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Aula 1 
Prof. Eliseu Castelo Branco Jr. 
PESQUISA E DESENVOLVIMENTO 
OBJETIVO 
Apresentação do conteúdo da 
disciplina Pesquisa e 
Desenvolvimento (P&D) 
• Conhecer o Plano de Ensino da disciplina 
Pesquisa e Desenvolvimento 
• Entender os principais objetivos a serem 
alcançados com a disciplina Pesquisa e 
Desenvolvimento 
• Conhecer os conceitos básicos de pesquisa, 
desenvolvimento e inovação 
• Relacionar Pesquisa e Desenvolvimento com 
Inovação 
Ao final da aula o aluno deve ser 
capaz de... 
• Objetivo Geral: 
• Analisar de forma sistêmica o contexto global 
e local da área de Pesquisa e Desenvolvimento 
(P&D), discutindo criticamente os seus 
impactos nas dimensões econômica, social, 
ambiental, política e cultural 
Plano de Ensino 
• Objetivos Específicos: 
• Definir o conceito de Pesquisa e 
Desenvolvimento (P&D) explicitando a sua 
relação com a inovação. 
• Levantar tipos de inovação relacionando com a 
esfera da formação profissional. 
• Apresentar a associação entre P&D, nível de 
desenvolvimento econômico e competitividade. 
 
Plano de Ensino 
• Objetivos Específicos: 
• Discutir o papel do Estado, universidades e das 
empresas como promotoras de P&D. 
• Relacionar as demandas legais, ambientais e 
mercadológicas com P&D. 
• Levantar indicadores de P&D. 
Plano de Ensino 
• Conteúdos: 
• Unidade 1: Conceitos Fundamentais em 
Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) 
• 1.1 Conceito e tipos de inovação e sua relação com P&D 
• 1.2 A atividade de P&D e a complexidade tecnológica 
• 1.3 A gestão da área de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) 
• 1.4 Concepção e desenvolvimento de novos produtos 
• 1.5 A pesquisa de marketing como ferramenta 
• 1.6 As diferentes etapas do processo de P&D nas empresas 
• 1.7 Registro nos órgãos competentes 
Plano de Ensino 
• Conteúdos: 
• Unidade 2: Desenvolvimento Econômico e 
Competitividade 
• 2.1 Modelos de desenvolvimento econômico (Variedades de 
Capitalismo) 
• 2.2 Economias Liberais de Mercado 
• 2.3 Economias Coordenadas de Mercado 
• 2.4 Outras variedades de capitalismo 
• 2.5 O caso chinês 
• 2.6 O modelo brasileiro 
 
 
Plano de Ensino 
• Conteúdos: 
• Unidade 3: Estado, Empresas e as Instituições 
de Ensino 
• 3.1 Regulação estatal e políticas de incentivo à P&D no Brasil 
• 3.2 A vocação natural das Instituições de Ensino 
• 3.3 As Universidades Corporativas 
• 3.4 A P&D nas empresas como vantagem competitiva 
• 3.5 O papel das Startups 
• 3.6 P&D e as demandas ambientais 
Plano de Ensino 
• Conteúdos: 
• Unidade 4: Indicadores de P&D 
• 4.1 O desafio de mensurar o desempenho em inovação 
• 4.2 Perspectiva Financeira 
• 4.3 Perspectiva de Clientes 
• 4.4 Perspectiva de Processos Internos 
• 4.5 Perspectiva de Aprendizado e Crescimento 
Plano de Ensino 
• Procedimentos de Ensino: 
• Promover aulas expositivas-interativas; estudos 
dirigidos com o material didático; 
• estudos de casos; atividades em equipe; workshops; 
palestras com especialistas; reflexão sobre os 
exercícios constantes nos Planos de Aula da 
disciplina; atividades que integrem a teoria e a 
prática no ambiente de sala de aula/instituição, 
atividades nos laboratórios; 
• visitas técnicas e atividades na biblioteca 
(IES/Virtual). 
 
Plano de Ensino 
• Bibliografia Básica: 
• BOSCHI, Renato. Variedades de capitalismo, política e 
desenvolvimento na América Latina. Belo Horizonte: Editora 
UFMG, 2011. 
• REIS, Délcio, Roberto dos. Gestão da inovação tecnológica. 2ª 
Ed. 3ª Reimpressão. Barueri; São Paulo: Manole, 2015. 
• SÁ, Djalma de; COSTA, Felipe Augusto Nasser; MACHADO, 
Sedenilso Antonio; PRADO JÚNIOR, Tarcis. Desenvolvendo 
novos produtos: conceito, etapas e criação. Curitiba: 
InterSaberes, 2017. 
Plano de Ensino 
• Bibliografia Complementar: 
• ACADEMIA PEARSON. Criatividade e inovação. São Paulo: 
Pearson Prentice Hall, 2011. 
• CARVALHO, Fábio Câmara Araújo de. Gestão do 
conhecimento. São Paulo: Pearson, 2012. 
• PAULA, Alessandra de; SELEME, Robson. Projeto de produto: 
planejamento, desenvolvimento e gestão. Curitiba: 
InterSaberes, 2013. 
• POSSOLLI, Gabriela Eyng. Gestão da inovação e do 
conhecimento. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
• PREDEBON, José. Criatividade: abrindo o lado inovador da 
mente. 8 Ed. São Paul: Pearson Education do Brasil, 2013. 
Plano de Ensino 
• Ciência 
• Tecnologia 
• Pesquisa 
• Desenvolvimento 
• Inovação 
Conceitos Básicos 
É a tentativa sistemática de interpretação dos 
fenômenos biológicos, sociais e/ou tecnológicos 
visando o conhecimento de seus princípios em 
busca da melhoria da qualidade de vida. 
Ex.: Biologia, administração, química 
computação, física, matemática 
 
• Possui um conjunto de leis, regras, teorias 
Ciência 
É a aplicação do conhecimento científico e 
empírico destinada ao aperfeiçoamento e 
desenvolvimento de novos produtos, processos 
e/ou serviços. 
Envolve o conhecimento técnico e científico e as 
ferramentas, processos e materiais criados e/ou 
utilizados a partir de tal conhecimento 
Evolui rapidamente. É menos durável do que a 
ciência 
Tecnologia 
Ciência e Tecnologia 
• A PESQUISA é utilizada como instrumento ou 
ferramenta para descoberta de novos 
conhecimentos 
 
Pesquisa 
• A pesquisa básica consiste em trabalhos e 
pesquisas que buscam, principalmente, 
responder perguntas para ampliar o 
conhecimento que temos do mundo e tudo o 
que o forma. 
• A pesquisa científica básica deve ser motivada 
pela curiosidade e suas descobertas devem 
ser divulgadas para toda a comunidade, 
possibilitando assim a transmissão e debate 
do conhecimento. 
Pesquisa Básica 
Proteína resilina das asas da 
libélula 
para proteses humanas e solado 
de tenis. 
Camundongos, o macho faz serenata 
para atrair as fêmeas – Genética ? 
Compreensão dos disturbios de 
comunicação: - medicina: autismo. 
Pesquisa Básica 
• A pesquisa aplicada tem como objetivo a 
utilização de toda informação disponível para a 
criação de novas tecnologias e métodos, 
transformando a sociedade atual em que 
vivemos. 
• Investigação original concebida pelo interesse em 
adquirir novos conhecimentos, dirigida a objetivo 
prático específico e realizada tanto para 
determinar possíveis usos para descoberta da 
pesquisa básica quanto para definir novos 
métodos ou maneiras de alcançar determinado 
objetivo. 
 
Pesquisa Aplicada 
Pesquisa Aplicada 
Desenvolvimento experimental: consiste em 
trabalhos sistemáticos baseados nos 
conhecimentos existentes, derivados da 
pesquisa e/ou da experiência prática, 
dirigidos à produção de novos materiais, 
produtos ou dispositivos; para o 
estabelecimento de novos processos, 
sistemas e serviços; ou à melhora 
substancial dos já existentes 
Desenvolvimento 
• Exemplo: Desenvolvimento de um novo tipo 
de massa de pão mais macia e saudável, com 
base em outros tipos de massas produzidas. 
Desenvolvimento Experimental 
• P&D é a junção da pesquisa e do 
desenvolvimento, considerando-se que a 
pesquisa “é utilizada como ferramenta para a 
descoberta de novos conhecimentos”, 
enquanto que desenvolvimento se refere a 
“aplicação através do processo de novos 
conhecimentos para se obter resultados 
práticos”. 
Conceito de P&D 
• P&D é fator-chave para inovação e 
crescimento econômico de um país ou região, 
pelos seus desdobramentos e por sua 
capacidade de gerar diferenciais competitivos. 
• A realização de P&D interno possibilita a 
sobrevivência da firma em ambientes 
concorrenciais. 
• A inovação não está exclusiva ou vinculada à 
sua realização. Ela pode,