Atps Didática e Prática de Ensino

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FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA
DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da professora-tutora a distância: Michelle Fernandes.
JOINVILLE
2014 �
PROJETO: ADAPTAÇÃO 
TURMA: I PERÍODO
DURAÇÃO: (11FEVEREIRO/2014 À 28FEVEREIRO/2014).
JUSTIFICATIVA
 A acolhida da criança em seus primeiros dias de aula é de muita importância, pois com essa acolhida podemos identificar a personalidade da criança, o que eles já sabem e qual as suas curiosidades. Como muitas dessas crianças se retraem ao se sentirem sozinhos em um ambiente desconhecido, a adaptação é necessária para que se obtenha bons resultados.
 Esse período da educação infantil é fundamental para a criança e seu desenvolvimento, esse período é para que a criança aprenda a se expressar, a se socializar e interagir com o grupo, percebemos bastante diferença entre uma criança que frequenta a educação infantil e uma criança que não frequenta. A criança que frequenta a escola ela tem um bom desenvolvimento cognitivo ela consegue compreender os fatos que ocorrem em sua volta, tem uma boa compreensão de conceitos de cor, de forma, de tamanho e de espaço, tem facilidades para se socializar se adaptar e na execução de ordens. É importante que nesse período a criança tenha um ambiente estimulante e seguro, onde ela possa correr e brincar livremente e com segurança.
 Sem esquecer que essa acolhida não é apenas para as crianças, muitos pais sofrem em ter que deixar a criança na escola, muito deles choram, ligam para a escola para saber de seus filhos, e eles acabam passando essa insegurança para as crianças e para esses pais não se sentirem tão inseguro é de suma importância que a escola tenha uma boa estrutura, quando esses pais chegam na escola e se deparam com os personagens, com um ambiente acolhedor professores capacitados, competentes, habilitados que sabem lidar com seus filhos, fazendo com que essas crianças sintam vontade de ir para a escola. Esses pais percebendo que em pouco tempo a criança já tem um bom desenvolvimento cognitivo, auditivo e linguístico, eles se sentem mais seguros, assim conseguimos fazer com que os pais estejam presente na escola, pois para termos um bom desenvolvimento e uma educação de qualidade é preciso a participação dos pais no ambiente escolar.
OBJETIVO GERAL
Promover a socialização e interação das crianças do I período, fazendo com que elas se sintam mais confortáveis e confiantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Interagir com o grupo. 
Conhecer a escola .
Interagir com os professores, coordenadores e todo o corpo docente.
Aprimorar a coordenação motora fina.
 Fazer com que a criança se sinta confortável, para que tenha um bom desenvolvimento.
Fazer com que os pais se sintam seguros, para que eles possam interagir com a escola e as professoras.
Transmitir segurança para a família.
Estimular a criança à chegar segura na escola.
Informar aos pais a importância da educação infantil na vida da criança.
CONTEÚDOS
Atividades corporais.
Oficinas.
Musicalização
Oralidade
Socialização
DESENVOLVIMENTO
Atividades recreativa;
Contação de histórias;
Sessão cinema;
Festa havaiana;
Banho de mangueira;
Oficina de argila.
 Pintura de rosto. 
 Penteado maluco.
 Na primeira semana de aula, já na abertura dos portões as crianças serão recebidas por personagens de contos infantis, Como: (Branca de Neve, Chapeuzinho Vermelho, Patati – Patata e Chaves), com esses personagens na recepção os pais e as crianças já se sentem mais confiantes as crianças acabam se distraindo e reconhecendo os personagens. 
 As professoras recebem essas crianças em sala com brinquedos de montar nas mesas, e após é a vez da apresentação, professores e alunos sentam em roda e cada criança irá se apresentar falar um pouquinho de si, do que gosta de brincar o que gosta de comer e como é sua relação em casa com seu pais e irmãos e familiares.
 A cada dia vamos ter uma atividade diferente, vamos ter contação de histórias no qual será apresentado três livros para as crianças ¨Chapeuzinho Amarelo¨ conta a história de uma menina que tinha medo do medo, uma menina amarela de medo que transforma a fantasia dos contos em sua própria realidade, chegando ao ponto de não brincar, não se divertir, não comer, nem mesmo dormir, ela consegue superar seus medos, inseguranças e descobre a alegria de viver, essa história ensina as crianças a superar suas fobias e medos.
Outra história bem interessante que vamos contar é ¨Pinóquio¨ Conta a historia de um senhor carpinteiro que sonhava em ter um filho, um dia ele fez um boneco de madeira para lhe fazer companhia e antes de dormir disse : como eu queria que esse boneco pudesse ter vida própria. Foi então naquela noite que uma fada apareceu e transformou Pinóquio em um menino de verdade, mais ela falou para ele que não poderia mentir pois seu nariz iria crescer ... no entanto Pinóquio era um menino inocente como todas as crianças e sempre acreditava no que falavam para ele, e para não ser repreendido acabava mentido e seu nariz crescendo , então a fada voltou a conversar com Pinóquio e deu mais um chance a ele, que já havia aprendido a lição e nunca mais mentiu para não ter um narigão. Essa história nos deixa várias lições como, não confiar em estranhos, saber escolher as amizades, não mentir e sempre suspeitar do caminho fácil para o sucesso. 
 ¨Na Terra de Gigantes¨ conta a história de um menino que tinha seus pais já velhinhos e não conseguiam mas pastorear as ovelhas, então Gil toda as manhãs levava as ovelhas para pastar, entre essas ovelhas tinha uma que era muito fujona e um dia ela fugiu, Gil foi atrás dela e acabou encontrando a terra de gigantes, quando um gigante notou a presença de Gil tentou pega lo, mas um anãozinho o ajudou ele morava em um buraco igual a toca de um coelho e no dia seguinte Gil pode voltar para casa e ajudar seus pais. 
 Na sessão cinema o filme ¨Ta Dando Onda¨ é a história de um jovem pinguim que um dia ele decide deixar sua família e sua cidade, em Shiverpool, na Antártida, para participar do Big Z Memorial Surf , um torneio de surf realizado na ilha Pen-Gu. Ele acredita que caso vença o torneio ganhará respeito e admiração de todos, esse é seu grande sonho. Mas lá ele conhece um veterano surfista chamado Grego, com quem aprende que o campeão nem sempre é aquele que chega em 1º lugar nas competições. A mensagem a ser transmitida para as crianças é que em jogos ou brincadeiras o importante não é vencer, e sim interagir com seus colegas de uma forma divertida. Na festa havaiana as crianças terão que vir caracterizadas e cada uma trará uma fruta. Essas frutas ficaram em uma mesa no centro do pátio e as crianças irão se servir já aprendendo sua autonomia.
 O banho de mangueira dependerá do tempo caso chova ou esteja frio as atividades será em sala com quebra – cabeça e jogos, no dia do banho de mangueira as crianças poderão trazer cadeira de praia, brinquedos, toalha e uma peça de roupa para trocar após o banho. O banho de mangueira tem o intuito de conscientizar essas crianças sobre o desperdício de água, a água usada será água captada da chuva, através das calhas captamos essa água e armazenamos em caixas, o tratamento feito nessa água será com cloro de origem orgânica, granulado ou tablete. 
 Dessa forma as crianças levarão para casa uma nova ideia de como usar a água da chuva, com essa água podemos lavar calçadas, carros, regar as plantas e usar essa água para o banho de mangueira, sem o desperdício de água tratada. Já em nossas oficinas as crianças irão para casa com os cabelos enfeitados com laços e coloridos, com seus rostos pintados com tintas e glitter, etambém vão aprender fazer figuras de argila.
CRONOGRAMA
AVALIAÇÃO
 Será feita através de uma observação sistemática e direta a criança agindo como mediadora de suas conquistas e considerando a diversidade de interesses e possibilidades de exploração do mundo pela criança e por meio de um registro reflexivo, será observada cada criança, seu desenvolvimento como ela interage com o grupo e sua adaptação com o ambiente escolar, para tal observação serão tiradas fotos para comparar seu desenvolvimento e avaliar o que ela aprendeu nesse período, considerando sua individualidade e desenvolvimento e no final compilaremos os resultados obtidos num portfólio. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 
 ORTIZ, Cisele. Adaptação e Acolhimento: Um cuidado inerente ao projeto educativo da instituição e um indicador de qualidade do serviço prestado pela instituição. Disponível em :http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/acolhida-cisele-ortiz.pdf. Acesso em:17 mar 2014.
 BRANNON, Ash. BUCK, Chris. Ta Dando Onda – Produção, Sony Pictures Animation. Lançado em 26 de outubro de 2007  no Brasil 
 HOLANDA, Buarque de, Chico. Chapeuzinho Amarelo. Editora, José Olympio.
 COLLODI, Carlo. Pinóquio. Editora, Todo Livro.
 PINTO, Rodrigues, Gerusa. Na Terra de Gigantes. Editora, Fapi LTDA. 
	
	
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Ana Paula Pereira Ribeiro Ra 7707666383 
Christina Barbosa De Azevedo Ra 7758681576 
Natacha De Freitas Da Costa Ra 7529591023 
Plan1
		ATIVIDADES / FEV 2014		11		12		13		14		17		18		19		20		21		25		26		27		28
		ATIVIDADES RECREATIVAS		X		X
		CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS		X		X
		CINEMA		X		X
		FESTA HAVAIANA		X
		BANHO DE MANGUEIRA		X
		OFICINA DE ARGILA		X
		PINTURA DE ROSTO		X		X
		CABELO MALUCO		X		X