Informática Aplicada à Educação

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INFORMÁTICA APLICADA 
À 
EDUCAÇÃO
Aula 01:
1 - 
As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. Os conhecimentos daí derivados, quando colocados em prática, dão origem a diferentes equipamentos, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, enfim, as tecnologias. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima podemos afirmar:
Que a base da tecnologia deve ser a "arte" ou "ofício"; o "saber fazer", que envolve, além da "técnica" (fazer), o conhecimento (saber fazer) e a criatividade. 
2 - 
Em uma escola de periferia urbana, as condições de infraestrutura são lastimáveis. A professora de Ciências, por exemplo, não tem Laboratório (nem microscópio eletrônico) a fim de mostrar ás crianças as reações químicas que aprendem nas aulas teóricas. Porém, com muita criatividade, leva para sala de aula experimentos simples (utilizando repolho, sabonete e limão, por exemplo), mas que contribuem efetivamente para o aprendizado de suas crianças. Neste caso, seria errôneo afirmar que tal docente não está utilizando recurso tecnológico porque: 
"É a engenhosidade humana que dá origem às mais diferenciadas tecnologias..." (Kenski). 
3 - 
De acordo com o Dicionário Houaiss: Tecnologia é teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos de um ou mais ofícios ou domínios da atividade humana (p.ex., indústria, ciência etc.)... Esta definição, aparentemente simples, tem muito a contribuir com nossa reflexão acerca de Tecnologia Educacional. Afinal, ela impede que nossa visão sobre este conceito seja limitado a: 
Utilização da Informática nas escolas, particularmente no que concerne aos Laboratórios de Informática. 
4 - 
Podemos definir a Informática como:
A ciência que estuda o tratamento automático e racional da informação.
5 - 
Porque razões podem considerar as tecnologias como contributivas ao aprendizado nas escolas?
Foi levantado em uma pesquisa que alunos que utilizam a internet melhoraram suas leituras.
6 - 
Podem as tecnologias de comunicação mudar necessariamente a relação pedagógica entre objeto de aprendizagem e o aprendiz?
A relação sujeito e objeto neste momento está intermediada pela tecnologia possibilitando novas interações.
7 - 
Classifique as afirmativas abaixo em Verdadeiras (V) ou Falsas (F): (V) A apropriação das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na educação tem mudado a relação com a informação e o conhecimento. (F) As Tecnologias da Informação e da Comunicação não alteram as relações entre quem ensina e quem aprende, pois são apenas ferramentas para ensinar. (V) As Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à área educacional trazem questões importantes que precisam ser pensadas e abordadas criticamente. (V) É preciso desenvolver uma atitude ou um pensamento crítico diante das possibilidades, das limitações e dos desafios das tecnologias no processo ensino-aprendizagem. A resposta correta é 
V - F - V - V.
8 - 
As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista. A afirmativa acima esta correta, porque:
Uma mente aberta, interativa, participativa e com planejamento, encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação, contribuindo assim para o ensino-aprendizagem.
	
Aula 02:
Software criado para facilitar a criatividade, consequentemente realizando um aprendizado de conceito abstrato, onde as ferramentas de elaboração de textos são utilizadas para criar diferentes atividades pedagógicas. Estamos falando do aplicativos nos acessórios:
WordPad.
2 - 
O professor elaborou uma atividade onde os alunos deveriam elaborar uma história sobre a cidade onde vive. Entre as etapas, os alunos deveriam fazer alguns cálculos. Assinale os aplicativos que pertencem ao sistema operacional que contribuirão para o desenvolvimento da tarefa proposta.
Calculadora e WordPad.
3 - Considere as afirmativas abaixo e faça o que se pede: I - O Word é um aplicativo de elaboração de textos, ou seja, uma ferramenta que permite produzir documentos diversos, como relatórios, monografias, ofícios, cartas, etc., utilizando diferentes estilos de letras, figuras, formas, gráficos, possuindo, inclusive uma ferramenta de correção ortográfica. II - O Excel é um aplicativo que permite a elaboração de planilha eletrônica, que pode ser utilizado para calcular automaticamente, trabalhar com listas de dados, elaborar gráficos, entre outras coisas. III - O PowerPoint é um aplicativo que permite a criação de slides, inclusive com animações, vídeos, imagens, áudios, etc., que podem ser apresentados por meio de um projetor ou monitor moderno. IV - O Paint é aplicativo que permite criar e editar desenhos, formas geométricas diversas, exibir filmes, produzir vídeo e ouvir músicas. V - Na pasta do Windows chamada assessórios podemos encontrar variadas ferramentas como: calculadora, ferramenta de captura, bloco de notas, notas autoadesivas. Considerando as afirmativas acima, marque abaixo, a alternativa correta:
I – II – III - V.
4 - 
1 A utilização de diferentes recursos tecnológicos como estratégia é de grande importância para o desenvolvimento da aprendizagem em destaque o computador como Ferramenta. Para utilizar na prática os principais comandos do sistema operacional como recurso didático depende:
Da infraestrutura disponível, condições de apoio ao docente, no caso hora atividade, suporte técnico e, principalmente da mudança de atitude e ação dos docentes em utilizá-los. 
5 - 
Softwares de apresentação são indicados, sobretudo, para palestras, exposição de trabalhos acadêmicos e eventos. Atualmente, há diversas possibilidades aos usuários, inclusive opções online. Analise as proposições a seguir e marque aquela em que são citados apenas softwares de apresentação.
Emaze; Power Point; Pow Toon; Prezi.
6 - 
A evolução do Sistema Operacional Windows reflete o avanço da tecnologia e o desenvolvimento dos usuários com o próprio sistema, isto porque:
Possui diferentes programas que possibilitam uma interface com o usuário.
7 - 
Qual a diferença entre o Word e o PowerPoint?
O Word é um editor de texto e o PowerPoint é um programa de apresentação.
8 - 
A evolução do sistema operacional, reflete o avanço da tecnologia e o desenvolvimento dos usuários com o próprio sistema, o que mostra ser uma interface diretamente relacionada com quem a utiliza. Analise as frases abaixo sobre os aplicativos do Sistema operacional, após assinale a opção correta. I - Meu computador - (a finalidade desse programa é, basicamente, copiar, mover ou apagar arquivos em dispositivos ou do dispositivo rígido). II - Windows Explorer - (acessório que serve para organizar todo o conteúdo do disco rígido ou de discos removíveis, pendrive, cd-rom). Ao ser aberto, oferece uma visão do conteúdo do computador em uma hierarquia ou árvore. III – Acessórios - Possui diferentes ferramentas como: calculadora; WardPad; Paint, Bloco de Notas...que auxiliam no desenvolvimento de inúmeras atividades. 
Todas estão corretas.
Aula 03:
1 - 
Em relação ao editor de textos Microsoft Word, marque V ou F, conforme as afirmações a seguir sejam verdadeiras ou falsas. (V) O tipo de arquivo padrão do Word é o ".doc", mas no momento de salvar o documento, o usuário pode escolher outro tipo de arquivo, se desejar. (F) O Word é o programa padrão para a visualização de imagens no Windows. (F) A utilização de tabelas no Word só é possível quando o documento for salvo como tipo ".txt". (V) O usuário pode configurar o tamanho do papel a ser utilizado, como, por exemplo, A4, Carta e Ofício. A sequência correta, de cima para baixo, é:V - F - F – V.
2 - 
Programa que auxilia o usuário para confeccionar trabalhos, jornais, capas de revistas etc. É uma ótima ferramenta de produção, que poderá ser utilizada para fazer trabalhos de qualquer disciplina. Podemos afirmar assim que __________________________, juntamente como outros programas contribui para correção ortográfica e gramatical, ou de editoração eletrônica, facilitam a criação e o refinamento de textos pelos alunos. Preenche o espaço embranco, assinalando a opção correta abaixo. 
O editor de texto. 
3 - 
(Auxiliar Administrativo - IFPB - IDECAN - 2016) "Um usuário criou no seu computador uma planilha eletrônica que armazena os seus gastos mensais com escola, aluguel e despesas com alimentação. Nesta planilha foram utilizadas fórmulas matemáticas que calculam automaticamente os valores."
É correto afirmar que a ferramenta utilizada foi:
Excel.
4 - 
Quais editores de texto encontram-se no programa Office?
Word e Wordpad.
5 - 
O Editor de Texto é o aplicativo muito utilizado pelos usuários em diferentes áreas. Quando acionamos os ícones abaixo, qual a finalidade de cada um na hora de trabalhar o texto? Assinale a opção correta.
Trabalhar Fonte e Inserir Figura.
6 - 
Porque é necessária a formatação do texto?
A formatação tanto organiza visualmente como propicia uma melhor compreensão do texto digitado.
7 - 
Em relação ao editor de textos Microsoft Word, marque V ou F, conforme as afirmações a seguir sejam verdadeiras ou falsas. (V) O tipo de arquivo padrão do Word é o ".doc", mas no momento de salvar o documento, o usuário pode escolher outro tipo de arquivo, se desejar. (F) O Word é o programa padrão para a visualização de imagens no Windows. (F) A utilização de tabelas no Word só é possível quando o documento for salvo como tipo ".txt". (V) O usuário pode configurar o tamanho do papel a ser utilizado, como, por exemplo, A4, Carta e Ofício. A sequência correta, de cima para baixo, é: 
V - F - F – V.
8b- 
O editor de texto Word, tem inúmeras funções e com isto possibilita diferentes aplicações. Normalmente os alunos ao criarem suas capas de trabalho, realçar um título, utilizam o botão WordArt. Escolha uma das opções que descreve como acessar a ferramenta adequadamente.
Deve clicar no botão WordArt na barra de ferramentas desenho. 
Aula 04:
1 - 
O Paint é um aplicativo que possui diferentes recursos. Assinale abaixo a alternativa que mais caracteriza este programa. 
É uma importante ferramenta para desenhar, colorir, editar imagens e adicionar textos. 
2 - 
Rosana é professora de artes e para diversificar as suas aulas ela utiliza o computador com o editor de imagem, que é um programa que possibilita atividades pictóricas. Para essas atividades ela usa o:
Paint.
3 - 
O uso de Softwares Gráficos é um bom recurso educacional pois, trata de uma linguagem que nossos alunos têm acesso nos seus primeiros anos de vida. Ao elaborar uma atividade com esse tipo de software, para que tenhamos um bom retorno pedagógico, é CORRETO afirmar que: I - O planejamento deve ser elaborado levando em consideração o "protagonismo" dos alunos; II - O recurso Digital usado será sempre mais importante que a proposta pedagógica; III - Ao usar esse tipo de recurso não poderemos elaborar atividades nas quais o aprendizado seja baseado na autoria. 
Somente a afirmação I está correta.
4 - 
Para desenhar da bandeira do Brasil. Quais os recursos devem ser utilizados no Paint:
Retângulo, losango, círculo, linhas e lápis pincel.
5 - 
No programa Paint, encontramos na barra de menu a opção ARQUIVO que permite executar as seguintes tarefas: 
Criar um arquivo novo, abrir um existente, Salvar, Salvar como, Visualizar Impressão, Configurar página, Imprimir, Enviar para e Sair.
6 - 
Que ferramentas podem ser exploradas para elaborar uma Aula de Autoria sobre Sustentabilidade utilizando o programa Paint:
Selecionador de formas irregulares - Apagador - Balde de tinta -Selecionador de cor - Zoom - Lápis Pincel (brush) - Spray - Texto – Formas.
7 - 
Que acessório podemos criar logomarcas, papel de parede, copiar imagens, capturar telas do Windows:
Paint.
8 - 
O Paint do Windows é um programa que tem como principal função a edição de imagens e criação de desenhos livres. Assinale a extensão do programa Paint. 
Bmp. 
Aula 05:
1 - 
Sabemos que o programa Microsoft PowerPoint pode ser um grande aliado do professor na criação de slides. O slide pode ser uma atividade a ser trabalhada com os alunos. Diante desta afirmação assinale a opção abaixo que NÃO está de acordo com o programa Microsoft PowerPoint.
O PowerPoint facilita a formatação de fórmulas eletrônicas. 
2 - 
Para que o aluno e professor elaborem ótimas apresentações no POWER PONT devem ter como preocupação: 
O contraste entre o plano de fundo claro e os textos escritos em fontes mais escuras, chama a atenção para o conteúdo dos slides. 
3 - 
Quando o educador trabalha utilizando o programa PowerPoint para promover a aprendizagem do aluno, o mesmo deve levar em consideração:
O planejamento e o conteúdo programático de sua aula. 
4 - 
Sabemos que o programa Microsoft PowerPoint pode ser um grande aliado do professor na criação de slides e na elaboração da aula de autoria. O slide pode ser uma atividade a ser trabalhada com os alunos para vários recursos pedagógicos. Diante desta afirmação assinale a opção abaixo que está de acordo com o programa Microsoft PowerPoint. 
Design onde o aluno pode criar um fundo especial, alterando cores ou mantendo um padrão e mesmo uma nova figura nos slides.
5 - 
Porque inserimos objetos no PowerPoint, como por exemplo, caixa de texto?
O PowerPoint é um programa de construção de apresentação com objetos, cada um com sua função: texto, imagem, formas gráficas.
6 - 
A extensão .Ppt diz respeito a qual aplicativo da Microsoft?
MS PowerPoint.
7 - 
Para se trabalhar com o software PowerPoint (elaborar apresentação), o qual um possui características próprias, destaque, assinalando, as principais características: I - Estilos de transição de tela. II - Comandos de manuseio de figuras, como rotação, flip e posicionamento. Apresentações pré-programadas para executar os mais diversos cálculos. III - Barra de Desenho (figuras geométricas); Estilos para fundo de tela Design; Alterar um layout dos slides selecionado. IV - Estilos diferenciados de visualização de tela, sendo que cada uma delas facilita o trabalho num determinado aspecto. V - Módulo Gráfico permite fazer e importar gráficos de outras linguagens e contém um aplicativo que converte números em textos.
 
I e III. 
No decorrer de nossas aulas foi apresentado diferentes aplicativos para se trabalhar com o software PowerPoint, o qual possui características próprias, sendo as principais para se confeccionar uma apresentação: I - Estilos de transição de tela. II - Comandos de manuseio de figuras, como rotação, flip e posicionamento. Apresentações pré-programadas que se podem utilizar nas células do worksheet para executar os mais diversos cálculos. III - Barra de Desenho (figuras geométricas); Estilos para fundo de tela "Design"; Alterar um "layout" dos slides selecionado. IV - Estilos diferenciados de visualização de tela, sendo que cada uma delas facilita o trabalho num determinado aspecto. Possui recursos interessantes como gerador de relatórios, gerador de consultas. V - Módulo Gráfico permite fazer e importar gráficos de outras linguagens; Slide Show módulo de apresentação de slides e contém um aplicativo que converte números em textos.
I e III.
Avaliação Parcial 01:
1 - 
"Parece muito produtivo, para a educação nacional, que a escola participe, por meio do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD do debate e do esforço conjunto no sentido de estabelecer e de pôr à disposição de ensino público obras e padrões adequados de livro didático-LD." (Rangel, Egon de Oliveira. A escolha do livro didático deportuguês: caderno do professor. Belo Horizonte: Ceale, 2006 p. 16). Nesse sentido, considera-se que a escolha do livro didático na escola, por meio do PNLD, pode se tornar um rico recurso para o docente. Sobre esse processo de escolha do livro didático e a oportunidade de aprendizagem por meio desta escolha, todas as alternativas abaixo estão corretas EXCETO:
Ao escolherem o livro didático este deve conduzir de forma rígida e sistemática todos os conteúdos que devem ser trabalhados durante o ano letivo. 
2 - A única afirmação que NÃO corresponde ao processo de aquisição da escrita é:
Os erros não fazem parte do sistema de apropriação da escrita, não sendo realizados por todo iniciante no processo de aquisição da escrita. 
3 - 
"A importância e o valor dos usos da linguagem são determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento." Com essa afirmação, os Parâmetros ratificam a inter-relação que há entre:
Linguagem e sociedade.
4 - 
Assinale a única afirmativa INADEQUADA quanto ao conceito sobre a linguagem: 
A linguagem verbal é a única forma de comunicação eficiente entre os seres humanos.
5 - 
A importância e o valor dos usos da linguagem são determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento. Atualmente, exigem-se níveis de leitura e de escrita diferentes dos que satisfizeram as demandas sociais até há bem pouco tempo - e tudo indica que essa exigência tende a ser crescente. A necessidade de atender a essa demanda obriga à revisão substantiva dos métodos de ensino e à constituição de práticas que possibilitem ao aluno ampliar sua competência discursiva na interlocução. Nessa perspectiva, não é possível tomar como unidades básicas do processo de ensino as que decorrem de uma análise de estratos - letras/fonemas, sílabas, palavras, sintagmas, frases - que, descontextualizados, são normalmente tomados como exemplos de estudo gramatical e pouco têm a ver com a competência discursiva. Dentro desse marco, a unidade básica do ensino só pode ser o texto. (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998, p. 23.). Um dos princípios para o ensino de língua portuguesa, expresso no texto é o de que:
Tomar o texto como unidade de ensino nas aulas de língua materna supõe questionar a validade de exercícios de gramática que não consideram as situações de interação entre sujeitos.
	
6 - 
Todo educador precisa compreender o significado das expressões "mundo da leitura e a leitura do mundo". Do ponto de vista educacional, estas expressões significam que: 
A leitura tem um mundo próprio com seus autores e textos; a leitura do mundo significa decodificar tudo ao nosso redor, seja texto ou não.
7 - (ENADE 2008). Em relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos o "erro" traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos: "Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu. De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem palavras, combinando-os de forma a encontrar nomes de pessoas ou objetos com significação conhecida. Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegria de pela primeira vez escrever algo, uma das mulheres me exibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi sua conquista e convidei-a a ler para todos. Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciou em alto e bom som: teto é aquela doença ruim que dá quando a gente tem um machucado e não cuida direito". Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto acima, analise os seguintes enunciados: 1. O uso de "teto" em lugar de tétano não deve ser considerado desconhecimento da língua. 2. Esse uso revela a gramática interna da aluna. Assinale a opção correta a respeito desse enunciado: 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
8 - De acordo com o conteúdo programático, a professora de uma das classes iniciais do ensino fundamental tem de introduzir as seguintes noções de pontuação: Pontos de exclamação, interrogação, travessão e dois pontos. Assinale a alternativa correta quanto à prática pedagógica adequada, tendo em vista que o objeto de ensino e, portanto, de aprendizagem é o conhecimento linguístico e discursivo com o qual o sujeito opera ao participar das práticas sociais mediadas pela linguagem. 
Planejar atividades como leituras dramatizadas, pequenas dramatizações em que se observem as falas dos personagens e do narrador, e levantar com os alunos o porquê de determinados sinais de pontuação.
9 - Marque a única opção correta com relação ao seguinte conceito: "Por preconceito linguístico entende-se..." 
O julgamento negativo que é feito dos falantes em função da variedade linguística que utilizam.
10 - Durante as aulas de Língua Portuguesa, o professor deve priorizar uma prática pedagógica que promova o desenvolvimento de várias habilidades, entre elas, a habilidade de comunicação oral. I. O tipo de comunicação oral "entrevista" exige a preparação de um questionário ordenado de forma lógica e adaptado às características do entrevistado. II. A "encenação" é um tipo de comunicação oral de grande valia nos primeiros anos do ensino fundamental, pois desenvolve a desinibição e desenvoltura na fala da criança. III. O "diálogo" é um tipo de comunicação oral interessante, porém só deve ser praticado se houver na turma poucos alunos. Está correto o que se afirma em: 
I e II, apenas.
Avaliação Parcial 02:
1 - 
Assinale a alternativa correta referente a seguinte descrição: "É uma forma sociocultural que advém de uma relação de trocas entre a sociedade, a cultura e as novas tecnologias de base microeletrônicas surgidas na década de 70, graças à convergência das telecomunicações com a informática".
Cibercultura.
2 - Podemos definir a Informática como:
A ciência que estuda o tratamento automático e racional da informação.
3 - 
Entre os diferentes programas do Sistema Operacional Windows, assinale abaixo aquele que tem como principal função trabalhar com textos. 
Bloco de Notas.
4 - 
Software criado para facilitar a criatividade, consequentemente realizando um aprendizado de conceito abstrato, onde as ferramentas de elaboração de textos são utilizadas para criar diferentes atividades pedagógicas. Estamos falando do aplicativo nos acessórios:
WordPad.
5 - 
Rosa é secretária e utiliza diariamente o computador no seu trabalho, escreve memorandos, cartas e informativos criando efeitos visuais atraentes, em cores e tamanhos diversos. Para isso ela utiliza o:
Word.
6 - 
Ao editar um texto no aplicativo Word, um estudante deseja copiar uma palavra do texto que está sendo editado para também colá-la em outro local do mesmo texto. Para isso, imediatamente após selecionar a palavra que deseja copiar, para em seguida copiar; devem ser acionadas as teclas
Ctrl + C; Ctrl + V.
7 - O Paint do Windows é um programa que tem como principal função a edição de imagens e criação de desenhos livres. Assinale a extensão do programa Paint. 
Bmp.
8 - Você pode usar o Paint para adicionar diferentes __________ a uma imagem e editar diferentes ________. 
Formas/imagens. 
	
9 - 
Sabemos que o Programa denominado Power Point, não foi criado para fins educacionais, mas se tornou um grande aliado para as práticas educativas de ensino e aprendizagem. Mediante esta afirmação e das experiências realizadas em nossas aulas práticas em laboratório de informática, assinale abaixo a alternativa que está de acordo com a proposta deste software criado pela empresa MICROSOFT.
Com este programa podemos realizar slides diversos de forma multidisciplinar, criandotexturas, apresentações com efeitos e animações criativas e interessantes. Permite também a inserção de fotos, imagens em suas telas. Tornando-se uma poderosa ferramenta para o professor e aluno.
10 - 
Quando o educador trabalha utilizando o programa PowerPoint para promover a aprendizagem do aluno, o mesmo deve levar em consideração:
O planejamento e o conteúdo programático de sua aula. 
Avaliação Parcial 03:
1 - 
Considere a relação entre as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e a Educação e classifique as afirmativas abaixo em Verdadeiras (V) ou Falsas (F): (V) A apropriação das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na educação tem mudado a relação com a informação e o conhecimento. (F) As Tecnologias da Informação e da Comunicação não alteram as relações entre quem ensina e quem aprende, pois são apenas ferramentas para ensinar. (V) As Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à área educacional trazem questões importantes que precisam ser pensadas e abordadas criticamente. (V) É preciso desenvolver uma atitude ou um pensamento crítico diante das possibilidades, das limitações e dos desafios das tecnologias no processo ensino-aprendizagem.
A resposta correta é
V | F | V | V.
2 - De acordo com o Dicionário Houaiss: Tecnologia é teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos de um ou mais ofícios ou domínios da atividade humana (p.ex., indústria, ciência etc.). Esta definição, aparentemente simples, tem muito a contribuir com nossa reflexão acerca de Tecnologia Educacional. Afinal, ela impede que nossa visão sobre este conceito seja limitada a: 
Utilização da Informática nas escolas, particularmente no que concerne aos Laboratórios de Informática. 
3 - No sistema operacional Windows 10 BR, a execução de um atalho de teclado tem por objetivo possibilitar o acesso alternado aos programas abertos em multitarefa. Esse atalho de teclado é:
Alt + Tab.
4 - 
O professor elaborou uma atividade onde os alunos deveriam elaborar uma história sobre a cidade onde vive. Entre as etapas, os alunos deveriam fazer alguns cálculos. Assinale os aplicativos que pertencem ao sistema operacional que contribuirão para o desenvolvimento da tarefa proposta.
Calculadora e WordPad.
5 - Tajra citado por Saldanha (SALDANHA apud TAJRA 2015, pág.52) observa que o editor de texto (como Word) poderá ser útil na elaboração de "atividades de criação de relatórios, cartas, poesias, músicas, entrevistas, caça-palavras, palavras cruzadas, cartazes, cartões, livros e jornais". (SALDANHA, Luís Claudio Dallier. Informática aplicada à Educação. 1ª edição. Seses. RJ:2015). Sobre o uso de editores de texto (como Word) no processo de ensino-aprendizagem é correto afirmar que:
B) Permite armazenar textos de modo eletrônico, como arquivos em seu computador.
6 - Porque é necessária a formatação do texto?
A formatação tanto organiza visualmente como propicia uma melhor compreensão do texto digitado.
7 - Que acessório podemos criar logomarcas, papel de parede, copiar imagens, capturar telas do Windows:
Paint.
8 - Software criado para facilitar a criatividade, consequentemente realizando um aprendizado de conceito abstrato, onde as ferramentas de desenho são utilizadas para criar diferentes atividades pedagógicas. Estamos falando do aplicativo: 
Paint.
9 - No mundo da tecnologia e informação, a comunicação, o Software de Apresentação, apresenta um papel fundamental. Destacamos assim um ótimo programa para trabalharmos, líder dos softwares gráficos de apresentação, traz ferramentas necessárias para criarmos apresentações claras, rápidas e fáceis. Com relação a este programa de apresentação, analise as frases abaixo, após assinale a opção correta. I - No Powerpoint é possível criar um fundo especial, acrescentando um tom, uma textura, um padrão e mesmo uma figura nos slides. O mesmo vale para o modo animações, que disponibiliza vários tipos de efeitos de animação e movimentos interessantes. II - Quando abrirmos o PowerPoint, automaticamente o programa entra com a barra início selecionada. Nessa barra podemos trabalhar com os Slides, ou seja, você pode abrir uma apresentação em branco a partir de um layout padrão, e as funcionalidades referentes ao texto e à caixa de texto são dispostas. III - A principal finalidade do Programa de Apresentação é auxiliar na montagem de uma apresentação, sendo restrito no desenvolvimento de efeitos de animação, assim como inserir diferentes figuras da internet.
Apenas a III é falsa.
10 - 
No decorrer de nossas aulas foi apresentado diferentes aplicativos para se trabalhar com o software Powerpoint, o qual possui características próprias, sendo as principais para se confeccionar uma apresentação: I - Estilos de transição de tela. II - Comandos de manuseio de figuras, como rotação, flip e posicionamento. Apresentações pré-programadas que se podem utilizar nas células da worksheet para executar os mais diversos cálculos. III - Barra de Desenho (figuras geométricas); Estilos para fundo de tela "Design"; Alterar um "layout" dos slides selecionado. IV - Estilos diferenciados de visualização de tela, sendo que cada uma delas facilita o trabalho num determinado aspecto. Possui recursos interessantes como gerador de relatórios, gerador de consultas. V - Módulo Gráfico permite fazer e importar gráficos de outras linguagens; Slide Show módulo de apresentação de slides e contém um aplicativo que converte números em textos.
I e III.
Aula 06:
1 - 
O professor precisa saber que pode romper barreiras mesmo dentro da sala de aula, criando possibilidades de encontros presenciais e virtuais que levem o aluno a acessar as informações disponibilizadas no universo da sociedade do conhecimento. A rede informatizada contempla o registro e a manipulação dinâmica das informações escritas, sonoras e visuais combinadas. Analise as frases abaixo sobre a sociedade de conhecimento, após assinale a opção correta. I - A mediação pedagógica e a formação devem ser o centro, o mais importante, em todo processo de aprendizagem, pois as ferramentas não são tudo; elas são, na verdade, recursos ou um valioso auxílio na mediação pedagógica. II - O docente precisa servir-se da informática como instrumento de sua prática pedagógica consciente de que a lógica do consumo não pode ultrapassar a lógica da produção do conhecimento. Nesta ótica, o computador e a rede devem estar a serviço da escola e da aprendizagem¿. III - Os recursos disponíveis num AVA e na Internet devem ser usados no contexto educacional para encurtar distâncias, superar diferenças e promover encontros de aprendizagem.
Todas são verdadeiras.
2 - 
"Com a Internet, os saberes e as experiências de ensino-aprendizagem formais não mais se circunscrevem ao ambiente escolar, pois as conexões permitem que professores e alunos participem de uma rede colaborativa de construção de conhecimento". De acordo com a citação, é correto afirmar que:
Com a Internet a educação ganha dimensões novas. Alunos e professores podem construir o conhecimento na sala de aula e além dela.
3 - 
As convenções e regras de comportamento nos espaços físicos também valem nos ambientes virtuais de aprendizagem, assim, o comportamento ou a atitude que não seriam adequados ou pertinentes na sala de aula presencial devem ser evitados, também, na Internet ou no AVA. Devemos por tanto concluir que: I - Se o ambiente é virtual, as pessoas que participam das interações e atividades nesse ambiente não são virtuais, assim como sua afetividade ou dimensão pessoal. Por isso, tanto os alunos quanto os professores devem estar conscientes de que as máquinas ou a tecnologia não suprimem a dimensão humana das relações virtuais. II - Netiqueta é um termo que corresponde à etiqueta que se deve ter na Internet, ou seja, são recomendações e regras de conduta que se aplicam aos ambientes virtuais. III - Diante dos diversos recursos da Internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem,não podemos esquecer que a dimensão humana, a participação efetiva de educadores e alunos, é fundamental para que o ensino-aprendizagem aconteça. Assinale a opção correta:
Todas são verdadeiras. 
4 - 
São princípios básicos e recomendações de netiqueta aplicados aos ambientes virtuais de aprendizagem:
No fórum de discussão, participe ativamente; seja crítico sem ofender; não cometa plágio, dê a fonte quando fizer uma citação.
5 - 
A Educação a distância caracteriza-se como: "modalidade educacional na qual a mediação pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos"
(BRASIL, 2005. Decreto nº 5.622 de 19 de Dezembro de 2005. Acesso em 20 de Nov.2016). Disponível http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/dec_5622.pdf. Um dos benefícios que a Educação a Distância garante para estudantes diz respeito à flexibilidade para realizar as atividades educativas. Assinale a alternativa que indica essa flexibilidade:
Os estudantes poderão realizar seus estudos conforme o tempo que tiverem disponível. 
6 - 
(IFB - 2017 - Q 38) Em relação ao uso de tecnologias digitais no processo ensino e aprendizagem, leias as afirmações a seguir e marque (V) (para as VERDADEIRAS) ou (F) (para as FALSAS). (F) Com a utilização de tecnologia em sala de aula o professor assume um papel secundário no processo de ensino e aprendizagem. (F) A Internet é muito útil para a realização de pesquisas acadêmicas, de onde o aluno pode copiar livremente qualquer conteúdo sem citar autoria ou fonte. (V) O uso de recursos multimídia, como imagens, sons e vídeos, quando bem aplicados, fornecem um meio mais atraente de aprendizagem. (F) A simples utilização de um computador pelo professor, por si só, já garante a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
F – F – V - F.
7 - 
Podemos considerar como Netiqueta: (I) Trata-se de um conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via internet, especialmente em e-mails, chats, listas de discussão, etc. (II) Procurar escrever somente na Norma culta não precisa ser claro. (III) Regrar condutas em situações específicas como resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers; citar nome do site, do autor de um texto transcrito. Podemos considerar afirmativo:
Apenas a afirmativas I e III estão corretas. 
8 - 
Os recursos advindos das ferramentas digitais na Internet abrem possibilidades de inovação na preparação e na apresentação de conteúdos, na construção do conhecimento. Devemos por tanto concluir que: I - As diversas ferramentas disponíveis exigem do professor atualização constante e um esforço para avaliá-las e incorporá-las às suas práticas. II - O aluno, por sua vez, não necessita de formação e supervisão no uso dos diversos recursos aos quais é exposto a partir das conexões que faz pela Internet, pois pertencem a geração de nativos digitais. III - Num ambiente virtual ou no contexto dos recursos da Internet, o aluno é desafiado a se tornar mais autônomo, ser autodisciplinado e ter iniciativa, ao mesmo tempo em que não necessita de orientação e supervisão do professor. Assinale a opção correta:
Somente II é falsa.
Aula 07:
1 - Cibercultura é uma expressão criada por Pierre Levy para sintetizar o mundo digital centralizando múltiplos usos, considerando assim, o desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com Pierre Lévy os princípios fundamentais para o programa da Cibercultura são: 
A interconexão, as comunidades virtuais e a inteligência coletiva.
2 - No contexto da utilização das TICs no âmbito escolar, não podemos esquecer a contribuição de Pierre Levy. Dentre suas várias reflexões acerca deste tema, está aquela que afirma ser fundamental ¿a capacidade de trocar ideias, compartilhar informações e interesses comuns, criando comunidades e interesses comuns¿. Se você, como Pedagogo(a), tivesse como objetivo aplicar tal reflexão em sua prática escolar, deveria levar seus professores e alunos a compreender o conceito levyniano de: 
Inteligência Coletiva.
3 - 
Camila é professora em uma Instituição de Ensino e utiliza a tecnologia para complementar as suas aulas. Camila utiliza ferramentas síncronas. Identifique as ferramentas utilizadas pela professora abaixo.
Chat e videoconferências.
4 - 
Sobre os princípios que norteiam o uso do computador e da internet nas escolas hoje, indique aquele que não se relaciona com as teorias de aprendizagem de base interacionista. 
Instruir os alunos, visando melhores rendimentos.
5 - 
"Segundo Oliveira & Fischer (1996), o computador trabalha com representações virtuais de forma coerente e flexível, possibilitando, assim, a descoberta e a criação de novas relações." A partir do texto podemos tratar como corretas as seguintes afirmações: I - O computador pode ser considerado uma ferramenta pedagógica para criar um ambiente que proporcione ao aluno, pesquisar, investigar, criar hipóteses e construir seu próprio conhecimento. II - Computadores trabalham com imagens e textos de forma ajustada, dificultando o aprendizado por utilizar os dois lados cerebrais. III - O computador exibe as informações de forma objetiva e clara, facilitando a autonomia do aluno, beneficiando a exploração instintiva e apoiando o raciocínio lógico. 
Somente as afirmações I e III estão corretas.
6 - 
A inteligência coletiva é um conceito que descreve um tipo de inteligência compartilhada que surge da colaboração de muitos indivíduos em suas diversidades. Alguns autores se referem a inteligência coletiva como inteligência simbiótica como mencionado por Norman Lee Johnson e como Sabedoria das Massas por James Surowiecki, conceito é usado na área da sociologia, no mundo dos negócios. Na área da ciência da computação e na comunicação de massa. O escritor que influenciou a ideia de inteligência coletiva é: 
Pierre Levy. 
7 - 
Segundo Belloni, o objetivo da educação para as mídias é a formação do usuário ativo, crítico e criativo de todas as tecnologias de informação e comunicação. Sobre mídia-educação qual a opção considerada CORRETA de acordo com a visão de Delloni. 
Mídia-educação dimensiona o estudar, aprender e ensinar a história, a criação, a utilização e a avaliação das mídias bem como discutir o lugar que ocupam na sociedade e o modo de percepção que elas acontecem.
8 - 
Sobre a definição de hipertexto, indique aquela que não se aplica ao conceito:
Textos longos, disponíveis em meio digital.
Aula 08:
1 - 
(IFB - 2017 - Q 07) A Sociedade do Conhecimento ou Sociedade em Tempo Real, marcada pelas descobertas e progressos científicos, possui acesso cada vez mais rápido e a grande quantidade de informações. As tecnologias digitais, apresentando características como a interatividade, a não linearidade e a realidade virtual atuam como mediadoras na construção do conhecimento. Nesse sentido, é desejável um professor preparado para interagir com uma geração mais dinâmica e curiosa, como discutido por Veen e Vrakking (2009), denominada "Homo Zappiens", conhecida também como "Geração Espontânea", por ser imediatista. VEEN, Wim; VRAKKING, Ben. Homo Zappiens: educando na era digital. Porto Alegre: Artmed, 2009. Considerando o texto acima e a formação de professores, leia as alternativas a seguir e marque a CORRETA.
A formação docente não deve se dar apenas em um dado momento ou situação, mas sim ao longo de toda a vida.
2 - 
No campo educacional, a tecnologia é entendida como um meio de comunicação que existe entre o conhecimento, educador e o aprendiza. Neste sentido, poderíamos caracterizar como tecnologias tradicionais amplamente utilizadas em sala de aula:
Quadro negro e giz, quadro brancoe pincel, fala e escrita, caderno e caneta, lápis e borracha, mesas e cadeiras.
3 - 
As ferramentas síncronas são as que se caracterizam pela comunicação em tempo real, on-line, com simultaneidade e instantaneidade nas interações e na interatividade. Já as ferramentas assíncronas são as que se caracterizam pelo modo diferido na comunicação, ou seja, o tempo da comunicação não é o mesmo para os que participam do processo de comunicação. Assim, são exemplos de comunicação assíncrona e síncrona, respectivamente:
Fórum virtual e chat.
4 - 
O educador contemporâneo deve ter o desafio de utilizar de maneira correta as novas mídias, é importante que este profissional analise o reflexo destes recursos no mundo da escola. Leia com atenção as frases abaixo sobre as Mídias, após assinale a opção correta. I- A mídia abrange veículos impressos, audiovisuais, filmes, vídeos, rádios, computador etc. II- Muitas vezes, ao falarmos em mídia, pensamos apenas a partir da televisão, ainda é o meio de comunicação mais eficiente para levar informação, entreterimento, cultura às pessoas. III- Segundo os APOCALÍPTICOS, a televisão provoca todo tipo de males físicos e psíquicos.
 
Todas as opções estão corretas. 
5 - 
Assinale com (V) ou (F), conforme sejam, respectivamente: Verdadeiras ou Falsas, as afirmativas abaixo sobre Televisão e Educação: I. Os complexos processos de comunicação da sociedade difundem linguagens e conhecimentos que valorizam a relação da escola com o livro, na qual se apoia o sistema escolar vigente. II. Há uma cultura audiovisual eletrônica proporcionando aos jovens informações, valores, saberes, outros modos de ler e perceber. III. Contemporaneamente, a TV é o meio de comunicação predominante, instrumental de socialização e entretenimento. Por ela, gerações aprendem a consumir e a conhecer a si e ao mundo. IV. Espera-se que a escola (en)foque o mundo audiovisual, faça da TV objeto de estudo, conheça-lhe linguagem, programação, condições de produção e de recepção e a incorpore pedagogicamente. A resposta correta, de cima para baixo, é:
I falsa e II, III e IV corretas. 
6 - 
"Entende-se por __________________ como um conjunto de instituições, organizações e negócios voltados para a produção e difusão de informações para públicos diversos". Este conceito refere-se:
À Mídia.
7 - 
A convergência midiática aponta para um cenário no qual se multiplicam as linguagens e as possibilidades de comunicação e interação. Sobre a utilização das mídias na educação podemos afirmar: 
As mídias tradicionais e as mais recentes afetaram a comunicação e, particularmente, devem ser aplicadas à educação. 
8 - 
¿A mudança é hoje uma questão de sobrevivência, e a contestação não virá de ¿autoridades¿, e sim do crescente e insustentável ¿saco cheio¿ dos alunos, que diariamente comparam os excelentes filmes e reportagens científicos que surgem na televisão e nos jornais, com as mofadas apostilas e repetitivas lições da escola¿. Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta. 
O texto comenta que há uma mudança cultural, e não apenas tecnológica, pressionando a escola. 
Aula 09:
1 - 
Para Mark Prensky (2007) nossos estudantes mudaram radicalmente e hoje, já não são a população para quem o sistema educacional foi concebido para ensinar. Neste sentido quais características são inerentes aos nativos digitais que vão contra ao que é utilizado em nosso atual sistema escolar.
Prefere o que é rápido e imediato com comunicação de forma rápida e, com muitos interlocutores ao mesmo tempo, utilizando a imagem, o vídeo e o gráfico em vez do texto.
2 - 
¿...espera-se, em primeiro lugar, que seja competente na sua especialidade, que conheça a matéria, que esteja atualizado. Em segundo lugar, que saiba comunicar-se, motivar, explicar o conteúdo, manter o grupo atento, entrosado, cooperativo, produtivo. ¿ Esta é uma boa definição de Moran, no contexto das TICs na escola, para: 
Professor.
3 - 
São muitas as novas possibilidades ensejadas pela introdução das novas tecnologias nas atividades humanas. Assinale a que não favorece as atividades do campo educacional:
Compartilhar fatos de nossa vida pessoal por meio de redes sociais. 
4 - 
¿...sistema de suporte organizado à comunicação planetária. As avenidas e estradas onde transita o conhecimento, as infovias são constituídas por ondas eletromagnéticas que se encontram em todo lugar, viajam na velocidade da luz, e são públicas, objeto de concessão pública quando apropriadas por grupos privados¿. Esta é uma boa definição de Ladislau Dowbor para: 
Internet.
5 - 
A respeito das Tecnologias da Informação e da Comunicação no contexto educacional, assinale a opção correta
Democratiza o acesso para alunos e professores tanto a ferramentas quanto a conteúdos educacionais.
6 - 
Assinale a opção que apresenta o conceito de material interativo multimídia na TIC:
Material em suporte informático que se caracteriza por permitir tanto o enlace de forma interativa das diversas informações que contém como a apresentação dessas informações 
7 - 
Segundo Moran (1995), "é maravilhoso crescer, evoluir, comunicar-se plenamente com tantas tecnologias de apoio. É frustrante, por outro lado, constatar que muitos só utilizam essas tecnologias nas suas dimensões mais superficiais, alienantes ou autoritárias. O reencantamento, em grande parte, vai depender de nós. Na citação pode-se dizer que o autocrítica, entre outras coisas: I. O uso de recursos tecnológicos apenas para acompanhar as principais notícias pelo mundo. II. O uso de recursos tecnológicos apenas para assistir vídeos de entretenimento no YouTube. III. O uso de recursos tecnológicos apenas para visitar sites informativos e bibliotecas online. IV. O uso de recursos tecnológicos apenas para postar fotos, curtir e fazer comentários no Facebook. V. O uso de recursos tecnológicos para fazer cursos online, participar de chats e fóruns de discussão. Analise as afirmativas acima e marque abaixo de acordo com seu Julgamento:
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
8 - 
O avanço tecnológico atual trouxe importantes possibilidades para a ampliação e aprimoramento da atividade educacional. Podemos citar como exemplo:
Com as novas tecnologias ampliaram-se as possibilidades de aprendizagem colaborativa na escola. 
Aula 10:
1 - 
Durante o nosso estudo, verificamos que Educação à Distância (EaD), é uma modalidade educacional, na qual o educando e o professor não estão presentes fisicamente em um ambiente de ensino-aprendizagem. Sendo assim podemos afirmar:
Na modalidade EaD, a mediação didático-pedagógica ocorre com a utilização de diferentes recursos tecnológicos, é uma convergência de mídias que dão suporte às aulas via web.
2 - 
Sobre Tecnologia Assistiva, marque a única alternativa correta. I. Tecnologia Assistiva se refere às tecnologias de vídeo, onde o usuário pode assistir um filme. II. Tecnologia Assistiva compreende um conjunto de serviços e recursos capazes de melhorar a vida da pessoa com deficiência promovendo a inclusão. III. Tecnologia Assistiva compreende um conjunto de serviços e recursos capazes de melhorar a vida da pessoa com deficiência, mas que em nada auxilia na inclusão.
Apenas a alternativa II está correta.
3 - 
Analise as afirmativas abaixo e identifique com V as verdadeiras e F as falsas: I) (V) A exclusão social, hoje, gera exclusão digital, pois o direito à informação não se diferencia dos direitos sociais. II) (F) A Cibercultura elimina a oralidade e a escrita, direcionando para um tratamento digital da linguagem verbal e das linguagens não verbais, evidenciando uma mudança na concepção de tempo, de espaço e de texto. 
III) (V) Um chat, também denominado plantão on-line ou sala de bate-papo virtual, se caracteriza por conversações e troca de mensagens em tempo real, utilizando a escrita e, em alguns ambientes virtuais, recursos de áudio e vídeo. Assim, a opção CORRETA é:
I = VERDADEIRA; II= FALSA; III = VERDADEIRA.
4 - 
São vantagens das ferramentas síncronas e assíncronas, respectivamente:
A possibilidade de encontros regulares, ajudando os estudantes a manter os trabalhos ou as atividades em dia; E flexibilidade, pois o acesso se dá a qualquer tempo e em qualquer lugar.
5 - 
Os ambientes virtuais de aprendizagem disponibilizam um conjunto de ferramentas que auxiliam na comunicação, no acesso e no controle dos usuários dos sistemas em geral. As funcionalidades mais comuns que proveem a interatividade entre os envolvidos no processo ensino-aprendizagem, através das tecnologias de informação e comunicação, são basicamente de dois tipos: assíncronas e síncronas. São tecnologias assíncronas: 
Fórum, wiki, tarefa.
6 - 
Analise a afirmativa correta acerca da relação entre aprendizagem, tecnologia e transformação social:
A tecnologia é somente um meio para a transformação e a intenção da aprendizagem porque permite substituir as barreiras pelas possibilidades de conexão.
7 - 
As ferramentas síncronas são as que se caracterizam pela comunicação em tempo real, on-line, com simultaneidade e instantaneidade nas interações e na interatividade. Já as ferramentas assíncronas são as que se caracterizam pelo modo diferido na comunicação, ou seja, o tempo da comunicação não é o mesmo para os que participam do processo de comunicação. Assim, são exemplos de comunicação assíncrona:
Fórum virtual e e-mail.
8 - 
A escola deve deixar de ser instituição de repasse de informação para tornar-se lugar formador de pensamento, compreensão, interpretação. Em relação a um telejornal, por exemplo, ela deve
Separar do fato as impressões do jornalista.
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.