ling e pensamento gabarito

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Disciplina: 19 - LINGUAGEM E PENSAMENTO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Refletindo a respeito da inserção do jovem humano na comunidade linguística onde viverá, é correto afirmar que a capacidade para refletir a respeito da linguagem é
a )
 inata.
b )
 partilhada com os animais domésticos.
c )
 igual a todas as outras.
 
d )
 uma conquista que se faz na cultura.
QUESTÃO 2
Compreendendo linguagem como um sistema de articulação de signos verbais, é correto afirmar que
a )
 a linguagem é um instrumento que o homem adquire para poder expressar seus pensamentos.
 
b )
 a linguagem transforma o animal humano em homem, dado que ela é constitutiva de sua essência.
c )
 homens e animais participam da linguagem, uma vez que até os animais se comunicam.
d )
 assim como o homem, os animais domésticos participam da linguagem após terem sido adestrados.
QUESTÃO 3
Considerando-se as relações entre as línguas e as diferentes culturas, é correto afirmar que
a )
 posto que existem vários mundos, existem diferentes línguas maternas.
b )
 uma vez que o mundo é só um, ele é visto do mesmo modo por diferentes pessoas.
 
c )
 pessoas que têm diferentes línguas maternas tendem a ver o mundo de maneira diversa.
d )
 não existe relação entre a língua materna de uma pessoa e suas concepções de mundo.
QUESTÃO 4
Ao analisarmos o que ocorre com um bebê humano, quando ele é exposto à linguagem por seus pais, é correto afirmar que
a )
 não há qualquer relação entre pensamento e linguagem.
b )
 não há qualquer relação entre a maturação biológica de um ser humano e os seus pensamentos.
c )
 por obra da maturação biológica, primeiro o ser humano pensa e, depois, se torna permeável à linguagem.
 
d )
 o ser humano experimenta efeitos ao se tornar permeável à linguagem. A capacidade de pensar é um deles.
QUESTÃO 5
Tendo em vista o trabalho investigativo de Vygotsky, é correto afirmar que
 
a )
 para o psicólogo russo, a linguagem não conseguiria constituir um sujeito humano por consistir em um sistema abstrato.
 
b )
 o núcleo de suas pesquisas era a ideia de que a consciência humana é determinada historicamente.
c )
 o autor se importava apenas com o aspecto histórico da linguagem e não com a sua função psicológica.
d )
 ele desconsiderava a influência da cultura na constituição subjetiva, uma vez que ela se altera ao longo da história.
QUESTÃO 6
Considerando a obra de Saussure, que deu origem à linguística moderna, é correto afirmar que
 
a )
 não existe qualquer possibilidade de recobrir totalmente os objetos do mundo e os pensamentos pelas palavras.
b )
 uma vez que existem palavras, podemos compartilhar integralmente nossos pensamentos com nossos pares.
c )
 as nossas palavras dão conta de nomear e apreender completamente todos os objetos do mundo.
d )
 uma vez que existem palavras, podemos apreender completamente todos os objetos do mundo e compartilhar integralmente nossas opiniões sobre eles como nossos pares.
QUESTÃO 7
Vygotsky dedicou grande parte de sua pesquisa à explicação do processo de humanização. Assinale sua principal hipótese explicativa.
 
a )
 Os complexos mentais superiores são construídos ao longo da infância.
b )
 Em sua vida, o homem não chega a construir complexos mentais superiores.
c )
 O autor nunca se interessou pela construção dos complexos mentais superiores.
d )
 O homem nasce preparado com os complexos mentais superiores.
QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que melhor se aplica ao papel da escrita para a espécie humana, de acordo com a teoria de Vygotsky.
a )
 Quem utiliza as novas tecnologias não continua dando relevância para a escrita.
 
b )
 A escrita é uma das tecnologias que fez o homem ascender a um outro nível.
c )
 A escrita é uma das tecnologias que não tem relação com a evolução humana.
d )
 As tecnologias superiores fizeram o homem conquistar a escrita.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que melhor se aplica à descrição entre corpo e linguagem na teoria de Vygotsky.
a )
 Não há relação entre as palavras e os organismos humanos.
b )
 Os organismos humanos alteram as palavras que são inscritas.
c )
 Quando um organismo se altera, a palavra se inscreve nele.
 
d )
 Ao se inscrever num organismo, a palavra o altera.
QUESTÃO 10
Tendo em vista o papel do professor junto ao seu aluno, desde a perspectiva histórico-social, é correto afirmar que
a )
 dependendo de seu grupo social, o aluno jamais concluirá o processo de humanização.
 
b )
 a humanização dos alunos se dá por sua socialização, processo do qual o professor faz parte.
c )
 não existe humanização dos alunos, uma vez que todo mundo já nasce predestinado a ser o que é.
d )
 como a humanização dos alunos se dá por sua socialização, o professor não participa do processo.
Disciplina: 1216 - PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA: SUBSÍDIOS PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Para a superação de dificuldades de leitura são fundamentais atitudes dos adultos que levem em conta
I. não apenas uma leitura possível, pois cada sujeito impõe o seu conhecimento, os seus valores, a sua experiência ao texto.
II. o sentido do texto, que não é formulado só por quem escreve, mas depende daquele que realiza a sua leitura.
III. que a pouca familiaridade com o assunto do texto pode causar dificuldades na sua leitura. O conhecimento prévio sobre o assunto tratado no texto, embora não esteja nele explícito, interfere no seu entendimento.
Assinale a alternativa correta.
a )
 Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b )
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
 
c )
 Todas as afirmativas estão corretas.
d )
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 2
Conceber a linguagem como comunicação significa considerá-la como
 
 
a )
 uma habilidade psicológica que permite aos sujeitos constituírem seus sentimentos e pensamentos.
b )
 uma habilidade subjetiva e inata aos sujeitos.
c )
 um instrumento externo aos sujeitos que possibilita a transmissão de mensagens.
d )
 uma capacidade dos sujeitos que contribui para a sua organização mental.
QUESTÃO 3
A maior ocorrência de dados singulares, dando visibilidade à trajetória das crianças no processo de aquisição da linguagem escrita, ocorre a partir de produções escritas como
I. ditados.
II. cópias.
III. produções espontâneas.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 Apenas a afirmativa I está correta.
b )
 Apenas a afirmativa II está correta.
c )
 Todas as afirmativas estão corretas.
 
d )
 Apenas a afirmativa III está correta.
QUESTÃO 4
A concepção da linguagem como constitutiva dos sujeitos, das relações sociais e das formas de organização da sociedade está atrelada à visão da linguagem como
 
a )
 prática social.
b )
 comunicação.
c )
 representação.
d )
 transmissão.
QUESTÃO 5
Conceber a linguagem como representação implica atribuir a ela a função de
 
 
a )
 dar forma a conceitos e significados.
b )
 sintetizar ideias e classificá-las.
c )
 ordenar mensagens e transmiti-las.
d )
 codificar e decodificar sentimentos e pensamentos.
QUESTÃO 6
Para que as crianças tenham melhores condições de adquirir e fazer uso significativo da linguagem escrita,é fundamental que
I. tenham boa coordenação motora.
II. tenham nascido com o dom para ler e escrever.
III. vivenciem experiências variadase significativas de leitura e escrita junto a adultos do seu convívio social.
De acordo com as afirmações acima, assinale a alternativa correta.
a )
 Todas as afirmativas estão corretas.
b )
 Apenas a afirmativa II está correta.
 
c )
 Apenas a afirmativa III está correta.
d )
 Apenas a afirmativa I está correta.
QUESTÃO 7
Como a visão comportamentalista explica o desenvolvimento da linguagem?
I. A linguagem é inata.
II. A linguagem é subjetiva e se constitui a partir das relações sociais.
III. A aquisição da linguagem resulta de mecanismos de estimulação, reforço e modelagem que o adulto exerce sobre a criança.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Apenas a afirmativa III está correta.
b )
 Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c )
 Apenas a afirmativa II está correta.
d )
 Todas as afirmativas estão corretas.
QUESTÃO 8
A apropriação e o uso efetivo dos diversos gêneros discursivos por parte da criança ocorrem a partir da mediação do educador, na medida em que
a )
 propõe atividades de compreensão de texto.
b )
 seleciona os textos a serem trabalhados em sala de aula.
 
c )
 explicita os contextos, conteúdos, estruturas e finalidades dos contextos de produção textual.
d )
 propõe atividades de redação e compreensão de textos.
QUESTÃO 9
A criança quando nasce manifesta suas necessidades a partir de movimentos corporais, do choro e da produção de sons. Os adultos reagem a essas manifestações emitindo comentários, formulando perguntas e adotando determinados comportamentos. A partir da perspectiva sociointeracionista, tais manifestações representam
 
a )
 as primeiras evidências do processo de apropriação da linguagem.
b )
 produções corporais e sonoras de natureza puramente orgânicas.
c )
 manifestações reflexas
d )
 mecanismos do condicionamento operante.
QUESTÃO 10
Se é fato que, no início do processo de aquisição da escrita, a criança, voluntariamente, busca apoio na fala para realizar suas produções escritas, isso ocorre porque
a )
 a escrita é a codificação da fala.
b )
 a escrita é a transcrição ou representação da fala.
 
c )
 a criança tem um domínio oral da língua portuguesa, indo buscar na fala recursos e referências para a aquisição da modalidade escrita dessa língua.
d )
 a fala é mais fácil, simples e reduzida que a escrita.
Disciplina: 48 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A análise da produção escrita dos alunos revela que problemas do domínio do código constatados nos textos dos alunos contêm certa lógica:
a )
 alguns erros cometidos são sempre repetidos da mesma forma.
 
b )
 alguns erros são cometidos da mesma forma e outros não.
c )
 a repetição dos mesmos erros muitas vezes se apresenta no mesmo texto.
d )
 a repetição do mesmo erro revela certo domínio de algum princípio da língua escrita.
QUESTÃO 2
A prática pedagógica da produção do texto escrito exige a compreensão e definição de vários elementos que constituem o contexto de interlocução como:
I. interlocutor.
II. objetivo da interlocução.
III. assunto e forma de veiculação do texto.
São corretas as afirmativas
 
a )
 I, II e III.
b )
 I e II, apenas.
c )
 II e III, apenas.
d )
 I e III, apenas.
QUESTÃO 3
Promover uma discussão sobre a organização estrutural do texto requer
 
a )
 pensar sobre o impacto que o texto poderá ter sobre os possíveis leitores.
b )
 preocupar-se somente com o quanto o texto poderá será criativo.
 
c )
 equacionar os limites da introdução, do desenvolvimento e da conclusão
d )
 antecipar providências sobre a impressão e divulgação do texto.
QUESTÃO 4
Os procedimentos pedagógicos para sistematização do código
 
a )
 são exercícios preestabelecidos, segundo a sequência das sílabas.
 
b )
 emergem das tentativas de produção escrita dos alunos.
c )
 são exercícios planejados nos modelos dos livros didáticos.
d )
 emergem espontaneamente do interesse manifesto pelos alunos.
QUESTÃO 5
Os métodos tradicionais de alfabetização, que objetivam apenas ensinar a ler e escrever textos simples, concentram a prática pedagógica no reconhecimento dos elementos
 
a )
 mais simples da escrita: sílabas, letras e fonemas.
b )
 mais simples da escrita e alguma reflexão textual.
c )
 que constituem a textualidade.
d )
 da escrita e na reflexão sobre a textualidade
QUESTÃO 6
A prática pedagógica da análise linguística objetiva
I. reprimir a reflexão sobre a linguagem.
II. identificar possibilidades oferecidas pela língua para expressão das ideias.
III. compreender e superar dificuldades gramaticais.
São corretas as afirmativas
 
a )
 I e III , apenas.
 
b )
 II e III , apenas.
c )
 I e II, apenas.
d )
 I, II e III.
QUESTÃO 7
O processo de ensino-aprendizagem para o domínio de diferentes recursos da linguagem oral objetiva pode tornar o aluno
a )
 incapaz de falar com estranhos.
b )
 incapaz de conversar.
 
c )
 capaz de dotar sua fala de argumentos.
d )
 capaz de falar bastante e o tempo todo.
QUESTÃO 8
A concepção de alfabetização, que supera a aquisição da escrita centrada exclusivamente sobre o domínio do código, considera alfabetizado o sujeito capaz de
a )
 realizar uma interlocução discursiva por meio da leitura e da escrita.
b )
 decodificar frases simples de um texto curto, com certa fluência
c )
 reconhecer e escrever corretamente as letras do alfabeto
 
d )
 escrever frases simples e ortograficamente corretas.
QUESTÃO 9
O processo de alfabetização comporta atividades específicas para o domínio do código, que objetivam compreender:
I. relações entre letras e fonemas.
II. diferentes valores fonéticos das letras.
III. diferentes formas da grafia de uma palavra.
São corretas as afirmativas
 
a )
 I, II e III.
b )
 II e III, apenas.
c )
 I e III, apenas.
d )
 I e II, apenas.
QUESTÃO 10
O letramento, na etapa inicial da aprendizagem da língua escrita, compreende:
I. participação em eventos variados de leitura e de escrita.
II. desenvolvimento de habilidades de leitura e de escrita nas práticas sociais que envolvam a língua
escrita.
III. desenvolvimento de atitudes positivas em relação às práticas sociais de leitura e escrita.
São corretas as afirmativas
a )
 II e III, apenas
b )
 I e III, apenas
c )
 I e II, apenas
 
d )
 I, II e III.
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