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Prof. Ilenilda Venâncio da Silva Justo
Revisão Aulas 1 a 5
MONOGRAFIA 
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(...) o ato de pesquisar traz em si a necessidade do diálogo com a realidade a qual se pretende investigar e com o diferente, um diálogo dotado de crítica, canalizador de momentos criativos”. A tentativa de conhecer qualquer fenômeno constituinte dessa realidade busca uma aproximação, visto sua complexidade e dinamicidade dialética (PIANA, 2009).
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Deve-se ter em mente que o ato de pesquisar nunca será capaz de nos oferecer todas as respostas possíveis a uma determinada questão
Por outro lado, sem a pesquisa é impossível qualquer aproximação com a realidade. 
A realidade deve ser interpretada a partir de um embasamento teórico, sem todavia, a pretensão de desvendar integralmente o real. Para isso deve-se trilhar um caminho metodológico com instrumentos cientificamente, apropriados.
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A Pesquisa Bibliográfica e Telematizada
 
A pesquisa bibliográfica é uma parte de suma importância do TCC é ela quem vai fornecer a base teórica por meio da qual seu objeto pode ser compreendido e suas perguntas respondidas. Ela tem como base livros, periódicos científicos e internet.
Poderá contemplar também, consultas à internet as quais denominamos – Pesquisa Telematizada. Todavia, pesquisas restritas à internet não poderão respaldar os seus estudos científicos. Assim, é obrigatório que o pesquisador possa se apoiar em livros e materiais científicos correlacionados ao tema.
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Para fazer uma boa pesquisa, comece criando listas de palavras-chave, uma para cada contexto: assunto, autores, etc. Deve-se ter uma lista de palavras-chave, uma pesquisa por abrangência é feita procurando por todas elas de uma vez, ou seja, executam-se diversas buscas, procurando por artigos que tenham essas palavras. 
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A Pesquisa Documental
Assemelha-se à pesquisa bibliográfica, todavia as fontes que a constituem são documentos e não apenas livros publicados e artigos científicos divulgados, como é o caso da pesquisa bibliográfica.
O trabalho de Campo 
A pesquisa de campo deve ser o elemento de integração dos dados obtidos pela pesquisa bibliográfica, documental.
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A pesquisa de campo é o tipo de pesquisa que pretende buscar a informação diretamente com a população pesquisada. Ela exige do pesquisador um encontro mais direto. Nesse caso, o pesquisador precisa ir ao espaço onde o fenômeno ocorre, ou ocorreu e reunir um conjunto de informações a serem documentadas [...] (Gonçalves, 2001, P. 67). 
Ela permite uma aproximação com a realidade e possibilita maior interação com os atores. A riqueza dessa etapa depende, diretamente, da qualidade da pesquisa bibliográfica e das análises feitas anteriormente. A entrevista e a Observação Participante são as ferramentas fundamentais do trabalho de Campo.
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A PESQUISA QUALITATIVA 
 
A abordagem qualitativa parte do fundamento de que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, uma interdependência viva entre o sujeito e o objeto, um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito. O conhecimento não se reduz a um rol de dados isolados, conectados por uma teoria explicativa; o sujeito-observador é parte integrante do processo de conhecimento e interpreta os fenômenos, atribuindo-lhes um significado. O objeto não é um dado inerte e neutro, está possuído de significado e relações que sujeitos concretos criam em suas ações (Chizzotti,1995, P. 79). Na pesquisa qualitativa, a interação entre o pesquisador e os sujeitos é fundamental.
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A PESQUISA QUANTITATIVA
 
A pesquisa quantitativa considera tudo o que pode ser “contabilizado” e se baseia, em números e dados para compreender uma dada realidade!
Importante!!!
 
Não deve haver uma hierarquização entre a pesquisa quantitativa e a pesquisa qualitativa! Uma não é mais importante ou precisa que a outra. Ao contrario é a complementaridade entre elas que conferem maior concretude ao trabalho do pesquisador!
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Seu projeto de pesquisa deve ter te permitido responder a estas perguntas:
O que pesquisar? (Definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual)
Para que pesquisar? (Propósitos de Estudo, seus objetivos)
Por que pesquisar? (Justificativa da escolha do problema)
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Como pesquisar? (Metodologia)
Por quanto tempo pesquisar? (Cronograma de execução)
Com que recursos? (Orçamento) – não necessário para fins de TCC, mas é importante que você saiba para projetos futuros!
A partir de quais fontes? (Referências)
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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
O que pesquisar? (Definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual)
Para que pesquisar? (Propósitos de Estudo, seus objetivos)
Porque pesquisar? (Justificativa da escolha do problema)
Como pesquisar? (Metodologia)
Por quanto tempo pesquisar? (Cronograma de execução)
Com que recursos? (Orçamento) – não necessário para fins de TCC, mas é importante que você saiba para projetos futuros!
A partir de quais fontes? (Referências)
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O TCC NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO 
É um trabalho que materializa a atividade de pesquisa realizada (de maneira inicial) durante o curso
 É desenvolvido pelos estudantes necessariamente, sob a orientação de um professor do curso.
 É submetido à avaliação de uma Banca Examinadora.
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Dentro de cada grupo destes elementos, há uma ordem de páginas. Olhe a figura para entender melhor:
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Elementos pré-textuais
Os elementos pré-textuais aparecem antes dos elementos textuais, são todos os elementos que contém informações e ajudam na identificação e na utilização do TCC, alguns são obrigatórios e outros opcionais:
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Capa: É um elemento obrigatório e deve conter o nome da instituição, autoria, título do trabalho, subtítulo (se houver), número do volume (se houver mais de um), local (cidade) e ano de depósito (entrega), nessa ordem
Folha de rosto: Também é um elemento obrigatório, é imprescindível que contenha o nome completo do autor do TCC, o título (se houver, o subtítulo). Também é colocado um texto breve que faça menção ao curso para qual foi apresentado e o tipo de apresentação que pode ser uma tese, uma dissertação ou um trabalho de conclusão de curso. 
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Também colocamos o nome completo do professor orientador e ao final da folha, o local, instituição (opcional) e data (ano) do depósito (entrega).
Folha de aprovação: Aqui será feita a avaliação do trabalho pelos examinadores, portanto, também é um item obrigatório. 
Dedicatória: É opcional, é o espaço onde o autor homenageia ou dedica seu trabalho a alguém. 
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Agradecimentos: Também consta como um item opcional ao TCC, sendo um momento em que o autor manifesta agradecimento a pessoas e/ou instituições que, de alguma forma, colaboraram para a execução da pesquisa e do seu trabalho.
Epígrafe: É uma curta citação colocada em uma página no início da obra ou em destaque na abertura de um capítulo. É opcional o seu uso no TCC.
Resumo na língua vernácula: É obrigatório, é um pequeno texto em que o autor deve ressaltar o objetivo do trabalho, as principais técnicas e métodos de pesquisa utilizados, o resultado e as conclusões às quais chegou.
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Resumo em língua estrangeira: Assim como o resumo na língua vernácula, também é obrigatório. É o mesmo texto utilizado no resumo anterior só que traduzido para língua estrangeira. 
Lista de abreviatura esiglas (opcional), Lista de símbolos (opcional), Lista de tabelas (opcional): São listas que constituem-se de elementos ilustrativos ou explicativos que compõem o trabalho apresentado.
Sumário: É uma peça obrigatória no TCC, consiste na indicação do conteúdo do documento, conforme suas divisões e/ou seções, na mesma ordem e grafia em que aparecem no texto, com o número exato da página em que se encontra. 
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Elementos textuais
São nos elementos textuais em que o conteúdo do trabalho é exposto. São considerados fundamentais, os seguintes elementos: 
1) Introdução: consiste em uma apresentação sucinta e objetiva do trabalho, na qual informações sobre sua natureza são fornecidas, assim como, sua importância e sobre como foi elaborado: objetivo, métodos e procedimentos seguidos; 
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2) Desenvolvimento: parte principal do texto, nela descrevemos com detalhes a pesquisa e como foi desenvolvida. Podemos dividi-la em capítulos e subcapítulos; 
3) Conclusão: trata-se da síntese dos resultados do trabalho. Além disso, tem por finalidade relembrar sinteticamente os resultados da pesquisa elaborada.  
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ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
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Esses são os elementos que aparecem após os textuais e apresentam total relação com o texto, mas que, os utilizamos para torná-lo menos denso e não prejudicá-lo. 
Dentre os elementos pós-textuais temos as referências, o glossário, o apêndice, o anexo, o índice. Assim como os pré-textuais, os pós-textuais também apresentam elementos obrigatórios e opcionais.
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Referências: Esse ponto é obrigatório, consiste em uma lista das obras utilizadas para a elaboração do trabalho que devem ser organizadas em lista única e em ordem alfabética de sobrenome dos autores e ano de publicação.
Glossário: Seu uso é opcional. É indicado para esclarecer o significado de palavras pouco conhecidas, termos ou expressões técnicas ou palavras estrangeiras. 
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Apêndice: É de uso opcional, é uma complementação com um texto ou documento elaborado pelo autor do TCC, que possui informações esclarecedoras sobre o assunto abordado no trabalho, mas que são colocadas a parte para que atrapalhe a sequência do texto.
Anexo: Também é de uso opcional e de complementação da compreensão do texto. No entanto, aqui, são colocados: documentos, textos, figuras coletados pelo autor e não criado por ele.
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INTRODUÇÃO
 Texto preliminar que apresenta uma obra escrita ao leitor
 Prefácio
 Preâmbulo. 
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Obra escrita que serve de base para o aprofundamento em uma matéria. É exatamente disso que se trata essa importante parte do trabalho de conclusão de curso. É um texto escrito para iniciar a discussão sobre um determinado assunto.
 A principal finalidade da introdução é anunciar o assunto, definir o tema que vai ser tratado, de maneira clara e concisa. Procura-se dar uma visão geral, de forma sintética do que se pretende fazer, quais as ideias principais que constarão no desenvolvimento.
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No livro intitulado Serviço Social na Contemporaneidade (Iamamoto, 2008, p. 09) temos um bom exemplo desse papel introdutório:
“O livro que ora vem a público, congrega um conjunto de ensaios articulados em torno da analise do Serviço Social na cena contemporânea, no marco das céleres transformações que vem alterando a economia, a política e a cultura na sociedade brasileira”
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No primeiro parágrafo da introdução, identifica-se em linhas gerais:
 Como foi feito o livro: um conjunto de ensaios articulados. 
 Sobre o que ele trata: Da análise do Serviço Social .
 Sua importância: no marco das céleres transformações que vem alterando a economia, a política e a cultura na sociedade brasileira.
Este pequeno início situa o leitor sobre qual material ele tem em mãos e, portanto, o que ele pode esperar desse material.
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ETAPAS DA INTRODUÇÃO
 
Alguns autores preferem dividir a introdução em pequenas etapas o que ajuda um pouco na confecção desta parte tão importante do seu trabalho. Alguns itens são obrigatórios, como os objetivos e a metodologia. Outros são opcionais como a Revisão da Literatura, mas deixarão seu trabalho muito mais rico. 
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Não confunda assunto com tema. A diferença entre os dois, embora não seja pequena, gera confusão. Assunto é algo abrangente, uma coisa da qual há muito o que se falar. Um tema é um assunto, porém delimitado, basicamente, no tempo e espaço.
O tema deverá ser o primeiro item a ser explicitado, ainda que em linhas gerais. Sua função é situar o leitor sobre o que o trabalho está discutindo. Possivelmente seu tema já está definido, porém convém uma dica, aqui:
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DELIMITAÇÃO DO ASSUNTO
 
A delimitação do assunto é como uma moldura que você coloca em sua pesquisa, explicando para o leitor o que faz e o que não faz parte do estudo.
 Esse é o momento em que você deve contar quais são os limites, a profundidade, o enfoque e a abrangência do assunto. É importante deixar claro os conceitos utilizados nesse recorte. 
É nessa etapa que você explicita onde, quando e como o assunto será abordado, e quais de suas inúmeras implicações serão objeto de análise.
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JUSTIFICATIVA
 
A Justificativa de um Trabalho de Conclusão de Curso deve apresentar elementos que esclareçam os motivos para a realização de sua pesquisa. 
É importante articular a relevância intelectual com os motivos pessoais que o levaram a escolha dessa temática 
 
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Para Andrade(2007):
 
A finalidade principal da justificativa é esclarecer por que o tema foi escolhido, argumentar sobre sua relevância, enfatizar os pontos positivos da abordagem adotada e as contribuições que se espera obter com os resultados da pesquisa
 Salientar a importância do tema do ponto de vista geral e sua importância para os casos particulares da questão (p. 59).
 
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A justificativa deve expor a relevância do tema mas não deve responder todas as questões. É importante ser direto e coeso especialmente quando se fizer a relação com a bibliografia não é necessário aprofundar teoricamente neste ponto, teremos outro momento para isso.
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OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS
Lembra aquele sofrimento para definir seus objetivos na disciplina de Pesquisa II?!!? Então, aqui você vai apenas contar ao seu leitor quais foram os objetivos do seu trabalho.
Aqui, você expõe a indicação do que você pretendeu alcançar com essa pesquisa. 
Esse é um momento de suma importância para seu trabalho, pois é a partir do exposto aqui que a banca se orientará para realizar a correção.
Não esqueça:
O objetivo geral refere-se ao tema!
E os específicos, ao assunto!!!
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FUNDAMENTAÇÃO OU EMBASAMENTO TEÓRICO
É importante lembrar que as pessoas compreendem o mundo, a partir do lugar que elas estão, dos valores que orientam suas vidas, das perspectivas e anseios que lhe são mais familiares.
 Desta maneira, elas elaboram diferentes compreensões acerca de diferentes temas, assim sendo, seu TCC deve refletir a SUA compreensão sobre o objeto de pesquisa. Sua compreensão, claro, é embasada em princípios acadêmicos e nas pesquisas realizadas. Para tanto, é necessário definir o referencial teórico mais apropriado.
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É uma escolha consciente e crítica da teoria mais adequada para fundamentar o desenvolvimento da pesquisa(FUNDETEC, 2013, p.15). Trata-se de um referência aos conceitos, à teoria que embasa seu estudo. 
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MONOGRAFIAMETODOLOGIA
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Também chamada de procedimentos metodológicos. Aqui, você deverá indicar os recursos utilizados para levantamento de dados. 
A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA É OBRIGATÓRIA PARA TODO TRABALHO ACADÊMICO!!!
É nesta parte da introdução que você demonstrará ao seu leitor de que maneira você pesquisou aquele objeto e como você chegou aqueles resultados. Entrevistas, visitas a campo, observação participante, analise documental, ou apenas a comparação entre duas perspectivas teóricas distintas. São os métodos de investigação utilizados que devem ser aqui descritos.
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A metodologia não é algo engessado, nem mesmo correta ou errada! Não existe um único método ao contrário existem inúmeros! O método mais apropriado é aquele que melhor se relaciona a forma como o problema foi formulado com os objetivos definidos e que considera as limitações práticas de tempo e dados disponíveis. 
APRESENTAÇÃO DAS PARTES DO TCC:
Sugere-se terminar a introdução com as partes que compõem o TCC, subdividindo-o em capítulos, itens e subitens. Nesse ponto você apresentará ao leitor de maneira comentada as partes que compõem seu trabalho.
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 INTRODUÇÃO 
1º O Tema e uma contextualização (um panorama) do que será abordado no trabalho.
2º Aqui diremos qual é a pergunta problema.
3º Apresenta-se a Justificativa
4º Expõem-se os Objetivos (que podem ou não estar em um item destacado)
5º Momento de você demonstrar o quanto você estudou: Fundamentação Teórica 
6º Agora você deve falar sobre a Metodologia
7º Apresente a organização das Parte que compõem seu TCC
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Embora a apresentação do TCC se inicie pela Introdução ela deve ser a ULTIMA A SER REDIGIDA. 
Ao final da introdução você apresenta as partes do TCC porém isso pode mudar. Se sua introdução já estiver escrita, todas as vezes em que você modificar o texto terá que modificar a introdução.!!!!
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 O DESENVOLVIMENTO DO TCC
 Aqui você deverá expor - de maneira clara e sempre considerando as regras para formulação de trabalho acadêmico - os produtos da sua pesquisa. 
Neste ponto, devem surgir os argumentos, as ideias principais, os conceitos e as teorias que orientam e na qual seu estudo se baseia.
A divisão dos capítulos deverá ser conversada com seu Orientador que é a pessoa mais indicada para lhe orientar nesse processo. Então, mãos à obra porque chegou a hora de escrever!!!
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Sugere-se que os Trabalhos de Conclusão de Curso apresentem uma divisão em seu desenvolvimento. Esta divisão, além de facilitar a exposição dos assuntos demonstrará uma hierarquia entre eles. Ou seja, o que você discute no primeiro capitulo, não tem a mesma relevância (para o seu objeto de estudo) do que aquilo que você discute no segundo ou no terceiro.
Então por que escrever os três capítulos?
Porque você não iniciou sua pesquisa do nada: você partiu de estudos já realizados por autores que o antecederam que possibilitaram que você produzisse novas perguntas e fosse em busca de suas respostas.
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Andrade, (2007, p.123) sugere que a linha mestra que orienta seu TCC se divida nessas três fases: 
Explicação, Discussão e Demonstração.
A Explicação ou apresentação poderia ser realizada no capitulo 1 e teria como objetivo, analisar e esclarecer. Lembre-se: Ainda que alguns elementos e conceitos do seu trabalho lhe pareçam óbvios, eles o são apenas para você! Seu leitor necessita de esclarecimentos para acompanhar seu raciocínio. Sugerimos que nesse ponto você faça uma exposição teórica sobre seu tema de estudos! Assim saberemos de onde vem suas inquietações e o quanto já se publicou sobre elas!
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A Discussão trata do desenrolar do raciocínio. Nesse ponto você pode tanto realizar um exame de posições contrarias, como pode aprofundar-se em um ponto específico que compõe o recorte do seu tema.
A Demonstração seria um complemento da análise, onde você apresenta uma sequência de argumentos concatenados que comprovam o que você esta demonstrando.
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Andrade (2007, p. 90) nos oferece uma interessante lista de expressões que normalmente usamos no nosso dia-a-dia, mas que em um TCC não são bem vistas!!! Vamos a elas:
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