6º 8º e 9º ANO COM GABARITO

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ESCOLA ESTADUAL “JOÃO BELO DE OLIVEIRA”
Avaliação de Arte					2º Bimestre/2017				Nota: _______
Aluno(a): ___________________________________________________________________ 6º ano ___
1- Cada povo e cada grupo humano têm seu jeito de se vestir e de enfeitar. Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA sobre a pintura corporal. 
A) Algumas formas de pintura corporal estão presentes no dia-a-dia e são feitas para se embelezar. 
B) Hoje em dia todas as pessoas marcam sua pele para sempre com tatuagens.
C) Nas escolas é obrigado a todos os alunos se pintarem. 
D) Não existe rituais que envolve enfeites reservados para ocasiões especiais, como rituais, festas e até batalhas. 
2- Assinale a alternativa que define o que é SIMBÓLICO.
A) Pinturas faciais e corporais.
B) Ser discreto e passar despercebido.
C) Tudo aquilo que tem relação com os significados que interpretamos. 
D) Passagem de uma época da vida do indivíduo para outra.
3- O povo Maori, formado pelos primeiros habitantes das ilhas da Nova Zelândia, desenvolveu padrões de desenho constituído de linhas curvas e espirais. Esses padrões aparecem em sua pintura corporal permanente, o moko, e na decoração de objetos usados no dia-a-dia.
Assinale a alternativa correta sobre o povo Maori. 
A) Os antigos chefes Maori tinham o rosto coberto por tatuagens. 
B) Quanto mais nobres os chefes se tornavam, menos tatuagens recebiam.
C) Formados pelos primeiros habitantes da África.
D) Seus padrões de desenho aparecem apenas na pintura corporal. 		Autor desconhecido, Guerreiro maori com moko no rosto, século XIX.
4- As xilogravuras são uma forma tradicional de arte na cultura japonesa. Com essa técnica, artista como Tsukioka Yoshitose representavam paisagens, cenas de viagem, atores de teatro e personagens de contos e romances populares. 
A alternativa que define XILOGRAVURA é
A) textos de ficção em prosa, de média ou grande extensão.
B) uma forma de pintura corporal feita de hena.
C) tipo de gravura em que a imagem é escavada em blocos de madeira. Esses blocos são então entintados e pressionados sobre as folhas de papel para produzir várias cópias da mesma imagem.
D) uma tradição no interior do Brasil quando a fotografia ainda era pouco acessível às pessoas. Com base em retratos fotográficos, o fotopintor reunia as imagens em uma composição e depois a pintava. 
5- Na década de 1960, a artista fluminense Lygia Pape realizou projetos em que experimentava linguagens diversificadas e questionava o comportamento das pessoas.
A obra abaixo só toma forma quando várias pessoas se dispõem a experimentar uma vivência coletiva, passando a cabeça por um dos recortes feitos em um enorme tecido branco. 
Qual é o nome da obra?
A) Divisor
B) Objetos 
C) Trio do embalo maluco
D) Pororoca
6- Povos como os Kadiwéu, que vivem na Serra da Bodoquena, em Mato Grosso do Sul realizavam no passado uma pintura facial composta de arabescos e delicadas e complexas espirais. 
O que significa ARABESCOS?
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7- Os diferentes grupos indígenas que praticam a pintura corporal utilizam materiais e técnicas variadas. As tintas mais comuns são 
A) a preta, a verde e a branca.
B) a preta, a azul e a branca.
C) a preta, a laranja e a branca.
D) a preta, a vermelha e a branca. 
8- O Kene Kuin (‘desenho verdadeiro’) é uma marca da identidade Kaxinawá, povo que vive no Acre e que se autodenomina Huni Kuin. Ele é aplicado tanto na pintura corporal quanto em objetos como redes, cestos e vasos. 
Para os Kaxinawá, o desenho é 
A) um elemento fundamental na beleza da pessoa e das coisas. 
B) um elemento especial dos animais.
C) um elemento utilizado apenas pelas pessoas.
D) um elemento utilizado apenas nos instrumentos musicais. 
9- Muitos povos do continente africano também praticam a pintura corporal. O que os Mursis, que vivem na Etiópia utilizam em pinturas rituais, decorativas e de prevenção contra insolação e doenças?
A) Tintas preta, laranja e branca.
B) Ocre, caulim, calcário, barro e carvão.
C) Tintas preta, azul e vermelha.
D) Tintas rosa, laranja e branca.
10) O corpo é portador de mensagens. Pintar o corpo e usar adereços de alguma forma expressa o que somos e pensamos. Porém, é preciso atentar para os cuidados que devem ser tomados em relação ao uso de adornos corporais. Quais?
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ESCOLA ESTADUAL “JOÃO BELO DE OLIVEIRA”
Avaliação de Arte					2º Bimestre/2017				Nota: _______
Aluno(a): ___________________________________________________________________ 8º ano ___
1- As sociedades contemporâneas têm produzido cada vez mais objetos e bens industrializados. Depois de utilizados, esses materiais, parcial ou integralmente, tornam-se lixo.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a reciclagem, considere as afirmativas a seguir.
I- A grande quantidade de lixo é um problema para a maioria das cidades do mundo.
II- É importante consumir de modo consciente e fazer o descarte adequado do lixo para que seja possível reciclá-lo.
III- Qualquer tipo de descarte de objetos cria condições de sustentabilidade.
IV- A sacola plástica e as garrafas PET são alguns dos produtos mais numerosos e nocivos para o ambiente.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente as afirmativas I e III são corretas. 
(B) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
(C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
(D) Somente as afirmativas I, II e IV. 
2- Em 1942, durante a Segunda Guerra Mundial, o artista espanhol Pablo Picasso vivia em Paris. Naquele momento, em que a cidade estava ocupada pelas forças alemãs e havia escassez de bens materiais de todo tipo, o artista passou a desenvolver um trabalho de montagem usando objetos descartados. Essa técnica recebe o nome de 
(A) assemblage 
(B) calcografia
(C) instalação 
(D) colagem
Pablo Picasso, Cabeça de touro (1942). Museu Picasso, Paris.
3- Os fifós são pequenos lampiões feitos com diversos materiais descartados, como latas de origens variadas e barbantes. Eram usados, na década de 1950, para iluminar as casas na zona rural do estado da Bahia. Esses objetos fazem parte da coleção de arquitetura Lina Bo Bardi (1914-1992), que concedeu o museu de Arte Popular da Bahia, inaugurado no início da década de 1960, com uma grande mostra que colocava em evidência a qualidade do artesanato e da arte popular feitos na região Nordeste do Brasil.
Descreva o que é artesanato.
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5- O fotógrafo norte-americano Chris Jordan viajou ao atol de Midway, no norte do oceano Pacífico, onde encontrou milhares de albatrozes mortos. 
Analise as afirmativas sobre a imagem e o artista.
I- Os pássaros tinham ingerido grande quantidade de plástico, disperso no oceano Pacífico. 
II- Na fotografia Albatrozes cheios de plástico, de uma série realizada nessas ilhas, o fotógrafo alerta para a ameaça que o lixo industrial representa para o ambiente, os animais e o próprio homem. 
III- Essa fotografia busca conscientizar as pessoas sobre a necessidade do descarte inadequado de lixo plástico no ambiente.
IV- Segundo o fotógrafo, “tal como o albatroz, os seres humanos não têm mais capacidade de discernir o que é nutritivo do que é tóxico para nossas vidas e nossos espíritos”.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
(B) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
(C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
(D) Somente as afirmativas I, II e IV. 
7- Por meio de qual projeto, as associações de artesanatos das cidades de Coxim, Corumbá e Miranda, em Mato Grosso do Sul, desenvolveram bolsas, bijuterias, vestuário e acessórios, utilizando o couro de peixes da região?
(A) Talentos do Brasil 
(B) Reciclando o Brasil
(C) Reaproveitando o descartável 
(D) Cuidando do Planeta
8- Um dos artistas norte-americanos ligados ao movimento de arte pop, Robert Rauschenberg (1925—2008), deu o nome de ‘combinação’ aos trabalhos feitos entre 1954 e 1964, em que adicionava inicialmente objetos à pintura.
Descreva o que é arte pop.
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 9- O que se costuma chamar de arte popular consiste em inúmeras manifestações. Essa produção, em geral, tem origem rural. O conceito de arte popular é muito debatido atualmente. 
Em relação à “arte popular”, é correto afirmar, EXCETO:
(A) chamamos de arte popular pinturas, esculturas e objetos que são expressão artística autêntica da cultura de um povo.
(B) Muitas vezes o artista popular é anônimo. 
(C) A produção artística pode ser feita apenas por uma família que domina uma técnica artesanal e desenvolve uma forma particular de trabalhar com ela. 
(D) O conhecimento é passado de geração a geração, e com isso a cultura desse grupo é preservada.
 
10- A arte popular e o artesanato estão, em geral, ligados aos aspectos físicos de uma região. Chamamos de artesanato à técnica de produzir objetos utilitários à mão, e também ao conjunto desses objetos. O artesão, indivíduo habilidoso que faz esse tipo de trabalho, aprendeu, em geral, comum parente, um mestre, ou uma pessoa mais velha da comunidade. O que mantém a produção de determinado tipo de artesanato? 
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ESCOLA ESTADUAL “JOÃO BELO DE OLIVEIRA”
Avaliação de Arte					2º Bimestre/2017				Nota: _______
Aluno(a): ___________________________________________________________________ 9º ano ___
1- A definição de patrimônio cultural engloba bens materiais e imateriais que tenham valor estético, social, documental e científico para uma sociedade.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre Patrimônio cultural, considere as afirmativas a seguir.
I- O Patrimônio cultural pode ser dividido em duas categorias. 
II- O patrimônio material consiste em bens materiais como sítios arqueológicos, conjuntos históricos urbanos, edificações, objetos de arte e acervos de imagens, entre outros objetos portadores de memória. 
III- A defesa do patrimônio cultural nacional, no Brasil, é responsabilidade do Instituto da Cidadania Brasil.
IV- Existem órgãos responsáveis pela preservação do patrimônio cultural em cada estado e cada município. 
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente as afirmativas I e III são corretas. 
(B) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
(C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
(D) Somente as afirmativas I, II e IV. 
2- (UERJ 2014) 
A lei que transforma o funk em patrimônio cultural imaterial do Rio de Janeiro foi aprovada em 2009. A principal razão para esse reconhecimento legal está associada à política de: 
A) defesa de ritmos brasileiros 
B) inclusão de grupos políticos 
C) projeção de jovens intérpretes 
D) valorização de manifestações populares
3- Julgue os itens subsequentes, referentes a aspectos conceituais no âmbito do patrimônio cultural.
Transmitido pelas gerações e sempre recriado por grupos e pelas comunidades, em face de sua interação com a natureza, de seu ambiente e de sua história, o patrimônio imaterial gera sentimento de identidade e de continuidade, o que acaba por ajudar a promover o respeito à diversidade cultural e à própria criatividade humana.
C. Certo							E. Errado
4- Julgue os itens subsequentes, referentes a aspectos conceituais no âmbito do patrimônio cultural.
A denominação patrimônio cultural material aplica-se as práticas sociais que se manifestam em saberes, celebrações e formas de expressões vivas, como a música, a dança e a culinária. 
C. Certo							E. Errado
5- De origem angolana, é uma dança que acrescentou os golpes de luta à sua origem lúdica de imitação dos animais. Os descendentes afros escravizados simulavam uma dança para treinar esses tipos de golpes; com o tempo (...) passou a integrar a música popular brasileira com seus berimbaus e atabaques. O canto também se dá na forma responsorial, em que o mestre improvisa um verso e o coro responde alternadamente”. (Almeida & Pucci, 2003).
O parágrafo descreve
(A) o samba de roda. 			(B) o frevo.		 (C) o samba urbano. 			(D) a capoeira.
6- Constituem o patrimônio cultural brasileiro
I obras, objetos, documentos e edificações destinados a manifestações artísticas e culturais.
II criações artísticas, científicas e tecnológicas.
III modos de criar, fazer e viver.
IV sítios de valor paisagístico.
V formas de expressão.
A quantidade de itens certos é igual a
(A) 2				(B) 3					(C) 4					(D) 5
7- O frevo é uma manifestação cultural característica do carnaval pernambucano. Surgido no final do século XIX, é um gênero urbano que integra música, passos de dança, poesia e a produção artesanal de objetos, como estandartes e bonecos, que acompanham os desfiles dos blocos nos dias de festa. 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o frevo, considere as afirmativas a seguir.
I- A música ligeira do frevo surgiu da fusão de ritmos tocados, pelas bandas marciais, como maxixe, marchas e polcas.
II- Nas orquestras que tocam o frevo de rua predominam os instrumentos de sopro, como trompete, trombone, tuba, saxofone, clarinete e flauta. 
III- O frevo nasceu na região do Recôncavo, na Bahia, no final do século XVII 
IV- Muitas letras tradicionaisde frevo cantam de forma épica os heróis do povo, as belezas naturais da terra e os tempos passados. 
Assinale a alternativa correta.
(A) Se somente as afirmativas I, II e III estão corretas. 
(B) Se somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
(C) Se todas as afirmativas estão corretas.
(D) Se somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
8- O samba é um gênero musical, o qual deriva de um tipo de dança, de raízes africanas, surgido no Brasil e considerado uma das principais manifestações culturais populares brasileiras.
Considerando esse contexto e seus conhecimentos sobre o samba urbano, assinale V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) O samba urbano é uma invenção carioca do início do século XX.
( ) O samba se tornou um símbolo da identidade nacional brasileira,.
( ) A partir de 1917, com a gravação da canção “Pelo telefone”, por Donga e Mauro de Almeida, o samba passou a ter visibilidade. 
( ) Hoje um samba-enredo entoado pela escola pode ser acompanhado de apenas uma bateria com músicos tocando instrumentos de sopro. 
Considerando a análise feita anteriormente, a sequência correta é
A) V, V, V, F.			B) F, F, V, F.			C) F, V, V, F.			D) V, F, F, V.
Os principais ritmos brasileiros possuem origens diferentes e concentram-se em locais diferentes, separados pelas regiões do Brasil: Norte, Nordeste, Centro Oeste, Sul e Sudeste, representando esta diversidade cultural tão presente nos territórios brasileiros.
9- Escreva sobre o FANDANGO. ______________________________________________________________________________
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10- Escreva sobre o CURURU. _____________________________________________________________________________
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