SLIDE DE CITOLOGIA

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Ciências Moleculares e Celulares
Aula 1
Citologia
Resumo
Unidade de Ensino: 1
Competência da Unidade de 
Ensino:
Conhecer os fatores determinantes do processo de
saúde-doença, respeitando os aspectos socioculturais
e regionais, nas diferentes dimensões da natureza
humana, em suas fases evolutivas.
Resumo:
O fenômeno da vida, células como estrutura
fundamental, seres unicelulares e pluricelulares,
origens da microscopia e utilização para o avanço
científico.
Palavras-chave:
Citologia; autótrofos; heterótrofos; unicelulares;
pluricelulares; microscopia óptica
Título da teleaula: Citologia
Teleaula nº: 1
Convite ao estudo
O que define um ser vivo e qual sua composição?
Como estudamos a unidade funcional dos seres 
vivos, a célula?
Como as células se originaram? Quais os tipos de 
células e suas características?
Como é o vírus?
VA Caminho de Aprendizagem
Conhecimentos prévios
Seres unicelulares e multicelulares;
Como as células surgiram;
Tipos de células;
Como os vírus são classificados.
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Maria atua em laboratório de análises clínicas, e pode ter tido
contato com agentes infecciosos biológicos após analisar
lâminas em microscópio de um paciente. Os sintomas são
insuficiência respiratória, aumento das glândulas linfáticas e
pontas dos dedos escurecidas. Ao observar suas células ao
microscópio óptico, percebe que ocorreu perda da nitidez dos
elementos nucleares das células, o núcleo condensado,
basófilo e fragmentado, o citoplasma com aspectos acidófilos:
a célula está sofrendo necrose. Esses
sintomas podem ser semelhantes para
algumas doenças.
Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
Situação-Problema 1
Seres vivos microscópicos
A peste negra foi uma epidemia medieval que dizimou
um terço da população da Europa. Nos dias atuais,
ainda ocorrem incidências, segundo informações da
OMS (ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE apud
TINOCO, 2015). Sabemos que é uma patologia que
causa disfunções nas células, no entanto, pense: como
essas alterações acontecem e por que se manifestam
com tais sintomas?
Problematizando a Situação-Problema 1
Células
Microscopia
Organismos 
Vivos
Procariontes
Unicelulares
Energia
Eucariontes
Multicelulares
Reprodução
Respostas às 
variações do 
meio
https://www.b
enchfly.com/bl
og/saccharomy
ces-cerevisiae-
a-k-a-budding-
bakers-
brewers-yeast/
https://www.pinte
rest.pt/pin/252201
647852622947/
https://cumbrepu
ebloscop20.org/m
edio-ambiente/
https://br.pinterest
.com/pin/56998751
513637611/?lp=tru
e
http://www.micros
copy-
uk.org.uk/mag/wi
msmall/green.html
https://www.gettyi
mages.co.jp/%E5%8
6%99%E7%9C%9F/l
actobacillus?sort=m
ostpopular&mediat
ype=photography&
phrase=lactobacillu
s
Problematizando a Situação-Problema 1
Microscopia permitiu o avanço científico em morfologia 
(diferenciação celular)
Microscópio de Hooke, 1665 Microscópio óptico
Microscópio eletrônico
Célula: membrana plasmática, citosol e material 
genético
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.
php?artigo=microscopio-eletronico-nanociencias-
brasil&id=020175110216#.WyQQ8qdKjDc
Constituição hierárquica dos seres multicelulares
Problematizando a Situação-Problema 1
Adaptado: https://content.openclass.com/eps/pearson-reader/api/item/ab914c98-1923-486b-bdb4-b9187be18b9e/1/file/silverthornHP7-
071415MJBO/OPS/s9ml/chapter01/filep7000495934000000000000000000ab3.xhtml
Resolvendo a Situação-Problema 1
Seres vivos microscópicos
 Peste negra: bactéria
 Morte das células infectadas (características
observáveis em microscopia) – disfunção de
órgãos = sintomas da doença
Cápsula 2 “Participando da aula”
Situação-Problema 2
Relação entre funcionamento celular e gás oxigênio
 Imagine que você, ao final de um dia de trabalho,
passa na academia e exagera na seção de
musculação, no dia seguinte sente dores
musculares: o que pode ter acontecido com suas
células? Qual a relação desta situação com o
oxigênio fundamental para evolução das células?
Problematizando a Situação-Problema 2
*Teoria celular: células vivas são formadas pela divisão de
células pré-existentes
*Origem: hipótese da evolução
gradual dos sistemas químicos
(pré-biótica) – formação dos coacervados
http://angonese.blogspot.com/2012/04/da-vida-oparin-haldane-uma-das-mais.html
http://cienciadouniversocmpa.blogspot.com/2012/02/como-surgiu-vida-teoria-de-
oparin.html
Problematizando a Situação-Problema 2
Evolução biológica: fosfolipídeos (célula ancestral)
 Teoria autogênica e Teoria endossimbiótica
Evolução biológica: metabolismo
 Hipótese heterotrófica
Atmosfera 
primitiva
Heterótrofa:
fermentação
(anaeróbico)
Autótrofa: 
fotossíntese
• Hidrogênio
• Metano
• Amônia
• Vapor 
d’água
• Acumula CO2
• Reduz 
nutrientes
• Aumenta O2
ó :Heter trofa 
ãrespiraç o 
óaer bica
Atmosfera atual
• 78% N2
• 21% O2
• 1% outros gases
Resolvendo a Situação-Problema 2
Relação entre funcionamento celular e gás oxigênio
Células musculares aeróbicas
Oxigênio utilizado para produzir 
grandes quantidades de ATP 
(moeda energética) – eficiência 
metabólica
Exercício exagerado: falta 
oxigênio – diminui ATP = 
microlesões nas células (dor 
muscular)
http://globoesporte.globo.com/eu-atleta/saude/noticia/2015/02/saiba-
como-funciona-o-controle-da-respiracao-durante-o-exercico-fisico.html
Cápsula 3 “Participando da aula”
Situação-Problema 3
Toxidade dos Quimioterápicos
Segundo a Organização Mundial de Saúde (DIREÇÃO
GERAL DE SAÚDE, 2014), metade das prescrições de
antibióticos são inoportunas, e cada vez que se toma
um desses remédios na hora e na dose errada
aumentam as chances de microrganismos resistentes se
desenvolverem. Por que isso acontece? Qual a relação
das características de cada célula que pode levar à
resistências dessas bactérias?
Por que as drogas antineoplásicas
não agem somente nas células neo-
plásicas?
Os cinco reinos: diversidade de células
Problematizando a Situação-Problema 3
Ancestral
Domínio 
Arqueobactéria
Procarionte
Domínio 
Bactéria
Protistas
Fungos Plantas
Animais
Domínio 
Eucarioto 
Meio
Mutação
Seleção
Estrutura
Funções
Metabolismo
Procariontes
Problematizando a Situação-Problema 3
Especificidades:
* Pequenas (colônias)
* DNA sem histonas, 
mesossomos e fímbrias. 
*Presença de plasmídeo, 
parede celular e cápsula. 
*Ausência de membranas 
internas e citoesqueleto
Estruturas comuns:
*Membrana celular, citoplasma, 
material genético e ribossomos
http://cienciascomizaias.blogspot.com/2014/04/tipos-celulares.html
http://cienciascomizaias.blogspot.com/2014/04/tipos-celulares.html
Problematizando a Situação-Problema 3
*Anaeróbicas estritas ou 
facultativas : fermentação 
lática/alcoólica
*Aeróbicas (mesossomo)
*Fotossintetizantes: 
pigmentos: clorofila
*Quimiossintetizantes
Problematizando a Situação-Problema 3
Eucariontes: animais
Estruturas comuns:
* Membrana celular, citoplasma, 
material genético e ribossomos
Especificidades:
* Grandes
* Cromossomos: 
eucromatina e 
heterocromatina
* Organelas e 
citoesqueleto
* Especializações 
de membrana
http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=2213&evento=3
Problematizando a Situação-Problema 3
*Anaeróbica: 
fermentação 
lática/alcoólica 
FUNGOS: vias 
alternativas
*Aeróbica: 
mitocôndrias
http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=2213&evento=3
Eucariontes: vegetais
Problematizando a Situação-Problema 3
Estruturas comuns:
• Membrana celular, citoplasma, 
material genético e ribossomosEspecificidades:
*Grandes
*Cromossomos: 
eucromatina e 
heterocromatina
*Organelas e 
citoesqueleto
*Vacúolo e parede 
celular
http://www.anatomiavegetal.ib.ufu.br/paredeCelular/
http://www.anatomiavegetal.ib.ufu.br/paredeCelular/
Problematizando a Situação-Problema 3
*Fotossíntese: 
cloroplastos
*Aeróbica: mitocôndrias
Resolvendo a Situação-Problema 3
Toxidade dos Quimioterápicos 
 Ação dos antibióticos e mecanismos de escape: 
plasmídeo e adaptação aos estímulos do 
microambiente 1 – Duplicação ou transcrição do DNA
2 – Enzimas essenciais
3 – Síntese da parede celular
4 – Síntese de proteínas
5 – Membrana plasmática
https://esquadraodoconhecimento.wordpress.com/ciencias-da-natureza/biologia/como-os-antibioticos-combatem-as-bacterias/
Resolvendo a Situação-Problema 3
Toxidade dos Quimioterápicos 
 Duplicação DNA ou síntese proteica - eucariontes
https://toxicologia201617.wixsite.com/alcaloidesdavinca/antineoplasicos
Cápsula 4 “Participando da aula”
Situação-Problema 4
Bacteriófagos
 Como os vírus, que são entidades acelulares,
podem alterar o funcionamento das células tanto
em procariontes como eucariontes, colocando
em risco a vida do hospedeiro?
Problematizando a Situação-Problema 4
Vírion helicoidal Vírion icosaédrico/poliédrico Vírion complexo
Vírus (latim = veneno): parasitas 
intracelulares obrigatórios, 
acelulares, causadores de infecções e 
não fazem metabolismo. Forma 
extracelular: vírion ou partícula viral 
(envelopados ou nus).
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAhTbcAJ/virus-doencas
Problematizando a Situação-Problema 4
Capsídeo
Ácido nucléico 
(DNA ou RNA)
Envelope
Capsídeo
Ácido nucléico 
(DNA ou RNA)
Classificação: material genético,
formato, fita simples ou dupla
http://falandodecienciasnocmpa.blogspot.com/2012/05/virus.html
Problematizando a Situação-Problema 4
Bacteriófago T4 (virulento – DNAds)
1 – Adesão
2 – Penetração
3 – Biossíntese
4 – Maturação
5 – Liberação: 
morte da célula 
hospedeira
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAhTbcAJ/virus-doencas
Problematizando a Situação-Problema 4
Bacteriófago λ (temperado – DNAds)
Fonte:http://images.slideplayer.com.br/8/1875669/slides/slide_9.jpg
Problematizando a Situação-Problema 4
Retrovírus (HIV – RNAss+)
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAhTbcAJ/virus-doencas
Resolvendo a Situação-Problema 4
Bacteriófagos
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAhTbcAJ/virus-doencas
Cápsula 5 “Participando da aula”
Relação entre seres vivos: homem e protozoários
Biotecnologia, cosmética e sociedade: uso de 
microrganismos e vírus.
Provocando novas situações
Perguntas?
Próxima aula: Química da vida
 Água
 pH e tampão
 Aminoácidos, proteínas e enzimas
 Vitaminas e sais minerais
 Carboidratos e lipídeos
Diálogo do professor com alunos
VE Caminho de Aprendizagem
Referências
Santiago, S. A. Ciências Moleculares e Celulares. Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional, 2015.
Albert, B. et al. Biologia Molecular da Célula. Porto Alegre: 
Artmed, 2010.
De Robertis, E. Hib, J. Bases da Biologia Celular e 
Molecular. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.