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1a Questão (Ref.:201802166356) Acerto: 1,0 / 1,0 Saviani constatou que ao longo da história da Educação Brasileira, algumas ideias ficaram mais evidentes. Identificou duas tendências básicas, as que denominou progressivista e progressista. liberal e emancipadora. libertadora e emancipadora. pragmática e revolucionária. liberal e progressista. 2a Questão (Ref.:201802070269) Acerto: 1,0 / 1,0 A escolarização básica constitui instrumento indispensável à construção da sociedade democrática, porque tem como função a socialização daquela parcela do saber sistematizado que constitui o indispensável à formação e ao exercício da cidadania crítica e emancipada. Marque a alternativa que segue essa linha de pensamento: Sobre esta afirmação é correto dizermos que: A função social da escola, pressupõe-se que não é nem redentora dos injustiçados nem reprodutora das desigualdades sociais, e, sim, uma das mediações pelas quais as mudanças sociais em direção da democracia podem ocorrer. A função social da escola deve ser apenas de formação dos conhecimentos científicos. A função social da escola é de somente preparar pessoas para o mercado de trabalho. A função social da escola está em assumir as responsabilidade dos pais, visto que precisam trabalhar para sustentar seus filhos. A função social da escola não estar em preocupar-se com as desigualdades sociais em seu meio e sim, em transmitir os conhecimentos necessários para a inserção do educando no mercado de trabalho. 3a Questão (Ref.:201802049573) Acerto: 1,0 / 1,0 A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino; o termo didática surge quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens e a escola se torna uma instituição, inaugurando-se o caráter transmissor e sistematizado de ensino. Nesse contexto, a Didática Magna teve como representante: Jean-Jacques Rousseau João Amós Comênio John Dewey René Descartes John Locke 4a Questão (Ref.:201802132809) Acerto: 1,0 / 1,0 O termo "Didática" teve origem quando os adultos começaram a intervir, de forma organizada e planejada, na atividade de aprendizagem de crianças e jovens, por meio do agrupamento dos conhecimentos pedagógicos e da atribuição da atividade de ensinar com intenção pedagógica. Foi no século XVII que a Didática emergiu formalmente como uma área de conhecimento que visa à investigação da ligação entre ensino e aprendizagem, através da primeira obra clássica. O primeiro educador a formular a ideia de que os conhecimentos deveriam ser difundidos a todos, a criar princípios e regras do ensino foi: Comenius. Platão Aristóteles Rousseau Pestalozzi 5a Questão (Ref.:201802174294) Acerto: 1,0 / 1,0 Qual das características citadas a seguir corresponde com a da Tendência Pedagógica Tecnicista? O papel da escola é preparar o aluno para o mercado de trabalho. Relação professor aluno com diálogo autêntico. Conteúdo de ensino com temas geradores. Reflexão crítica acerca de problemas reais. Metodologia de ensino e de aprendizagem significativa. 6a Questão (Ref.:201801330785) Acerto: 1,0 / 1,0 Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. A escola por sua vez, representada pelos profissionais da educação, possui funções, pretensões quanto à formação dos alunos. Logo, um projeto educacional conservador tende a: defender uma gestão democrática e participativa dos sujeitos da comunidade escolar transformar a sociedade, de modo a torná-la mais organizada reproduzir a forma como a sociedade está organizada romper com o status quo construir uma nova ordem social Gabarito Coment. 7a Questão (Ref.:201801739891) Acerto: 1,0 / 1,0 (...) "A educação não é apenas um processo institucional e instrucional, seu lado visível, mas fundamentalmente um investimento formativo do humano, seja na particularidade da relação pedagógica pessoal, seja no âmbito da relação social coletiva. Por isso, a interação docente é considerada mediação universal e insubstituível dessa formação, tendo-se em vista a condição da educabilidade do homem". SEVERINO, Antônio Joaquim. A busca do sentido da formação humana: tarefa da Filosofia da Educação. Educ. e Pesquisa. vol. 32 no.3 São Paulo Set./Dez. 2006. Considerando a relação professor-aluno e baseado nos pressupostos da perspectiva crítica, assinale a alternativa INCORRETA. O professor deve estar sempre preocupado em partir de onde o aluno se encontra e deve ter a sensibilidade de não desmerecer sua visão de mundo e suas necessidades fundamentais. As propostas progressistas se orientam em direção à democratização das oportunidades de ensino, bem como consideram que o próprio trabalho exercido na escola não deva ser autoritário. Visando à superação do individualismo, são estimulados os trabalhos em grupo e as decisões coletivas a partir do diálogo e da corresponsabilidade. A participação social nas tomadas de decisões envolve deliberações coletivas, sendo a comunidade escolar contemplada na gestão participativa. O professor transmite um conhecimento técnico, tendo em vista alcançar maior eficiência do ensino. Esta relação se dá de forma pragmática e também objetiva. Gabarito Coment. 8a Questão (Ref.:201801847208) Acerto: 1,0 / 1,0 A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que estuda tudo que está relacionado ao processo de aprendizagem, sobre a didática crítica é CORRETO afirmar que o professor: não deve desenvolver a capacidade crítica dos alunos para que os mesmos analisem a realidade em que estão inseridos. condiciona os alunos a apresentar o comportamento exemplar. exige o desenvolvimento moral e intelectual do aluno para obter aprovação. deve mediar os diversos saberes e legitimar entre as múltiplas linguagens. é o que sabe e o aluno o que não sabe. 9a Questão (Ref.:201801682171) Acerto: 1,0 / 1,0 Não existem estratégias "boas" ou "más", mas aquelas que são mais ou menos adequadas aos objetivos que pretendemos alcançar, aos grupos envolvidos e às nossas condições de trabalho. No entanto, quando se busca uma aprendizagem significativa, alguns critérios devem ser considerados na seleção das estratégias para se obter melhores resultados. Trata-se de: estabelecermos um padrão único de resposta trabalharmos o conhecimento hierarquicamente dissertarmos sobre as temáticas de ensino envolvermos o aluno com o objeto de estudos propormos um questionário para que seja memorizado 10a Questão (Ref.:201801751440) Acerto: 1,0 / 1,0 ( SESI, 2013, com adaptações) Quanto ao Planejamento, julgue os itens que se seguem. I- O Plano da escola é um plano pedagógico e administrativo da unidade escolar. II- O Plano de Ensino é um roteiro organizado das unidades didáticas para uso do semestre ou de um ano, podendo ser flexível. III- Unidades didáticas são o conjunto de temas inter-relacionados que compõem o Plano de Ensino. IV- O Plano de Aula é um detalhamento do Plano de Ensino. Está(ão) correta(as): I, II, III e IV. apenas II. somente III e IV. I somente. apenas I, II e III.
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