Literatura Infantojuvenil II

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Disciplina: Literatura Infantojuvenil (LET39) 
Avaliação: Avaliação II - (Unidade 2) ( Cod.:390009) ( peso.:1,50) 
Prova: 5843521 
Nota da Prova: 10,00 
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O autor literário, na construção da personagem, propõe um modelo no qual evidencia 
uma concepção de homem e de sociedade. Nas personagens, o leitor centra sua 
atenção, enfatizando o que lhes acontece, seus pensamentos, suas ações, seu modo de 
agir e falar. Forster (1988) classifica as personagens em planas e redondas. Associe 
os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Personagem plana. 
II- Personagem redonda. 
 
( ) O caráter da personagem apresenta-se complexo. 
( ) Personagem que é facilmente reconhecida pelo leitor. 
( ) Personagem que no decorrer da narrativa não muda suas ações. 
( ) Personagem cujas ações surpreendem o leitor, ou seja, é imprevisível. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988. 
 a) I - I - II - II. 
 b) II - I - I - II. 
 c) II - I - II - II.
 d) II - I - I - I. 
 
2. Nos contos de fadas encontramos duendes, príncipes, princesas, reis, rainhas, bruxas, 
gigantes como personagens, além de objetos e seres mágicos, que conferem uma 
simbologia a esse modelo literário. Sobre os contos de fadas, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os temas dos contos de fada são relacionados ao medo, ao amor, às carências, 
às perdas, cujas questões favorecem a autodescoberta das crianças. 
( ) Os contos contêm a magia que alimenta a imaginação e ajudam a encarar os 
problemas da vida, trazendo esperanças de dias melhores. 
( ) Os contos possuem um poder regenerador, porque criam uma ponte com o 
inconsciente, propiciando à criança conforto e consolo em termos emocionais. 
( ) Um elemento característico dos contos de fada é a presença de reis, rainhas, 
príncipes e princesas, cujo caráter e modo de ser é bem delineado, sendo, portanto, 
denominadas personagens redondas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
3. O surgimento da literatura para crianças está ligado à Novelística Popular Medieval, 
cuja magia e o encanto, em sua maioria, veio da tradição oral e mitológica. Sobre o 
surgimento da literatura infantojuvenil, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A chamada literatura infantil, desde seu início, esteve distante dos fins 
pedagógicos. 
 b) As histórias infantis sempre tiveram um objetivo filosófico. 
 c) Foi atribuída à Literatura infantojuvenil a função de suscitar situações para uma 
educação moral. 
 d) Com a ascensão da burguesia, a criança passou a ter as mesmas necessidades do 
adulto. 
 
4. Ler significa aprender a produzir sentidos, tornando o exercício de leitura ativo. 
Assim, na escola esta prática deve ser incentivada diariamente, ou seja, na sala de 
aula deve existir muita leitura e de vários gêneros literários. Sobre a leitura no espaço 
escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A leitura induz o aluno à reflexão, compreensão e questionamento dos textos 
lidos, fazendo uso de sua criticidade e, também, da habilidade em lidar com as regras 
estabelecidas para essa prática. 
( ) A escola, por ser um ambiente educativo, não deve levar em conta a maturidade 
e a idade do aluno ao propor a atividade de leitura. 
( ) A literatura infantojuvenil é matéria indispensável e básica no campo da cultura 
e educação. Por isso, a interação com o texto literário contribui para a ampliação de 
conhecimentos e permite a interpretação do mundo. 
( ) No atual contexto, os professores parecem esquecer que a literatura é, antes de 
tudo, arte e prazer, e não pode ser imposta, por meio de exercícios maçantes. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
5. Narrar é contar um fato e como ele ocorre. Em toda narração há sempre um começo, 
um meio e um fim, podendo ser conduzida na primeira ou na terceira pessoa. 
Quando a narração é feita na terceira pessoa do verbo, temos o discurso indireto. 
Sobre esta narração, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O discurso indireto é caracterizado por um narrador que conta os fatos que se 
sucedem com os personagens. 
II- O narrador esclarece os fatos e os pormenores, revelando progressivamente o 
caráter dos personagens. 
III- Quando há o discurso indireto, o narrador não participa da história. 
IV- O discurso indireto não produz nenhuma dinâmica ao texto, ou seja, é um tipo de 
narração dispensável. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
6. Existem vários textos que circulam em nossa sociedade, em especial nas formas 
clássicas de narrativa. Pela sua estrutura e engendramento das personagens, 
encontramos diversas modalidades que são parte do gênero literário infantil, entre as 
quais destacam-se os mitos e as lendas, as fábulas, os contos, parábolas, parlendas. 
Sobre essas modalidades, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Fábula. 
II- Lenda. 
III- Parábola. 
IV- Parlenda. 
 
( ) É comumente chamada de trava-língua, quando recitada de maneira rápida e 
repetidamente. 
( ) É uma forma de narrativa cujo argumento é tirado da tradição, do relato de 
acontecimentos, na qual o maravilhoso e o imaginário superam o histórico e o 
verdadeiro. 
( ) É uma narrativa que expressa um ensinamento, protagonizada por seres 
humanos. 
( ) É uma narrativa curta, geralmente apresenta animais como personagens, sendo 
marcada pelo caráter moralizante. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - II - III - I.
 b) II - IV - I - III.
 c) III - I - IV - II.
 d) I - III - II - IV.
 
7. Nos tradicionais contos de fadas e contos populares, é comum a presença de uma 
estrutura interna, ou seja, um conjunto de acontecimentos que se sucedem num 
determinado espaço e tempo. No que se refere à narrativa literária e também à sua 
estrutura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A narrativa é baseada na ação que envolve personagens, tempo, espaço e 
conflito. 
( ) Uma narrativa deve conter tão somente o conflito ou complicação, momento do 
texto em que se inicia propriamente a ação. 
( ) Como parte da estrutura da narrativa, a ação principal constitui um conjunto de 
sequências que detêm maior importância. 
( ) A narração também integra a narrativa e consiste em contar uma sequência de 
fatos que envolve personagens num determinado tempo e espaço. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - V.
 
8. O escritor, ao elaborar um texto, organiza as ideias e se utiliza de elementos 
linguísticos e estruturas de estilo, além de outros recursos, como o flashback. Sobre 
este último elemento, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O flashback é uma interrupção na sequência temporal de uma narrativa. 
II- A técnica é usada para criar um efeito mais forte na história ou para desenvolver 
um personagem. 
III- O flashback volta no tempo a partir do ponto em que a história chegou, a fim de 
apresentar o relato de eventos passados. 
IV- O flashback é uma técnica que começa a narrar os fatos em sequência temporal e 
linear e não há um retorno no tempo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas.c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
9. A literatura expressa e reflete a complexidade do ser humano, o seu mundo e suas 
relações e favorece o desenvolvimento intelectual. Para o público infantil, é a magia 
e o encanto. Sobre a importância da literatura, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Por ser uma atividade ligada à imaginação, o livro literário é dispensável em sala 
de aula. 
 b) A literatura é fonte inesgotável de conhecimentos e descobertas e, enquanto 
atividade cognitiva, contribui para a ampliação do processo perceptivo do leitor. 
 c) À literatura é dispensável suscitar situações para uma educação moral. 
 d) Pelo seu valor, importa desconsiderar o aspecto pedagógico da literatura. 
 
10.A fábula é uma narrativa curta. Surgiu no século IV a.C. com Esopo, que a utilizou 
para mostrar como agir com sabedoria. A Esopo foi atribuído a autoria de muitas 
histórias de caráter moral. La Fontaine, por sua vez, foi outro grande escritor deste 
gênero, dotando a fábula de grande refinamento, sendo um dos maiores responsáveis 
pela divulgação dessas narrativas. Sobre a fábula, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na fábula, os animais são personagens que agem como seres humanos e 
apresentam sentimentos. 
II- Tem um caráter lírico, apresenta-se em forma de poema, com versos e rimas. 
III- Oferece uma lição e uma conduta de convivência social. 
IV- Possui um caráter moralizante, cuja intenção é ensinar o melhor comportamento 
e fazer refletir. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.