DISCURSIVAS Apanhado OPPF CERTO

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Oppf 
 
1-Observe o registro feito pela profesora Gelger: Na 1 serie: A professora Gelger recentemente revisou suas anotações e 
outros registros escritos... Ela observa que Kenny não tem nenhuma... Assim, ela pensa no que sabe sobre Kenny....textos 
simples sobre crianças de sua idade. Da mesma maneira que a professora Geiger tem a pratica do registro...sua formação. 
A partir do exposto explique o significado do registro... como referencias os estudos de Madalena Freire. 
R: A observação o registro e a reflexão torna o professor escritor de sua prática, intelectual da educação, alguém que pode se 
reconhcer como um sujeito capaz de intervir e transformar, a realidade em que atua, buscando, pesquisando, se educando. E uma 
tarefa difícil mas talvez seja a resposta para construirmos uma educação transformadora transformar a reflexão na possibilidade de 
ser fazer ciência da Educação. A observação e seu registro tem a caracterização da Unidade Escolar elaboração do roteiro de 
observação da prática da escola do ensino fundamental, considerando as dimensões do educar e cuidar de formar social 
recuperando a função social definida de ensino A reflexão oportuniza a troca de experiências entre os acadêmicos o confronto de 
ideias a reflexão constante o aprendizado mútuo sobre saberes e fazeres na construção da pedagogia comprometida com a 
qualidade social. Pois segundo Madalena Freire os caminhos do processo de construção da reflexão são muitos e Cada um faz o 
seu. Portanto a tarefa de observar refletir e pensar na teoria oportunizará registros sobre a prática no cotidiano 
 
2-Leia a situação apresentada identifique o que se pede em um desses estudos propostos na disciplina de OPPF 
Escola Estadual de Ensino Fundamental Maria Angelis na periferia de São Paulo... em classes do 1 ao 5 ano. A escola 
possui uma equipe... que está colhendo os alunos. Esse parece ser um problema como também... em lidar com essas 
ferramentas. Com relação ao projeto político pedagógico pode esclarecer... os objetivos das instituições ao PPP. Os 
Estagiários são orientados a acompanhar as classes... com propostas de mudanças para região. Questiona se de que forma 
os gestores de escola pode resolver... manutenção e contratação. parece ser um problema de maior grandeza ou seja da 
Secretaria Estadual de Educação. De acordo com o exposto O que podemos concluir sobre a concepção de projetos a 
concepção de ensino e à de acordo com o exposto o problema do lixo fundamente com um autor estudado sua análise 
R: 
 
 
3-O confronto entre a realidade das escolas públicas brasileiras e o que os acadêmicos estudam na graduação é na maioria 
das vezes motivo de impacto para eles. As condições de muitas escolas demonstram um distanciamento entre realidade e a 
teoria estudada e alguns alunos sentem-se muitas vezes desanimados e impotentes ao constatarem a grande distancia entre 
o desejado e o real. Leia o depoimento de um aluno do 7º Semestre do curso de pedagogia ... 
Como podemos pensar em construir uma escola pública de qualidade que seja capaz de integrar os direitos fundamentais 
de um cidadão à educação ? 
Os textos discutidos na disciplina OPPEF indicam possibilidade e caminhos para assegurar a todos o exercício da 
cidadania e da emancipação social, uma dasfunções sociais da escola.Cite pelo menos duas possibilidades em seu texto 
argumentativo. 
R: è preciso q o futuro professor entenda be,m a estrutura política legal burocrática e pedagógica. Para esse questionamento 
precisaremos rever alguns fundamentos legitimados para assegurar a todos os brasileiros a formação comum indispensável para o 
exercício da cidadania e a emancipação social. O Plano Nacional de Educação e as Diretrizes Curriculares Nacionaspara 
Educação Básica eo LDBEN todos esses são instrumentos com a Constituição Republica Federativa do Brasil. A educação não é 
uma dádiva é um direito por lei, Cabe-nos, portanto exigir a garantia desses direitos, essa luta é de toda sociedade. O educador é 
preciso ir além ou seja exercer a difícil tarefa de intervir na realidade, isso não se faz sozinho, mas também não se faz sem uma 
postura politizada. 
 
4- A interdiciplinaridade deve estar presente nas atividades de História e Geografia.Para tanto os Projetos são uma ótima 
possibilidade de se desenvolver os conteúdos das duas disciplinas.Com o objetivo de contextualizar os diferentes temas de 
História e Geografia dentro de um projeto, sugere-se a apropriação de diversos recursos pedagógicos nas escolhas de suas 
etapas.Cite os recursos pedagógicos que podem compor as etapas de um projeto e explique como usar pelo menos um. 
R: Em textos escritos, filmes representações gráficas, mapas, plantas e maquetes e pesquisa estudos do meio. Filmes: este recurso 
pode ser utilizado na sala de aula abrindo horizontes e ampliando a visão de mundo das crianças, os professores precisam 
conhecer essa linguagem que envolve movimentos, expressão oral corporal cores, musicas etc. Os filmes podem servir de 
mediação p/ o desenvolvimento das noções de tempo e de espaço. O abordo pode descutir com a turma o assunto que será abordo 
com antecedentes. 
 
5- Ao realizar um estagio numa escola do ensino fundamental o acadêmico deverá contemplar atividades nas seguintes 
modalidades: OBSERVAÇÃO, REGISTRO, PARTICIPAÇÃO. Essas atividades lhe permite ter um conhecimento da 
instituição que está observando como também estabelecer relações com os conhecimentos adquiridos ao longo do curso de 
pedagogia. Pimenta e Lima (2010) listam diferentes aprendizagens ocorridas durante esse processo. Cite duas dessas 
aprendizagens e explique. 
R: Pimenta e Lima 2010 estarão diferentes aprendizagens decorrentes da participação do Estado de formação as quais 
transcrevemos a seguir elas podem contribuir ampliando suas reproduções de contextualização são elas: 
aprendizagem de aprofundamento: é o diagnóstico da escola. Normalmente ele está contido no plano escolar e aponta 
simplicidade dela seria interessante conhecer ele como também chocar seus encaminhamentos ou seja verificar as Ações 
empreendidas que permitem perceber as transformações e permanências proposta. 
aprendizagem como um projeto político pedagógico: Esse é um dos documentos mais expressivos da escola Onde está vinculado a 
questão pedagógica e à trabalho coletivo da escola contemporânea e decisões dos vários momentos de planejamento da instituição. 
 
6- Leia o texto a pipa é uma prática interdisciplinar: 
A prática interdisciplinar apresentada envolve diferentes teologia instituição de ...reprodução de um brinquedo. Leia com 
atenção a prática apresentada Identifique as características de um projeto 
a) ler o texto cuidadosamente 
b) elaborar um texto dissertativo argumentativo conceituando projeto de interdisciplinaridade... fazes ou etapas de 
um projeto 
c) identificar no texto a pipa possíveis etapas de um projeto nomeadas exemplificando... encontradas em um texto 
R: “norteada por quatro eixos básicos: a intenção, a humildade, a totalidade, o respeito pelo outro [...]”. A autora explica que 
um fato nunca está sozinho, mas ele é consequência da relação entre muitos outros fatores outros fatores. Complementando, 
Fazenda (1993) diz: é importante considerar a necessidade de se assumir uma nova postura diante do conhecimento, ou seja, 
o ponto de partida e chegada de uma prática partida e chegada de uma prática interdisciplinar depende da ação do diálogo que 
acontece entre as disciplinas e os sujeitos da ação. 
 
7- segundo Madalena Freire 95 o educador vida com artede Educar. O instrumento da sua arte e pedagogia ciências da 
Educação do ensinar é nos ensinar que dá seu aprendizado de artista... É nesse sentido que nessa concepção de educação 
educador fazer Ciência Política. Faz política quando alicerça seu fazer pedagógico a favor ou contra na classe social 
determinada. Faz ciência quando apoiado No método de investigação científica estruturas ação pedagógica. faz arte o que 
é o cotidianamente em frente com o processo de criação na sua prática educativa em que no dia dia lida com o Imaginário 
e com o inusitado. 
A) quais pressupostos Colocam se como fundamentais na formação do educador? 
B) justifique a importância da organização de trajetória de aprendizagem dos conteúdos em projetos didáticos 
C) existe relação entre as duas questões anteriores explique? 
R: educador tem que contribuir com o desenvolvimento do aluno aprofundar cada vez mais o conhecimento deve ser curioso 
reflexível se aperfeiçoar em vários temas realizar planejamentos trabalhar com projetos. Um dos pilares centrais na formação de 
um professor é o desenvolvimento da sua capacidade de reflexão. Esse exercício pode ser motivado pelo resgate da sua 
identidade. A autora sugere que o professor pode iniciar a sua professor pode iniciar a sua “realfabetização” pelo registro da sua 
própria história, ao reavivar suas lembranças, sentimentos e vivências, e com isso poderá recriar e refazer suas experiências, 
associando experiências, associando-as aos contextos sociais, pessoais e profissionais do momento. A forma de aprender a 
profissão a partir da imitação pode ser uma etapa na formação do professor, que precisa partir de um modelo. Nunca partimos do 
nada! Não existe ação educativa que não prescinda de modelos, parâmetros. Isso é válido para um primeiro movimento, como 
ela fundamenta. Porém, espera-se que o aprendiz avance e possa recriar. 
 
8- Durante uma atividade de observação na sala de aula de uma escola de ensino fundamental O acadêmico do curso de 
pedagogia tem uma boa oportunidade para refletir sobre o que estuda durante o curso. Leia com atenção registro de um 
acadêmico Explique o papel do estágio para formação docente. Roberto observa uma aula de 4o ano do Ensino 
Fundamental numa escola da região central de uma grande capital brasileira o professor a turma apresentou tema de 
Aldo dia a importância da reciclagem do lixo. Para garantir a assertividade da questão aponte no texto dois argumentos 
que fundamentem o papel e importância do estágio na formação dos futuros professores. 
R: A formação inicial de prpofessores é e deve ser constituídas como base p/ o exercício da atividade docente, emq os futuros 
professores podem construir saberes adquirir uma postura reflexiviva e investigar a própria pratica. O estagio tem o papel 
fundamental neste processo, pois pode possibilitar a elaboração e compartilhamentos de conhecimento entre os futuros prof, um 
espaço de vivencia de inovações didáticas é um lugar impar p/ o desenvolvimento de uma docência de qualidade onde 
encontramos uma oportunidade de reflexão da pratica docente, onde nos tornamos reflexivos critico humano investigativo e 
protagonista de nosssa pratica. 
 
10- O aluno do Ensino Fundamental assim como todos nós vivemos em tempo real por meio da tecnologia temos 
informações simultâneas... sociais que ocorrem. o município no político administrativo hierarquicamente menor dentro da 
estrutura brasileira como nenhum lugar se explica... Regional Nacional inclusive internacional. portanto como devemos 
compreender estudar...para uma criança do Ensino Fundamental? quais eixos são facilitadores dessa metodologia 
R: A educação básica é um direito universal e indispensável para o exercício da cidadania. Há uma urgência na 
consolidação desse direito e da construção de uma escola cidadã, inclusiva solidária que possa organizar inclusiva, 
solidária, que possa organizar, estruturar significativamente formas de ensinar e aprender na efetivação dos direitos 
definidos na Constituição Federal de 88, no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA 1990), na LDBEN do 
Adolescente (ECA 1990), na LDBEN (1996) e em vários dispositivos legais complementares que consagram ao 
cidadão o direito a uma educação de qualidade. 
 
11- \os conteúdos didáticos a serem desenvolvidos na instituição escolar estão organizados no currículo que indicam um 
caminho a ser percorrido na construção do conhecimento pelo aluno para cada disciplina. os professores podem organizar 
esse tempo de idade que aprender com algumas modalidades organizativas. Cite-as e escolha uma delas para explicar suas 
principais características 
R: currículo os conteúdos a serem ensinados tem como experiência vividas através de alunos os planos devem ser elaborados pelo 
professor escola sistema educacionais os conteúdos didáticos devem ser bem organizado e combinados tudo deve ser levado em 
conta o espaço físico conhecimento prévio do aluno toda organização em que outro ponto forte o trabalho em grupo envolvimento 
do aluno com situações de aprendizagem 
 
12- na organização de sua rotina a professora Ana Luciama do primeiro ano dedique um tempo... erente como descobrir 
quantos dias faltam para determinada evento ... importante Pesquisar quantos são os aniversariantes do mês descobrir 
quantos dias ...ou semestre etc. Justifique adequação ou não do conteúdo de forma dessa professora trabalhar do tempo. 
R: adequada, pois as crianças precisam aprender sobre a função social desse recurso, bem como construir a noção de tempo 
gradativamente, mediados por um parceiro experiente que ajudará na construção dessa noção e com foco nesses objetivos. A criança 
aprende gradativamente, ampliando seu referencial espacial e temporal à medida que se desenvolve. Portanto, se partirmos da sua 
realidade concreta, presente quando ela tem seis anos no 1º ano, será mais fácil progredirmos conceitualmente com ela, para um 
entendimento mais complexo e abstrato. O trabalho não será por ensaio e erro, mas mediado pela presença do professor que 
intencionalmente vai provocar esse conhecimento. 
 
13- muitas crianças reclamam da escola dizem que ela é chato declaro que não precisa dela para aprender ... para estudar. 
a música de Paula Toller e Dunga 8 anos Expresso algumas características ... vida. Leia uma parte da letra dessa música 
para que a mesma posso inspira-lo a pensar... instituições Que mudanças poderiam ser feitas nas instituições escolares com 
o objetivo de criar o ambiente ... aprendizagem. oito anos Paula Toller e Dung porque você é Flamengo... 
R: conforme explica a autora da música Paula Toller as crianças de hoje são muito espertas e inteligentes ela fez a música para seu 
filho Gabriel realmente as crianças de hoje são cheias de curiosidades querem saber de tudo sobre o mundo em que vivem cabe a 
nós outros professores utilizar os recursos metodológicos, atividades, tecnologia, projetos, para proporcionar uma infância de 
alegria brincadeiras de muita aprendizagem pois brincando também se aprende O professor precisa fazer com que o aluno se 
interesse pelo assunto abordado na aula participando junto com os colegas ,seu professor fazendo com que aquele tema abordado 
que poderia ser monótona chato se torne algo muito interessante O professor precisa utilizar meios que prendem a atenção da 
criança levando a um desfeicho final da pesquisa sobre o assunto abordado com total satisfação e aprendizagem. 
Ex: organização diferenciada espaço de ambiente na sala de aula com cantos diversificados com tapete com almofadas para uma 
roda de conversa leitura. 
Ex: preparar uma atividade diferente para envolver os alunos no horário de Recreio diversificadas rotina da criança 
 
15- Encontramos diferentes práticas de estágio apontadaspelos autores estudados entre elas estamos no modelo da 
observação e imitação da instrumentalização da prática EA prática investigativa e reflexiva. Explique a prática de fácil 
aprendizagem por meio da observação e imitação depois de apresentar o conceito justifique em que medida esse modelo de 
estágio pode se tornar uma boa referência para o futuro professor. 
R: Conforme visto em Pimenta e Lima (2010, p. 35), a aprendizagem pela imitação tem sido chamada por alguns autores de 
artesanal, pois é caracterizada por um modo tradicional da atuação docente tendo como da atuação docente, tendo como 
fundamento considerar a realidade do ensino imutável e também a realidade da escola. A prática de aprendizagem pela imitação e 
observação é limitada se não for acompanhada de uma recriação e reflexão. O estágio que tem por objetivo tão somente a 
observação e a imitação irá formar um professor incapaz de refletir e pensar sobre sua prática de uma forma mais crítica e 
fundamentada teoricamente. Com isso, mantém-se uma concepção tradicional do ensino em que a atividade docente se restringe 
a um modelo pronto (PIMENTA e LIMA, 2010). 
 
3- De acordo com os parâmetros curriculares nacionais a proposta de história... formação dos Estudantes como referências 
aos educadores...conhecimento. Você é professor do 2o ano do Ensino Fundamental . Desenvolva um projeto no qual a 
história seja introduzida de maneira tal que seja elemento importante para a construção do conhecimento de mundo. 
R: conforme parâmetros curriculares nacionais o conceito ensino de história tem uma grande contribuição nas séries iniciais... a 
criança deverá expressar ampliar seu vocabulário e o professor trabalhar com inclusão bairro Município localização espacial em 
recuo do tempo. História é referência precisa ser bem ensinada assim trabalhar conhecimentos humanistas em Vitória é humanizar 
o homem. e percebemos nas organizações sociais de produção e compreender suas criações professora que me adequar a a 
linguagem da construção histórica quando o aluno para que este veja sentido consiga estabelecer conexões. 
 
16- Artigo terceiro parágrafo único das diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia 15/05/2006 alguma 
indicação ...promover a educação para a cidadania .Qual o significado de dessa indicação...Escola de Ensino Fundamental. 
Elabore um texto dissertativo apresentando dois argumentos sobre a importância dessa recomendação legal. 
R: destaca-se Nesse artigo que o foco na formação dos professores deve ser o entendimento da situação escolar em toda sua 
complexidade ou seja o professor é um profissional que se confronta com fração de 5 lados em seu cotidiano e para superá-las 
precisa articular conhecimentos teóricos e científico sobre a prática com vistas a intervir em toda sua totalidade através da 
pesquisa e do trabalho coletivo . 
 
17- De acordo com Hernandez 1988 os projetos de trabalho constituem um planejamento...que da importancia não 
só...responsavel por sua própria aprendizagem. Com base no texto apresentado, o q significa valorizar o aluno responsável 
pela aprendizagem? 
R:Permite que os alunos se tornem responsáveis ao participarem do processo decidam opinem debatam construam sua autonomia 
e seu compromisso com o social formando-se sujeitos culturais, ativos, reflexivos e participantes. 
 
18- Leia a poesia de Madalena Freire2010 
Escolhas e praticas educativas... a cada encontro o imprevisível...a cada aula um nasciemnto c/ o outro. 
R: De forma poética Madalena nos leva a pensar na aula como um momento de encontro, no qual alunos e prof tornam-se autores 
de uma historia q vai sendo escrita a cada ano, com cada grupo, e o enredo vai se desvelando dia adia nas conquistas conjuntas q 
combinam conhecimento, convivência, afetividade, generosidade, contribuição, troca, imprevistos, duvidas e a certeza do 
compromisso assumido pelo trabalho com, p/ e pelo outro, pois, como a autora cita, somos geneticamente sociais. 
 
19- Durante a realização de um estagio numa escola de Ens Fundamental estão previstas atividades de observação de 
registro. Elabore um texto explicando a função de cada uma dessa atividades e destaque a postura que o estagiário deve 
adotar sobre as instituições escolares. 
 R: Espaço do estágio como lugar de troca e interlocução de ensino e aprendizagem 1. Roteiro do estágio: a) observação e registro; 
b) participação; c) registro. 2. Registro do estágio: dados e caracterização da instituição; registro comentado das atividades 
vivenciadas; análise do Projeto Politíco-Pedagógico e da Proposta Curricular; considerações finais. 3. Reflexão e socialização 
da vivência de estágio. 
 
20- As concepções da criança aprendizagem de ensino e professor foram discutidas ao longo do livro texto.afirmamos que 
a educação é um ato político. O q isso significa? 
R: è um ato político pq a sua pratica não é neutra e sim polistisadas. A educação é um direito d etodos. E devem promover meios 
de acesso e permanência na escola. A criança é um ser histórico e e social e não é uma tabula rasa e sim possui conhecimento 
prévios q são considerados pelo professor ao transmitir os conteúdos sabendo q ele é um mediador no processo de 
construção.portanto a escola possui uma função socialde preparar cidadoes críticos e reflexivos não só para atuar na sociedade 
mas pra intervir na realidade como um agente trasnformador. 
 
21- Quais recursos pedagógicos o prof do ens fund tem p/ desenvolver os conteúdos de Historia e Geografia? 
R: Desenvolver as noções de semelhança e diferença pela comparação entre o modo de vida de cada um dos grupos sociais 
estudados. 
 
22- (Enade 2008, Questão 13). A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as 
discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990..e foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes 
Curriculares do Curso de Graduação...CONncepção? 
R: A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas não escolares. a 
docência é o fulcro de articulação dos diversos conhecimentos, aportes teóricos da Pedagogia e das Ciências da 
Educação, como se pode depreender nos primeiros artigos da Resolução para as Diretrizes Curriculares de 
Graduação em Pedagogia 
 
23- O principal objetivo do estágio é: 
R: Articular teoria e prática, constituindo um campo de conhecimento. 
 
24- É preciso recuperar a escola como instituição social formadora e transformadora, comprometida com o 
desenvolvimento de um aluno cidadão. Para tanto, é indispensável a figura do: 
R: Professor, na construção de conhecimentos e fundamentos 
 
25- Dentre as concepções apresentadas de desenvolvimento humano, qual melhor se encaixa com a visão de 
currículo indicada pelas DCNEB? 
R: Construtivista-interacionista 
 
27- A organização do currículo por projetos é uma das propostas para o desenvolvimento integral do ser humano. 
Portanto, na sua realização deve-se considerar a elaboração de projetos: 
R: Que sejam integrados, interdisciplinares, fruto de planejamento conjunto, com participação ativa e compartilhada 
de todos os envolvidos, considerando compartilhada de todos os envolvidos, considerando-se, também, a realidade 
sociocultural e os interesses dos alunos. 
 
28- Uma característica significativa de um projeto de trabalho e que o diferencia das outras modalidades 
organizativas da aprendizagem é que ele conta com: 
R: A participação ativa dos alunos no processo de seu desenvolvimento. 
 
29- Como tornar o ensino de História interessante e significativo? 
R: nterpretando e entendendo os fatos e os acontecimentos ao longo do tempo. 
 
30- O ensino de Geografia serve para: 
R: Compreender um mapa. Saber onde estamos. Entender a realidade e transformá-la. Compreender a relação entre 
passado,tempo e modificações na natureza. 
 
31- Arquitetos e paisagistas têm dado destaque em seus projetos e realizações a temas como: convivência das 
pessoas, espaço para descanso e lazer etc. Qual alternativa explica essa atual tendência? 
R: Os espaços estão se humanizando a fim de melhor atender as pessoas, já que o homem os transforma.