AV PARCIAL PSICOLOGIA INSTITUCIONAL 02

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02/10/2018 EPS: Alunos
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a Questão (Ref.:201709179653) Acerto: 1,0 / 1,0
Como decorrência de sua visão do papel centralizador do Estado em todas as instâncias da vida social, Lapassade discorre
sobre as relações da burocracia com o poder. Das afirmativas a seguir, apenas uma não corresponde à ideia de
burocracia no pensamento de Lapassade:
uma estrutura onde decisões são tomadas por instâncias anônimas, a comunicação é descendente, o poder
alimenta-se da ideologia do saber (na cúpula, os que ¿sabem¿, na base os que ¿ignoram¿).
 uma organização democrática que atravessa toda a vida social, desde as relações de produção até o lazer, a fim
de organizar a sociedade;
uma forma de organização do poder em que há uma alienação da condição de decisão sobre o fazer cotidiano em
favor de grupos ou dirigentes;
uma forma determinada de estruturação das relações de poder;
uma fonte de resistência à mudança, reação às críticas, forma de perpetuação da heteronomia.
 
Gabarito Coment.
 
2a Questão (Ref.:201709734549) Acerto: 1,0 / 1,0
A proposta de Bleger nas Instituições é a psico-higiene, isto significa dizer que:
A psico-higiene é maneira prófilática do indivíduo não entrar em surto psicótico.
A psico-higiene é uma técnica para ouvir os grupos da Instituição.
A psico-higiene é uma técnica para ouvir a Direção da Instituição.
A psico-higiene não é adequada para se alcançar nos grupos.
 A psico-higiene é a promoção da saúde e do bem -estar dos integrantes da Instituição.
 
3a Questão (Ref.:201711958740) Acerto: 1,0 / 1,0
Alunos trabalhadores ingressam na instituição escolar, porém, devido a pouca trajetória escolar de seus pais e familiares,
tendo em vista a necessidade, igualmente, de se trabalhar para sobreviver, podemos afirmar que esses alunos
trabalhadores:
Eles têm as mesmas chances de êxito que os filhos das elites;
 Eles não conseguem ascender de forma satisfatória, deixando a escola antes de concluir etapas importantes;
Eles nunca deixam a escola sem a conclusão das principais etapas mesmo quando precisam cumprir uma carga de
trabalho;
Eles estudam como qualquer outro aluno que não seja trabalhador.
Eles se adaptam facilmente ao modelo de ensino proposto pela educação pública;
 
4a Questão (Ref.:201709743237) Acerto: 1,0 / 1,0
Das afirmativas a seguir, quais estão corretas?
I-A análise institucional tem como proposta entender o que são as relações instituídas, bem com uma forma de "trabalhá-
las" ou agir sobre elas, na busca de compreender as ligações que os indivíduos e grupos mantêm com as instituições.
II-A Análise Institucional, como método de análise, visa a revelar nos grupos, o nível oculto de sua vida e funcionamento.
III-A Análise Institucional vista como um método de análise e como um método de intervenção, tem como objetivo
libertar o grupo da determinação institucional.
Apenas a afirmativa I.
Apenas as afirmativas I e II.
Apenas a afirmativa III.
Apenas as afirmativas II e III.
 Todas as afirmativas estão corretas.
 
Gabarito Coment.
02/10/2018 EPS: Alunos
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5a Questão (Ref.:201711978507) Acerto: 1,0 / 1,0
Lapassade e Durkheim, entre outros estudiosos, pensam a construção da realidade social de maneira diferenciada e
oferecem distintas contribuições a Psicologia Institucional. Sinalize as afirmativas com D ou L, conforme a inicial dos
pensadores com elas identificadas.
( ) A Instituição Social tem suas regras produzidas e aceitas como forma de proteger a sociedade.
( ) O sentido das organizações e dos grupos é sempre externo a eles e está na historia e no modo de produção.
( ) Grupos, organização e Estado são elementos decisivos para a analise das instituições.
( ) A sociologia é a ciência das instituições: família, igreja, escola, etc..
 
L- L - L - D
D- L - D - D
 D- L - L - D
D- L - L - L
D - D - D - L
 
6a Questão (Ref.:201709179643) Acerto: 1,0 / 1,0
Em Lapassade entende-se, de modo geral, a análise institucional como a maneira singular de entender o que são as
relações instituídas e a forma de trabalhá-las ou agir sobre elas enquanto psicólogo. Suas bases concretas encontram-
se nas experiências da ______________________ que, criticando uma _____________________, procurou
constituir uma outra que dimensionasse o espaço, o tempo e a relação educador-educando.
 pedagogia institucional - pedagogia autoritária
teoria Psicoanalítica - abordagem escolanovista
visão cognitivo comportamental - abordagem da gestalt
visão cognitivo comportamental - visão materialista histórica
visão escolanovista - pedagogia institucional
 
7a Questão (Ref.:201709743989) Acerto: 1,0 / 1,0
O desvio escolar sob o ponto de vista institucional deve ser compreendido como:
I-sintoma social, como um sinal de que algo está errado no contexto social.
II-atribuído somente ao indivíduo que apresenta um comportamento que foge aos padrões sociais, pois apresenta um
problema de ajuste.
III-uma definição social, com a forma que certos rótulos são colados em algumas pessoas, com as conseqüências que tal
fato pode engendrar neles e nos que os rotularam assim.
Das considerações sobre o desvio, pode-se considerar que:
Apenas a afirmativa I e II estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
 Apenas a I e III estão corretas.
Todas estão corretas.
Apenas a afirmativa III está correta.
 
Gabarito Coment.
 
8a Questão (Ref.:201709734851) Acerto: 1,0 / 1,0
Qual o ponto em comum das Análises Institucional e Interacionista em relação ao desvio escolar? 
 
Avaliam o desvio sob ponto de vista tradicional.
 Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional.
 Analisam o desvio sob ponto de vista analítico.
02/10/2018 EPS: Alunos
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Analisam o desvio sob ponto de vista subjetivo.
 Avaliam o desvio e os vê sob ponto de vista das normas prescritas.
 
Gabarito Coment.
 
9a Questão (Ref.:201709186711) Acerto: 0,0 / 1,0
A escola não só intervém na transmissão do saber científico organizado culturalmente como influi em todos os
aspectos relativos aos processos de socialização e individuação da criança. Entre os aspectos transmitidos pela
escola que influem no processo de socialização das crianças estão:
 
I. Desenvolvimento das relações afetivas.
II. Habilidade de participar de situações sociais.
III. Aquisição de destrezas relacionadas com a competência comunicativa
IV. Desenvolvimento da identidade sexual e da própria identidade pessoal.
 
Estão corretas as afirmativas:
 I, II, III e IV
apenas I, III e IV
 apenas II, III e IV
apenas I, II e IV
apenas I, II e III
 
10a Questão (Ref.:201709647435) Acerto: 1,0 / 1,0
 
Apesar da Escola ser uma instituição fortemente articulada com o Estado, encontramos em seu interior espaços onde as
lutas podem acontecer. Como instituição fundamental para a formação da cidadania a escola deve:
I-servir para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social;
II-priorizar a formação do comportamento crítico, com base no desenvolvimento das competências lógica, linguística e
moral;
III-Contribuir para a construção da cidadania ativa, entendendo as unidades educacionais como espaços de organização
da sociedade para a defesa de direitos conquistados e criação de novos.
Estão corretas as afirmativas:
Somente a I e II
Somente a II.
As afirmativas I, II e III.
 Somente a II e III
Somente a I.