Exercício de Fixação 3 (E3) Gestão Educacional

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23/09/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
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Concluída em
domingo, 23 Set 2018, 17:36
Nota
9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Incorreto
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O Banco Mundial é uma agência integrante das Nações Unidas. Sua fundação ocorreu em 1944,
com a missão inicial de financiar a reconstrução dos países devastados durante a Segunda Guerra
Mundial. Qual é a importância do Banco Mundial?
Escolha uma:
A resposta correta é: Financiar empréstimos aos países em desenvolvimento em uma tentativa de
minimizar os índices de pobreza..
Questão 2
Correto
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O Ministério da Educação divulga, com bastante ênfase, em seu site “o curso de especialização em
gestão escolar”, o qual é voltado para a formação continuada de dirigentes da educação básica, em
nível de pós-graduação lato sensu, na modalidade de educação a distância. Mas, afinal, o que é
gestão escolar? Em qual contexto ela pode ser utilizada?
a. Financiar empréstimos aos países com estreitas relações com a educação europeia.
b. Financiar empréstimos aos países em desenvolvimento em uma tentativa de minimizar os índices de
pobreza.
Financiar empréstimos aos países em desenvolvimento em uma
tentativa de minimizar os índices de pobreza.
c. Financiar empréstimos aos países em desenvolvimento em uma tentativa de minimizar os índices e as
relações internacionais entre eles.
d. Financiar empréstimos aos países com estreitos desenvolvimentos monitorando a qualidade da
educação.
e. Financiar empréstimos aos países em desenvolvimento para elevar os índices de pobreza.
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23/09/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
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Escolha uma:
A resposta correta é: Administração da educação, articulada e normatizada por políticas nas diferentes
esferas de atuação federal, estadual e municipal..
Questão 3
Correto
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A partir da Promulgação da Constituição Federal de 1988, a educação tornou-se no Brasil um
direito púbico e subjetivo, o que condiz que:
Escolha uma:
A resposta correta é: Todo cidadão pode reivindicá-la, o Estado tem o dever de ofertá-la e os governantes
podem ser legalmente responsabilizados em caso de oferta irregular..
Questão 4
a. Estrutura descentralizada, sob responsabilidade de instituições públicas.
Administração da educação, articulada e normatizada por políticas nas
diferentes esferas de atuação federal, estadual e municipal.
b. Administração da educação, articulada e normatizada por políticas nas diferentes esferas de atuação
federal, estadual e municipal.
c. O direito à educação e à função social da escola básica.
d. Estruturação de todas as escolas para o bem estar dos alunos e professores.
e. Órgão federal que distribui merendas e materiais didáticos para alunos.
a. Todo cidadão pode reivindicá-la, o Estado pode orientar a população, mas não garante a vaga existe nos
municípios e os governantes podem ser legalmente responsabilizados em caso de oferta irregular.
b. Todo funcionário público tem o dever de matricular-se em escolas particulares.
c. Todo cidadão funcionário público pode reivindicá-la e os governantes podem ser legalmente
responsabilizados em caso de oferta irregular.
Todo cidadão pode reivindicá-la, o Estado
tem o dever de ofertá-la e os governantes podem ser legalmente responsabilizados em caso de oferta
irregular.
d. Todo cidadão pode reivindicá-la, o Estado tem o dever de ofertá-la e os governantes podem ser
legalmente responsabilizados em caso de oferta irregular.
e. Todo adolescente que não estiver matriculado pode ser legalmente responsabilizado por não cumprir a
normativa da obrigatoriedade da educação básica.
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23/09/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
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Correto
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A história da educação brasileira relata vários movimentos e fatos que acabaram interferindo na
gestão da educação, no decorrer dos tempos. Um exemplo foi o denominado Manifesto dos
Pioneiros. Sobre a relação do Manifesto dos Pioneiros e a história da educação brasileira, é
incorreto afirmar:
Escolha uma:
A resposta correta é: Os teóricos e escritores brasileiros desenvolveram processos e situações que
possibilitam compreender a evolução da educação, participando do movimento dos Pioneiros, o mesmo
chamou a atenção para a questão da cidadania no país, mas pouco ou quase nada teve relação com as
aplicações dos trabalhos nas escolas..
Questão 5
Correto
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB n.9.394/96, é o principal instrumento das
instituições escolares e da sociedade em geral, para a organização e desenvolvimento da
educação em seus diferentes, níveis e etapas e modalidades. Uma das mais significativas
contribuições da nova LDB foi a alteração na estrutura didática do sistema de ensino brasileiro,
organizando-o em educação básica e ensino superior. A educação básica é aquela que tem como
finalidade o desenvolvimento do educando, por meio de uma escolarização de qualidade capaz de
garantir o exercício da cidadania e a formação necessária para progredir no trabalho e seus
estudos posteriores. Essa fase da educação está dividida em três etapas, assinale a alternativa que
apresenta as três etapas que correspondem a essa fase.
a. Movimento social, iniciado em 1932, foi determinante na história da educação brasileira, pois encarava a
educação como fundamental para a efetivação de um projeto nacional de cidadania.
b. O movimento dos Pioneiros causou tanto impacto para o governo da época que a Constituição de 1934 foi
promulgada, trazendo em seu texto a instituição dos sistemas educacionais e os conselhos de educação.
Os teóricos e escritores brasileiros desenvolveram processos e situações que possibilitam
compreender a evolução da educação, participando do movimento dos Pioneiros, o mesmo chamou a
atenção para a questão da cidadania no país, mas pouco ou quase nada teve relação com as aplicações dos
trabalhos nas escolas.
c. Os teóricos e escritores brasileiros desenvolveram processos e situações que possibilitam compreender a
evolução da educação, participando do movimento dos Pioneiros, o mesmo chamou a atenção para a
questão da cidadania no país, mas pouco ou quase nada teve relação com as aplicações dos trabalhos nas
escolas.
d. Nóbrega da Cunha redigiu o documento denominado “Manifesto”, que se caracterizou como
representativo do movimento chamado Escola Nova.
e. O Manifesto dos Pioneiros foi muito importante para a educação nacional, pois entendia a educação como
fundamental para a cidadania.
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23/09/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
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Escolha uma:
A resposta correta é: Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, apenas o ensino fundamental
tem obrigatoriedade de oferta garantida em lei..
Questão 6
Correto
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A escola, enquanto instituição social, sofre e decorre de todas as influências oriundas das
transformações econômicas, tecnológicas, políticas e sociais, que se vêm produzindo
historicamente, tornando-se objetos de contínuas reformas, que resultaram em avanços ou que se
transformam em experiências nem sempre bem-sucedidas, mas que relatam a interação com as
diversas transformações ocorridas na sociedade que a circunda. Portanto, de um modo ou de
outro, a escola sempre interfere, direta e fundamentalmente, na vida dos educandos e educadores,
na medida em que “forma”, um tipo de cidadania. A esse respeito, Alarcão (2001, p.32), afirma que:
Escolha uma:
a. Ensino fundamental, ensino médio e ensino profissionalizante, apenaso ensino profissionalizante é
obrigatório por lei, pois dessa maneira haverá uma demanda maior de profissionais para o mercado.
b. Educação especial, educação infantil e ensino fundamental, apenas o ensino infantil é obrigatório por
lei.
c. Educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.
Sendo aeducação básica é aquela que tem como finalidade o
desenvolvimento do educando, por meio de uma escolarização de qualidade capaz de garantir o exercício da
cidadania e a formação necessária para progredir no trabalho e seus estudos posteriores. É constituída por
três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, apenas o ensino fundamental tem
obrigatoriedade de oferta garantida em lei.
d. Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, apenas o ensino fundamental tem obrigatoriedade
de oferta garantida em lei.
e. Educação especial, ensino médio e pós-graduação, sendo apenas a educação especial garantida por
lei.
“Para além de instituir e avaliar tem de
orientar (pedagogicamente, vocacional e socialmente), de guardar e acolher as crianças e os jovens em
complementaridade com a família, de se relacionar ativamente com a comunidade e de gerir e adaptar
currículos [........], de ajudar a formar seus próprios docentes [.......], de participar na formação de todos ao
longo de toda a vida.”
a. “Para além de instituir e avaliar tem de orientar (pedagogicamente, vocacional e socialmente), de guardar
e acolher as crianças e os jovens em complementaridade com a família, de se relacionar ativamente com a
comunidade e de gerir e adaptar currículos [........], de ajudar a formar seus próprios docentes [.......], de
participar na formação de todos ao longo de toda a vida.”
b. “Para além de instituir e avaliar, não é necessário realizar nem uma forma orientação (pedagogicamente,
vocacional e socialmente), cabe guardar e acolher as crianças e os jovens a família, o relacionamento deve
ser restrito com a comunidade [........], a formação de seus docentes, cabe ao governo [.......], e a participação
na formação de todos é feita de maneira muito restrita.”
c. “ É um fenômeno social, que não tem a necessidade de desempenhar funções sociais, mas apenas deve
transmitir, reproduzir e a legitimização. A origem do fenômeno instituição escolar tem um alto grau de
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A resposta correta é: “Para além de instituir e avaliar tem de orientar (pedagogicamente, vocacional e
socialmente), de guardar e acolher as crianças e os jovens em complementaridade com a família, de se
relacionar ativamente com a comunidade e de gerir e adaptar currículos [........], de ajudar a formar seus
próprios docentes [.......], de participar na formação de todos ao longo de toda a vida.”.
Questão 7
Correto
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O Plano Nacional da Educação (PNE) foi aprovado e entrou em vigor pela Lei n.10.172, de 9 de
janeiro de 2001. Trata-se de um plano nacional com objetivos e metas fixadas para a educação,
isto é, cada estado, Distrito Federal e municípios estão ali representados. Foi desenvolvido de
acordo a Declaração Mundial de Educação para Todos, que determinou, em seu texto, a
elaboração de um plano nacional de educação no prazo de um ano, a contar da data de
publicação, porém no Brasil, o PNE só foi sancionado após três anos de discussão, em 2001. O
PNE apresenta seis aspectos que os distinguem dos planos anteriores e que são determinantes na
história educacional brasileira (BRASIL, 2001a), dentre as seis destacamos as seguintes:
I. Fixou diretrizes, objetivos e metas para serem desenvolvidas em uma década (dez anos)
garantindo dessa forma a continuidade da política educacional.
II. Contempla apenas alguns níveis e modalidades de educação e pequenos âmbitos de
aprendizagens, de gestão, de financiamento e da avaliação.
III. Envolve o Poder Legislativo no acompanhamento da sua execução.
IV. Conclamou a sociedade brasileira a acompanhar e controlar sua execução, afinal a educação é
uma responsabilidade social atribuída ao Estado e à família, com a efetiva colaboração da
sociedade.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:
determinação ideológica (atitudes e valores).”
d. “É no chão da educação que germinam os conhecimentos, mas que os mesmos não são frutos do
processo de ensino-aprendizagem, assim como os valores da cultura e as forças sociais e o poder político,
são frutos do acaso.”
e. “Para além de instruir o indivíduo socialmente, orientar seus estudos e sua vocação profissional, para isso
deve-se adequar os currículos e diretrizes educacionais [.......] a formação dos discentes é sempre uma
formação inspiradas nos seus interesses.”
a. Apenas a II está correta.
Fixou diretrizes, objetivos e metas para serem desenvolvidas em uma
década (dez anos) garantindo dessa forma a continuidade da política educacional.
 Envolve o Poder Legislativo no acompanhamento da sua execução.
 Conclamou a sociedade brasileira a acompanhar e controlar sua execução, afinal a educação é uma
responsabilidade social atribuída ao Estado e à família, com a efetiva colaboração da sociedade.
b. I, III e IV estão corretas.
c. Nenhuma das afirmativas.
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A resposta correta é: I, III e IV estão corretas..
Questão 8
Correto
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A LDB n.9.394/96 altera a concepção de suplência, característica do ensino supletivo, passando a
denominá-la como educação de jovens e adultos, além de reconhecê-la como uma das
modalidades da educação básica. De acordo como Art. 37, tal educação será destinada àqueles
que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade
própria. O Conselho Nacional da Educação emitiu as Diretrizes Curriculares para a EJA,
reconhecendo a necessidade de contextualização do currículo e dos procedimentos pedagógicos
específicos para os jovens e adultos, além de sugerir a necessidade de formação específica para
os profissionais que atuam com essa modalidade de ensino, pois as salas de aula são muito
heterogêneas, decorrentes, entre outros fatores, das diferentes idades, gêneros, emoções, valores,
saberes, competências acadêmicas, motivações e expectativas. Para que o adulto sinta-se atraído
para a escola, é preciso propiciar condições de estudo que garanta que ele não abandone. Nas
proposições a seguir são apresentados alguns cuidados para que não corra a evasão por parte
desses adultos, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
 
( ) Adequar o material didático à faixa etária dos alunos.
 
( ) Evitar que as metodologias desenvolvidas sejam infantilizadas.
 
( ) Os professores devem possuir formação adequada.
 
( ) Fundamentalmente os horários de aulas devem ser rígidos, para que não aja qualquer forma de
conivência com as faltas.
 
( )É importante compreender que os adultos aprendem da mesma maneira que as crianças.
 
( ) Os professores devem orientar-se nos ensinamentos da andragogia (é arte ou ciência de ensinar
adultos), para trabalhar com esses adultos.
 
Escolha uma:
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. I, IV estão corretas.
a. V, F,V, V, F, V
b. V, V, F, F, F, V
c. F, F, F, F, F, V
d. V, V, V. V, V, F
É precisoque o adulto sinta-se atraído para a escola, para tanto é necessário
propiciar condições de estudo que garanta que ele não abandone os estudos. É preciso ter alguns cuidados,
entre eles: adequar o material didático à faixa etária dos alunos. Evitar que as metodologias desenvolvidas
sejam infantilizadas. Os professores devem possuir formação adequada. Fundamentalmente os horários de
aulas devem respeitar a rotina de quem estuda e trabalha. É importante compreenderque os adultos
e. V, V, V, F, F, V
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A resposta correta é: V, V, V, F, F, V.
Questão 9
Correto
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A Pedagogia Hospitalar tem suas raízes na medicina social, historicamente desenvolvida a partir de
pesquisas realizadas na Idade Média, quando já era possível associar o aparecimento de pragas e
das doenças às características sociais dos povos e das cidades. O fato é que ao longo dos séculos
a medicina se preocupou com as condições do aparecimento das doenças e, sobretudo, com o
cuidado com o doente em todos os seus aspectos, inclusive o educacional, como acontece nos
dias de hoje. O conjunto de conhecimentos teóricos e práticos – principalmente os práticos – que
possuem permite aos pedagogos e os professores vejam, em uma realidade difícil e negativa, a
possibilidade de uma forma de forma de crescimento cognitivo e humano. Ou seja, uma forma de
aprendizagem e de amadurecimento. Quanto a esse profissional no âmbito hospitalar, destaca-se o
seu papel específico diante do ser humano internado nesse local. Destaque a proposição a seguir,
que apresenta que papel é desempenhado por esse profissional dentro desse local de internação.
Escolha uma:
A resposta correta é: Seu papel é de trabalhar de maneira inter/ multi e transdisciplinar, enxergando no seu
aluno, ainda que fora da escola, a capacidade de produzir cognitivamente e de aprender conteúdos que o
aprendem de forma diferente das crianças. Os professores devem orientar-se nos ensinamentos da
andragogia, para trabalhar com esses adultos.
a. Seu trabalho é de propiciar um acompanhamento terapêutico para que o aluno possa restabelecer-se
emocionalmente e retornar ao contexto escolar.
O
conhecimento e suas especialidades sob a ótica do método cartesiano, criam dificuldade para profissionais
de várias áreas, inclusive os da área médica, quanto a possuírem uma concepção pouco sistêmica a acerca
da natureza humana. Trabalhar em uma perspectiva inter/multi e transdisciplinar, nesse caso, é ser capaz de
potencializar e articular todos os conhecimentos (os médicos, os psicológicos e os pedagógicos), com vistas
ao processo da cura e/ou de busca de qualidade de vida para o paciente. No bojo dessa concepção sistêmica
de ser humano, o profissional da educação mostra-se com uma capacidade de enxergar o que seu aluno,
ainda que fora da escola, é capaz de produzir cognitivamente e aprender conteúdos que o façam se sentir
parte do mundo em que vive, e não apenas um produto de diagnóstico frio e desumano.
b. Seu papel é de trabalhar de maneira inter/ multi e transdisciplinar, enxergando no seu aluno, ainda que
fora da escola, a capacidade de produzir cognitivamente e de aprender conteúdos que o façam se sentir
parte do mundo em que vive, e não apenas como produto de um diagnóstico frio e desumano.
c. É papel utilizar dos seus recursos teóricos e práticos de modo a ajudar quem o procura a clarificar e
minimizar as dúvidas ou problemas que originaram o recurso à especialidade.
d. Seu papel é de complexidade e desafios, onde cabe estabelecer metas cruciais ao sucesso do negócio.
No desempenho das suas atividades, define estratégias, efetua diagnósticos de situações, dimensiona
recursos, planeja sua aplicação, resolve problemas, gera inovação e competitividade.
e. Seu papel é atuar junto à sociedade, no sentido de prestar uma função social, de cuidar dos direitos das
pessoas que a ele confiam seus anseios e seus problemas, vindo a colaborar com os demais órgãos
encarregados dessa prestação.
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façam se sentir parte do mundo em que vive, e não apenas como produto de um diagnóstico frio e
desumano..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Com a promulgação da nova LDB, as escolas viram-se incluídas em um movimento de
reorganização e redirecionamento das formas de planejar. Juntamente com esse novo modo de se
pensar a educação brasileira, ocorreu a abertura para se tratar das questões éticas, questões de
cidadania e de diferentes visões de mundo, o que recriou a possibilidade de se discutir política na
escola, aquela não partidária, mas, sim, aquela cujas as consequências educacionais estariam na
esfera da educação para a cidadania. Diante desse novo momento, um importante documento
elaborado pelas instituições educacionais, constituí-se como uma forma de discussão e de criação
das identidades escolares ao longo de todo o país. Selecione nas proposições a seguir que
denominação recebe esse documento que pode conceber e orientar os caminhos dá a escola
dando a oportunidade de se pensar enquanto agente transformador da sociedade.
Escolha uma:
A resposta correta é: Projeto Político Pedagógico PPP..
a. Plano de Carreira para Docentes PCD.
b. Parâmetros curriculares nacional (PCNs)
c. Projeto de Gestão Educacional PGE.
d. Projeto de Políticas Públicas para a Educação PPPE.
Diante desse novo momento, o PPP, projeto político
pedagógico, constituíram-se como uma forma de discussão e de criação das identidades escolares ao longo
de todo o país. Um conjunto de concepções, orientações e caminhos que dá a escola a oportunidade de se
pensar enquanto agente transformador da sociedade, a partir de um trabalho intencional, organizado e
democrático.
e. Projeto Político Pedagógico PPP.
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