SIMULADO DE ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1

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SIMULADO DE ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
1°Para representar a ausência de quantidades foi criado o:
a) zero 
b) um
c) cem
d) número natural
Resposta Correta: A
2°A operação considerada mais complexa que as demais é a:
a) adição
b) subtração
c) multiplicação
d) divisão 
Resposta Correta: D
3°Assinale a alternativa, cujo termo preenche a lacuna. Os __________________ foram elaborados por um grupo
de pedagogos, publicados em 1997 e colocados à disposição da comunidade educacional, servindo como
referência para o trabalho nas escolas de ensino fundamental da rede pública, oportunizando às crianças um
papel mais ativo nas escolas brasileiras, sugerindo inovações didáticas que contribuem para melhorar a
qualidade de ensino.
a) Objetivos específicos
b) Parâmetros Curriculares Nacionais 
c) Blocos de conteúdos
d) Sistemas de Numeração
Resposta Correta: B
4°Assinale a alternativa correta: O número aproximado de habitantes da região norte do Brasil é de 15.864.454
habitantes. Neste número, o valor posicional do 8 é:
a) 8.000
b) 800
c) 800.000 
d) 8.000.000
Resposta Correta: C
5°Os _____________________ foram os primeiros conjuntos numéricos que surgiram.
a) números racionais
b) números naturais 
c) números fracionários
d) números irracionais
Resposta Correta: B
6°O número aproximado de habitantes da região norte do Brasil é de 15.864.454 habitantes. Neste número:
 Qual o algarismo da dezena de milhar?
a) 6 
b) 4
c) 8
d) 5
Resposta Correta: A
7°O professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental deve utilizar a Resolução de Problemas como uma
Metodologia do Ensino de Matemática por que:
a) Ajuda a aula ficar divertida e descontraída.
b) Favorece a formação do pensamento matemático e a utilização dos sinais e da linguagem matemática.
c) Possibilita ao educando elaborar estratégias, apresentar hipóteses e registrar a solução encontrada.
d) Somente a alternativa A não é válida para o uso da metodologia da resolução de problemas.
Resposta Correta: C
8°Dadas as afirmações:
I. O professor de Matemática deve se preocupar com a forma como os conteúdos serão apresentados
e, não somente com a quantidade de conteúdos apresentados.
II. Existe uma fórmula mágica para resolver os problemas que envolvem o ensino de Matemática.
III. A maior dificuldade demonstrada pelos professores é em relação a uma metodologia adequada para
apresentar os conteúdos.
IV. A quatro fases da resolução de problemas são: compreensão do problema; elaboração de um plano;
execução do plano; retrospecto ou verificação.
Agora, assinale a alternativa correta:
a) I é falsa
b) I e II são verdadeiras
c) II e III são verdadeiras
d) I, III e IV são verdadeiras 
Resposta Correta: D
9°Assinale a alternativa correta: É um exemplo de esfera:
a) discos
b) bolas 
c) bolachas
d) contornos de anéis
Resposta Correta: B
10°Assinale a alternativa correta: Recursos que podem ser utilizados na construção de figuras geométricas ou
ainda para as atividades recreativas, que envolvem conhecimentos matemáticos (podem ser de fósforos, de
picolés....)
a) ábaco
b) disco de frações
c) torre de Hanói
d) palitos 
Resposta Correta: D
11°Tem como finalidade introduzir a tecnologia de informática e de telecomunicação na rede pública de ensino
fundamental e médio.
a) PROINFO (Programa Nacional de Informática na Educação) 
b) LEM (Laboratório de Educação Matemática)
c) Torre de Hanoi
d) Laboratório de Informática
Resposta Correta: A
12°A calculadora tornou-se um instrumento de baixo custo, por isso é acessível a todas as classes econômicas e
é um importante dispositivo no ensino de operações básicas.
Assinale a alternativa cujos termos completam as lacunas: A calculadora se usada como instrumento de
____________________e também para __________________dos resultados, pode ser uma ótima ferramenta na
aprendizagem da Matemática. Temos respectivamente:
a) raciocínio - análise
b) investigação - verificação 
c) medida - cálculo
d) medida – análise
Resposta Correta: B
13° /Os recursos didáticos, em seus diferentes tipos, são utilizados frequentemente por muitos professores de
matemática como mediadores do ensino. Nesse sentido, alguns recursos se destacam pela funcionalidade e
pelos resultados que propiciam a estudantes e professores no ensino e aprendizagem de Matemática. Neste
contexto, destaca-se o____________, que é constituido de cubos pequenos, barras, placas e cubos grandes
representando respectivamente unidades, dezenas, centenas e unidade de milhar, tradicionalmente utilizado
para o ensino do Sistema de Numeração Decimal e das operações fundamentais com números naturais.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna:
a) Ábaco
b) Material Dourado 
c) Material Cuisenaire
d) Blocos Lógicos
Resposta Correta: B
14°Na fração 5/8... Assinale a alternativa correta:
a) O 5 indica quantas partes do todo estamos considerando ou tomando. 
b) O 5 indica em quantas partes foi dividido o todo.
c) O 8 indica as partes que foram consideradas ou tomadas do todo.
d) O traço horizontal representa o denominador.
Resposta Correta: A
15°Assinale a alternativa cujo termo preenche a lacuna: Os jogos contribuem satisfatoriamente para a
____________________ da criança.
a) socialização 
b) formação
c) satisfação
d) alegria
Resposta Correta: A
16°Assinale a alternativa cujo termo torna a sentença verdadeira: __________servem como motivação para os
alunos, porque proporcionam interesse e prazer em realizar atividades matemáticas e, o aluno diverte e
aprende ao mesmo tempo.
a) as figuras
b) os números
c) os conteúdos
d) os jogos 
Resposta Correta: D
17°É indicado, principalmente, para introduzir o ensino das operações adição e subtração, para auxiliar a
compreensão dos agrupamentos, para trocas e mudanças de posição, e principalmente para esclarecer o que
significa "vai um" e "empresta um".
a) material dourado 
b) geoplano
c) disco de frações
d) blocos lógicos
Resposta Correta: A
18°Assinale a alternativa que completa a frase: O professor comprometido com a educação, além de conhecer
o conteúdo matemático deverá conhecer também a sua ________________________
a) Filosofia
b) Caracterização
c) História 
d) Complexidade
Resposta Correta: C
19°O aluno terá condições de compreender o mundo em que vive, e ainda poderá descrevê-lo, representá-lo e
aprender a se localizar nele por meio dos:
a) conteúdos matemáticos
b) conteúdos históricos
c) conteúdos geométricos 
d) conteúdos básicos
Resposta Correta: C
20°Considere os seguintes procedimentos metodológicos:
I. Utilização de episódios e problemas históricos da Matemática.
II. Apresentação de lista de problemas ao término da abordagemde cada conteúdo matemático.
III. Proposição de jogos didáticos como situações desencadeadoras de ensino, bem como para a fixação de
conceitos.
Constituem possibilidades metodológicas significativas para o ensino de Matemática:
a) I apenas
b) I e II apenas
c) II e III apenas
d) I e III apenas 
Resposta Correta: D
21°Assinale a alternativa correta: Problemas que necessitam de raciocínio dedutivo. Que para resolvê-los o
aluno deve mostrar hábil em prever e checar situações, levantar hipóteses, buscar suposições, analisar e
classificar dados.
a) problemas convencionais
b) problemas não convencionais
c) problemas com excesso de dados
d) problemas de lógica 
Resposta Correta: D
22°O professor deve propor a seus alunos, problemas:
a) desafiadores 
b) tradicionais
c) complexos
d) com respostas
Resposta Correta: A
23°Analise as afirmações:
I. O professor ao trabalhar com resoluções de problemas matemáticos deve planejar sua aula para que não
aconteçam temas sem interesse, difíceis e nem fáceis demais, deve haver um equilíbrio.
II. O professor deve lançar problemas que levem à curiosidade e desencadeia umcomportamento de pesquisa,
diminuindo sua passividade e conformismo.
III. O professor deve propor aos alunos todos os problemas que constam no livro didático, mesmo que estes não
estimulem os alunos ou não os colocam em situação de desafio.
a) Somente I é correta
b) Somente II é correta
c) II e III são falsas
d) I e II são verdadeiras 
Resposta Correta: D
24°As regras do Sistema de Numeração Decimal, como nomear e escrever os números, agrupá-los por dezenas
e reconhecer o valor relativo, são noções que devem ser estudadas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Para ensinar o Sistema de Numeração Decimal é necessário...Assinale a alternativa correta:
a) A utilização de materiais concretos ou desenhos para introduzir um novo conceito.
b) Abolir todo material concreto e fazer o aluno decorar os números para desenvolver a memória.
c) Relacionar as operações matemáticas a situações de vivência dos alunos.
d) As alternativas A e C estão corretas. 
Resposta Correta: D
25°Assinale a alternativa correta: É um material de baixo custo e utilizado na exploração de diversos conteúdos
matemáticos, principalmente para o cálculo de perímetro e área de figuras geométricas.
a) geoplano 
b) disco de frações
c) torre de Hanói
d) ábaco
Resposta Correta: A
26°A escola deve proporcionar ao professor, um espaço para realizar atividades práticas no ensino de
Matemática, e esse espaço consiste em:
a) Oficina
b) Biblioteca da escola
c) Sala de aula
d) Laboratório de Educação Matemática 
Resposta Correta: D
27°O estudante aprende e se diverte ao mesmo tempo quando o professor utiliza:
a) jogos 
b) leituras
c) vídeos
d) filmes
Resposta Correta A
28°Assinale a alternativa correta: Quando são feitos cálculos a partir de propriedades apresentadas, sem
descobertas, sem deduções, com pouca exploração de materiais de manipulação e do movimento de figuras
geométricas, podemos afirmar que a Geometria está sendo apresentada de forma:
a) calculista 
b) exemplar
c) prática
d) teórica
Resposta Correta: A
29º Assinale a alternativa correta: Oferece contribuição ao processo de ensino e de
aprendizagem de Matemática e constitui-se em um instrumento de resgate da própria
identidade cultural.
a) Resolução de problemas
b) Grandezas e medidas
c) História da Matemática
d) Parâmetros Curriculares Nacionais
Resposta Correta: (C)
30º Um garoto completou 1960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto
por:
a) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades
b) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas
c) 1 unidade de milhar, 60 unidades
d) 1 unidade de milhar, 90 unidades
Resposta Correta: (B)
31º Analise as afirmações:
I. Os termos da operação adição são: parcelas e resto ou diferença.
II. Os termos da operação divisão são dividendo, divisor e quociente.
III. Os termos da operação subtração: minuendo, subtraendo, resto ou
diferença, em que o minuendo é sempre maior que o subtraendo.
IV. O resultado da adição é soma ou total e da multiplicação é produto.
V. A operação inversa da adição é a multiplicação e da divisão é a subtração.
Agora assinale a alternativa correta:
a) I e III são corretas
b) II e III são corretas
c) III e IV são corretas
d) III e V são falsas
Resposta Correta: (C)
32º Assinale a alternativa cujo termo completa a frase:Temos conhecimento de que a
Matemática é uma ciência que surgiu na pré-história, porém somente com o
aparecimento das primeiras civilizações, é que cada povo procurou uma maneira
própria para representar quantidades, dependendo das necessidades que iam
aparecendo no dia-a-dia. E à medida que aumentavam essas necessidades, novos
conhecimentos também iam surgindo.
Por sua vez, a história dos números é longa e como pudemos ver, em cada civilização,
eles apareceram de uma determinada forma, mas com a mesma finalidade: a de
organizar, registrar e contar.
Tendo em vistas essas informações, complete as lacunas:
Os ___________foram os primeiros instrumentos de contagem e de cálculo utilizados
pelo homem.
a) números
b) pastores
c) carneiros
d) dedos
Resposta Correta: (D)
33º Assim como a Matemática, essa disciplina também faz parte do cotidiano da criança:
a) Geometria
b) Geografia
c) História
d) Português
Resposta Correta: (A)
34º Para apresentar o conceito de fraçoes equivalentes, o professor deve recorrer aos:
a) tabuleiro de xadrez
b) discos de frações ou réguas de fração
c) jogo de dama
d) dominó de frações
Resposta Correta: (B)
35º Um dos recursos mais utilizados, em nossas escolas, no ensino de números racionais é:
a) grãos de feijão
b) cartolinas
c) desenho de figuras geométricas
d) reta numérica
Resposta Correta: (C)
36º Assinale a alternativa correta: unidades de tempo pertencem ao bloco de estudo:
a) espaço e forma
b) espaço físico
c) manipulação
d) grandezas e medidas
Resposta Correta: (D)
37º Os números surgiram da necessidade de estabelecer um parâmetro de valor dos
objetos. Os primeiros números criados foram:
a) zero e um
b) zero e dois
c) zero e três
d) um e dois
Resposta Correta: (D)
38º Assinale a alternativa correta: Qual a finalidade do jogo nunca dez?
a) Mostrar a diferença entre números pares e ímpares
b) Apresentar os números naturais
c) Discutir o conceito de base
d) Auxiliar a leitura de números
Resposta Correta: (C)
39º O número aproximado de habitantes da região norte do Brasil é de 15.864.454
habitantes. Neste número:
a) Qual o algarismo da dezena de milhão?
a) 5
b) 1
c) 4
d) 8
Resposta Correta: (B)
40º Para efetuar a adição é necessário que o aluno tenha conhecimento de:
a) sistema de numeração decimal
b) subtração
c) multiplicação
d) divisão
Resposta Correta: (A)
41º Assinale a alternativa cujo termo preenche a lacuna:A ____________________ na
educação tornou-se, nos últimos anos, uma das áreas mais fortes da tecnologia
educacionsl.
a) televisão
b) informática
c) calculadora
d) leitura
Resposta Correta: (B)
42º Analise as afirmações e assinale as alternativas corretas:
I. Cabe ao professor iniciar o ensino de frações e o ensino de números decimais,
explorando o dia a dia da criança, proporcionando-lhe atividades práticas que facilitem
a compreensão desses conteúdos.
II. O ensino de frações deve iniciar pela forma de ler frações.
III. Frações equivalentes são aquelas que, apesar de diferentes, ocupam a mesma área
colorida ou a mesma parte tomada do inteiro.
a) I, II e III são corretas
b) I e II são corretas
c) I e III são corretas
d) II e III são corretas
Resposta Correta: (C)
43º O litoral brasileiro tem cerca de 7500 quilômetros de extensão. Este número possui
quantas centenas?
a) 5
b) 75
c) 500
d) 7500
Resposta Correta: (B)
44º O ser humano não consegue viver sem:
a) o livro didático
b) o material concreto
c) os números
d) o caderno de anotações
Resposta Correta: (C)
45º Assinale a alternativa correta: Para ensinar multiplicação será necessário o professor
mostrar ao aluno que existe relação entre essa operação e a adição de parcelas iguais,
sendo assim 6x8 é o mesmo que:
a) 8+8+8+8+8+8
b) 8+8+8
c) 8+8+8+8+8+8+8
d) N. R . A
Resposta Correta: (A)
46º O _________________ deve ser considerado pelo professor, como um dos elementos
que auxilia no processo de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa cujo termo
preenche a lacuna.
a) aluno
b) caderno de anotações
c) PCN
d) livro didático
Resposta Correta: (D)
47º Analise as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A Geometria está presente no cotidiano das pessoas por isso representa um tema que
desperta o interesse dos alunos naturalmente.
II. O professor deve oportunizar aos alunos inúmeras atividades práticas e manipular
materiais concretos, a fim de que o aluno compreenda o que está fazendo.
III. Os jogos são elementos de valor didático quando os docentes os propõe sabendo
que para poderjogar, a criança deverá por em ação certos conhecimentos já adquiridos.
IV. Tanto os números decimais quanto as frações pertencem ao conjunto dos números
irracionais.
a) Somente I e II são verdadeiras
b) III e IV são falsas
c) Somente IV é falsa
d) II e III são falsas
Resposta Correta: (C)
48º Para que o aluno aprenda os numerais é necessário: Assinale a alternativa correta:
Fazer com que ele repita em voz alta várias vezes.
Fazer com que ele copie o numeral muitas vezes numa folha.
Desenhar os números no chão do pátio e passear por cima.
Todas as alternativas estão incorretas, pois representam uma maneira mecânica deaprendizagem.
Resposta Correta: (D) 
49º Cada área colorida em cada círculo representa uma fração de um inteiro.
Qual alternativa representa a soma destas frações? 
 
 
5/8
7/8
9/8
8/7
Resposta Correta: (B) 
50º Para trabalhar a probabilidade, o professor deve mostrar ao aluno que muitos dos acontecimentos do ______________são de natureza ______________ e que os prováveis resultados desses acontecimentos podem ser identificados. Assinale a alternativa cujos termos preenchem os espaços:
cotidiano; aleatória
planeta; obrigatória
mundo; combinatória
cotidiano; sistemática
Resposta Correta: (A) 
51º Assinale a alternativa correta: O número decimal que devemos colocar no lugar da interrogação é: 
 
3,25
2,05
4,35
1,25
Resposta Correta: (D) 
52º Uma professora do Ensino Fundamental pediu aos seus alunos para escreverem, em
seus cadernos, o número de habitantes de determinado Estado. E, o número que
representa essa população é formado por 6 centenas de milhar, 5 dezenas de milhar, 5
unidades de milhar e 3 centenas. A representação correta desse número é:
a) 6.000.653
b) 605.300
c) 655.300
d) 600.553
Resposta Correta: (C)
53º Um indivíduo comeu 3 pedaços de uma pizza, dividida em 8 partes. Que fração da
pizza ele comeu?
a) 5/8
b) 3/8
c) 1/2
d) 1/4
Resposta Correta: (B)
54º Assinale a alternativa correta: pode dar respostas a muitos porquês, esclarecendo sobre as origens e aplicações da Matemática.
Recurso à História da Matemática
Recurso à Resolução de Problemas
Recurso aos jogos
Recurso aos trabalhos em grupos
Resposta Correta: (A) 
55º Os problemas de adição podem apresentar duas ideias:
a) juntar e acrescentar
b) juntar e retirar
c) acrescentar e comparar
d) juntar e completar
Resposta Correta: (A)
56ºAssinale a alternativa correta: Oferece contribuição ao processo de ensino e de aprendizagem de Matemática e constitui-se em um instrumento de resgate da própria identidade cultural.
a) Resolução de problemas
b) Grandezas e medidas
c) História da Matemática
d) Parâmetros Curriculares Nacionais
Resposta Correta: (C)
57°O uso de problemas,em sala de aula, para o ensino de Matemática, nos anos iniciais do ensino fundamental,
é feito, na maioria da vezes, somente para empregar algum conteúdo que foi ensinado teoricamente, quando
na realidade deveria consistir em um tipo de desafio, tornando-se um elemento importante para o ensino e para
a aprendizagem dos alunos.
Considerando as informações apresentadas, ensinar a resolver problemas requer que o professor:
a) trabalhe apenas com uma das categorias de problema.
b) fixe resposta numérica do problema
c) coloque os alunos frente a diferentes situações
d)Coloque os alunos frente a exercícios repetitivos
Resposta Correta: C
58°Assinale a alternativa correta: O número decimal que devemos colocar no lugar da interrogação é:
a) 3,25
b) 2,05
c) 4,35
d) 1,25 
Resposta Correta: D
59º (****ANULADA****) Sobre operações com números naturais, analise as assertivas e
assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Todas as operações ao serem efetuadas, deve-se iniciar sempre pela ordem
das unidades simples (1ª ordem).
II. As partes que compõem uma divisão são: dividendo, divisor, quociente e
resto, assim dispostos:
316 (dividendo) : 4 (divisor)=79 (quociente) e resto: 0
III. Podemos aplicar as propriedades da adição na subtração e as propriedades
da multiplicação na divisão.
IV. A subtração é composta por minuendo, subtraendo e resto ou diferença.
Nesse caso o minuendo deve ser sempre maior que o subtraendo.
V. É chamada de multiplicação a operação composta por parcelas, cujo produto
final é denominado diferença.
VI. Na adição 12 + 5 = 17, os números 12 e 5 são chamados de parcelas e o
resultado 17 é chamado produto.
(A) Apenas I e III estão corretas. (B) Apenas II e VI estão corretas
(C) Apenas IV e V estão corretas (D) Apenas II e IV estão corretas
(E) Apenas V e VI estão corretas
a) Apenas I e III estão corretas
b) Apenas II e VI estão corretas
c) Apenas IV e V estão corretas
d) Apenas II e IV estão corretas
Resposta Correta: (D)
60º São consideradas "operações irmãs":
a) subtração e multiplicação
b) subtração e divisão
c) adição e multiplicação
d) adição e subtração
Resposta Correta: (D)
61º Assinale a alternativa, cuja termo preenche a lacuna: A origem dos números é de uma
época que ainda não existia _______________.
a) a linguagem escrita
b) a matemática
c) as pedrinhas
d) os dedos
Resposta Correta: (A)
62º É exemplo de círculo:
a) discos
b) bolas
c) laranjas
d) contornos de anéis
Resposta Correta: (A)
63º O estudante aprende e se diverte ao mesmo tempo quando o professor utiliza:
a) jogos
b) leituras
c) vídeos
d) filmes
Resposta Correta: (A)
64º O ser humano não consegue viver sem:
a) o livro didático
b) o material concreto
c) os números
d) o caderno de anotações
Resposta Correta: (C)
65º O número aproximado de habitantes da região norte do Brasil é de 15.864.454
habitantes. Neste número, o algarismo que ocupa a ordem das dezenas simples é o:
a)
a) 5
b) 6
c) 8
d) 4
Resposta Correta: (A)
66º O número aproximado de habitantes da região norte do Brasil é de 15.864.454
habitantes. Neste número:
 Qual o algarismo da dezena de milhão?
a) 5
b) 1
c) 4
d) 8
Resposta Correta: (B)
67º Assinale a alternativa correta: Se um sexto de uma pizza custa 3 reais, quanto
custa: 3/6 dessa pizza
a) 9 reais
b) 6 reais
c) 2 reais
d) 12 reais
Resposta Correta: (A)
68°. Dado o número: 6910745, qual é o valor posicional do 6 e do 7, respectivamente.
a) 600.000 e 700
b) 6.000.000 e 70
c) 60.000 e 700
d) 6000.000 e 700
Resposta Correta: (D)
69º Dado o problema: Um terreno quadrado mede 15 de lado. Qual é o perímetro desse
terreno? É um exemplo de problema:
a) de lógica
b) não convencional
c) convencional
d) sem solução
Resposta Correta: (C)
70º Localização e movimentação de pessoas ou objetos no espaço pertencem ao bloco:
a) números
b) grandezas e medidas
c) espaço e forma
d) operações
Resposta Correta: (C)
71º Assinale a alternativa, cujo termo preenche a lacuna. Os __________________ foram
elaborados por um grupo de pedagogos, publicados em 1997 e colocados à disposição
da comunidade educacional, servindo como referência para o trabalho nas escolas de
ensino fundamental da rede pública, oportunizando às crianças um papel mais ativo nas
escolas brasileiras, sugerindo inovações didáticas que contribuem para melhorar a
qualidade de ensino.
a) Objetivos específicos
b) Parâmetros Curriculares Nacionais
c) Blocos de conteúdos
d) Sistemas de Numeração
Resposta Correta: (B)
72°Assinale a alternativa correta: O número aproximado de habitantes da região norte do
Brasil é de 15.864.454 habitantes. Neste número, o valor posicional do 8 é:
a) 8.000
b) 800
c) 800.000
d) 8.000.000
Resposta Correta: (C)
73°Para efetuar a adição é necessário que o aluno tenha conhecimento de:
Sistema de numeração decimal
Subtração
Multiplicação
Divisão
Resposta Correta: A