Exercícios_AV- Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação _01

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Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação 1- A Sociologia de Durkheim tem como objeto o fato social que, para ele, deve ser tratado como "coisa". Marque a alternativa que corresponde à ideia de fato social. ( ) É um objeto impregnado de valores e sentimentos que devem ser considerados ao ser estudado. ( ) É a representação da consciência coletiva cujas características são a exterioridade, a conectividade e a generalidade. ( ) Representa o objetivo máximo da vida social para promover a harmonia da sociedade. ( ) São sanções legais ou espontâneas prescritas pela sociedade. ( ) São acontecimentos gerais e repetitivos sobre as leis da organização social. 2- Kroeber (apud Roque Laraia, 2009) ao destacar a cultura como produção humana afirma que isso só foi possível devido a: ( ) Possibilidade da comunicação oral e a capacidade de fabricação de instrumentos, capazes de tornar mais eficiente o seu aparato biológico. ( ) Capacidade humana de observar os demais animais da natureza e imitá-los, pois os animais se adaptam melhor em qualquer ambiente geográfico. ( ) Adaptação biológica que foi mais eficaz que os demais animais, tendo seu organismo modificado de acordo com o ambiente em que vive. ( ) Capacidade humana de individualmente resolver problemas que lhe são apresentados, tornando esse conhecimento fruto de competências e habilidades independentes da vida social. ( ) Semelhança que o homem tem dos outros animais de inteligência concreta e conhecimento genético. 3- A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos fatos sociais relacionados com a educação. (OLIVEIRA, Pérsio Santos, 1998, p.10). Escreva qual a importância da Sociologia da Educação. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 4- Ora, se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para isso. Essa educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em quem vivemos (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p. 22-23). A frase acima é expressão da visão educacional de qual autor? ( ) Auguste Comte. ( ) Pierre Bourdieu. ( ) Max Weber. ( ) Karl Marx. ( ) Émile Durkheim. 
5- Em Atenas procurava-se formar espíritos delicados, prudentes e sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes de gozar o belo e os prazeres da pura especulação; em Roma, desejava-se especialmente que as crianças se tornassem homens de ação, apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na Idade Média, a educação era cristã, antes de tudo; na Renascença, toma o caráter mais leigo, mais literário; nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora preenchia (DURKHEIM, Émile apud PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. 18. ed. São Paulo: Ática, 1999, p.112). A citação acima expressa: ( ) O caráter social da educação e da prática educativa. ( ) O caráter autoritário da educação e da prática educativa. ( ) O caráter idealista da educação e da prática educativa. ( ) O caráter individual da educação e da prática educativa. ( ) O caráter imaginário da educação e da prática educativa. 6- "Na virada do séc XVIII para o séc XIX o termo germânico Kultur era utilizado para simbolizar todos os aspectos espirituais de uma comunidade, enquanto a palavra francesa Civilization referia-se principalmente as realizações materiais de um povo...". Edward Tylor sintetizou os dois termos no vocábulo Culture (Cultura). A partir das discussões sobre como opera a cultura assinale a alternativa correta: A) A cultura corresponde a uma herança genética, atualizada por demandas econômicas e sociais. B) Produzindo cultura o homem passou a depender mais do aprendizado do que da sua herança genética para sobreviver. C) A cultura é um processo cumulativo, resultante de toda a experiência histórica de um grupo. ( ) as alternativas A e B estão corretas. ( ) as alternativas B e C estão corretas. ( ) as alternativas A e C estão corretas. ( ) todas as alternativas estão corretas. ( ) nenhuma alternativa está correta. 7- Para Durkheim , o controle social é fundamental para o funcionamento e equilíbrio do sistema social. O ser humano é egoísta e precisa ser moldado para se integrar à sociedade. Ele afirma que o indivíduo egoísta se transforma em altruísta no processo de socialização que se dá através da educação. (Sociologia da educação _ Alberto Tosi Rodrigues . Cap. II : Sociedade, educação e vida moral) Assinale a opção que apresenta a afirmativa INCORRETA segundo Durkeim. ( ) A educação adequada é a educação própria do meio moral que cada um compartilha. ( ) Socializar-se é aprender a ser membro da sociedade. ( ) Devemos educar nossos filhos de acordo com as regras e os costumes que queremos. ( ) Os costumes e as regras são transmitidos no processo educacional. ( ) Não existe uma educação única para que todos aprendam a ser membros da sociedade. 8- Ao analisar os temas Cultura e Sociedade, compreende-se como relativismo cultural: ( ) as diferenças existentes entre as culturas. ( ) a aplicação de ideias evolucionistas ás sociedades. ( ) qualquer capacidade ou hábitos adquiridos pelo homem enquanto membro de uma sociedade. ( ) o fato de nosso grupo ser tomado como o centro do mundo. ( ) que cada sistema cultural tem uma lógica própria que não pode ser aplicada à outros sistemas. 
9- Analise as afirmativas referentes à teoria antropológica e marque a alternativa correta. I - Em Antropologia, o estruturalismo francês está associado à teoria da descendência nos sistemas de parentesco; a escola britânica de antropologia social está associada à teoria da aliança. II - A relação entre os atributos da cultura e os traços da personalidade foi um tema caro à antropologia cultural americana. III - A idéia de função, tão importante na antropologia funcionalista inglesa, funda-se em uma analogia arquitetônica que pensa a sociedade como uma construção com seus adereços e fundações. IV - A antropologia cultural americana baseou-se na idéia central boasiana de que as diferenças raciais e climáticas são determinantes das diferenças culturais. ( ) I e III. ( ) I e IV; ( ) II e III; ( ) II e IV; ( ) apenas a II. 10- Uma definição pertinente e exata de Sociologia da Educação é: 1. Uma disciplina filosófica e pedagógica, que estuda a sociedade sob todos os aspectos. 2. Uma disciplina fundamental para o educador, por meio da qual se pode abrir horizontes para compreensão da vida social relacionada à educação. 3. Um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos fatos sociais relacionados com a educação. 4. Um processo espontâneo entre as gerações adultas e as mais jovens. 5. Uma disciplina filosófica, cuja finalidade é suscitar e desenvolver as potencialidades do indivíduo. Estão corretas as alternativas: ( ) 2 – 3 – 4. ( ) 1 – 2 – 4 – 5. ( ) 1 – 3 – 5. ( ) 1 – 2 – 3 – 4 – 5. ( ) 2 – 3. 11- No capítulo VIII de sua obra mais conhecida, O Capital, Marx faz referências ao sentido duvidoso da educação recebida pelos filhos de operários, na cidade de Londres no século XIX. Segundo o autor as práticas de educação eram tão precárias, que só poderiam servir para perpetuar as relações de opressão e exploração às quais as famílias operárias eram submetidas. Para Marx qual seria o tipo de educação adequada, para o conjunto da sociedade de sua época? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Gabarito 1- É a representação da consciência coletiva cujas características são a exterioridade, a conectividade e a generalidade. 2- Possibilidade da comunicação oral e a capacidade de fabricação de instrumentos, capazes de tornar mais eficiente o seu aparato biológico. 3- Resposta: A importância da Educação reside em: - Transmitir aos mais jovens os conhecimentos 
que foram acumulados ao longo dos tempos; - Socializar os educandos, preparando-os para viver 
sem sociedade; - Criar novas mentes pensantes que questionem o status quo; - Preparar os 
educandos para o mercado de trabalho. A Sociologia da Educação tem a sua importância, então, 
em observar os fatos sociais, estudar suas influências sobre a educação de forma a que esta 
atenda a sociedade e as suas novas demandas, culturais, sociológicas e mercadológicas. 4- Émile Durkheim. 5- O caráter social da educação e da prática educativa. 6- as alternativas B e C estão corretas. 7- Devemos educar nossos filhos de acordo com as regras e os costumes que queremos. 8- que cada sistema cultural tem uma lógica própria que não pode ser aplicada à outros sistemas. 9- apenas a II; 10- 2 – 3. 11- Resposta: Segundo Karl Marx a educação deveria preparar os indivíduos sob os aspectos 
intelectual, mercadológico e físico. Deveria formar indivíduos que através do desenvolvimento 
intelectual soubessem o que estavam fazendo (ao invés de simplesmente repetirem 
mecanicamente uma tarefa), fossem preparados para o trabalho (assim sendo profissionalmente 
capazes) e desenvolvessem o seu físico assim atingindo assim o estado necessário para se libertar 
da alienação.