2º Avaliando TSP I
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2º Avaliando TSP I


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TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS I
	Avaliando Aprend.: SDE0038_SM_201704008735 V.1 
	Aluno(a): CRISTIANE SANTOS DA ROCHA RAMOS
	Matrícula: 201704008735
	Desemp.: 0,4 de 0,5
	20/04/2018 10:32:38 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201706871610)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Foi apresentada a uma criança de 10 anos uma fórmula matemática e foi solicitado que se chegasse ao resultado correto diante do enunciado apresentado. A criança precisou efetuar a conta por 10 vezes até que se chegasse ao resultado final. Cada vez que ela errava, mas percebia que ia se aproximando do resultado correto, ela tinha entusiasmo para tentar. A medida de estar perto ou longe do resultado esperado era apresentada pela professora por meio do elogio. A situação acima refere-se a quais conceitos abordados pelo Behaviorismo:
		
	
	Aprendizagem por tentativa e erro (Thorndike) e condicionamento clássico (Pavlov)
	 
	Lei do uso e desuso (Thorndike) e reforço positivo (Skinner).
	
	Lei do uso e desuso (Thorndike) e condicionamento clássico (Pavlov)
	
	Condicionamento operante (Skinner) e reforço negativo (Skinner)
	 
	Aprendizagem por tentativa e erro (Thorndike) e reforço negativo (Skinner).
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201706871674)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O comportamento de um bebê que agarra o dedo da mãe cada vez que ela toca sua mão é denominado como resposta a um estímulo oferecido. A relação entre uma resposta específica produzida por um estímulo específico chama-se:
		
	
	antecendente
	
	relação cognitiva
	 
	reflexo
	
	paradoxo
	
	evento ambiental
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201706871880)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Uma das concepções da Psicologia afirma que só pode ser estudado aquilo que é observável. Desta forma não se pode estudar processos mentais mas sim o comportamento observável. Tais pre supostos refletem a perspectiva de qual abordagem teórica?
		
	
	Cognitivismo
	
	Psicanálise
	
	Associacionismo
	 
	Behaviorismo
	
	Estruturalismo
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201706871616)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Considere o experimento a seguir: Pavlov criou essa situação para o condicionamento, porque queria testar se o animal conseguia associar um estímulo condicionado (luz) a um estímulo não condicionado (comida). Esse resultado traz a explicação sobre:
		
	
	Condicionamento clássico, pois foi preciso que o animal estivesse participando ativamente da sua aprendizagem.
	
	Condicionamento clássico, pois foi preciso que o experimentador agisse diante da aprendizagem.
	 
	Condicionamento clássico, pois englobou o reflexo natural de resposta a um estímulo.
	
	Condicionamento operante, pois foi preciso que o experimentador agisse diante da aprendizagem.
	
	Condicionamento operante, pois foi preciso que o animal estivesse participando ativamente da sua aprendizagem.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201706871793)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Segundo condicionamento clássico preconizado por Pavlov, reflexo condicionado é:
		
	
	É a resposta de fuga
	
	É a aprendizagem Operante.
	
	É o condicionamento Operante.
	 
	É a relação entre um estímulo condicionado e uma resposta condicionada
	
	É a extinção de um comportamento.