ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO avaliação partcial 1 2018

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
 
Avaliação Parcial: CEL0466_SM_201607053985 V.1 
Aluno(a): LEANDRO DA SILVA Matrícula: 201607053985 
Acertos: 7,0 de 10,0 Data: 01/10/2018 23:36:59 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201608168608) Acerto: 1,0 / 1,0 
O que você compreendeu quando o autor do texto "Aspectos Antropológicos e Sociológicos da 
Educação", Balieiro (2014), afirma que homem é um ser social? 
 
 
O homem é um ser social porque seus pensamentos e sentimentos estão diretamente 
ligados a todos os seres. 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 Todo ser humano vive em sociedade, ele também é um ser que pensa, tem sentimentos 
relaciona-se com outros membros da sociedade, modifica a natureza, passa por um 
processo de aprendizagem. 
 
Assim como os outros animais os homens agem por instintos por isso vivem em grupos e 
não passam por aprendizagem. 
 
É um ser social porque a formação humana e um conjunto de componentes físicos e 
orgânicos. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201608168720) Acerto: 0,0 / 1,0 
Sobre o Determinismo Geográfico podemos afirmar que: 
 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
As condições naturais não influencia na cultural de determinados grupos sociais. 
 O determinismo geográfico implica que as diferenças ambientais influencia e condiciona 
a diversidade cultural. 
 
O determinismo geográfico implica em um conjunto de ações sociais impostas pelos 
povos primitivos. 
 
A teoria do determinismo geográfico não teve uma ideologia de dominação e exclusão de 
grupos sociais que viviam em regiões tropicais. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201607632487) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para Quintaneiro, "O espírito secular impregnou distintas esferas da atividade humana. 
Generalizou-se aos poucos a convicção de que o destino dos homens também depende de suas 
ações. Críticas à educação tradicional nas universidades católicas levaram à substituição do 
estudo da Teologia pelo da Matemática e da Química." (2002, p. 13). O fim do Teocentrismo e 
das explicações religiosas sobre os fatos possibilitou que aparecessem questões mais 
imediatistas e materiais, cujo foco principal era o homem. Ao abandonar as explicações 
sobrenaturais, os indivíduos passaram a buscar a explicação de mundo através das seguintes 
ações, EXCETO: 
 
 
a observação 
 a especulação do senso comum 
 
a experimentação 
 
a indagação racional 
 
a método científico 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201607852499) Acerto: 1,0 / 1,0 
Indique o nome do autor do termo SOCIOLOGIA que substituiu o termo Física Social: 
 
 
Pierre Bourdieu 
 
Karl Marx 
 
Saint - Simon. 
 Auguste Comte. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201607145555) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo Émile Durkheim, em As Regras do Método Sociológico, os fatos sociais 
seriam estruturas que possuiriam as seguintes características: 
 
 Possuiriam um poder de coerção sobre as consciências individuais. 
 
Expressariam a preponderância do indivíduo sobre a coletividade. 
 
Seriam fenômenos que ocorrem ocasionalmente na sociedade. 
 
Encontram-se exclusivamente vinculados à base econômica e material da sociedade. 
 
Estariam presentes no interior de cada indivíduo. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201607970163) Acerto: 1,0 / 1,0 
Com base na teoria de Durkheim, assinale a opção correta acerca da divisão do trabalho social. 
 
 A função da divisão do trabalho é criar um sentimento de solidariedade entre duas ou 
mais pessoas. 
 
A divisão do trabalho social se restringe à atividade econômica. 
 
É possível explicar os fenômenos da diferenciação social a partir dos indivíduos. 
 
A solidariedade mecânica é representada pelo direito civil. 
 
Historicamente, a solidariedade orgânica precede a solidariedade mecânica. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201608158790) Acerto: 1,0 / 1,0 
Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar 
onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o 
professor profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. 
São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9. A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma 
nova dimensão educativa, pois: 
 
 propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos 
espaços, entre os quais se inclui a escola. 
 
tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros 
setores sociais. 
 
busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo 
específico. 
 
articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica 
 
abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, 
aumentando o número de vagas disponíveis na escola. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201607294319) Acerto: 0,0 / 1,0 
Para Émile Durkheim, num meio moral em que o individualismo possibilitado pela diferenciação 
social compete com a consciência coletiva, própria a toda a vida social, a educação assume o 
significado de educação moral (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, Ed. Lamparina, 
RJ, pg. 27). A partir da leitura do texto acima é correto afirmar que, para Émile Durkheim, as 
práticas de educação possuem o sentido de 
 
 
emancipação, já que têm como meta libertar da classe trabalhadora dos processos de 
exploração e alienação, presentes na sociedade capitalista. 
 
consolidação, na medida em que possibilitam às novas gerações a possibilidade 
avançar, em relação ao progresso já realizado pelas gerações mais velhas. 
 
ascensão, já que representam um importante caminho para a formação e a 
preparação dos indivíduos, para enfrentar os desafios da vida em sociedade. 
 capacitação, com a preparação técnica dos indivíduos para o mercado de trabalho, 
com o objetivo de formar especialistas. 
 socialização, na medida em que representam essencialmente o processo pelo qual 
aprendemos a nos tornar membros da sociedade. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201607941500) Acerto: 0,0 / 1,0 
São justamente as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades 
presentes numa sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais 
existentes. A transformação de um tipo de sociedade para outro, ou de um modo de produção a 
outro, se dá por meio dos conflitos abertos entre a classe dominante e as classes exploradas 
num determinado período. Diante da afirmativa, para Marx o que é a história humana? 
 
 
É a história da sociologia. 
 
É a história do processo industrial. 
 É a história da construção do conhecimento. 
 É a história das lutas entre as classes. 
 
É a história da religiosidade. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201607299752) Acerto: 1,0 / 1,0 
"A burguesia desnudou de sua auréola toda ocupação até agora honrada e admirada 
com respeito reverente. Converteu o médico, o advogado, o padre, o poeta e o 
cientista em seus operários assalariados". (Manifesto Comunista, Marx e Engels) 
Marx discute em sua obra as importantes transformações que o capitalismo impõe às 
relações de trabalho. Qual transformação nas relações de trabalho que marca a consolidação 
do capitalismo como modo de produção? 
 
 
as relações de trabalho passam a ser objeto de comunicação, sendo negociado em 
conversações. 
 
o trabalho manual é valorizado, ganhando novo status social, emdetrimento do 
trabalho intelectual. 
 o trabalho é transformado em mercadoria, o trabalhador vende sua força de trabalho 
em troca de um salário. 
 
todo trabalho transforma-se em emprego, protegido por uma legislação trabalhista. 
 
o trabalho é remunerado na medida justa do valor que agrega as mercadorias.