Exercícios_de_Fixação_-_Análise_Textual[1]

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Exercícios de Fixação
Aula 1
	1a Questão (Ref.: 201401437323)
	
	Leia o texto a seguir.
Linguagem: Até que ponto existimos a partir do momento em que falamos?
Luciana Arruda
Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da fala, da língua pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro da nossa família ouvindo - na maioria das vezes - nossos pais a falarem conosco, além de gestos e sinais, através da fala, das palavras. Nosso pensamento, a forma de entendermos as coisas, o mundo, começa, então, a ter por primordial as palavras, a linguagem, o nome das coisas existentes no mundo. Construímos na consciência uma espécie de "biblioteca" onde depositamos tudo o que é ouvido e entendido. Guardamos ideias, significados, palavras, e com essa "base de dados" nos expressamos verbalmente pela fala. É como se selecionássemos - pegando na prateleira da biblioteca - palavra por palavra, criando estruturas de entendimento para a comunicação. Quase parecido com uma receita de bolo: você + é + muito + simpática, resultando no queremos dizer pelo que estamos sentindo ou sobre algo ou alguém.
(Disponível em http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co=199&rv=Literatura)
 
 
A partir da leitura do texto acima, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Através da linguagem,  compreendemos o mundo que nos cerca.
	
	A partir da língua das pessoas que nos cercam, armazenamos estruturas em nossos cérebros.
	 
	Quando queremos dizer alguma coisa, partimos somente das palavras aprendidas na escola.
	
	A língua é um sistema construído pelos indivíduos a partir da fala das pessoas que os cercam.
	
	A linguagem é uma atividade essencialmente humana e, por isso, depende da existência de grupos sociais.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401603090)
	
	Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo?
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
		
	
	desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas
	
	íntimas - familiares . desconhecidas  - desconhecidas
	
	familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas
	
	desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas
	 
	íntimas  -  desconhecidas - desconhecidas - familiares
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401657277)
	
	Em relação à língua e à linguagem, podemos dizer tal argumento é incorreto:
		
	 
	A linguagem não é um fato exclusivamente humano, um método de comunicação racional de ideias, emoção e desejos por meio de símbolos produzidos de maneira deliberada.
	
	A linguagem é a capacidade que os seres humanos têm para produzir, desenvolver e compreender a língua e outras manifestações, como a pintura, a música e a dança.
	 
	A língua é um conjunto organizado de elementos (sons e gestos) que possibilitam a comunicação.
	
	A língua surge em sociedade, e todos os grupos humanos desenvolvem sistemas com esse fim.
	
	São exemplos de diferentes linguagens utilizadas pelo ser humano as línguas, a pintura, a dança, os logotipos, os quadrinhos, os sistemas gestuais, entre outros.
Aula 2
	1a Questão (Ref.: 201401437335)
	
	Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, por idade, por classe social.  Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do terceiro mundo.
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'.  No entanto, apesar desse movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
		
	
	A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de terceiro mundo.
	
	Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes.
	
	Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas ideias.
	
	Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola.
	 
	A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401454260)
	
	Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado:
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar salgado pro lado deles, tá ligado".
		
	
	Registro coloquial, na modalidade escrita.
	
	Registro regional, na modalidade oral.
	 
	Registro vulgar, na modalidade oral.
	
	Norma culta, na modalidade escrita.
	
	Registro formal, na modalidade oral.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401670471)
	
	Das opções abaixo somente uam apresenta exemplo de linguagem não verbal:
		
	 
	sinalização de semáfaros
	
	conversa entre os magistrados
	
	diálogos de telenovelas
	
	bula de remédio
	
	conto de fadas
Aula 3
	1a Questão (Ref.: 201401663121)
	
	Os elementos de coesão sequencial ajudam a estabelecer a interligação das ideias em um texto, a partir de determinados valores semânticos. Assim, assinale a opção que contenha a relação semântica que se estabelece pela conjunção MAS em "Pode ficar em casa, mas estudando, está bem, filho?".
		
	
	Causa.
	 
	Condição.
	 
	Contraste.
	
	Consequência.
	
	Tempo.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401602984)
	
	Complete: A linguagem _____________ é aquela que se utiliza de palavras para a transmissão da mensagem.
		
	
	( ) animal
	 
	( ) verbal
	
	( ) simbólica
	
	( ) não verbal
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401668121)
	
	  Em todas as alternativas, o termo sublinhado tem como referente a palavra ou expressão entre parênteses, EXCETO:
 
		
	 
	   Aqueles que não adquiriram o hábito da leitura e, por consequência, não escrevem como os grandes literatos, que iniciem com algo que lhes dê prazer. ( LITERATOS)
 
	 
	   Assim, lendo um pouquinho todos os dias e, gradativamente, aumentando a quantidade de horas o hábito de ler se incorporará e sua ausência trará incômodos. (LEITURA)
 
	
	 De fato, os vícios do fumo, álcool, jogo, entre outros, são comportamentos humanos quegeram consequências maléficas ao homem e a todos que o cercam. (COMPORTAMENTOS HUMANOS)
	
	 De fato, os vícios do fumo, álcool, jogo, entre outros, são comportamentos humanos que geram consequências maléficas ao homem e a todos que o cercam. (HOMEM)
 
	
	   Propicia a aquisição do hábito que se incorporará à vida a ponto de se eventualmente a pessoa passar dias sem ler. (HÁBITO)
Aula 4
	1a Questão (Ref.: 201401655827)
	
	Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência. Marque a alternativa abaixo o tipo de coerência textual definida por tal afirmação:
		
	
	Coerência sequencial
	
	Coerência pragmática
	
	Coerência sintática
	
	Coerência estilística
	 
	Coerência semântica
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401662909)
	
	A coerência textual é a relação existente entreas partes do texto, é o vínculo entre as ideias expostas nele, ela é responsável pela percepção de sentido. De acordo com Ingedore Koch, podemos organizar a coerência em quatro tipos: semântica, sintática, estilística e pragmática. Um texto pode ser incoerente em determinada situação se seu autor não consegue estabelecer um sentido ou uma ideia através da articulação de suas frases e parágrafos e por meio de recursos linguísticos (pontuação, vocabulário etc.).
Com base neste conceito em qual das opções abaixo ocorre a incoerência sintática.?
		
	
	O homem nunca chegou a Marte
	 
	Pessoas ricas procuram o ensino particular. Onde os métodos, equipamentos e professores são melhores.
	
	A televisão transmite lazer.
	
	O leite estragado é jogado em rios ou aterros sanitários, o que contamina o solo e o lençol freático.
	
	É indispensável que se plantem hortaliças e frutas para o consumo do país.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401603034)
	
	Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que:
		
	 
	( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras;
	
	( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lógico e operadores discursivos, dentre outros.
	 
	( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais.
	
	( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros
Aula 5
	1a Questão (Ref.: 201401655567)
	
	Prepare uma forma (para levar ao forno) com calda de açúcar, cobrindo o fundo. Para o pudim, misture todos os ingredientes (cuidado com o amido de milho, misture com um pouco de leite frio antes, para desmanchar) e leve ao fogo médio, mexendo sempre com colher de pau, até engrossar, tomando a consistência de um mingau grosso. Despeje na forma com calda e reserve. Às claras em neve bem duras, acrescente aos poucos (sempre batendo) o açúcar, até obter um suspiro consistente. Despeje o suspiro sobre o pudim, e leve ao forno até dourar o suspiro. Retire do forno e deixe gelar.
O texto acima apresenta um gênero e sua tipologia textual correspondente. São eles respectivamente
		
	
	Informe - Exposição.
	
	Receita - Narrativo.
	
	Informe - Argumentativo.
	 
	Receita - Injuntivo.
	
	Manual - Descritivo.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401437136)
	
	Leia o texto abaixo.
Extra, extra! Notícia quente para quem está chegando agora da lua: nossos namorados, maridos e esposas são outras pessoas. Eles dizem que nos amam, e tudo indica que é verdade, mas isso não significa que o amor possua o dom de fundir o casal. Este ser com quem você divide o teto e as contas continua tendo amigos próprios, clientes próprios, vida própria. Você não vai acreditar: até pensamentos próprios! Pois é, criatura. Seu grande amor nasceu de uma família que não tem nada a ver com a sua, teve uma infância muito diferente da que você teve e viveu muito bem sem sonhar que você iria atravessar o destino dele - claro que, se ele for romântico, vai negar esta última parte e dizer que simplesmente não existiu antes de você aparecer.                                          
(Extraído de Outra pessoa, Martha Medeiros. Disponível em http://www.pensador.info/p/cronica_mulherao_martha_medeiros/1/)
 
Uma das características desse gênero textual é abordar fatos da vida cotidiana. O exemplo apresentado é um gênero textual do tipo:
		
	
	carta.
	
	e-mail.
	
	fábula.
	
	blog.
	 
	crônica.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401673912)
	
	Os gêneros textuais podem ser encarados como as diversas formas que um texto assume para cumprir determinados objetivos, ou seja, para informar. Qual das alternativas a seguir apresenta um gênero textual?
		
	
	Narração.
	
	Injunção.
	
	Descrição.
	
	Argumentação.
	 
	Artigo de jornal.