AVALIAÇÃO FINAL. OBJETIVA. EDUCAÇÃO. SOCIEDADE E PRAXIS EDUCATIVA UNIASSELVI

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Disciplina:
	Educação, Sociedade e Práxis Educativa (UNIASSELVI)
	Avaliação:
	
Avaliação Final (Objetiva) - Individual e sem Consulta (Geral) 
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	1.
	Na Idade Moderna, o ser humano passou a se preocupar em prolongar sua vida na Terra fazendo estudos e soluções para doenças e epidemias, porém esta preocupação não era levada em conta no período da Idade Média. Qual era a principal preocupação do homem do período da Idade Média?
	 a)
	Defender a ciência diante das teorias religiosas.
	 b)
	Conciliar fé/religião e razão.
	 c)
	A fé, a salvação da alma e a vontade de Deus.
	 d)
	Negar a existência do céu e inferno.
	2.
	Durante a história das sociedades, as pessoas aprenderam a se organizar em grupo, a partilhar soluções técnicas e políticas, bem como desenvolver linguagens. Assim, o estudo sobre a sociedade envolve diferentes tipos de informação, seja informação quantitativa ou qualitativa que possa descrever como ocorre o fenômeno social. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- Nas conversas do cotidiano, é normal as pessoas opinarem sobre a vida em sociedade.
II- O senso comum também é uma fonte de debate sobre a vida política e social.
III- As pessoas podem ter, em alguma área, uma opinião mais crítica sobre a sociedade.
IV- Temas como família e poder ficam de fora do estudo sobre a sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	3.
	O autor Karl Marx propôs diversas reflexões e críticas sobre as relações de trabalho constituídas no interior do sistema capitalista, assim como defendeu diversos conceitos que foram e são amplamente utilizados tanto em sua época como nas subsequentes. Entre eles, estão os conceitos de "reificação", "superestrutura", "infraestrutura" e "mais valia". Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Mais valia.
II- Infraestrutura.
III- Reificação.
IV- Superestrutura.
(    ) Consiste no conceito que diz respeito ao modo de produção material, seja a economia ou a tecnologia, que permite a produção de bens (usando ferramentas, máquinas, terra, matéria-prima, dentre outros).
(    ) Corresponde às instituições jurídicas, aspectos políticos, normas, leis, que conservam a organização da sociedade.
(    ) Significa a transformação dos seres humanos em seres semelhantes a coisas, que se comportam de acordo com as leis das coisas.
(    ) Constituído pelo lucro obtido através do aumento e o excedente da jornada de trabalho e da produtividade como um todo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III - IV.
	 b)
	IV - I - III - II.
	 c)
	II - IV - III - I.
	 d)
	II - I - IV - III.
	4.
	A convivência respeitosa numa dimensão de aprendizagem entre diferentes gerações tem sido um dos grandes desafios no contexto escolar. Uma das discussões que têm sido feitas está em torno das formas de pensar, agir e ver o mundo das gerações X, Y e Z. Com relação às características de cada geração, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A geração X está envolvida diretamente com a internet. É a primeira geração que teve contato com o processo de comunicação em alta velocidade e on-line.
(    ) A geração Z é a geração que tem acesso às mídias, como o YouTube, MP3 e MP4 players, redes sociais, entre outros. 
(    ) A geração X representa o público em que os meios de comunicação e marketing convencionais encontram maior dificuldade em atingir e convencer.
(    ) A geração Y é marcada por ruptura social profunda, estimulada pelos movimentos culturais do Woodstock e o Maio de 1968.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	5.
	Na sociedade contemporânea, existem diversas teorias que estabelecem diferenças e importâncias entre diferentes culturas. Entre estas teorias, existe a de que todas as culturas e todas as manifestações culturais são legítimas, possuem o mesmo valor e importância. De que conceito estamos tratando?
	 a)
	Interculturalismo.
	 b)
	Multiculturalismo.
	 c)
	Etnocentrismo.
	 d)
	Relativismo cultural.
	6.
	Com a sistematização das recentes pesquisas no campo da Sociologia da Educação, é possível perceber que determinados temas são recorrentes nas preocupações dos pesquisadores e da comunidade científica. Com relação aos temas apresentados em congressos de Sociologia da Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A moralização e disciplinarização dos alunos com participação dos pais no interior da escola.
(    ) A formação dos futuros professores para a prática docente em situações de realização de estágio.
(    ) As políticas voltadas à educação e as dinâmicas da gestão e organização escolar.
(    ) A formação em nível superior: abordagem sociológica para com as trajetórias escolares.
  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	7.
	Para formar organizações em aprendizagem, em que novos modelos de raciocínio são mobilizados e pessoas terão aprendizado contínuo, é fundamental o conceito da ¿quinta disciplina¿, que corresponde aos pressupostos de ¿aprender a aprender¿. Com relação a este contexto de aprendizagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Domínio Pessoal.
II- Objetivos Comuns.
III- Aprendizado em Grupo.
IV- Pensamento Sistêmico.
(    ) Encontra-se interligado pelo diálogo, buscando soluções em grupo.
(    ) Através deste aspecto, aprende-se a canalizar energias e exercitar a paciência.
(    ) Os objetivos atingidos através da socialização entre diferentes hierarquias.
(    ) Propõe a dimensão em que uma atitude provoca uma série de consequências.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - IV - II.
	 b)
	III - I - II - IV.
	 c)
	I - II - III - IV.
	 d)
	II - I - IV - III.
	8.
	Conforme alguns autores, a inserção da educação intercultural pode representar uma oportunidade de crescimento cultural, bem como de mudança social, na perspectiva de construir uma sociedade mais livre, justa e solidária. Sobre a educação intercultural, analise as sentenças a seguir:
I- A implementação na sociedade de princípios de oportunidades a todos.
II- A reestruturação dos livros didáticos para abordarem valores como justiça e igualdade.
III- A formação continuada e a requalificação dos educadores.
IV- A permanência das teorias e métodos de ensino baseados no etnocentrismo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	9.
	Decidir, organizar e planejar na gestão de uma escola não é uma ação simples e individualista. A gestão escolar depende de fatores internos e externos à instituição. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma gestão democrática:
	 a)
	Entendimento de gestão com funções fragmentadas e especializadas.
	 b)
	Visão centralizada de gestão e ações administrativas.
	 c)
	Participação comunitária no processo de decisão organizacional.
	 d)
	Perspectiva unilateral de desenvolvimento e comunicação.
	10.
	Na sociedade contemporânea, as questões ambientais e de cidadania se apresentam como sérios desafios para o exercício institucional da educação e sua organização curricular. Estes temas fazem parte de conteúdos fundamentais frente aos problemas que o mundo vive na atualidade comoutros conteúdos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Com relação ao contexto da sustentabilidade na educação e sociedade, analise as sentenças a seguir:
I- Os projetos de sustentabilidade devem abordar o uso racional de recursos e maneiras de recuperação.
II- A educação deve promover o desenvolvimento de novas tecnologias, procurando, com ênfase, utilizar fontes de matéria-prima não renováveis.
III- Implementação de projetos identificados por serem ecologicamente compatíveis com as necessidades humanas sustentáveis.
IV- Propostas pedagógicas centradas na conscientização, na mudança de comportamento e no desenvolvimento de habilidades e competências.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
×Prova finalizada co
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