Andrade é um repositório de folclore. O livro mais cerebral que já se escreveu entre nós.
REGO, J. L. Dias idos e vividos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1981.
O texto de José Lins do Rego manifesta algumas críticas dos escritores da segunda fase do Modernismo brasileiro em
relação  às  propostas  artísticas  do  grupo  de  1922.  Essa  postura  crítica,  nas  obras  literárias  da  geração  de  1930,
adquiriu forma através de
A. revalorização  das  influências  artísticas  europeias,  rejeitada  pelo  grupo  dos  anos  1920,  ilustrada  na  composição
épica de O tempo e o vento.
B. maior  exploração  dos  temas  urbanos  e  cotidianos,  desenvolvidos  em  crônicas  e  peças  de  teatro,  gêneros
ignorados no período anterior.
C. experiências  linguísticas que submeteram o vocabulário  regionalista a uma  reinvenção vocabular única em cada
obra, como foi desenvolvido em Grande sertão: veredas.
D. estruturação  estilística  menos  radical  das  obras,  de  maneira  que  o  acesso  à  literatura  se  democratizou  e  um
público leitor mais amplo ficou apto a discutir os problemas sociais representados nos textos.
E. resgate do apuro formal que caracterizou a literatura do século XIX, assumida, então, como o padrão de elegância
e correção linguística a ser atingido pelos novos escritores.
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QUESTÃO 25
(ENEM ­ 2011)
Veja. Nº 14, 7 abr. 2010.
As modernas técnicas de comunicação estão associadas
aos impactos da mensagem. Nesse texto, a intenção é
A. alertar para os perigos dos animais domésticos.
B. mostrar os cuidados com os cães de estimação.
C. registrar um protesto contra a prisão de animais.
D. sugerir brincadeiras de crianças com os cães.
E. valorizar a adoção como saída para dramas sociais.
QUESTÃO 26
(ENEM ­ 2011)
VERÍSSIMO, L. F. As cobras em: Se Deus existe que eu seja atingido por um
raio. Porto Alegre: L&PM, 1997.
O  humor  da  tira  decorre  da  reação  de  uma  das  cobras
com relação ao uso de pronome pessoal reto, em vez de
pronome  oblíquo.  De  acordo  com  a  norma­padrão  da
língua, esse uso é inadequado, pois
A. contraria o uso previsto para o registro oral da língua.
B. contraria  a  marcação  das  funções  sintáticas  de
sujeito e objeto.
C. gera inadequação na concordância com o verbo.
D. gera ambiguidade na leitura do texto.
E. apresenta dupla marcação de sujeito.
QUESTÃO 27
(ENEM ­ 2011)
LÉGER, F. Soldados jogando cartas. 1917.
FARTHING, S. Coleção Grandes Artistas. Rio de Janeiro: Sextante, 2009.
Fernand  Léger,  artista  francês  envolvido  com  o
movimento  cubista,  tinha  como  princípio  transformar
imagens  em  figuras  geométricas,  especialmente  cones,
esferas e cilindros. A obra apresentada mostra o homem
em uma alusão à Revolução Industrial e ao pós I Guerra
Mundial e explora
A. as formas retilíneas e mecanizadas, sem valorização
da questão espacial.
B. as  formas  delicadas  e  sutis,  para  humanizar  o
operário da indústria têxtil.
C. a  força da máquina na vida do  trabalhador pelo  jogode formas, luz/sombra.
D. os recursos oriundos de um mesmo plano visual para
dar sentido a sua proposta.
E. a forma robótica dada aos operários, privilegiando os
aspectos triangulares.
Página 19
QUESTÃO 28
(Geekie ­ 2014)
Revista TAM nas Nuvens, ano 6, n. 72, dez. 2013. 
A propaganda apresenta alguns recursos linguísticos para chamar a atenção sobre a sua mensagem, entre eles,
A. a utilização de hipérbole depreciadora do destinatário do texto.
B. o emprego da comparação para qualificação do receptor do texto.
C. o uso de eufemismo e imagem fotográfica para suavização do delito.
D. o uso do paradoxo entre a seriedade da imagem e o ludismo do texto.
E. a representação fotográfica de metáfora ao comparar os elementos.
QUESTÃO 29
(Geekie ­ 2013)
O brasileiro é sedentário?
Em um estudo que fizemos a partir de outro inquérito do IBGE realizado no país em 1997 mostramos que apenas 3%
dos adultos seguiam a recomendação de fazer pelo menos 30 minutos diários de exercícios físicos na maior parte dos
dias da semana. Embora em outros países, sobretudo desenvolvidos, haja mais pessoas se exercitando, não dá para
dizer que o país é um campeão em sedentarismo porque uma parte da população tem ocupações que demandam gasto
energético  regular  e  intenso.  A  partir  de  um  sistema  de monitoramento  por  entrevistas  telefônicas,  que  estamos  no
momento  testando  em  várias  capitais  do  país,  estimamos  que  na  cidade  de  São  Paulo  a  proporção  de  pessoas
completamente  sedentárias,  ou  seja,  que  não  fazem  com  mínima  regularidade  qualquer  tipo  de  atividade  física
moderada  ou  intensa,  passa  de  50%.  E,  no  caso  das  mulheres,  há  uma  relação  inversa  do  sedentarismo  com  a
escolaridade, ou seja, quanto menor a escolaridade, mais frequente o sedentarismo. Essa relação inversa oferece uma
pista  interessante  para  se  compreender  por  que  a  prevalência  de  obesidade  em mulheres mais  pobres  suplanta  em
duas a  três vezes a mesma prevalência em mulheres mais  ricas. O estudo dos padrões determinantes da atividade
física na população é uma das grandes prioridades para a pesquisa em saúde pública no país.
MARQUES, F. Carlos Augusto Monteiro: Da privação ao excesso de comida. Pesquisa Fapesp, ed. 111, 20 maio 2005.
De acordo com o texto, a relação entre sedentarismo e escolaridade é observada
A. nas crianças mais pobres, menos obesas em relação às mais ricas.
B. nos homens, dentre os quais, os menos escolarizados são menos sedentários que os demais.
C. nos brasileiros, dentre os quais, os menos escolarizados são menos sedentários.
D. nos paulistanos, dentre os quais, os mais pobres são menos sedentários que os mais ricos.
E. nas mulheres, dentre as quais, quanto mais escolarizadas, menos frequente é o sedentarismo.
Página 20
QUESTÃO 30
(Geekie ­ 2013)
Texto I
COURBET, G. Os britadores. Disponível em: http://3.bp.blogspot.com. Acesso em: 11 jan. 2013.
Texto II
À proporção que os dois se aproximavam da imponente pedreira, o terreno ia­se tornando mais e mais cascalhudo; os
sapatos  enfarinhavam­se  de  uma  poeira  clara. Mais  adiante,  por  aqui  e  por  ali,  havia muitas  carroças,  algumas  em
movimento, puxadas a burro e cheias de calhaus partidos; outras já prontas para seguir, à espera do animal, e outras,
enfim, com os braços para o ar, como se acabassem de ser despejadas naquele instante. Homens labutavam.
À esquerda, por cima de um vestígio de rio, que parecia ter sido bebido de um trago por aquele sol sedento, havia uma
ponte de  tábuas, onde  três pequenos, quase nus,  conversavam assentados,  sem  fazer sombra,  iluminados a prumo
pelo sol do meio­dia. Para adiante, na mesma direção, corria um vasto telheiro, velho e sujo, firmado sobre colunas de
pedra tosca; ali, muitos portugueses trabalhavam de canteiro, ao barulho metálico do picão que feria o granito. Logo em
seguida, surgia uma oficina de ferreiro, toda atravancada de destroços e objetos quebrados, entre os quais avultavam
rodas de carro; em volta da bigorna, dois homens, de corpo nu, banhados de suor e alumiados de vermelho como dois
diabos,  martelavam  cadenciosamente  sobre  um  pedaço  de  ferro  em  brasa;  e  ali  mesmo,  perto  deles,  a  forja
escancarava uma goela infernal, de onde saíam pequenas línguas de fogo, irrequietas e gulosas.
AZEVEDO, A. O cortiço. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 11 jan. 2013.
A pintura de Gustave Courbet  e  o  romance de Aluísio Azevedo  são  importantes expressões do movimento  realista­
naturalista que vigorou nas Artes na segunda metade do século XIX. Relacionando­se as duas obras, pode­se deduzir
que uma das características desse período artístico é
A. a visão animalizada do ser humano, fruto das pesquisas do Evolucionismo.
B. a priorização dos ambientes proletários, reflexão convergente às ideias do Marxismo.
C. a observação das patologias físicas e comportamentais humanas, grande interesse das pesquisas cientificistas.
D. o abandono do ufanismo nacionalista, resultado do descontentamento com a monarquia aristocrática.
E. a progressiva desvinculação da Arte de projetos políticos e sociais, resultado da conquista do Abolicionismo.
Página 21
QUESTÃO 31
(Geekie ­ 2013)
A tecnologia pode ajudar a escola a levar os seus alunos
a  este  novo  nível  de  atuação,  de  concentração  no
exercício  do  intelecto?  Sim,  desde  que  sirva  a  metas
educacionais,  e  não  as  dirija;  a  tecnologia  é  para  servir,
não  ditar  as  nossas  necessidades. Como disse  o David
A. Dockterman  (Great  Teaching  in  the  One  Computer
Classroom.  Cambridge,  Massachusetts:  Tom  Snyder
Productions, 1991), "a Escola Ideal é uma escola onde a
aprendizagem  ocorre  com  e  não  a  partir  dos
computadores".  O  seu  excelente  livro  demonstra  o  que
um professor pode  fazer se  tiver apenas um computador
na sua sala de aula:  gerenciar  a papelada administrativa
da  classe;  fazer  apresentações  animadas;  conduzir
discussões  entre  os  alunos;  gerenciar  as  atividades  de
aprendizagem  cooperativa  dinâmica;  inspirar  a
autodescoberta  no  aluno  [...].  Mas,  para  alcançar  este
sucesso,  é necessário que a  tecnologia apoie o  controle
do professor na sala de aula (o seu uso não pode tornar o
trabalho  do  professor  mais  difícil),  ofereça  flexibilidade
pedagógica  (a  tecnologia  deve  apoiar  as  várias  formas
que um professor usa para ensinar) e esteja acessível (o
professor  tem  que  ter  acesso  à  tecnologia  dentro  e  fora
da sala de aula).
LITTO, F. M. Disponível em: http://lect.futuro.usp.br/site/doprofessor/litto1.pdf.
Acesso em: 15 ago. 2014 (adaptado).
Segundo  o  texto,  o  papel  da  tecnologia  na  atividade
pedagógica é
A. erradamente indispensável.
B. negativamente insubstituível.
C. positivamente complementar.
D. definitivamente criticável.
E. primordialmente diretivo.
QUESTÃO 32
(ENEM ­ 2011)
—  Adiante...  Adiante...  Não  pares...  Eu  vejo.  Canaã!
Canaã!
Mas o horizonte da planície se estendia pelo seio da noite
e se confundia com os céus.
Milkau  não  sabia  para  onde  o  impulso  os  levava:  era  o
desconhecido que os atraía com a poderosa e magnética
força  da  Ilusão.  Começava  a  sentir  a  angustiada
sensação de uma corrida no Infinito...
—  Canaã!  Canaã!...  suplicava  ele  em  pensamento,
pedindo  à  noite  que  lhe  revelasse  a  estrada  da
Promissão.
E  tudo  era  silêncio,  e mistério...  Corriam...  corriam.  E  o
mundo  parecia  sem  fim,  e  a  terra  do  Amor mergulhada,
sumida  na  névoa  incomensurável...  E  Milkau,  num
sofrimento  devorador,  ia  vendo  que  tudo  era  o  mesmo;
horas e horas,  fatigados de voar, e nada variava, e nada
lhe aparecia... Corriam... corriam...
ARANHA, G. Canaã. São Paulo: Ática, 1998 (fragmento).
O sonho da terra prometida revela­secomo valor humano
que  faz  parte  do  imaginário  literário  brasileiro  desde  a
chegada  dos  portugueses.  Ao  descrever  a  situação  final
das  personagens Milkau  e  Maria,  Graça  Aranha  resgata
esse desejo por meio de uma perspectiva
A. subjetiva,  pois  valoriza  a  visão  exótica  da  pátria
brasileira.
B. simbólica,  pois  descreve  o  amor  de  um  estrangeiro
pelo Brasil.
C. idealizada,  pois  relata  o  sonho  de  uma  pátria
acolhedora de todos.
D. realista,  pois  traz  dados  de  uma  terra
geograficamente situada.
E. crítica,  pois  retrata  o  desespero  de  quem  não
alcançou sua terra.
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QUESTÃO 33
(ENEM ­ 2011)
Disponível em: http://www.clubedamafalda.blogspot.com. Acesso em: 24 set. 2007.
A  língua é um patrimônio cultural  indispensável para a preservação da memória e da  identidade de um povo. Nesse
contexto, percebe­se, na tirinha, uma crítica
A. à falta de assistência familiar no que se refere à educação escolar dos filhos.
B. à língua em si, cheia de regras e normas gramaticais desnecessárias.
C. à escrita dos livros em linguagem muito rebuscada, o que dificulta o entendimento dos leitores.
D. à influência dos estrangeirismos na língua, em especial, daqueles provenientes do inglês.
E. ao ensino da língua que, devido à metodologia utilizada, desestimula os alunos.
QUESTÃO 34
(ENEM ­ 2011)
Cultivar  um  estilo  de  vida  saudável  é  extremamente  importante  para  diminuir  o  risco  de  infarto,  mas  também  de
problemas  como morte  súbita  e  derrame. Significa  que manter  uma alimentação  saudável  e  praticar  atividade  física
regularmente  já  reduz,  por  si  só,  as  chances  de  desenvolver  vários  problemas.  Além  disso,  é  importante  para  o
controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e
aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar­se, nesses casos, com
acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.
ATALIA, M. Nossa vida. Época, 23 mar. 2009.
As  ideias  veiculadas  no  texto  se  organizam  estabelecendo  relações  que  atuam  na  construção  do  sentido.  A  esse
respeito, identifica­se, no fragmento, que
A. a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.
B. o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
C. o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.
D. o termo “Também” exprime uma justificativa.
E. o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
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QUESTÃO 35
(Geekie ­ 2013)
A viúva que mal resistira ao golpe da perda do filho, ainda
mais  se  aterrava  agora  com  o  isolamento  em  que  ia
deixar Aurélia. Se Emílio não prometia à  irmã um arrimo,
em  todo  o  caso  era  uma  companhia,  e  podia  dar­lhe  ao
menos  a  proteção material,  quando  não  fosse  senão  de
sua presença.
Redobraram  pois  as  insistências  da  pobre  viúva,  e
Aurélia,  ainda  coberta  do  luto  pesado  que  trazia  pelo
irmão, condescendeu com a vontade da mãe, pondo­se à
janela todas as tardes.
Foi  para  a menina  um  suplício  cruel  essa  exposição  de
sua  beleza  com  a  mira  no  casamento.  Venceu  a
repugnância  que  lhe  inspirava  semelhante  amostra  do
balcão,  e  submeteu­se  à  humilhação  por  amor  daquela
que  lhe  dera  o  ser  e  cujo  único  pensamento  era  sua
felicidade.
III
Não  tardou  que  a  notícia  da  menina  bonita  de  Santa
Teresa  se  divulgasse  entre  certa  roda  de moços  [...].  A
solitária  e  plácida  rua  animou­se  com  um  trânsito
desusado  de  tílburis  e  passeadores  a  pé,  atraídos  pela
graça da  flor modesta e  rasteira,  que uns ambicionavam
colher  para  a  transplantar  ao  turbilhão  do mundo;  outros
apenas  se  contentariam  de  crestar­lhe  a  pureza,
abandonando­a depois à miséria.
ALENCAR, J. Senhora. São Paulo: Saraiva, 2007.
Senhora, de José de Alencar, é um dos mais recorrentes
exemplos  do  romance  romântico  em  decorrência  da
grande  idealização de sua protagonista. Nesse  trecho do
romance, a idealização ocorre principalmente pela
A. ênfase nos valores éticos de Aurélia, que desaprova
a vinculação burguesa entre casamento e segurança
moral e material.
B. valorização  da  beleza  física  de  Aurélia,  capaz  de
prover  sua  segurança  material  através  do
casamento.
C. exaltação  da  independência  de  Aurélia,  capaz  de
trabalhar  e  se  determinar  sem uma  figura  provedora
masculina.
D. individualização  emocional  de  Aurélia,  capaz  de
desenvolver intensas emoções de amor e de rancor.
E. configuração de Aurélia como filha obediente e servil,
incapaz  de  ambicionar  um destino  diferente  daquele
que a família lhe reservara.
QUESTÃO 36
(ENEM ­ 2011)
Árvore da Língua
Ao  longo dos  três andares, uma  instalação de 16 metros
de  altura  mostra  palavras  com  mais  de  6  mil  anos,
projetadas  em  folhas  da  Árvore  da  Língua.  Ela  faz  os
significados  dançarem  para  falar  da  evolução  do  indo­
europeu  ao  latim  e,  dele,  ao  português.  Criada  pelo
designer  Rafic  Farah,  a  escultura  é  pontuada  por  um
mantra  de  Arnaldo  Antunes,  com  os  termos  “língua”  e
“palavra” cantados em vários idiomas.
SCARDOVELI, E. Revista Língua Portuguesa. Ano II, nº 6. São Paulo:
Segmento, 2006.
O texto apresentado pertence ao domínio jornalístico. Sua
finalidade  e  sua  composição  estrutural  caracterizam­no
como
A. quadro  informativo,  pois  apresenta  dados  sobre  um
objeto.
B. notícia,  já  que  leva  informação  atual  a  um  público
específico.
C. reportagem,  porque  enfoca  um  assunto  de  forma
abrangente.
D. legenda,  porque  descreve  elementos  e  retoma  uma
informação.
E. entrevista, pois apresenta uma opinião sobre o  local
inaugurado.
Página 24
QUESTÃO 37
(Geekie ­ 2013)
Texto I
Meus oito anos
Oh! que saudades que tenho 
Da aurora da minha vida, 
Da minha infância querida 
Que os anos não trazem mais! 
Que amor, que sonhos, que flores, 
Naquelas tardes fagueiras 
À sombra das bananeiras, 
Debaixo dos laranjais!
[...]
Que auroras, que sol, que vida, 
Que noites de melodia 
Naquela doce alegria, 
Naquele ingênuo folgar! 
O céu bordado d’estrelas, 
A terra de aromas cheia 
E a lua beijando o mar!
[...]
Naqueles tempos ditosos 
Ia colher as pitangas, 
Trepava a tirar as mangas, 
Brincava à beira do mar; 
Rezava às Ave­Marias, 
Achava o céu sempre lindo, 
Adormecia sorrindo 
E despertava a cantar!
ABREU, C. Meus oito anos. In: FACIOLI, V.; OLIVIERI, A. C. Antologia de
poesia brasileira: Romantismo. São Paulo: Editora Ática, 1985.
Texto II
Os meus otto anno
O chi sodades che io tegno 
D’aquillo gustoso tempigno, 
Ch’io stava o tempo intirigno 
Bringando c’oas molecada. 
Che brutta insgugliambaçó, 
Che troça, che bringadêra, 
Imbaxo das bananêra, 
Na sombra dus bambuzá.
[...]
Na scuóla io non ligava! 
Nunga prestava tençó, 
Né nunga sapia a liçó. 
O professore, furioso, 
C’oa vadiação ch’io faceva, 
Mi dava descompostura; 
Ma io era garadura 
I nem ligava p’ra elli.
BANANÉRE, J. La divina increnca. São Paulo: Editora 34, 2001.
O Texto  I  é do poeta  romântico Casimiro de Abreu e  foi
publicado  em  1859.  O  Texto  II  é  de  Juó  Bananére,
pseudônimo de Alexandre Ribeiro Marcondes Machado, e
foi  publicado  em  1915,  às  vésperas  do  Modernismo
Brasileiro.  O  confronto  entre  eles  põe  em  evidência  um
procedimento  muito  comum  em  literatura,  que  se  revela
pelo fato de Juó Bananére
A. apresentar  a  mesma  visão  idealizada  que  Casimiro
de Abreu teve da infância.
B. imitar  o  texto  do  poeta  romântico,  alterando
humoristicamente seu tom original.
C. homenagear Casimiro de Abreu ao  fazero  relato da
infância do poeta romântico.
D. inverter  o  ponto  de  vista  do  escritor  romântico  ao
apresentar uma infância pobre.
E. criticar  a  ingenuidade  romântica,  apontada  como
causa de mazelas sociais.
Página 25
QUESTÃO 38
(Geekie ­ 2013)
Texto I
Iracema,  a  virgem  dos  lábios  de  mel,  que  tinha  os
cabelos mais negros que a asa da graúna e mais  longos
que  seu  talhe  de  palmeira.  O  favo  da  jati  não  era  doce
como  seu  sorriso;  nem  a  baunilha  recendia  no  bosque
como seu hálito perfumado.
ALENCAR, J. de. Iracema. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br.
Acesso em: 27 set. 2013.
Texto II
A  dona  era  uma  velha  balofa,  de  peruca mais  negra  do
que  a  asa  da  graúna.  Vestia  um  desbotado  pijama  de
sede  japonesa  e  tinha  as  unhas  aduncas  recobertas  por
uma crosta de esmalte vermelho escuro, descascado nas
pontas encardidas.
TELLES, L. F. As formigas. In: Venha ver o pôr­do­sol e outros contos. São
Paulo: Ática, 1999.
Com  base  nos  períodos  de  publicação  das  narrativas
Iracema  (1865)  e As formigas  (1999),  a  locução  “asa  da
graúna” refere­se
A. à criação doméstica da ave graúna no cotidiano das
personagens.
B. à  condição  do  ideal  de  beleza  da  mulher  nos  dois
séculos.
C. à  liberdade  dos  direitos  da  mulher,  que  a  figura  da
ave supõe.
D. a  duas  formas  distintas  de  comparação  da  figura
feminina.
E. à  criação  da  ave  graúna  por  mulheres  e  sua
permanência na fauna brasileira.
QUESTÃO 39
(Geekie ­ 2013)
Receita divulga regras do IR; veja quem tem de
declarar
A  Receita  Federal  do  Brasil  publicou,  nesta  terça­feira
(19),  no  "Diário  Oficial"  da  União  a  instrução  normativa
1.333, que define as regras do Imposto de Renda pessoa
física 2013 (relativo ao ano de 2012).
O  documento  determina  quem  é  obrigado  a  declarar,
quais  os  prazos  e  as  multas.  Entre  os  que  devem
declarar,  estão  os  que  tiveram  rendimentos  tributáveis
acima  de  R$  24  556,65  ou  rendimentos  isentos,  não
tributáveis  ou  tributados  exclusivamente  na  fonte  acima
de R$ 40 000,00.
Rendimento  tributável,  por  exemplo,  é  o  salário.
Rendimento  isento  ou  não  tributável  pode  ser  uma
indenização trabalhista.
Também é obrigado a apresentar o  IR quem  investiu em
ações ou tinha bens acima de R$ 300 mil em 2012.
UOL. Disponível em: http://economia.uol.com.br. Acesso em: 19 fev. 2013.
No  texto  anterior,  sobre  as  regras  para  a  declaração  de
Imposto de Renda pessoa física 2013, há predominância
da função de linguagem
A. conativa, pois seu objetivo é chamar a atenção do(a)
leitor(a).
B. referencial, devido a sua característica  informativa e
objetiva.
C. poética, dada a ênfase no  ritmo, na pontuação e na
métrica.
D. metalinguística,  pois  o  foco  do  texto  é  o  código
linguístico.
E. fática,  pois  a  principal  função  é  a  manutenção  do
diálogo.
Página 26
QUESTÃO 40
(ENEM ­ 2010)
Texto I
O chamado “fumante passivo” é aquele indivíduo que não
fuma,  mas  acaba  respirando  a  fumaça  dos  cigarros
fumados  ao  seu  redor.  Até  hoje,  discutem­se  muito  os
efeitos  do  fumo  passivo, mas  uma  coisa  é  certa:  quem
não fuma não é obrigado a respirar a fumaça dos outros.
O  fumo  passivo  é  um  problema  de  saúde  pública  em
todos  os  países  do  mundo.  Na  Europa,  estima­se  que
79% das pessoas estão expostas à fumaça “de segunda
mão”,  enquanto,  nos  Estados  Unidos,  88%  dos  não
fumantes  acabam  fumando  passivamente.  A  Sociedade
do Câncer da Nova Zelândia informa que o fumo passivo
é a  terceira entre as principais causas de morte no país,
depois do fumo ativo e do uso de álcool.
Disponível em: www.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (fragmento).
Texto II
Disponível em: http://rickjaimecomics.blogspot.com. Acesso em: 27 abr. 2010.
Ao  abordar  a  questão  do  tabagismo,  os  textos  I  e  II
procuram demonstrar que
A. a  quantidade  de  cigarros  consumidos  por  pessoa,
diariamente,  excede  o  máximo  de  nicotina
recomendado  para  os  indivíduos,  inclusive  para  os
não fumantes.
B. para garantir o prazer que o  indivíduo  tem ao  fumar,
será  necessário  aumentar  as  estatísticas  de  fumo
passivo.
C. a  conscientização  dos  fumantes  passivos  é  uma
maneira de manter a privacidade de cada indivíduo e
garantir a saúde de todos.
D. os  não  fumantes  precisam  ser  respeitados  e
poupados,  pois  estes  também  estão  sujeitos  às
doenças causadas pelo tabagismo.
E. o  fumante  passivo  não  é  obrigado  a  inalar  as
mesmas  toxinas que um  fumante,  portanto depende
dele  evitar  ou  não  a  contaminação  proveniente  da
exposição ao fumo.
QUESTÃO 41
(Geekie ­ 2013)
Deslocamentos.  No  embalo  do  tema  principal  da  36
edição  da  São  Paulo  Fashion  Week,  40  modelos
transformaram  os  vagões  da  linha  verde  do  Metrô  em
passarela  neste  domingo,  27,  e  desfilaram  peças  de  15
estilistas  brasileiros,  como  Reinaldo  Lourenço,  Vitorino
Campos, Alexandre Herchcovitch e Glória Coelho.
O evento deu o play para a temporada de outono/inverno
2014 da semana de moda que começa oficialmente nesta
segunda, 28, no Parque Villa Lobos.
BELLEY, M. Moda. O Estado de S. Paulo, out. 2013. Disponível em:
 http://vida­estilo.estadao.com.br/blogs/moda/pela­moda­em­movimento/.
Acesso em: 28 out. 2013.
A  reportagem sobre a 36   edição  da São Paulo  Fashion
Week mostra que o evento  tem o objetivo de mostrar ao
público
A. viagens em vagões sempre lotados.
B. usuários de metrô representados por 40 modelos.
C. a  rapidez com que as 40 modelos devem chegar ao
desfile.
D. o  acesso mais  fácil  e  popular  a marcas  de  grandes
estilistas.
E. o  ir  e  vir  do  paulistano,  como  mostra  a  palavra
“deslocamentos”.
a
a
Página 27
QUESTÃO 42
(Geekie ­ 2014)
[...] Tio Terêz trazia um coelho morto ensanguentado, de
cabeça para baixo. A cachorrada pulava, embolatidos, tio
Terêz  bateu  na  boca  do  Caráter,  que  ganiu,  saíram
correndo  embora  aqueles  todos  quatro:  Caráter,  Catita,
Soprado e Floresto. Seu­Nome ficava em pé quase, para
lamber o sangue da cara do coelho [...].
ROSA, J. G. Manuelzão e Miguilim. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.
O  processo  de  formação  de  palavras  que  Guimarães
Rosa usou para formar o neologismo “embolatidos” foi
A. derivação  prefixal,  pois  acresceu  um  prefixo  ao
radical.
B. composição por  justaposição, pois as duas palavras
não sofreram alteração.
C. derivação  sufixal,  pois  bastou  unir  um  sufixo  ao
radical para criar a nova palavra.
D. composição por aglutinação, pois uniu duas palavras,
e uma delas sofreu alteração.
E. empréstimo  linguístico,  pois houve  o
aportuguesamento de uma palavra estrangeira.
QUESTÃO 43
(ENEM ­ 2011)
Luscar. Cartum.
Nesse  cartum,  o  artista  lança  mão  do  recurso  da
intertextualidade  para  construir  o  texto.  Esse  recurso  se
constitui  pela  presença  de  informações  que  remetem  a
outros textos.
O emprego desse recurso no cartum revela uma crítica
A. à  qualidade  da  informação  prestada  pela  mídia
brasileira.
B. aos altos níveis de violência no país veiculados pela
mídia.
C. à  imparcialidade  dos  telejornais  na  veiculação  de
informações.
D. à  ausência  de  critérios  para  divulgação  de  notícias
em telejornais.
E. ao incentivo da mídia a atos violentos na sociedade.
Página 28
QUESTÃO 44
(Geekie ­ 2013)
Aprenda a falar "internetês"
Hacker  –  Pessoa  que  gosta  de  explorar  e  aprender  os
detalhes  de  funcionamento  de  programas,  computadores
e  redes  como  forma  de  remover  limitações  ou  criar
possibilidades de uso não previstas originalmente.
Link – "Ligação", em  inglês. Textoou  imagem que, num
documento  de  hipertexto,  leva  a  outros  documentos  e
sites.  Geralmente,  o  texto  com  link  vem  destacado  do
restante do texto da página.
Blog – Tipo de site  em que o  conteúdo está organizado
em  entradas  (chamadas  de  posts)  ordenadas
cronologicamente,  com  o  post  mais  recente  no  alto.
Também usa­se weblog.
Login  –  Entrar  numa  rede  de  computadores.  Também
pode  se  referir  ao  nome  do  usuário  em  determinado
sistema.
Disponível em: http://www.folha.uol.com.br. Acesso em: 28 fev. 2013
(fragmento adaptado).
A  crescente  expansão  das  novas  tecnologias  da
informação  vem  deixando  marcas  significativas  na
sociedade  contemporânea.  Isso  pode  ser  constatado  no
texto acima, uma vez que ele representa
A. as  peculiaridades  da  linguagem  virtual  criativa,
empregadas em textos escritos.
B. as  novas  formas  de  socialização  utilizadas  pelos
interlocutores no meio digital.
C. a  intervenção  de  jargões  do  domínio  da  informática
no padrão da norma culta do português.
D. as  transformações  impostas  pelos  meios  de
comunicação  digitais  na  estrutura  da  língua
portuguesa.
E. a  introdução  de  vocábulos  advindos  do  campo  da
internet na língua falada e escrita.
QUESTÃO 45
(Geekie ­ 2013)
Velocidade do obturador, abertura, sensibilidade do filme:
antes  era  preciso  dominar  os  recursos  do  equipamento
para  ter  condições  de  criar  uma  imagem  interessante.
Hoje, com a difusão dos aplicativos de foto nos celulares,
todos  nós  viramos  fotógrafos,  e  não  dos  piores,  pois  a
qualidade  das  imagens  feitas  com  smartphones  já  é
comparável à das câmeras digitais.
Essa  facilidade  desencadeou  um  apetite  insaciável.
Estamos  registrando  todos  os  momentos  da  vida  com
uma  intensidade maníaca,  seja  o  nosso  café  da manhã,
seja o nosso gato ­ ou mesmo a refeição matinal do gato.
E, em vez de guardar as  fotos em álbuns, agora nós as
partilhamos, marcamos e comentamos com conhecidos e
estranhos  ao  redor  do  mundo.  Até  mesmo  os
fotojornalistas estão explorando os celulares com câmera,
pois  o  fato  de  serem quase  invisíveis  propicia  o  registro
de momentos  proibidos  ou  delicados.  A  internet  permite
que  eles  evitem  as  mídias  tradicionais  e  passem  a
controlar  a  publicação  de  suas  imagens,  alcançando
públicos  enormes  por  meio  de  redes  sociais  como  o
Instagram.
ESTRIN, J. A Aldeia Digital. National Geographic. out. 2013, p. 134.
De  acordo  com  o  texto,  o  desenvolvimento  de  novas
tecnologias  tem provocado mudanças no comportamento
social, como
A. o sepultamento das mídias informativas tradicionais.
B. o domínio dos recursos estéticos dos equipamentos.
C. a busca do sentido oculto do cotidiano banal.
D. o aumento do apetite por degustação de arte.
E. a  democratização  da  produção  e  difusão  de
conteúdo.
Página 29
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÕES DE 46 A 90
QUESTÃO 46
(ENEM ­ 2011)
Uma  campanha  de  vacinação  contra  um  tipo  específico
de  vírus,  que  causa  uma  gripe  com  alto  índice  de
mortalidade, deverá ser realizada em uma cidade que tem
uma  população  de  186  000  habitantes.  A  Secretaria  de
Saúde  do  município  tem  os  dados  que  evidenciam  os
grupos de pessoas mais afetadas pela doença e pretende
estabelecer  como  critério  de  prioridade  de  vacinação  as
porcentagens  de  casos  de  morte,  em  decorrência  da
contaminação  pelo  vírus,  em  ordem  decrescente.
Observe os dados na tabela:
Número de pessoas que foram contaminadas pelo
vírus, curadas e mortas, discriminadas por grupos
característicos
Tomando como base os dados da tabela, os especialistas
em  saúde  pública  do  município  podem  verificar  que  o
grupo com maior prioridade de vacinação é o de
A. crianças entre 3 e 10 anos, porque a porcentagem de
mortos  é  a  de  maior  valor  em  relação  aos  outros
grupos.
B. idosos com idade entre 60 e 80 anos, pois foi o grupo
que  registrou  o maior  número  de  casos  de  pessoas
contaminadas pelo vírus.
C. mulheres  gestantes,  porque  a  porcentagem  de
curadas é de 75%.
D. recém­nascidos,  porque  eles  têm  uma  maior
expectativa de vida.
E. pessoas  com  alto  nível  de  obesidade,  pois  são  do
grupo com maior risco de doenças.
QUESTÃO 47
(Geekie ­ 2012)
A safra ou ano de produção diz muito  sobre a qualidade
final do produto. Há anos em que o clima faz metade dos
trabalhos  dos  vinicultores,  e  outros  em  que  os  castiga.
[...]
A lista a seguir apresenta boas safras recentes:
França – 2009, 2005 e 2000
Itália – 2007, 2006, 2004 e 2001
Espanha – 2009, 2005, 2004 e 2001
Portugal – 2009, 2007 e 2004
Chile – 2007, 2006 e 2005
Argentina – 2006 e 2005
Veja. Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em: 15 fev. 2013
(adaptado).
Considerando  os  países  citados,  o  ano  em  que  um
comprador teve a maior probabilidade de comprar um bom
vinho foi em
A. 2000.
B. 2004.
C. 2005.
D. 2006.
E. 2009.
QUESTÃO 48
(Geekie ­ 2013)
Uma  das  mais  belas  atrações  turísticas  do  Brasil  é  o
arquipélago  dos  Abrolhos,  situado  a,  aproximadamente,
72 km da cidade de Caravelas, no litoral sul da Bahia. As
embarcações  que  navegam  entre  estes  dois  pontos
viajam,  normalmente,  na  velocidade  média  de  8  nós.
Sabe­se que 1 nó equivale a 1 852 m/h.
O  tempo  que  um  barco  leva  para  ir  da  cidade  de
Caravelas  ao  arquipélago  dos  Abrolhos  é  de,
aproximadamente,
A. 4 horas e 8 minutos.
B. 4 horas e 50 minutos.
C. 5 horas e 20 minutos.
D. 38 horas e 50 minutos.
E. 39 horas e 17 minutos.
Página 30
QUESTÃO 49
(Geekie ­ 2014)
A  pedra­sabão  é  uma  rocha  encontrada  no  estado  de
Minas  Gerais,  onde  escultores  ganham  a  vida  fazendo
objetos em pedra para vender como artigos de decoração.
Abaixo temos uma pirâmide construída com essa pedra e
vendida por R$ 15,00 na cidade de Ouro Preto:
Disponível em: http://lota.com.br/PiramidePedraSabao. Acesso em: 16. mar.
2015.
Essa  pirâmide  é  quadrangular  regular,  com  todas  as
arestas congruentes medindo 
Em  reais,  o  preço  de  cada  centímetro  cúbico  dessa
pirâmide é de, aproximadamente,
A.  0,04.
B.  0,06.
C.  0,18.
D.  83,33.
E.  250,00.
QUESTÃO 50
(Geekie ­ 2013)
Um  aluno  anotou  quantos  exercícios  de Matemática  ele
fez  em  cada  um  dos  dias  da  semana  anterior  (de
segunda­feira até domingo) e o resultado está abaixo.
2ª 3ª 4ª 5ª 6ª S D
5 8 11 9 6 3 0
O desvio  padrão dessa  lista  de  sete números  com duas
decimais corretas é
A. 3,46.
B. 3,68.
C. 3,85.
D. 4,04.
E. 4,22.
QUESTÃO 51
(ENEM ­ 2011)
O responsável por realizar uma avaliação em uma escola
convocou  alguns  professores  para  elaborar  questões  e
estipulou  uma  meta  mínima.  Cada  professor  deveria
elaborar,  em  média,  13  questões  por  dia  durante  uma
semana.  Nos  seis  primeiros  dias,  as  quantidades  de
questões  elaboradas  por  um professor  foram 15,  12,  11,
12, 13, 14.
Para  cumprir  a  meta  mínima,  a  quantidade  mínima  de
questões que o professor deverá elaborar no último dia é
A. 11.
B. 12.
C. 13.
D. 14.
E. 15.
Página 31
QUESTÃO 52
(Geekie ­ 2013)
A imagem a seguir é da Igreja de São Francisco de Assis
no  Complexo  da  Pampulha,  Belo  Horizonte  –  MG,
projetada pelo arquiteto Oscar Niemeyer.
Disponível em: http://www.panoramio.com/user/725459?
with_photo_id=32495408. Acesso em: 16. mar. 2015.
Um  corte  transversal  da  igreja  representará  uma  figura
plana em forma de
A. elipse.
B. parábola.
C. hipérbole.
D. retângulo.
E. semicircunferência.
QUESTÃO 53
(Geekie ­ 2013)
Um  robô  manipulador  é  um  equipamento  que  executa
funções que lhe são dadas. Um utilizador deseja apanharum objeto em um local específico e, para isso, ajusta os
braços  do  robô  para  os  ângulos  mostrados  abaixo.  Na
figura, também segue o sistema de eixos coordenados.
Fonte: Geekie
Para  que  o  robô  apanhe  o  objeto  na  posição  indicada
acima, o ângulo do braço 3 com o eixo x será igual a
A. 15 .
B. 30 .
C. 40 .
D. 45 .
E. 95 .
o
o
o
o
o
Página 32
QUESTÃO 54
(Geekie ­ 2014)
Helena  gosta  de  resolver  o  Cubo  de  Rubik  (também
chamado de Cubo Mágico). Uma das peças de seu cubo
perdeu  o  adesivo  e,  com  o  manuseio,  sua  trajetória
chama a atenção. Helena sempre vê o cubo de cima: do
plano da face superior.
Com três movimentos, Helena levou o vértice A da peça
sem adesivo para o ponto B. Para isso, rotacionou:
1) a face inferior no sentido horário;
2) a face lateral esquerda no sentido anti­horário;
3) a face lateral direita no sentido horário.
Fonte: Geekie
A trajetória do ponto A pode ser planificada em um plano
α paralelo à base inferior.
A  projeção  ortogonal  da  trajetória  do  ponto  A  no
plano α pode ser descrita por
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
Página 33
QUESTÃO 55
(ENEM ­ 2011)
Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que as
seguintes medidas realizadas em um carro sejam obtidas
em metros:
a) Distância a entre os eixos dianteiro e traseiro; 
b) Altura b entre o solo e o encosto do piloto.
Ao  optar  pelas  medidas  a  e  b  em  metros,  obtêm­se,
respectivamente,
A. 0,23 e 0,16.
B. 2,3 e 1,6.
C. 23 e 16.
D. 230 e 160.
E. 2 300 e 1 600.
QUESTÃO 56
(Geekie ­ 2013)
Uma  loja  comercial  oferece  as  seguintes  opções  de
compra:
Opção 1: para compras abaixo ou igual a 200 peças,
o valor unitário é de R$ 3,25.
Opção 2: para compras acima de 200 peças, o valor
unitário é de R$ 3,10.
Um comprador  possui  em caixa R$ 630,00 e precisa de
192 peças para serem utilizadas em um projeto. O valor
em  caixa  deve  ser  gasto  exclusivamente  na  compra  de
peças  para  o  projeto.  O  melhor  custo  benefício  é
conseguir  realizar  o  projeto  e  sobrar  o  máximo  possível
de dinheiro em caixa.
O  melhor  custo  benefício  para  o  comprador,  dentro  do
orçamento  do  projeto,  será  optar  pela  compra  de  peças
num total de
A. 192.
B. 193.
C. 200.
D. 201.
E. 203.
QUESTÃO 57
(ENEM ­ 2010)
O jornal de certa cidade publicou em uma página inteira a
seguinte divulgação de seu caderno de classificados.
Para que a propaganda seja  fidedigna à porcentagem da
área  que  aparece  na  divulgação,  a  medida  do  lado  do
retângulo  que  representa  os  4%  deve  ser  de
aproximadamente
A. 1 mm.
B. 10 mm.
C. 17 mm.
D. 160 mm.
E. 167 mm.
Página 34
QUESTÃO 58
(Geekie ­ 2013)
Texto I
PIBs per capita do mundo
Disponível em: http://www.terra.com.br. Acesso em: 11 jul. 2013.
Texto II
O  PIB  per  capita  é  considerado  um  indicador  mais
significativo da renda de um país do que o PIB. Enquanto
o PIB representa a soma de todas as riquezas produzidas
pelo  país,  o  PIB  per  capita  representa  essa  riqueza
dividida  pela  população.  O  Brasil  possui  o  sexto  maior
PIB do mundo, mas não aparece entre os maiores PIBs
per  capita  do  planeta.  A  população  brasileira  chegou  a
190,7  milhões  de  pessoas  em  2010.  Considere  que  ela
cresça, a partir desse ano, à taxa constante de 1,12% ao
ano.
Crescimento populacional do Brasil é o menor já registrado. Portal Brasil.
Disponível em: http://www.brasil.gov.br. Acesso em: 11 jul. 2013 (adaptado).
Utilizando  1,0112   =  1,057,  para  que,  nesse  período,  o
PIB per capita do Brasil se iguale ao maior PIB per capita
do mundo no ano, de acordo com os dados dos textos, o
crescimento  percentual  aproximado  que  o  PIB  brasileiro
deve sofrer em 5 anos é de
A. 650%.
B. 693%.
C. 764%.
D. 816%.
E. 916%.
5
QUESTÃO 59
(Geekie ­ 2014)
Arthur começará a trabalhar em uma empresa nova. Para
chegar lá em seu primeiro dia de trabalho, ele deverá usar
um ônibus como transporte.
Há duas linhas de ônibus que podem levar Arthur de seu
ponto  inicial até um ponto próximo da empresa:  linha 1 e
linha 2. Arthur não sabe quanto tempo os ônibus de cada
linha demoram para realizar o trajeto, mas sabe que deve
chegar lá antes das 8:30. Por isso, ele se programou para
chegar ao ponto  inicial em algum momento entre as 7:00
e as 8:00 e, ao chegar ao ponto, utilizar o primeiro ônibus
que estiver disponível, independentemente da linha.
Quando chega ao ponto, Arthur descobre que os horários
de partida de cada linha estão organizados de acordo com
a tabela a seguir:
ÔNIBUS 1 ÔNIBUS 2
7:05 7:10
7:15 7:30
7:25 7:50
7:35 8:00
7:45
7:55
Os ônibus da linha 1 demoram 50 minutos para chegar ao
ponto mais  próximo da  empresa,  enquanto  os  ônibus  da
linha 2 demoram apenas 30 minutos. Além disso, Arthur
demorará  2 minutos  para  andar  até  seu  destino,  a  partir
do ponto final do trajeto do ônibus.
A probabilidade de que Arthur chegue atrasado à empresa
é
A. .
B. .
C. .
D. .
E. .
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QUESTÃO 60
(Geekie ­ 2013)
Um grupo de 4 amigos, de folga do trabalho, resolveu ir à
casa  de  um  deles.  Um  dos  passatempos  favoritos  do
grupo é jogar truco, um famoso jogo de baralho. No truco,
participam 4  jogadores  separados em duplas,  que  jogam
uma contra a outra.
O número de combinações possíveis para iniciar um jogo
de truco entre esses 4 amigos é
A. 2.
B. 3.
C. 6.
D. 12.
E. 24.
QUESTÃO 61
(ENEM ­ 2011)
Pedro  ganhou  R$  360  000,00  em  uma  loteria  federal  e
resolveu dividir integralmente o prêmio entre os seus três
filhos,  Ana,  Renato  e  Carlos,  de  forma  que  cada  um
receba  uma  quantia  que  seja  inversamente  proporcional
às suas idades.
Sabendo que Ana  tem 4 anos, Renato, 5 anos e Carlos,
20 anos, eles receberão, respectivamente,
A. R$ 54 000,00; R$ 216 000,00 e R$ 90 000,00.
B. R$ 90 000,00; R$ 54 000,00 e R$ 216 000,00.
C. R$ 216 000,00; R$ 90 000,00 e R$ 54 000,00.
D. R$ 180 000,00; R$ 144 000,00 e R$ 36 000,00.
E. R$ 180 000,00; R$ 120 000,00 e R$ 60 000,00.
QUESTÃO 62
(Geekie ­ 2012)
Texto I
Observe abaixo o climograma da cidade de Bagé – RS.
Bancos de dados climáticos do Brasil: Bagé – RS. Disponível em:
http://www.bdclima.cnpm.embrapa.br. Acesso em: 26 fev. 2013.
Texto II
O  período  de  maturação  da  uva  é  favorecido  a  baixas
temperaturas, pois é nesse período que elas armazenam
energia  para  conseguir  uma  boa  brotação  na  primavera.
No período de floração, temperaturas iguais ou superiores
a 18  °C são  favoráveis,  sobretudo se associadas a dias
com bastante insolação e pouca umidade.
Uvas viníferas para processamento em regiões de clima temperado:
elementos meteorológicos do clima. Disponível em:
http://www.cnpuv.embrapa.br. Acesso em: 26 fev. 2013.
Para  que  se  tenha  uma  excelente  safra,  os  melhores
meses  para  a  maturação  e  floração  das  uvas  no
município de Bagé são, respectivamente,
A. junho e setembro.
B. junho e dezembro.
C. julho e setembro.
D. agosto e outubro.
E. agosto e novembro.
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QUESTÃO 63
(Geekie ­ 2013)
Engenheiros  estão  analisando  a  instalação  de  janelas
basculantes  nos  apartamentos  de  um  prédio  em
construção. Uma janela basculante é aquela que gira em
torno do eixo horizontal central por meio de uma alavanca
ao lado.
As  figuras  abaixo  mostram  três  imagens  de  uma  janela
basculante quadrada com 1,2 m de  lado e que pode girar
até 30 . A  figura 1  representa a vista de  frente da  janela
fechada;  a  figura  2  representa  a  vista  lateral  da  janela
aberta ao máximo, e a  figura 3  representa a vista  frontal
da janela aberta ao máximo:
Fonte: Geekie
Utilizando  =  1,73,  o  comprimento  L,  em  metros,
representado na figura