Tópicos de Atuação Profissional Apanhado 2

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Simuladão Tópicos de Atuaçao Profissional 
 
Questão 1: Considere as obras-primas que revolucionam os diversos campos do saber ou da 
ação, as descobertas científicas, revoluções ou mudanças no modo de pensar, grandes 
produções literárias etc. 
Pode-se dizer que a marca fundamental dessa especificidade de cultura é que ela produz um 
corte no padrão cultural, estabelecendo novos modelos, por isso estes se tornam clássicos. 
Denominamos essa cultura de: 
C)Erudita. 
 
Questão 2: A pedagogia hospitalar teve como principal fundamento a ideia de que: 
 
C)A criança hospitalizada tem o direito, enquanto cidadã, a um tratamento digno com 
profissionais especializados, 
inclusive na área educacional, dentro do hospital, e isso é um dever do governo. 
 
Questão 3: Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem. 
Os principais objetivos da modalidade educacional classe hospitalar são: 
I - O acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades graves de 
saúde física ou mental. 
II - Desenvolver uma avaliação diagnóstica. 
III - Melhorar a condição de vida das crianças impossibilitadas de frequentar a escola. 
IV - Transmitir exatamente os mesmos conteúdos que seriam trabalhados na escola. 
 
Assinale a alternativa correta: 
E)Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
 
Questão 4: Como definir cultura no contexto da disciplina Tópicos de Atuação Profissional, 
considerando que este é um conceito que aparece em primeiro lugar na discussão e 
apresentação da disciplina? 
A)É o conjunto de ações e costumes de um grupo de pessoa s construído historicamente 
ao longo do tempo, intencionalmente ou não. 
 
Questão 5: No contexto da pedagogia hospitalar, a interdisciplinaridade: 
B)É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar não deve estar voltado 
apenas para o aspecto biológico, mas para todos os demais estados do aluno-paciente. 
 
Questão 6: Complete esta frase, que aborda uma reflexão sobre os rumos da pedagogia 
hospitalar: “A pedagogia hospitalar é uma necessidade, mas, na realidade...” 
A)É ainda difícil perceber e identificar o surgimento desses novos espaços educativos. 
 
Questão 7: Podemos dizer que um grande representante da pedagogia social é um educador 
brasileiro de renome internacional que tem como bandeira uma educação progressista e 
transformadora. Estamos falando de: 
B)Paulo Freire. 
 
Questão 8: Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir. 
Motta e Enumo (2004) realizaram uma pesquisa com crianças hospitalizadas, na qual a 
pergunta-chave para elas foi: “O que você gostaria de fazer no hospital?” e a resposta foi: “Brincar.”, isso 
porque, segundo os autores, a atividade lúdica é a ponte entre o momento anterior à doença e o período em que a 
criança se encontra em tratamento, muitas vezes penoso e longo. Junqueira (2003) também pesquisou sobre o tema e 
diz que a hospitalização da criança leva-a a se confrontar com um estado de desamparo, ao perceber sua 
fragilidade corporal que resultou no adoecimento,originando reações diversas, como regressões, estados depressivos, 
fobias e transtornos de comportamento. Assim, podemos dizer que brincar representa: 
I - Um facilitador ao acesso simbólico para as crianças. 
II - O elemento de interação social, possibilitando tanto à família quanto ao doente um 
momento de comunicação 
que não remete à doença. 
III - Uma forma de diminuir o sofrimento e o trauma trazidos pela vida no hospital. 
IV - Para as famílias, um distanciamento do tratamento, já que não é essa a função do hospital. 
Assinale a alternativa correta: 
D)As afirmativas I,II e III estão corretas. 
 
Questão 9: Vale ressaltar que as práticas educativas não devem ficar a cargo de um único 
profissional. Em diversos hospitais, uma equipe multidisciplinar é organizada (professores, arte-
educadores, profissionais de teatro, dança, psicologia, musicoterapia, palhaços, entre outros) 
com as mais variadas funções, mas com um único objetivo: a melhora do paciente. De acordo 
com Paula (2007), ao desenvolver atividades com equipes multidisciplinares, as atividades são 
divididas em dois polos: práticas educacionais e práticas recreativas. As primeiras referem-se 
ao acompanhamento da escolarização e dos demais processos vivenciados na aprendizagem, 
enquanto as segundas possibilitam aos alunos diversão. A proposta multidisciplinar está 
embasada na Teoria das Inteligências Múltiplas, que tem como responsável: 
D)Howard Gardner. 
 
Questão 10: Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem. 
A educação não se pauta na simples transmissão de conhecimentos e teorias: o foco é o 
aluno, que necessita sentir-se íntegro em relação à sua condição, sendo considerado por suas 
potencialidades e não por suas dificuldades de saúde. Portanto o pedagogo deve se valer da 
utilização de diferentes estratégias, entre elas, podemos citar: 
I - A livre circulação da aprendizagem, proporcionando a todos os alunos a oportunidade de 
manejar significativamente o conhecimento. 
II - A contação de histórias e a continuação dos estudos no hospital. 
III - Transmissão do conhecimento por meio de exercícios de memorização e cópia. 
IV - Oficinas de arte, dramatização, brincadeiras e jogos. 
Assinale a alternativa correta: 
D)As afirmativas I,II e IV estão corretas. 
 
Questão 11: Leia o conceito de formação apresentado por Garcia (1999, p. 19): 
“O conceito formação é geralmente associado a alguma atividade, sempre que se trata de 
formação para algo. 
Assim, a formação pode ser entendida como função social de transmissão de saberes, de 
saber fazer ou de saber ser que se exerce em benefício do sistema socioeconômico, ou da 
cultura dominante. A formação pode também ser entendida como um processo de 
desenvolvimento e de estruturação da pessoa que se realiza com um duplo efeito 
de uma maturação interna e de possibilidades de aprendizagem, de experiências dos sujeitos. 
Por último, é possível falar-se de formação como instituição, quando nos referimos à estrutura 
organizacional que planifica e desenvolve as atividades de formação. A formação pode adotar 
diferentes aspectos conforme se considera o ponto de vista do objeto, ou do sujeito.” 
Para o autor, o conceito de formação envolve diferentes funções, no entanto ele deixa claro ao 
se referir ao papel individual da formação que esta pressupõe: 
A)Uma expectativa de aprendizagem. 
B)Um engajamento, uma vontade e ativação do sujeito em querer aprender. 
C)Uma melhor qualidade dos espaços formativos. 
D)Uma maior clareza do papel do professor. 
E)Um estabelecimento de conexão entre a teoria e a prática. 
 
Questão 12: Em nossos estudos encontramos duas palavras-chave que podem ser apontadas 
como eixo de sustentação da pedagogia hospitalar: 
B)Qualidade de vida e humanização. 
 
Questão 13: A educação social deve realizar-se em todos os contextos nos quais se 
desenvolve a vida do ser humano, dentro e fora da instituição escolar, por exemplo. Nesse 
sentido, a educação ganha força nos espaços não formais, pois diferentes espaços e contextos 
educam. Leia as afirmações a seguir e indique aquela que estabelece uma concordância com o 
texto deste enunciado: 
E)A sociedade de hoje é pedagógica. 
 
Questão 14: As inteligências múltiplas, segundo Gardner apud Travassos (2001), são 
“potenciais que podem ou não ser ativados pelas oportunidades disponíveis na cultura onde a 
pessoa está inserida”. Ele diz que estas se inter-relacionam na construção do conhecimento. O 
pedagogo é o grande destaque diante dessa proposta, pois caberá a ele estimular espaços 
cognitivos e interpessoais para fomentar a busca dos alunos em classe hospitalar por sua 
autonomia, autoimagem e autoestima inter-relacionadas às inteligências múltiplas. 
Escolha a alternativa que justifica o entendimento da teoria de Gardnerpara a situação da 
criança hospitalizada em atendimento escolar: 
D)A Teoria das Inteligências Múltiplas aplicada à educação acena para uma assistência 
direcionada que pretende tornar iguais as crianças, sem diferenciação alunos hospitalizados de 
alunos em escola regular. 
 
Questão 14: Em nossos estudos sobre a pedagogia empresarial, o texto apresenta alguns 
elementos que permitem pensar nas dimensões do sentido e do contexto de surgimento da 
pedagogia empresarial, bem como no aspecto das razões que justificam a expectativa de que o 
mercado empresarial absorverá cada vez mais o pedagogo. Em relação às duas dimensões 
apontadas (contexto de surgimento e expectativas para o futuro da profissão), bem como no 
tocante a atuação do pedagogo nas empresas, propriamente dita, considere as seguintes 
afirmações: 
I - A pedagogia empresarial tem seu surgimento na ideia da necessidade de formação ou 
preparação dos recursos humanos nas empresas. 
II - Acredita-se que a atuação de pedagogos no treinamento de pessoal possa elevar a 
produtividade e a qualidade das organizações. 
III - Os pressupostos básicos da área se apoiam na filosofia de um grupo restrito de 
empresas que, por meio de publicação, estabeleceram as regras a serem seguidas. 
IV - A atenção do pedagogo empresarial é voltada à educação integral, isto é, ao 
processo de influenciar e sugestionar positivamente os funcionários em todos os 
aspectos da sua personalidade, propiciando o desenvolvimento da produtividade 
pessoal nas mais diversas atividades. 
V - O pedagogo é um especialista em aprendizagem e é capaz de conduzir o comportamento das pessoas, buscando 
uma mudança: a aprendizagem. 
Assinale a alternativa correta: 
D)Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas. 
 
Questão 15: Por muito tempo, a origem do mundo e a evolução dos seres vivos, sejam eles 
humanos ou não, pautaram-se pela explicação religiosa. As teorias dogmáticas que colocavam 
em Deus as respostas para todas as perguntas prevaleciam. Essa corrente de pensamento 
justificava inclusive a dominação entre os povos e casos de violação de direitos: a justificativa 
aqui era divina, logo diferenças de cultura eram tidas como erradas, uma vez que certos grupos 
ou povos postavam-se diante do mundo de forma diversa, fora dos padrões seguidos por 
grupos que acreditavam ter a bênção divina. O nome dado a essa visão é: 
C)Evolucionismo cultural ou social. 
 
Questão 16: A pedagogia social surge no final do século XIX, na Alemanha, com a crise 
econômico-industrial acentuada, e acabou tornando-se um referencial, isso porque coincidiu 
com o crescimento e a consolidação das ciências sociais, com a racionalização e a análise 
objetiva da vida social. 
Sobre a pedagogia social, está incorreto afirmar que: 
A)Encoraja os grupos marginalizados e as comunidades marginalizadas a construir alianças 
políticas umas com as outras (correto) 
B)Procura estabelecer a igualdade social e econômica, em contraste com a ideologia 
conservadora e liberal de oportunidade igual (correto) 
C)Vem com o propósito de melhorar a vida das pessoas que enfrentam dificuldades pela 
exclusão social (correto) 
D)Dirige-se prioritariamente ao desenvolvimento da individualização dos sujeitos (incorreto) 
E)Tem significado científico, disciplinar e intervencionista, o qual apresenta conceitos 
diversificados, acumulados no tempo em função dos contextos em que se têm desenvolvido 
(correto) 
 
Questão 17: Gohn (2010, p. 41) afirma: 
“É necessário deixar de ser dependentes de práticas políticas do passado. A autonomia deve 
capacitá-los a inserir-se no contexto social e a compreender as circunstâncias da vivência 
social, econômica, cultural e ética naglobalização. Estes desafios remetem à figura dos sujeitos 
coletivos da sociedade civil organizada.” 
Diante do exposto, fica evidente que o papel das ONGs atualmente mudou; estas deixaram de 
atender à militância política para: 
D)Estimular a participação da sociedade na luta por direitos, dignidade e respeito. 
 
Questão 18: A pedagogia responsável pelo atendimento em organizações não governamentais 
ou no terceiro setor foi bastante defendida pelo grande educador Paulo Freire. Denominamos 
essa pedagogia de: 
B)Pedagogia social. 
 
Questão 19: Leia o enunciado a seguir. 
De acordo com Hernandez (1988), “os projetos de trabalho constituem um planejamento de 
ensino e aprendizagem vinculado a uma concepção que dá importância não só à aquisição de 
estratégias cognitivas, mas também ao papel do estudante como o responsável por sua própria 
aprendizagem”. 
Analise as características que seguem e que correspondem ao proposto pelo autor. 
I - Valorização para o aluno curioso, autônomo e pesquisador. 
II - Conversão, em matéria de estudo, dos conteúdos em que os alunos demonstram 
interesse. 
III - Objetivos e metas curriculares prescritas. 
IV - Intolerância para conhecimentos que vão além do currículo básico. 
Poderiam fazer parte de um projeto de trabalho, segundo o autor: 
A)Apenas I e II. 
 
Questão 20: Pensar conceitualmente sobre a pedagogia requer pensar sobre a educação. 
Trata-se de uma relação indissociável. A pedagogia, desde a Antiguidade clássica, vem sendo 
pensada correlativamente à educação, justamente no que se refere ao processo de formação 
do sujeito que se quer para a sociedade.A pedagogia social traz uma marca forte desse 
conceito: a educação é um processo que sofre interferências subjetivas como questões 
culturais e históricas, que permeiam nossa vida. Num amplo sentido, a pedagogia social 
referencia uma educação voltada à cidadania, no sentido de uma cidadania ressignifica da para 
o exercício da civilidade, da responsabilidade e para a responsabilização social de todos. 
Assim, podemos dizer que a educação vinculada à pedagogia social é um ato: 
B)Político. 
 
Questão 21: Segundo Bee (1977), a hospitalização é um grande desafio para a aprendizagem, 
já que está diretamente relacionada à autoestima. Principalmente em se tratando de crianças 
que, afastadas do seu convívio social e escolar, precisam superar os conflitos gerados por 
esse quadro de isolamento. A autoestima está relacionada à: 
A)Autopercepção. 
 
Questão 22: Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem. 
O termo “terceiro setor” foi cunhado nos EUA, em 1978, por John Rockfeller III, para designar o 
espaço em que atuam as organizações da sociedade civil, como igrejas, hospitais, museus, 
bibliotecas, universidades e organizações de assistência social de diversos tipos. De acordo 
com nossos estudos podemos definir o Terceiro Setor como aquele que: 
I - Reúne as organizações que, embora prestem serviços públicos, produzam e 
comercializem bens e serviços à sociedade, 
II - É estatal. 
III - Visa ao lucro f inanceiro com os empreendimentos efetivados. 
IV - Tem o mesmo sentido das ONGs, mas seu exercício está mais vinculado à 
coletividade (meio ambiente, questões sociais, doenças etc.). 
Assinale a alternativa correta: 
C)As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
Questão 23: No que diz respeito aos conceitos de educação formal, informal e não formal, 
assinale a alternativa correta: 
D)A educação formal está diretamente vinculada às instituições de ensino. 
 
Questão 24: Um bom filme para melhor compreensão e reflexão acerca das diferentes culturas 
e do choque entre elas é o clássico Dança com lobos, que trata da expansão americana rumo 
ao oeste e do choque com os índios locais. É interessante notar o quanto a resistência ao 
desconhecido é parte marcante das nossas personalidades. É interessante também porque 
mostra um tipo de educação que se dá na apropriação de culturas dos dois modelos que se 
chocam: a cultura indígena e a cultura do homem da cidade norteamericano. 
A explicação dada pelo autor do livro-texto de Tópicos da AtuaçãoProfissional sobre o filme 
trata de um tema que deve ser abordado na sala de aula por se referir à necessidade de se 
respeitar as diferentes culturas. Isso é o que podemos chamar de tema transversal, pois ele 
atravessa e perpassa diferentes conhecimentos. No que se refere ao assunto envolvido nesta 
questão, podemos dizer que ele se encaixa na temática: 
D)Da diversidade cultural. 
 
Questão 25: Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem. 
Os principais objetivos da modalidade educacional classe hospitalar são: 
I - O acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades graves de 
saúde física ou mental (correta) 
II - Desenvolver uma avaliação diagnóstica (errada) 
III - Melhorar a condição de vida das crianças impossibilitadas de frequentar a escola 
(correta) 
IV - Transmitir exatamente os mesmos conteúdos que seriam trabalhados na escola (errada) 
Assinale a alternativa correta: 
E)Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
 
Questão 26: Leia o seguinte trecho. 
“Educar não é só alfabetizar. Educar é ajudar a desabrochar as potencialidades individuais, as 
quais só podem ser cultivadas pelo contato entre o indivíduo dotado de uma attention a la vie 
(como viu Bergson) e outros indivíduos de seu meio, todos inseridos na sua cultura, na sua 
história, no seu meio. Educar é criar um terreno fértil para a elaboração harmoniosa e 
culturalmente contextualizada do indivíduo (e não apenas fazer que ele se encaixe dentro 
de um papel social predeterminado pela sociedade)” (MORAIS, 2001, p. 3). 
A citação apresentada nos leva a pensar na atuação do pedagogo, que deve ampliar o seu 
conceito de docência. Tendo isso como premissa, indique, a partir da listagem a seguir, quais 
são os conceitos-chave na área da educação que são desenvolvidos nesta disciplina: 
E)Todas as alternativas citadas. 
 
Questão 27: Complete esta frase, que aborda uma reflexão sobre os rumos da pedagogia 
hospitalar: “A pedagogia hospitalar é uma necessidade, mas, na realidade...” 
A)É ainda difícil perceber e identificar o surgimento desses novos espaços educativos. 
 
Questão 28: Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem. 
“O estudante de pedagogia trabalhará com um repertório de informações e habilidades 
composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, cuja consolidação será 
proporcionada no exercício da profissão, fundamentando-se em princípios de 
interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e 
sensibilidade afetiva e estética” (Resolução CNE/CP nº 01/2006, art. 3º). De acordo com essas 
orientações, deverá ser central na formação do licenciado em Pedagogia: 
I - O conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de 
promover a educação para e na cidadania (correta) 
II - O espaço de criação e a formação específ ica no campo da psicologia (errada) 
III - A organização social vigente e o conhecimento dos anseios da população carente (errada) 
IV - A pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da 
área educacional (correta) 
V - A participação na gestão de processos educativos, bem como na organização e no 
funcionamento de sistemas e instituições de ensino (correta) 
Assinale a alternativa correta: 
C)Somente as afirmativas I, IV e V são corretas.