apanhado 1 Psicologia do Desenvolvimento  Ciclo Vital
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Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital \u2013 Avaliação Bimestral/16 
1 \u2013 Ana, 25 anos, e Tiago, 28 anos, planejam casar-se em breve; ocorre que ela teve uma 
Excelente proposta de emprego fora do país, e Paulo não pretendem abrir mão da promoção 
Que há tanto espera. De acordo com os estudos realizados sobre desenvolvimento psicossocial 
E cognitivo da fase adulta, como você entende a situação do jovem casal? 
Resposta: A fase adulta oferece muitas possibilidades de escolhas.
Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital \u2013 Avaliação Bimestral/16 
 
Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital \u2013 Avaliação Bimestral/16 
1 \u2013 Ana, 25 anos, e Tiago, 28 anos, planejam casar-se em breve; ocorre que ela teve uma 
excelente proposta de emprego fora do país, e Paulo não pretende abrir mão da promoção 
que há tanto espera. De acordo com os estudos realizados sobre desenvolvimento psicossocial 
e cognitivo da fase adulta, como você entende a situação do jovem casal? 
Resposta: A fase adulta oferece muitas possibilidades de escolhas.
Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital \u2013 Avaliação Bimestral/16 
1 \u2013 Ana, 25 anos, e Tiago, 28 anos, planejam casar-se em breve; ocorre que ela teve uma 
excelente proposta de emprego fora do país, e Paulo não pretende abrir mão da promoção 
que há tanto espera. De acordo com os estudos realizados sobre desenvolvimento psicossocial 
e cognitivo da fase adulta, como você entende a situação do jovem casal? 
Resposta: A fase adulta oferece muitas possibilidades de escolhas.
Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital \u2013 Avaliação Bimestral/16 
1 \u2013 Ana, 25 anos, e Tiago, 28 anos, planejam casar-se em breve; ocorre que ela teve uma 
excelente proposta de emprego fora do país, e Paulo não pretende abrir mão da promoção 
que há tanto espera. De acordo com os estudos realizados sobre desenvolvimento psicossocial 
e cognitivo da fase adulta, como você entende a situação do jovem casal? 
Resposta: A fase adulta oferece muitas possibilidades de escolhas 
Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital 
1: Leia com atenção a situação a seguir e responda à questão: 
"Mariana está na festa de aniversário de sua prima e tem a mesma ida de que ela. quatro anos Na hora 
de cantar parabéns, o primo mais velho, muito que rido pelas duas, entra no salão vestido de palhaço e 
ambas começa m a chorar de medo do personagem que, para elas, não é o primo, mas alguém que não 
conhecem. Muito decepcionado, o primo tira a máscara e tenta se aproximar das duas que,
ressabiadas. \u201cAgarram-se aos pais e não querem sua companhia.\u201d 
 
O raciocínio da criança de dois a seis anos de idade apresenta três características fundamentais que no 
caso acima podem ser evidenciados. Assinale a alternativa que mencione essas características: 
 
A) Egocentrismo, animísmo e irreversibilidade. 
B) Animismo, cognição e irreversibilidade. 
C ) Percepção, sensibilidade e cognição. 
D) Egocentrismo, linguagem e reversibilidade. 
E) Reversibilidade. cooperação, animisrno.
2: As assertivas a seguir são típicas dos diversos momentos do ciclo vital. Identifique aquela que 
Ilustra a velhice. 
 
A) Tempo é o agora e a luta pela minha realização não terminou 
B) Para que tanta rigidez e sofrimento? O mais importante da vida é estar vivo 
C) Quem eu sou? 
D) Ninguém me entende, ninguém me ama. 
E) Eu conheço mais sobre a vida que as pessoas jovens, Elas ainda têm que aprender. Será que elas vão me 
ajudar ou me ouvir? 
 
 
3: Leia com atenção o texto seguinte e responda à questão: 
 
"Nos povos primitivos. a partir dos sete anos de idade, a criança aprende a manejar ferramentas, armas e 
adquire outras habilidades que lhe possibilitam assumir seu papel produtivo na comunidade." (CORIA -SABINI. o 81).
 
Nas sociedades mais complexas, é nesta etapa que se inicia: Verificar resposta certa! 
 
A) A experiência afetiva. 
B) O processo de escolarização. 
C) O domínio motor.
D) A ampla autonomia moral. 
E) A vida e etiva. 
4: Leia as afirmativas abaixo que tratam sobre as características do desenvolvimento da criança de 2 a 
6 anos de idade. 
 
I- 0 negativismo, reação de oposição generalizada, é co m nesta faixa etária. 
II- A criança desta etapa ainda não separa nitidamente o real do imaginário; personagens dos desenhos 
animados fazem parte de sua realidade cotidiana, como qualquer outra pessoa. 
III- Para avaliar o tempo, não precisa mais tomar com a referência coisas do seu cotidiano, como as noites que 
precisa dormir para que o Natal chegue. 
IV - Além de apresentar grande interesse pelas diferenças existentes na anatomia do homem e da mulher, a 
criança desta etapa também começa a se envolver em atividades e brincadeiras sexuais que envolvem masturbação. 
 
Assinale a alternativa que contém a (s) afirmativa (s) correta (s): 
 
A) Apenas a I está correta. 
B) Apenas I e II estão corretas, 
C) Apenas II e III estão corretas. 
D) Apenas I, III e IV estão corretas, 
E) Apenas I, II, IV estão corretas. 
 
 
5: Leia o fragmento a seguir e, de acordo com seus conhecimentos teóricos, responda à questão: 
"No aniversário de 13 anos de Anne Frank em 12 de junho de 1942, seus pais lhe presentearam com um diário. 
Esse pequeno volume encadernado com tecido foi o primeiro dos diversos cadernos nos quais Anne 
registrou suas experiências e suas reflexões durante os dois anos seguintes Mal ela sonhava que seus 
apontamentos tornar-se- iam um dos mais célebres relatos publicados sobre a s vítimas do Holocausto 
durante a Segunda Guerra Mundial. 
(. . .) O diário revela pensamentos, sentimentos, devaneios e alterações de humor de uma adolescente 
introspectiva e bem-humorada amadurecendo sob condições traumáticas." (Papalia: Olds; Feldman, 
2009. p. 437) 
 
Em relação às características típicas da adolescência, podemos afirmar que é um período do ciclo da vida 
marcado por: 
 
I. Construção de uma escala de valores/conflito entre autonomia versus iniciativa/definição da vida afetiva. 
II. Formação de um projeto de vida/pensamento pré-operatório/combate às regras sociais estabelecidas. 
III. Rebeldia contra os pais/pensamento hipotético dedutivo/reversibilidade do pensamento. 
IV. Rebeldia contra os pais/egocentrismo/conflito entre intimidade versus isola mento
 
Assinale a alternativa que contém a (s) afirmativa (s) correta (s): 
 
A) I e II, apenas. 
B) III e IV, apenas, 
C) II, apenas. 
D) III, apenas. 
E) IV, apenas
6: Muitas são as conquistas físicas e cognitivas próprias do desenvolvimento de crianças de 0 a 
2 anos de vida, tais como: 
 
I. Capacidade de representação 
II. Desenvolvimento da marcha. 
III. Exploração ativa e inteligente do meio. 
IV. Construção do objeto permanente. 
 
Assinale a alternativa que contém a (s) afirmativa (s) correta (s): 
 
A) Somente I e II estão corretas. 
B) Somente I II e III estão corretas. 
C) Somente II, III e IV estão corretas. 
D) Somente III e IV estão corretas. 
E) Somente a II está correta.
7: Leia o texto e responda à questão a seguir: 
 
"Dona Luiza (84 anos) faleceu. Patrícia, sua filha, não sabe como abordar o ocorrido com suas filhas de 6 e 8 anos." 
 
Caso esta mãe procurasse sua ajuda, qual das orientações abaixo você daria, com base na teoria estudada: 
 
A) As crianças devem ser protegidas da dor e poupadas dos fatos. 
B) As crianças devem ser esclarecidas sobre a morte, levando-se em conta seu nível cognitivo e capacidade de compreensão. 
C) Os pais devem esconder os seus sentimentos para as crianças não se entristecerem e não desenvolverem quadros patológicos. 
D) O processo de luto da criança é rápido e logo elas se esquecerão da avó. 
E) As crianças precisam de continência e apoio indireto, nada deve ser verbalizado e os pais devem parecer fortes.
8: Sobre a aquisição da linguagem, aprendemos que: 
 
A)