QUESTÕES NIVELAMENTO PORTUGEUS AVA kroton

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Analise as sentenças a seguir, de acordo com a norma culta sobre o uso do infinitivo dos verbos.
 
I – Acreditar é preciso para que a esperança nunca morra.
II – É melhor sairmos daqui antes que escureça.
III – Sorrirmos é tornar a vida mais leve.
 
Assinale a alternativa que apresenta as sentenças corretas:
Escolha uma:
a. Somente I está correta.
b. Somente I e III estão corretas.
c. Somente I e II estão corretas. 
d. Somente III está correta.
e. I, II e III estão corretas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Observe as sentenças abaixo:
 
I – Não temos interesse em participar do evento.
II – Não temos interesse em participarmos do evento.
III – A palestra os obrigou a atrasar o retorno para casa.
IV – A palestra os obrigou a atrasarem o retorno para casa.
 
Os verbos em destaque apresentam o modo infinitivo flexionado e não flexionado em sentenças com a mesma estrutura.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta as sentenças correta:
 
 
Escolha uma:
a. As sentenças I e III estão corretas.
b. Apenas a sentença III está correta.
c. As sentenças II e IV estão corretas.
d. Apenas a sentença I está correta.
e. As sentenças I, II e III estão corretas. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho de texto a seguir e responda à questão:
 
O desembarque do poema
 
            Umas não sabem a que vieram. Outras procuram o apoio de uma frase familiar após o celibato no silêncio. Erguem-se outras em curtos voos de ensaio na transparência do espaço.
            Cada palavra não diz logo o que pode, mas espera. Espera o momento. Suspeitam, todas, que vieram para alguma coisa, mas falta ainda o plano. Esta vive da memória de algum poema do qual se desgarrou; aquela parece virgem de qualquer aventura e tem pressa de servir.
            [...]
 
MACHADO, Aníbal. Cadernos de João. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002. p. 9-10. (Fragmento)
 
 
O texto mostra como as palavras chegam ao autor, no momento da construção de um poema. O narrador parece categorizá-las, destacando-lhes características.
 
No último período do fragmento,
Escolha uma:
a.
o demonstrativo aquela se refere à oração “vive da memória de algum poema”, o que reforça a ideia de que a palavra sente a necessidade de servir.
b.
o pronome do qual pode se referir tanto a “poema” quanto à “memória”, e deveria ser substituído, em um texto mais objetivo, por “de que”.
c.
a palavra algum determina que o poema a que se refere é de um autor conhecido, embora o narrador tenha esquecido quem seja.
d.
o vocábulo esta se refere a uma palavra que se encontra próxima do narrador, pois não retoma nenhum elemento na frase anterior. 
e.
a expressão parece virgem está associada à ideia de tempo, sugerindo que a palavra chegou ao poema naquele instante.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho do poema “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias:
 
“Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.”
Fonte: Disponível em: <http://www.vidaempoesia.com.br/goncalvesdias.htm> Acesso em: 19 jan. 2016.
 
 
Os termos grifados são exemplos de:
 
 
Escolha uma:
a. Substantivos.
b. Pronomes relativos.
c. Advérbios.
d. Pronomes pessoais.
e. Pronomes possessivos. 
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Leia com atenção o artigo a seguir, publicado num blog da Revista ISTOÉ, na seção comportamento. Em seguida, responda à questão:
 
Noivo foge e vai pescar; volta e quer casar
 
Bruna Cavalcanti e Monique Oliveira
 
Há uma famosa música sertaneja que diz: “tá nervoso? Vai pescar”. Foi isso o que fez na cidade paulista de Ribeirão Preto o pedreiro Antonio Mondim. O problema é que ele ficou nervoso na véspera de seu casamento, e tudo porque brigara com a noiva, Sueli Casarotti. Antonio “se mandou” para pescar, só que juntamente com o anzol e a vara carregou R$ 19 mil, um carro e uma moto que pertencem a Sueli. Ela soube da fuga quando estava no salão de cabeleireiro se emperiquitando para o casório e, de lá, foi direto à delegacia. De repente o noivo voltou, sem peixe, mas com a convicção de que quer mesmo se casar (programado para o sábado 31). Ela o perdoou porque o amor é lindo: “Foi tudo um mal-entendido.” Antonio garante: “Eu a amo demais.” Como disse um dia o escritor Caio Fernando Abreu, em seu carregado ceticismo, “amor é falta de Q.I.” Pode-se também afirmar que, nesse caso, o amor de Antonio reviveu depois que algumas piranhas lhe morderam a isca. E que, no mais, o rio não estava para peixe.
 
Disponível em: http://www.ociocriativo.com.br/frases/pesquisa.cgi?cmd=txtcat&ref=1121717773. Acesso em: 7 nov. 2011. (adaptado)
 
Ceticismo/Cepticismo – s.m. Qualidade de quem é céptico; atitude daquele que duvida de tudo; descrença. Filosofia. Doutrina que se baseia na suspensão dos juízos afirmativos ou negativos, sobretudo em matéria de metafísica.
Q.I. – Med. Sigla de Quociente de Inteligência ou Intelectual.
 As formas referenciais (anafóricas) “Isso” e “Lá”, acompanhando a coesão do artigo, referem-se respectivamente
Escolha uma:
a. à moto e ao carro que pertencem à Sueli; e ao salão de beleza, onde se emperiquitava Sueli.
b.
à delegacia, aonde foi Sueli, e à realização de Antônio, no que pode causar-lhe problemas e valores.
c.
ao sentido do termo “amor”, segundo o poeta Carlos Fernando Abreu; e às ações de Antônio no contexto.
d.
ao pedido realizado por Antônio, demonstrando o amor à Sueli; e ao pensamento relacionado à pescaria.
e.
ao fato do personagem Antônio ter ido pescar por estar relativamente nervoso; e ao salão de beleza. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Leia a charge a seguir e responda à questão:
 
Disponível em:  <https://lh5.googleusercontent.com/ - tukWwzVGFIg/TYfHFlx72sI/AAAAAAAAAC4/kB38BeuMIs0/s1600/tirinha.jpg>.  Acesso em: 15 nov. 2015.
 
 
A relação das informações presentes em um texto é de fundamental importância para o entendimento do sentido que ele quer transmitir. Na tirinha em questão,
Escolha uma:
a.
o personagem Hagar, em seu discurso, discorda do ponto de vista apresentado pelo outro personagem.
b.
o termo finalmente é usado para modificar o sentido do verbo lucrar indicando uma ideia de modo.
c.
o pronome demonstrativo isso faz referência a informações subentendidas pelo contexto interacional. 
d.
o uso do verbo achar indica uma certeza do enunciador em relação ao fato apresentado.
e.
os personagens consideram que a função do garçom deve ser a de ouvir histórias tristes.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir.
 
“... convivem variedades linguísticas diferentes.”
 
A concordância nominal sublinhada adapta-se a outra palavra na oração, de acordo com a relação do gênero e do número.  A classe de palavras a que essa concordância pertence é:
Escolha uma:
a.
artigo.
b.
advérbio.
c.
preposição.
d.
adjetivo. 
e.
substantivo.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Lembrando que os pronomes pessoais eu e tu cumprem a função de sujeito, enquanto os pronomes oblíquos mim e ti cumprem outras funções, leia atentamente as frases a seguir:
I. Ele não se referiu a mim.
II. Joana entregou um texto para mim corrigir.
III. Para mim, a prova foi fácil.
IV. Por favor, não saia sem mim.
Assinale a única alternativa em que o pronome pessoal foi usado de forma incorreta:
Escolha uma:
a. Em todas as alternativas houve uso incorreto.
b. III
c. II 
d. IV
e. I
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Leia o fragmento de uma notícia.
 
'Prefiro ser mal-educado a acusado de achaque', diz Cid Gomes a Cunha
 
Bruna Borges. Do UOL, em Brasília - 18/03/2015 16h35
 
 
O ministro Cid Gomes (Educação) pediu desculpas nesta quarta-feira (18) por uma declaração contra deputados federais, mas atacou o presidenteda Câmara, deputado Eduardo Cunha (PMDB-RJ). "Prefiro ser acusado por ele de mal-educado do que ser acusado como ele de achaque", disse Cid, apontado para a Mesa Diretora onde estava Cunha. [...]
 
Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noticias/2015/03/18/deputado-da-base-contrario-ao-governo-deve-largar-o-osso-diz-cid-gomes.htm>. Acesso em: 29 mar. 2015 (Fragmento)
 
Leia os dois trechos da notícia:
“Prefiro ser mal-educado a acusado de achaque.”
“Prefiro ser acusado por ele de mal-educado do que ser acusado como ele de achaque.”
 
Sobre a regência do verbo preferir nos dois exemplos, pode-se inferir que
Escolha uma:
a. o primeiro exemplo contempla a regência segundo a norma-padrão. 
b. os dois exemplos apresentam problemas de coerência e de coesão.
c. o segundo exemplo é uma construção típica da língua escrita formal.
d. os dois exemplos estão de acordo com o uso coloquial da língua.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir.
 
Estávamos nessa distração de risos e gasosas batizadas, quando a avó Catarina veio me pedir o apito. Eu tinha esquecido de lhe entregar o apito. Naquele tempo, antes de sairmos de casa para o nosso desfile de crianças mascaradas, a disputa era quem ia levar o apito na boca. Esse que tinha poder de apitar fazia a vez daqueles que, no desfile de verdade, vão à frente a marcar o ritmo do grupo. Nesse ano, não sei porquê, ninguém tinha mostrado vontade de apitar, e a avó Catarina tinha me dado o apito. Eu fiquei contente e nervoso, porque se eu não apitasse bem, mais tarde iam me gozar durante bué de semanas. Mas correu tudo bem.
Agora, devagarinho, e sempre falando baixo, a avó Catarina veio me pedir o apito.
– Dá-me o apito, filho, que eu tenho de ir lá a cima ver se deixei as janelas abertas.
Ela parecia ter pressa. Procurei nos bolsos, nada no casaco, nada na calça. Fiquei atrapalhado, pousei o copo com o restinho da gasosa aguada do batismo.
– Espera só, avó – levantei a calça, encontrei o apito escondido na meia. Tinha medo de ser roubado porque já tínhamos voltado para casa quando estava escuro.
Dei-lhe o apito e ela fez uma coisa que fazia poucas vezes: sorriu e fez-me um carinho na bochecha. Nunca disse aos meus primos porque iam me gozar, mas eu não sabia que a mão assim toda enrugadinha da avó Catarina era tão suave. Fechei os olhos. Quando os abri, ela já não estava lá: a avó Catarina era muito rápida a desaparecer.
 
Ondjaki. Os da minha rua. Rio de Janeiro: Língua Geral, 2007. p. 63-64. (Fragmento)
 
As formas verbais destacadas contribuem para a produção de sentido do texto porque expressam:
Escolha uma:
a.
fatos que se realizam simultaneamente ao momento da fala do narrador.
b.
ações habituais e contínuas realizadas pelo narrador e por seus vizinhos. 
c.
atos já concluídos no instante em que descrevem as ações em questão.
d.
eventos acontecidos anteriormente aos episódios relatados na narrativa.
Leia o quadrinho a seguir:
 
 
Fonte: Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-wHjjUu3nuY8/TiYMsqinULI/AAAAAAAAAPQ/G8lvK67eV18/s1600/CALVIN-onde.JPG> Acesso em: 05 fev. 2016.
 
 
A palavra onde, que aparece no último quadro, está corretamente empregada, porque indica:
Escolha uma:
a. ideia de movimento.
b. ideia de aproximação.
c. ideia de oposição.
d. modo.
e. o lugar em que se está ou se passa algum fato. 
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
	 
 Leia as palavras a seguir:
I. Lingüiça.
II.    Platéia.
III.   Enjoo.
IV.  (Eles) têm.
	 Assinale a alternativa que contém as palavras corretamente acentuadas conforme o Novo Acordo Ortográfico:
Escolha uma:
a. II
b. III e I
c. III e IV 
d. III
e. I e II.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
	 
Leia as palavras a seguir:
I. Lingüiça.
II.    Platéia.
III.   Enjoo.
IV.  (Eles) têm.
	 Assinale a alternativa que contém as palavras corretamente acentuadas conforme o Novo Acordo Ortográfico:
Escolha uma:
a. III
b. III e I.
c. I e II.
d. II
e. III e IV. 
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia as frases abaixo:
I. A diretora _____ a informação por meio de mensagem eletrônica aos funcionários.
II. Tinha muita _____ , mas somente de vinho.
III. É muito bom fazer a _____ após o almoço.
IV. Ela não _____ ninguém ao sair da festa.
V. Joel sempre foi um homem muito _____.
Escolha uma:
a. ratificava; cede; sexta; comprimentou; discreto.
b. ratificar; sede; cesta; comprimentou; descreto.
c. retificar; sede; sesta; cumprimentou; discreto. 
d. ratificante; cede; sesta; cumprimentou; discreto.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
(VUNESP, 2015) Leia o quadrinho a seguir:
 
(Dik Brownie, Hagar. Disponível em: <www.folha.uol.com.br> Acesso em: 29 mar. 2015)
 
 
 
Considerando a ortografia e a acentuação da norma-padrão da Língua Portuguesa, as lacunas estão, correta e respectivamente, preenchidas por:
Escolha uma:
a. mal; porque; intuito.(errada) 
b. mal; por que; intuito.
c. mal; por quê; intuíto.
d. mau; por que; intuíto.
e. mau; porque; intuito.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
(PUCC-SP, adaptada) Observe a frase abaixo:
Parecia estar prestes a acontecer a desclassificação, pois os jogadores demonstraram usar métodos pouco sábios na realização dos preparativos finais para a partida decisiva.
 
Identifique a alternativa que propõe a substituição dos termos ou das expressões em destaque, sem que haja alteração do sentido da sentença apresentada a seguir:
 
 
Escolha uma:
a. eminente, insípidos, consecussão
b. eminente, insipientes, consecução
c. eminente, insipientes, consequência.
d. eminente, incípios, concecussão.
e. iminente, insipientes, consecução. 
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
	 Sobre as regras de acentuação dos grupos ee, nos verbos ter, vir e derivados, temos:
·           Permanece o acento circunflexo para a terceira pessoa do plural dos verbos ter e derivados (eles têm, retêm, contêm etc.), vir e derivados (Eles vêm, advêm etc.).
·           Permanece acento agudo para a terceira pessoa do singular para derivados do verbo ter, como conter (Ele contém), manter (Ele mantém), reter (Ele retém).
	(ENEM, adaptada) Assinale a alternativa em que figura uma forma verbal grafada, consoante a nova ortografia, erroneamente:
Escolha uma:
a. verbos dar e ver:
singular: dê desdê ve revê prové
plural: dêem desdeem vêem reveem provêm 
b. verbo ter:
singular: tem detém contém mantém retém
plural: têm detêm contêm mantêm retêm
c. verbos derivados de ter:
singular: abstém atém obtém entretém
plural: abstêm atêm obtêm entretêm
d. verbos ler e crer:
singular: lê relê crê descrê
plural: leem releem creem descreem
e. verbo vir:
singular: vem advém convém intervém provém
plural: vêm advêm convêm intervêm provêm
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
(FUVEST-SP, adaptada) Pensando nos conceitos de homonímia e paronímia, leia a frase abaixo:
No último ____ da orquestra sinfônica, houve ____entre os convidados, apesar de ser uma festa ____.
 
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
Escolha uma:
a. concerto – flagrantes discriminações – beneficente. 
b. conserto – flagrantes descriminações – beneficiente.
c. concerto – fragrantes discriminações – beneficente.
d. concerto – fragrantes discriminações – beneficiente.
e. conserto – flagrantes descriminações – beneficente.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia a tirinha a seguir:
 
 
Fonte: Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-aEJ0jxhKdT4/TrkBRxg4m4I/AAAAAAAAAdI/OXB7WFquEPQ/s1600/meio+X+meia.JPG> Acesso em: 05 fev. 2016.
 
 
 
As palavras meio e meia foram empregadas corretamente, respectivamente, porque:
Escolha uma:
a. Na primeira ocorrência, meio é invariável, um advérbio; na segunda, um número fracionário. 
b. Não há diferença de significado entre essas palavras.
c. Nenhuma das alternativas está correta.d. Meio tem sentido de tanto faz e meia tem sentido de metade.
e. O emprego está incorreto, pois essas palavras são invariáveis.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Analise as sentenças:
 
I – Estavam a fim de dar uma festa épica.
II – Corremos cerca de três quilômetros como parte do treinamento.
III – O último ônibus passou há cerca de dez minutos.
 
Com relação ao uso das palavras em destaque, assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma:
a. Apenas a sentença III está correta.
b. As sentenças I e II estão corretas.
c. Apenas a sentença II está correta.
d. As sentenças II e III estão corretas.
e. As sentenças I, II e III estão corretas. 
A modalidade é a maneira de como a língua pode ser usada, através da língua falada e da língua escrita, “não são estanques; ambas selecionam seus itens de um mesmo sistema de possibilidades linguísticas” (SILVA, 2008, p. 17).
 
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que se seguem:
I. Há diferenças entre a linguagem oral e escrita.
II. Podemos modificar nossa maneira de falar dependendo da situação que nos encontramos.
III. Não existem diferenças entre a linguagem oral e escrita.
IV. Podemos modificar nossa maneira de escrever dependendo da situação que nos encontramos.
A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.  
d. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia com atenção a tirinha a seguir:
 
Considerando o contexto apresentado na tirinha, é correto afirmar que o registro utilizado pela personagem é:
Escolha uma:
a. adequado.
b. formal.
c. natural.
d. informal. 
e. espontâneo.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O estudo dos gêneros textuais é hoje uma fértil área interdisciplinar, com atenção especial para a linguagem em funcionamento e para as atividades culturais e sociais.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008, p. 151.
 
Considerando o seu conhecimento sobre os gêneros, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(      ) O artigo de opinião é um que gênero pode apresentar mais de um tipo de registro, podendo variar de mais informal até o mais formal, a depender do público a que se destina e do meio de comunicação em que é divulgado.
(    ) A notícia de rádio é um gênero que independe da modalidade escrita, e tende a apresentar o registro formal da língua, para padronizar uma mensagem que pretende atingir diversos públicos de uma região.
(    ) As autobiografias de youtubers e artistas juvenis mostram atualmente um gênero que tende ao registro mais informal, visto que se trata de um material destinado aos fãs e ao público adolescente.
(     )  A oração é um gênero muito popular que pode ocorrer nas modalidades oral e escrita; e que apresenta registro mais formal, que inclui estruturas frasais pouco utilizadas na conversação cotidiana.
(     ) A prova escolar é um gênero da modalidade escrita e que apresenta registro mais informal, visto que o ambiente educativo proporciona proximidade entre os interlocutores e o diálogo ao longo de sua realização.
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma:
a. V – F – V – F – V.
b. V – F – V – V – F. 
c. V – V – F – F – V. 
d. F – V – F – V – F. 
e. F – F – V – F – F. 
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“O Brasil recebeu de seus colonizadores a Língua Portuguesa e hoje, segundo o IBGE (2015) - Instituto brasileiro de Geografia e Estatística, mais de 200 milhões de brasileiros falam esse idioma, já temperado com dezenas de variedades, o que enriquece nossa língua há 512 anos” (SANTANA; NEVES, 2015, p. 76).
SANTANA, Jessé; NEVES, Maria. As variações linguísticas e suas implicações na prática docente. Millenium, 48, jan/jun, p. 75-93, 2015.
 
 
Fonte: <http://image.slidesharecdn.com/variedadeslinguisticas-130528200055-phpa pp01/95/variedades-linguisticas-1-638.jpg?cb=1369771328>. Acesso em: 11 dez. 2016.
As variantes ou variedades linguísticas podem ser de diversos tipos. Quais são esses tipos?
 
Escolha uma:
a. Geográfica, cultural e estilística.
b. Geográfica, social e estilística. 
c. Geográfica, social e escolar.
d. Geográfica, social e das favelas brasileiras.
e. Geográfica, estilística, cultural e social.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“Evidencia-se que a oralidade/escrita como processos discursivos de construção da linguagem, mediados pelos gêneros orais e escritos, podem se influenciar mutuamente (em práticas discursivas múltiplas), dependendo dos tipos textuais, em sua produção e circulação” (SILVA, 2008, p. 16).
 
Ambas selecionam seus itens de um mesmo sistema de possibilidades linguísticas. No processo discursivo, a língua:
 
Escolha uma:
a. possui três modalidades básicas: língua falada; língua escrita e a materialidade gráfica.
b. possui três modalidades básicas: língua falada; língua escrita e a comparação entre ambas.
c. possui três modalidades básicas: língua falada; língua escrita e disciplinada.
d. possui duas modalidades básicas: língua falada e o aglomerado de propriedades formais.
e. possui duas modalidades básicas: língua falada e língua escrita. 
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os dialetos estão relacionados às variedades linguísticas próprias de uma região ou território. Analise a imagem a seguir a fim de responder à questão.
Disponível em: <http://paginasclandestinas.blogspot.com.br/2012/02/declaracao-para-os-meus-amigos.html>. Acesso em: 03 jul. 2017.
 
Em meio ao contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir.
I. Pode-se identificar, na figura, a fala de um nordestino, exemplo de variedade linguística regional.
II. É apresentada uma visão estereotipada de uma fala que suprime, quase sempre, as sílabas finais das palavras.

III. É apresentada uma visão estereotipada de uma fala que junta duas ou três palavras numa palavra só. 
IV. O produtor da figura usou seu conhecimento das variedades linguísticas existentes entre as regiões do país para produzir efeitos de humor.

Em relação ao contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II, III e IV, apenas
b. I, II, III e IV. 
c. I, II e III, apenas.
d.  I, III e IV, apenas.
e. III e IV, apenas 
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
(Adaptado do ENADE, 2014) “O fenômeno fonético conhecido como rotacismo, troca da consoante lateral alveolar /l/ pela vibrante alveolar /r/, é um traço linguístico variável do português brasileiro, podendo ocorrer tanto em contexto de cada silábica (calça > carça), quanto em encontro consonantal (chiclete > chicrete)” (ROMANO; FONSECA,  2015, p. 395).
 
Disponível em: <https://bemestarcristao.files.wordpress.com/2010/06/mineiro.jpg>. Acesso em: 4 dez. 2016.
 
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que se seguem:
I. As diferenças entre variedades da língua, como a exemplificada pelo rotacismo, não devem ser consideradas mero fator de preconceito linguístico; dado que este é um dos fatores que favorece a unidade linguística de uma comunidade.
II. O rotacismo é bem aceito por todos os falantes e é empregado de forma ampla nos diversos grupos sociais, sendo uma das mudanças que se está generalizando no português brasileiro.
III. O processo de rotacismo é decorrente de diferenças sociais recentes, que estão permitindo o surgimento de dialetos paralelos ao português padrão e utilizados por falantes em ascensão social.
IV. O processo de rotacismo não é novo na língua e já ocorria no período de passagem do latim vulgar para o português, como no caso de /plicare/ > /pregar/.
A respeito do assunto,assinale a alternativa CORRETA.
 
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.  
d. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia atentamente a tirinha a seguir:
 
Disponível em: <http://www.humorcomciencia.com/blog/metonimia/>. Acesso em: 06 jun. 2017.
 
Sobre a temática apresentada na tirinha, analise as seguintes sentenças:
 
I. As situações de comunicação definem as escolhas linguísticas feitas pelos interlocutores.
II. Não existe falar “certo” ou “errado”, e sim adequado à situação e ao interlocutor.
III. O termo “satisfeito” foi empregado corretamente no último quadrinho.
IV. Cada personagem da tirinha utiliza uma variante sociocultural da língua.
V. A expressão “estou cheio”, no primeiro quadrinho, é inadequada à situação de fala.
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
c. Somente a afirmativa IV está correta.
d. Apenas as afirmativas II e V estão corretas.
e. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
As diferenças regionais, no que diz respeito ao vocabulário, são exemplos de variação territorial. Por exemplo, da raiz que em determinadas regiões é conhecida como “mandioca”, mas que em outras áreas recebe o nome de “aipim” ou “macaxeira” (PEREZ, 2016, p. 3). Observe o exemplo:
  
“A farinha é feita de uma planta da família das
euforbiáceas, euforbiáceas
de nome manihot utilíssima que um tio meu apelidou de macaxeira
e foi aí que todo mundo achou melhor!...
A farinha tá no sangue do nordestino
eu já sei desde menino o que ela pode dar
e tem da grossa, tem da fina se não tem da quebradinha
vou na vizinha pegar pra fazer pirão ou mingau
farinha com feijão é animal!
O cabra que não tem eira nem beira
lá no fundo do quintal tem um pé de macaxeira
a macaxeira é popular é macaxeira práli, macaxeira pra cá
e em tudo que é farinhada a macaxeira tá
você não sabe o que é farinha boa
farinha é a que a mãe me manda lá de Alagoas...”.
(Farinha - Djavan)
 
O registro, neste contexto, é caracterizado por uma particularidade. Estamos nos referindo a/ao:
Escolha uma:
a.
Registro formal.
b.
Registro formal e informal.
c.
Registro informal. 
d.
Gramática normativa.
e.
Enunciação.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia atentamente e compare os dois textos. O primeiro é o original escrito pelo poeta Patativa do Assaré, nome artístico de Antônio Gonçalves da Silva. Nasceu, na cidade de Assaré - CE , em 5 de março de 1909. Sua obra é uma das mais importantes da cultura popular nordestina. O segundo é uma tradução da linguagem oral, do dialeto natal do homem da roça brasileiro para a norma culta.
 
O Poeta da Roça (Patativa do Assaré)
 
Sou fio das mata, cantô da mão grosa
Trabaio na roça, de inverno e de estio
A minha chupana é tapada de barro
Só fumo cigarro de paia de mio
 
Sou poeta das brenha, não faço o papé
De argum menestrê, ou errante cantô
Que veve vagando, com sua viola
Cantando, pachola, à percura de amô
 
Não tenho sabença, pois nunca estudei
Apenas eu seio o meu nome assiná
Meu pai, coitadinho! vivia sem cobre
E o fio do pobre não pode estudá
 
Meu verso rastero, singelo e sem graça
Não entra na praça, no rico salão
Meu verso só entra no campo da roça e dos eito
E às vezes, recordando feliz mocidade
Canto uma sodade que mora em meu peito
 
Recriação com base na norma culta
 
O Poeta da Roça
 
Sou filho das matas, cantor da mão grossa 
Trabalho na roça, de inverno à verão 
O meu choupana é coberta de barro 
Só fumo cigarro de palha de milho 
Sou poeta dos matos, não faço o papel 
de algum menestrel, ou errante cantor 
que vive vagando com sua viola, 
cantando, bonachão à procura de amor. 
Não tenho estudo, pois nunca estudei, 
apenas eu sei assinar meu nome. 
Meu pai, coitadinho! Vivia sem dinheiro, 
e o filho do pobre não pode estudar 
Meu verso simples, singelo e sem graça, 
não entra na praça, no rico salão, 
meu verso só entra no campo da roça e dos eitos 
E às vezes, recordando feliz mocidade, 
canto uma saudade que mora em meu peito.
(adaptado)
Disponível em: <http://www.culturaecoisaetal.com.br/2013/03/o-poeta-da-roca-patativa-do-assare.html>. Acesso em: 07 jul. 2017.
 
Em meio a apresentação dos dois textos, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O primeiro texto apresenta linguagem marcada por construções sintáticas complexas para o contexto, já o segundo tem construções sintáticas inapropriadas responsáveis por truncar a comunicação e dificultar o entendimento.

II. O segundo texto apresenta uma linguagem formal, utilizada pelas pessoas que dominam o nível culto da linguagem, já o primeiro texto contém coloquialismos e linguagem informal, como rastero e sodade.
III. O primeiro texto apresenta gírias e interjeições como trabaio e chupana apropriados para a situação de informalidade em que o falante se encontra, já o segundo texto, “traduz” de maneira bem adequada a linguagem oral.
Em meio ao contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, apenas.
b. II, apenas. 
c. I, II e III.
d. II e III, apenas.
e. I e III, apenas.
Leia atentamente os textos a seguir:
 
Texto 1
Os cariocas sempre se vestiram muito mal, com muito desleixo. Sempre foram muito displicentes na escolha do traje. Ultimamente então esse desleixo se tornou ainda mais lastimável. É verdade que as mulheres se vestem um pouquinho melhor, mas mesmo assim revelam ainda mau gosto na escolha do penteado que fazem nos cabeleireiros.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 18 ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2000, p. 190.
 
Texto 2
O carioca veste-se como a cara dele, que não é primorosa, e é vício antigo que ele tem e bastantemente provado pelos visitantes estrangeiros, coloniais ou imperiais. Tempo houve em que o terno branco e o sapato de verniz preto constituíam o supremo chique popular – o traje a rigor para os saraus. Ultimamente adota o indigente refinamento do cabelo grande, da blusa colorida, do sapato cambaio e sem meias, e da calça de pescar siri com uma irritante etiqueta nos fundilhos. As mulheres, cuja rebolada graça supre perfeitamente a teórica beleza, vestem-se um pouco melhorzinho e têm abissal atração pelo afeminado mundo dos cabeleireiros, donde saem com penteados que jamais deviam usar.
REBELO, Marques. Crônica s. tít. In: BANDEIRA, Manuel; ANDRADE, Carlos Drummond de. Rio de Janeiro em prosa & verso. Rio de Janeiro: José Olímpio, 1965 apud GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 18 ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2000, p. 190.
 
A propósito dos textos lidos, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Os textos 1 e 2 apresentam duas versões diferentes de uma descrição do modo de vestir do carioca, em uma linguagem simples, não rebuscada, sendo que um dos textos apresenta mais detalhes do que o outro.
II. No texto 1, o uso de expressões como “sempre” e “é verdade que” garantem clareza e precisão às informações apresentadas. Por meio delas é possível entender como é o modo de vestir do carioca.
III. No texto 2, o uso de expressões como “o supremo chique popular” e o “indigente refinamento” caracterizam as mudanças no modo de vestir do carioca, de acordo com o ponto de vista do autor.
IV. No texto 2, elementos tais como o tipo de sapato e as vestimentas utilizadas pelo carioca são irrelevantes para a clareza do texto, sendo que esta se dá mais notadamente no Texto 1, em que há menos especificações.
V. No texto 1, a repetição do termo “desleixo” garante a ênfase a um modo de vestir especificado e detalhado no texto, tal que é preferido pelo autor na descrição da moda carioca, caracterizada pelomau gosto.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
b. Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.
c. Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Dentre os vários problemas enfrentados no meio organizacional, as dificuldades com a comunicação é um dos mais comuns. Por exemplo: uma reunião de feedback na qual o colaborador não aceita as críticas construtivas de seu superior, ou o chefe é muito agressivo no retorno sobre o desempenho do funcionário; um colega que causa irritação com suas brincadeiras — com as quais não sabemos lidar — ou provocações que realizamos e consideramos inocentes, mas geram desconforto nos demais; uma reunião em que não expresso minha opinião por receio, ou na qual fico disperso, incomodando os colegas e atrapalhando o ambiente de trabalho.
No mundo empresarial contemporâneo, a capacidade de se comunicar bem é considerada uma habilidade valiosa. Os fatores para essa valorização são muitos: complexidade social crescente, maciça presença de novos meios de comunicação, equipes de trabalho que mudam a cada projeto, maior contato entre pessoas de diferentes áreas, necessidade de solução de conflitos em ambientes com grande diversidade e muito estresse, entre outros.
Em virtude disso, muitas organizações têm buscado cada vez mais treinamentos focados no desenvolvimento da comunicação de seus profissionais. Técnicas para apresentação em público; comunicação voltada para liderança, ambientes multiculturais e reuniões; e uso de novas tecnologias são tópicos constantemente abordados.
GELIS FILHO, A. e BLIKSTEIN, I. Comunicação assertiva e o relacionamento nas empresas. Gv Executivo, v12, no. 2 jul/dez 2013 pp.28 - 31.
 
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(     ) A comunicação no ambiente empresarial entre subordinados e superiores apresenta problemas de interpretação que podem gerar conflitos ou mudanças no desempenho dos membros da equipe.
(     ) A presença de redes sociais no ambiente de trabalho e crescente complexidade nos meios de comunicação têm causado a mudança frequente de equipes de trabalho, em diferentes projetos.
(     ) Entre os problemas de comunicação no mundo empresarial estão: brincadeiras, provocações, falta de foco e estresse que provoca conflitos entre pessoas e reduz a rentabilidade da empresa.
(     ) Atualmente as empresas investem em treinamentos para desenvolvimento de habilidades comunicacionais em virtude da crescente complexidade social, econômica e da diversidade de meios de comunicação.
(     ) As organizações contratam empresas que oferecem treinamentos para o desenvolvimento de liderança comunicacional o que vem reduzindo os conflitos entre equipes e colaboradores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Escolha uma:
a. V – V – V – V – F.
b. V – F – V – V – F. 
c. V – V – F – V – F.
d. F – F – V – V – F.
e. F – F – V – F – V.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para um texto ser bem escrito, é necessário haver vários aspectos como: clareza, objetividade, estrutura e organização textual, além da norma culta da Língua Portuguesa. Se for um texto acadêmico, além dos aspectos citados, deve haver os padrões acadêmicos e o procedimento analítico.
 
O que significa os aspectos acadêmicos mencionado no texto apresentado?
 
Escolha uma:
a. Que não é necessária a utilização das referências bibliográficas.
b. Que é preciso entender sobre o tema.
c. Que basta escrever.
d. Que se deve utilizar as referências bibliográficas de modo incorreto.
e. Que se deve utilizar as referências bibliográficas de modo correto. 
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Um texto sempre deve ser desenvolvido com clareza e objetividade; com uma estrutura organizada e respeitando-se as normas cultas da língua. Já um texto acadêmico, deve seguir também, os padrões acadêmicos; uma fundamentação teórica com os principais autores sobre determinado tema, além do uso correto das normas e referências bibliográficas.
 
Disponível em: http://www.brasilescola.com/upload/conteudo/images/as-figuras-sintaxe-sao-um-importante-recurso-estilistico-empregado-na-linguagem-literaria-564b942dc4e2a. jpg. Acesso em: 2 jan. 2017.
 
Por que é importante fazer citações em um trabalho acadêmico?
 
Escolha uma:
a. Para deixar de ter confiabilidade das informações.
b. Para deixar de abordar o fundamento científico.
c. Para deixar de provar o que está escrito.
d. Para dar confiabilidade das informações na fundamentação teórica. 
e. Para utilizar pesquisas não terminadas de estudiosos.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“Todo e qualquer texto argumentativo, como já dito, visa ao convencimento de seu ouvinte/leitor. Por isso, ele sempre se baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se pretende veicular e a respeito do qual se pretende convencer esse interlocutor” (NASCIMENTO, 2017, p. 1).
 
Disponível em: <http://image.slidesharecdn.com/oqueargumentar-111031004016-phpapp02/95/o-que-argumentar-3-728.jpg?cb=1320021680>. Acesso em: 3 jan. 2017.
 
Complete as lacunas da sentença a seguir:
 
No gênero argumentativo escrito convém que essa tese seja ____________________________, de maneira clara, logo de início e que, depois, através de uma argumentação ____________________________, seja ____________________________, com vistas ao convencimento.
 
A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA.
 
Escolha uma:
a. apresentada – explorativa – explicada/argumentada.
b. apresentada – objetiva – sustentada/defendida. 
c. explorada – detalhada – sustentada/defendida.
d. argumentada – objetiva – simplificada/defensiva.
e. elaborada – explicativa – explicada/argumentada.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A argumentação, é definida por Leitão (2000, p. 351), como a “atividade de natureza social e discursiva, na qual indivíduos que expressam pontos de vista divergentes sobre um tema defendem suas posições com vistas ao convencimento de seus interlocutores.” A estrutura da argumentação pode ser enriquecida por algumas formas de organização.
 
Fonte: <https://baudelivrosonline.files.wordpress.com/2016/07/argumento.jpg?w =676>. Acesso em: 3 jan. 2017.
 
A estrutura da argumentação pode ser enriquecida por algumas formas de organização, sendo elas:
I. Conhecimento: o texto apresenta vários argumentos.
II. Bilateral ou refutiva: o texto apresenta dois lados de uma mesma questão, seja para refutar um dos lados e defender um ponto de vista ou para apresentar um ponto de vista de equilíbrio dos dois lados.
III. Dedutiva: o texto começa com uma conclusão geral e ao longo do texto mostra exemplos e como a conclusão de aplica.
IV. Indutiva: é o contrário da dedutiva, ou seja, começa-se com exemplos e aplicações, para se chegar à conclusão.
A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA.
 
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
b. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
d. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
e. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“A maior parte dos alunos tende a acreditar que os debates são fundamentais para fazer com que eles percebam a relevância dos assuntos ministrados em sala de aula. Além disso, entendem que "debater" não implica brigar com os colegas, mas a exposição de argumentos sólidos, capazes de fazer com que as pessoas que pensem de maneira contrária mudem de opinião” (UNIVERSIA BRASIL, 2015, p. 1).
 
O debate potencializa a capacidade de reflexão e de construção:
 
Escolha uma:
a. de ideias de alguns alunos que devem prevalecer.b. de argumentação embasada sobre determinado assunto. 
c. de contestação embasada sobre determinado assunto.
d. onde as ideias erradas devem ser interrompidas de imediato.
e. de ideias do mediador que devem prevalecer.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O gênero textual não exclui ou despreza a tipologia textual tradicional (narração, descrição e dissertação), pelo contrário, os aspectos tipológicos são apresentados de forma mais ampla, já que passam a ser analisados a partir das situações sociais em que são usados.
PAVAN, Mayra Gabriella de Rezende Pavan. Gêneros textuais. http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/genero-textual.htm. Acesso em: 04 jun. 2017.
 
Com base no contexto apresentado, julgue o que se entende sobre um texto dissertativo-argumentativo.
 
I. Deve-se apresentar uma tese.
II. Deve-se conter um narrador.
III. Deve-se argumentar a defesa.
IV. Deve ser instrucional.
V. Deve sintetizar as ideias.
 
Em relação a elaboração de um texto Dissertativo-Argumentativo, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II, IV e V, apenas.
b. I, II e III, apenas.
c. I, III e V, apenas. 
d. I, II, III, IV e V.
e. II, III, IV e V, apenas.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Campabell, Huxman Burkholder fazem uma longa descrição de técnicas de oratória e também elementos importantes para construir uma boa argumentação, inclusive em textos escritos, em um trabalho intitulado "Atos de Retórica".
 
Em relação as atitudes centrais que os autores ensinam como técnicas que envolvem apresentações orais, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Escolher o tema.
II. Pesquisar sobre o tema.
III. Realizar resumo do tema.
IV. Detalhar partes da pesquisa.
V. Preparar-se para apresentação.
VI. Organizar os Materiais.
 
 
Em meio ao contexto apresentado, assinale a alternativa que apresenta as 4 atitudes centrais que os autores ensinam como técnicas que envolvem apresentações orais.
Escolha uma:
a. I, II, IV e VI.
b. II, III, IV e V.
c. I, III, IV e VI.
d. I, IV, V e VI.
e. I, II, V e VI. 
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A pesquisa sobre o tema é uma atitude recomendada por Campbell, Huxman e Burkholder (2015) para as apresentações orais. A pesquisa é importante por se tratar de um aprofundamento sobre o tema, e por isso escolher bem as fontes de pesquisa é fundamental.
 
A esse respeito, analise as sentenças a seguir.
 
I. Os autores recomendam a pesquisa em fontes confiáveis, como enciclopédias e dicionários, por serem fontes históricas e de amplo conteúdo, com informações que podem ser relacionadas de diversos modos.
II. Os autores alertam para a importância da leitura de livros e artigos científicos da área de pesquisa, por serem fontes confiáveis e de autores com autoridade para debater o tema pesquisado.
III. Os autores indicam como fontes seguras de pesquisa a Wikipédia e outras enciclopédias colaborativas, presentes no ambiente online, visto que seu conteúdo é validado e acessado por muitos leitores.
IV. Os autores orientam que a pesquisa seja embasada nos sites que aparecem primeiro nos sistemas de busca, pois são mais acessados e, por isso, mais confiáveis.
V. Os autores consideram matérias e reportagens de grandes meios de comunicação como fontes confiáveis de pesquisa, pois são conteúdos que passaram pelo crivo de editores experientes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas. 
e. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Leia o texto abaixo, considerando a multimodalidade e os propósitos comunicativos.
Disponível em: <http://tirasdemafalda.tumblr.com/>. Acesso em: 11 jun. 2016.
 
Assinale a alternativa em que um dos conhecimentos socioculturais pressupostos no cartum é condição para a compreensão:
Escolha uma:
a. Os pais precisam policiar o que os filhos veem na TV.
b. O avanço tecnológico é dicotômico: facilita a vida das pessoas e substitui a mão-de-obra humana. 
c. Os bebês têm capacidade cognitiva de aprender mais rápido do que os das gerações passadas.
d. O celular é multifuncional, pois os inúmeros recursos e aplicativos estendem sua praticidade na vida das pessoas.
e. O trânsito caótico que as cidades grandes enfrentam é resultado da precariedade dos transportes públicos.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Considerando as saliências textuais, avalie as proposições a seguir.
 
I. O texto, apesar de ser coerente, não apresenta elementos coesivos.
II. O texto é produzido exclusivamente por substantivos, cuja sequência permite uma significação implícita.
III. A linearidade dos vocábulos permite a articulação semântica entre eles.
IV. Quanto ao gênero, o texto “Circuito Fechado” é um conto.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e III. 
b. I, II e III.
c. I e IV.
d. III e IV.
e. II, III e IV.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Disponível em:  <https://xelaluz.files.wordpress.com/2011/02/cartum2.jpg>. Acesso em: 19 nov. 2015.
 
O humor do cartum está centrado a partir de certos usos de ferramentas linguísticas e expressivas. Analisa - se, então, que o recurso mais importante para produção do tom bem humorado decorre:
Escolha uma:
a. Do emprego de primeira pessoa do singular.
b. Da ambiguidade atribuída ao verbo seguir. 
c. Do uso de  oração subordinada substantiva.
d. Da polissemia percebida na oração subordinada adverbial Desde que entrei no twitter.
e. Do uso de estrangeirismos.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Imagem 1      
Disponível em: <www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/>. Acesso em: 20 nov. 2016.
 
Imagem 2                     
                         “ com energia ele veio se   
                           vingar do vilão da preguiça”
                         “ aqui a natureza tem superpoderes”
Disponível em: <www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/>. Acesso em: 20 nov. 2016.
 
Imagem 3
“entre no ritmo do Hortifruti”
 Disponível em: <www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/>. Acesso em: 20 nov. 2016.
 
As imagens acima são de campanhas publicitárias de um atacadista de hortifrutigranjeiros. Com base na leitura dos textos apresentados e nos seus conhecimentos acerca dos gêneros, tipos textuais e elementos discursivos, escreva nos parênteses V (verdadeira) e F (falsa) para as afirmativas a seguir:
1. ( ) Todos os três anúncios utilizam o recurso da intertextualidade, contudo, cada um remete a elemento ou gênero textual diferente.
2. ( ) Os anúncios são do tipo textual expositivo e são dirigidos a um público em especial (aos jovens e crianças), por isso utilizam imagens de super-heróis e músicas infantis.
3. ( ) Os anúncios apresentados procuram criar e transmitir uma imagem de solidez e idoneidade para a empresa de Hortifruti.
4. ( ) Nas imagens 3 e 2, respectivamente, o mamão pode ser visto como um alimento nutritivo, uma verdadeira estrela, e a batata é um alimento forte e tem superpoderes.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. F – F – V – V.
b. V – V – V – F.
c. V – F – F – F. 
d. F – F – F – V.
e. V – V – F – F.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Se muita gente ainda acha que drones têm a diversão como sua principal finalidade, a equipe do Mirante Lab mostra, no Wired Festival Brasil, acha que os voos são bem mais altos. Em atividades que envolvem a montagem e o controle dessas máquinas no ar, eles aproveitam para mostrar ao público como essa tecnologia vai mudar a vida das pessoas.
A gente não só explora a questão eletrônica nas atividades, como mostra o que é um drone, de fato, e o que vem por aí - disse o sócio-fundador da empresa, Carlos Cândido. - Serviços como entregas de produtos por essas aeronaves, por exemplo, já estão prontos.Só falta regulamentar. No futuro, elas também vão ser usadas para monitoramentos de segurança e os chamados enxames de drones farão o rastreamento de sobreviventes de acidentes em áreas de difícil acesso de maneira autônoma.
Disponível em: <www.oglobo.globo.com/sociedade/tecnologia/atividades-com-drones-aproximam-grande-publico-do-equipamento-20584065>. Acesso em: 12 dez. 2016.
A expressão em destaque no texto que dizer que:
Escolha uma:
a. A invenção dos drones supera muito a expectativa quanto à diversão.
b. A distância que eles podem percorrer é muito maior do que o previsto.
c. A altitude alcançada pelos drones é muito maior do que se imagina.
d. A utilização dos drones pode ser muito maior do que o que foi antevisto. 
e. A segurança que os drones têm ultrapassa a imaginação das pessoas.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Considere a imagem:
(Disponível em: <www.tudointeressante.com.br/2015/06/voce-consegue-acertar-todas-25-expressoes-populares-demonstradas-em-imagens.html>. Acesso em: 13 de jun.2017)
 
A foto retrata uma conhecida expressão idiomática. Considerando essa expressão, o que ela significa?
Escolha uma:
a. Sentar-se.
b. Exagerar em uma reação.
c. Esperar por muito tempo. 
d. Fazer algo sem sentido.
e. Ter paciência.
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia a letra da música e responda à questão:
 
Metáfora
Uma lata existe para conter algo
Mas quando o poeta diz: "Lata"
Pode estar querendo dizer o incontível
 
Uma meta existe para ser um alvo
Mas quando o poeta diz: "Meta"
Pode estar querendo dizer o inatingível
 
Por isso, não se meta a exigir do poeta
Que determine o conteúdo em sua lata
Na lata do poeta tudo nada cabe
Pois ao poeta cabe fazer
Com que na lata venha caber
O incabível
 
Deixe a meta do poeta, não discuta
Deixe a sua meta fora da disputa
Meta dentro e fora, lata absoluta
Deixe-a simplesmente metáfora
(Composição: Gilberto Gil – 1982)
 
O compositor Gilberto Gil arquitetou a letra da música usando um jogo de palavras que conduz o leitor a uma reflexão sobre os sentidos expressos pelo termo lata. Qual será a provável intenção ao promover esse discurso em sua criação musical? Assinale a alternativa que responde corretamente a esse questionamento.
Escolha uma:
a. O músico não apresenta um texto coerente, por isso o leitor não consegue entender qual foi a intenção dele ao escrever essa letra.
b. O cantor e compositor faz uma mistura do sentido figurado com o sentido denotativo, assim, fica difícil o leitor perceber a intencionalidade do autor.  
c. Como se trata do gênero discursivo música é perceptível o jogo de palavras, isso faz com que a atenção do leitor volte-se para o ritmo musical.
d. O compositor teve a pretensão de promover um discurso para explicar o significado da palavra lata.
e. O compositor é hábil no jogo com as palavras, ele consegue, por meio da linguagem conotativa, revelar a própria criação poética. Tem a intenção de conduzir o leitor sobre o processo de criação. 
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia a tirinha abaixo:
  
Disponível em: < www.depositodocalvin/2010/01/calvin-haroldo-tirinha-571.html>.
Acesso em: 09 jun. 2016.
 
Os personagens não se entendem, pois
Escolha uma:
a. têm projeções diferentes sobre o que significa o termo “sirva-se”;
b. não usam o mesmo idioma.
c. apesar de falarem a mesma língua, mãe e filho compreendem de forma distinta o termo “lanche”; 
d. a mãe desconsidera o que Calvin compreende sobre o que seja guloseima;
e. há uma quebra de expectativa da mãe a respeito do que Calvin considera ser fruta;
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Serra, a gente sobe.
Rio, a gente navega.
Sertão, a gente desbrava.
Pague Menos. Há 35 anos a única rede de farmácias presente em todo o Brasil.
Fonte: Revista Pague Menos Sempre Bem. Ano 6. Nº 22. 2016.
 
Em relação aos sentidos provocados pela propaganda da rede de farmácias, pode-se dizer que
I. Ao utilizar a expressão “a gente”, a empresa espera aproximar-se dos seus clientes, pois trata-se de uma linguagem coloquial e acessível.
II. Ao fazer referência ao rio, que é navegável, a rede de farmácias quer dizer ao seu cliente que também está nas cidades litorâneas.
III. Ao mencionar a serra, o rio e o sertão, a empresa espera passar às pessoas um sentido de presença, ou seja, ela está em todos os lugares.
IV. A utilização dos verbos subir, navegar e desbravar dá ao anúncio o sentido de que a rede de farmácias tem donos dinâmicos e que gostam de viajar.
Estão corretas as assertivas:
Escolha uma:
a. I, II e III, apenas
b. Todas estão corretas.
c. Todas estão incorretas.
d. II e IV, apenas.
e. I e III, apenas. 
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Observe a imagem a seguir.
 Disponível em: <www.cafecomgalo.com.br/wp-content/uploads/2014/09/anuncio-fiat-cerveja.jpeg>. Acesso em: 18 dez. 2016.
 
 
O principal propósito comunicativo do texto é
Escolha uma:
a. estimular os clientes da Fiat, por meio da propaganda com a imagem de uma latinha de bebida, a não beber e dirigir para que não causem acidaentes nas estradas por falta de visibilidade.
b. Conscientizar os motoristas, por meio da imagem que some e aparece na latinha de cerveja, a não beber quando forem dirigir, pois os reflexos e a visão diminuem, o que pode causar acidentes. 
c. conscientizar as pessoas, por meio da imagem de uma latinha de bebida, que a beber e dirigir é uma prática perigosa, pois a bebida pode  dar sono e prejudicar a visão.
d. Ressaltar, utilizando as palavras, a imagem e o símbolo da Fiat, que os clientes da montadora são motoristas conscientes que sabem que não podem beber e dirigir, pois podem causar acidentes.
e. Incentivar os motoristas, principalmente aqueles que possuem carro da Fiat a terem cuidado com os outros veículos, especialmente as bicicletas, que são menores e podem não serem vistas.
Leia o fragmento do conto “Aconteceu na caatinga”, de Clotilde Tavares:
Aconteceu na Caatinga
Era meio-dia e a caatinga brilhava à luz incandescente do Sol. O pequeno Calango deslizou rápido sobre o solo seco, cheio de gravetos e pedras, parando na frente do majestoso Mandacaru, que apontava para o céu seus espinhos, os grandes braços abertos em cruz.
– Mandacaru! Mandacaru! Eu ouvi os homens conversando lá adiante e eles estavam dizendo que, como a caatinga está muito seca e cor de cinza, vão trazer do estrangeiro umas árvores que ficam sempre verdes quando crescem e estão sempre cheias de folhas.
– Mas que novidade é essa? – falou a Jurema.
– Coisa de gente besta – disse o Cardeiro, fazendo um muxoxo irritado e atirando espinhos para todo lado.
– Eu é que não acredito nessas novidades – sussurrou o pequeno e tímido Preá.
A velha Cobra, cheia de escamas de vidro e da idade do mundo, só fez balançar a cabeça de um lado para o outro e, como se achasse que não valia a pena falar, ficou em silêncio.
E no outro dia, bem cedinho, os homens já haviam plantado centenas de arvorezinhas muito agitadas, serelepes e faceiras, que falavam todas ao mesmo tempo na língua lá delas, reclamando de tudo: do Sol, da poeira, dos bichos e das plantas nativas, que elas achavam pobres, feias e espinhentas. Enquanto falavam, farfalhavam e balançavam os pequenos galhos, que iam crescendo, ganhando folhas e ficando cada vez mais fortes.
 
Fonte: Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/aconteceu-caatinga-634293.shtml>. Acesso em: 18 nov. 2015.
 
A partir da análise do trecho do conto, podemos dizer que o texto se classifica como:     
Escolha uma:
a. Um relato, pois transmite os fatos acontecidos com foco na vida das personagens.
b. Uma narração, seu material é o fato e a ação que envolve os acontecimentos.
c. Um texto narrativo-descritivo, pois é predominantemente narrativo com passagens descritivas. 
d. Um texto dissertativo-argumentativo, cuja principal intenção é a de opinar sobre fatos cotidianos.
e. Uma carta argumentativa,muito comum em jornais e revistas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir para responder adequadamente à questão.
Seja para investir ou morar com a família, uma residência com ares de casa de campo e design romântico é sempre uma boa pedida. Localizada a 600m da AV. Maestro Lisboa (caminho para o beach park), ela traz toda a segurança do condomínio fechado e a comodidade de ter boas vias de acesso, escolas e supermercados próximos.
No jardim da frente há espaço para até 4 carros e na entrada um hall com pé direito duplo nos recepciona. Ainda no térreo, uma sala de tv com tubulação especial para home theater, banheiro, cozinha e sala de jantar interligados com espaço gourmet com cooktop, área de serviço e uma generosa varanda com banheiro para melhor receber suas visitas. Na parte de trás um gazebo cercado por jardim equipado com sistema de rega automatizada.
No mesanino, um espaço para escritório dá as boas vindas à suíte master, que conta com dois grandes closets, cada um com seu banheiro. Cada banheiro, por sua vez, equipado com água quente através de energia solar. A suíte conta ainda com uma varanda externa além de todo o romantismo de uma janela tipo bay window. O mesanino teve ainda sua estrutura reforçada para que se possa, a qualquer momento erguer uma parede e transformá-lo em duas suítes.
Fonte: Disponível em: <http://minhacasaideal.blogspot.com.br/2010/07/casa.html>. Acesso em: 8 nov. 2015.
 
Em relação ao texto acima e de suas características textuais, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. No texto, há o predomínio de pistas argumentativas e descritivas.
b. O texto procura despertar a atenção do leitor para a comodidade em morar em bairro nobre da cidade.
c. O texto tem como objetivo ilustrar experiências vividas em uma mansão.
d. O texto é a descrição de uma casa que está à venda, por isso o predomínio da sequência descritiva. 
e. A intenção do autor é fazer um relato sobre o imóvel para evidenciar a beleza da propriedade.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Não é só o planeta que sofre com as consequências do aquecimento global: a sua carteira pode estar mais vazia por causa dele. Foi essa a conclusão de um time de cientistas que estudou dados econômicos que datam de 1960 até 2010, coletados em 166 países: a produtividade de um país diminuía enquanto a sua temperatura aumentava. O modelo criado pelos pesquisadores mostrou que a produtividade aumenta com a temperatura, mas só até uma média de 12,5 ºC.
Depois disso, a tendência é diminuir. Até 2100, 77% dos países vão sofrer as consequências econômicas da queda de produtividade. Com o mundo remodelado pelo clima, os países pobres que ficam em regiões quentes – a maioria – vão sofrer ainda mais. A Terra vai continuar a esquentar – mas nem todo mundo vai conseguir comprar um ar-condicionado.
 
Fonte: Global non-linear effect of temperature on economic production. Marshall Burke
 
 O texto apresentado é _________________, cuja função é ______________ e cujo tipo textual é, principalmente, _________________.
 
A opção que é melhor completa as lacunas é
Escolha uma:
a. um artigo científico – denotativa – dissertativo.
b. uma notícia – referencial – expositivo. 
c. um artigo de opinião – denotativa – argumentativo.
d. uma reportagem – conotativa – expositivo.
e. uma resenha – referencial – injuntivo.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Leia o fragmento abaixo, retirado do conto Os Desastres de Sofia, de Clarice Lispector.
Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão, e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele. O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos. Usava paletó curto demais, óculos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atraída por ele. Não amor, mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia, vermelho:
— Cale-se ou expulso a senhora da sala.
Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar! Ele não mandava, senão estaria me obedecendo. Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser o objeto do ódio daquele homem que de certo modo eu amava. Não o amava como a mulher que eu seria um dia, amava-o como uma criança que tenta desastradamente proteger um adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e vê um homem forte de ombros tão curvos. Ele me irritava. De noite, antes de dormir, ele me irritava.
LINSPECTOR, Clarice. Os desastres de Sofia. In: A legião estrangeira. Ed. São Paulo, Siciliano, 11992. p. 7-25.
 
A composição textual nos permite dizer que:
Escolha uma:
a. O discurso indireto condiciona o texto à imparcialidade.
b. O enredo se revela sob o olhar do professor.
c. As sequências descritivas são mais relevantes do que às narrativas.
d. Os elementos comparativos contribuem para o leitor entender os sentimentos do narrador-personagem. 
e. As adjetivações detalham o espaço em que se dá a narrativa.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A estrutura da notícia é chamada de pirâmide invertida. Esse nome se dá por causa do caráter comunicativo da notícia, que é caracterizado por trazer, logo no primeiro parágrafo, o ápice da notícia, a principal e mais relevante informação. Ou seja, uma notícia inicia-se logo com o desfecho, e esse primeiro parágrafo é chamado pela linguagem jornalística de lead. Nele são expostas as informações que mais chamam a atenção do leitor para prosseguir com a leitura do texto, em busca de mais informações sobre aquele fato. Esta estratégia de construção textual é muito utilizada em jornais por causa do seu caráter informativo, e também por causa do objetivo de trazer ao leitor informações rápidas, claras e precisas. Sendo assim, o leitor tem a opção de aprofundar a leitura ou não, de acordo com os seus interesses.
Seguindo com a estrutura da pirâmide, o texto traz no primeiro parágrafo as informações mais importantes, e nos parágrafos seguintes traz as outras informações sempre em ordem decrescente de relevância. Algumas informações são necessárias para o entendimento dos fatos, e por isso elas são priorizadas. São elas as personagens do fato, o espaço e o tempo.
Disponível em: <http://www.infoescola.com/redacao/noticia/>. Acesso em: 11 dez. 2016.
Em relação à estrutura de parágrafos de uma notícia, é correto afirmar que
Escolha uma:
a. na estratégia da notícia, a sequência dos parágrafos em uma ordem cronológica tem tanta importância quanto em qualquer outro gênero textual.
b. assim como nos demais tipos textuais dissertativos, a notícia deve ser dividida em parágrafos de introdução, desenvolvimento e conclusão.
c. os parágrafos estão organizados em ordem de relevância dos fatos, podendo, inclusive, aparecer o desfecho no início da notícia. 
d. o lead é um parágrafo introdutório, que resume toda a notícia e traz para o leitor todos os dados, como espaço, tempo e personagens do fato.
e. a ordem de relevância das informações depende dos parágrafos de introdução e conclusão e devem ser observados os entendimentos dos fatos.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Leia e analise trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos.
[...] Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa ideia de educação não é a mesma que a nossa. [...] Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formadosnas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. [...] Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens. (BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1984).
 
Ao analisar o texto da carta é possível perceber a presença de duas temáticas: Educação e cultura, e o tipo de educação defendida pelo cacique é a assistemática. Assinale a alternativa que comprova a ideia defendida:
Escolha uma:
a. “eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome.”
b. “Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana.”
c. “Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes.”
d. “os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.”        
e. “nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência.”
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Os diferentes sotaques encontrados no Brasil podem ser explicados sob o ponto de vista histórico. Sabemos que nosso país foi colonizado por diferentes povos e em diferentes momentos de nossa história. Enquanto na região Sul houve uma imigração maciça de italianos, alemães e outros povos oriundos do leste europeu, no Pernambuco, por exemplo, a influência veio dos holandeses dos tempos de Maurício de Nassau. No Rio Grande do Sul, a formação do sotaque é ainda mais curiosa, pois além dos italianos e alemães, há a influência do espanhol falado nos países que fazem fronteira com o estado. No Rio de Janeiro, que foi sede da corte portuguesa entre 1808 e 1821, a influência do sotaque português pode ser percebida através do jeito de pronunciar o “S” bem chiado. No Norte, em virtude do distanciamento geográfico, a região ficou menos exposta à influência estrangeira, o que manteve o sotaque encontrado na região mais próximo à prosódia das línguas indígenas.
Vale lembrar que os primeiros contatos linguísticos do português falado no Brasil (a distinção é importante em razão da diferença entre o português falado aqui e o português falado em Portugal) foram com as línguas indígenas e as línguas africanas. Posteriormente, a partir do século 19, os imigrantes de outras partes do mundo contribuíram para o nosso conjunto de sotaques. É importante ressaltar que cada lugar tem sua maneira de pronunciar as palavras e sua própria prosódia, portanto, não existe sotaque melhor ou mais correto que o outro, essa é uma visão preconceituosa que diminui a singularidade de nossa cultura. Nossos sotaques fazem parte de nosso patrimônio cultural e são um elemento importante para a formação da identidade do povo brasileiro.
 
Disponível em:  <www.portugues.com.br/gramatica/sotaques-brasileiros.html>. Acesso em: 22 nov. 2015. (Fragmento)
 
A variação da língua portuguesa é um processo instigante e fascinante que pode decorrer em função de diversos fatores: sociais, históricos, regionais, entre outros aspectos. No excerto, pode-se depreender que:
Escolha uma:
a. A identidade do povo brasileiro está relacionada, sobretudo, à forma como o brasileiro enfrenta os preconceitos linguísticos.
b. O preconceito linguístico é consequência, principalmente, da singularidade do povo brasileiro que possui formas diversas de se comunicar.
c. Fatores históricos são irrelevantes para compreender o surgimento de variações linguísticas no Brasil.
d. A diversificação dos sons presentes na língua portuguesa do Brasil é consequência da miscigenação presente em nosso país. 
e. A pluralização dos sotaques no Brasil surgiu como efeito das influências regionais dos estados do Rio Grande do Sul e Pernambuco.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Leia o texto para responder à questão:
“A condescendência com que os brasileiros têm convivido com a corrupção não é propriamente algo que fale bem de nosso caráter. Conviver e condescender com a corrupção não é, contudo, praticá-la, como queria um líder empresarial que assegurava sermos todos corruptos. Somos mesmo? Um rápido olhar sobre nossas práticas cotidianas registra a amplitude e a profundidade da corrupção, em várias intensidades.
Há a pequena corrupção, cotidiana e muito difundida. É, por exemplo, a da secretária da repartição pública que engorda seu salário datilografando trabalhos “para fora”, utilizando máquina, papel e tempo que deveriam servir à instituição. Os chefes justificam esses pequenos desvios com a alegação de que os salários públicos são baixos. Assim, estabelece-se um pacto: o chefe não luta por melhores salários de seus funcionários, enquanto estes, por sua vez, não “funcionam”. O outro exemplo é o do policial que entra na padaria do bairro em que faz ronda e toma de graça um café com coxinha. Em troca, garante proteção extra ao estabelecimento comercial, o que inclui, eventualmente, a liquidação física de algum ladrão pé-de-chinelo”. (Jaime Pinksky/Luzia Nagib Eluf. Brasileiro(a) é assim mesmo, Ed. Contexto). (Fonte: Disponível em: <http://umaviagemcomoslivros.blogspot.com.br/2013/08/artigo-de-opiniao-tipos-de-argumentos.html>. Acesso em: 18 nov. 2015.
 
Todo texto que propõe defender uma ideia precisa fundamentar-se em argumentos, por isso são chamados de textos dissertativos-argumentativos. Após a análise do texto apresentado, assinale a alternativa que traz o tipo de argumento predominante nele.
Escolha uma:
a. Argumentos baseado em dados estatísticos.
b. Argumento de exemplificação e ou ilustração. 
c. Argumento do senso comum.
d. Argumento de não autoridade.
e. Argumento de provas concretas ou princípio.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
MENINO ACHADO VIVO EM FLORESTA NO JAPÃO SOBREVIVEU BEBENDO SÓ ÁGUA
Pais haviam deixado criança em montanha como castigo.
'É extraordinário que esteja são e salvo', disse o pai Takayuki Tanooka.
 
Da France Presse, 03/06/2016.
 
O menino de 7 anos que estava desaparecido em uma região de bosques do Japão sobreviveu bebendo só água durante os seis dias em que ficou perdido. Os pais haviam deixado a criança na estrada como castigo por mau comportamento, e o caso deixou o país em estado de apreensão.
Durante uma entrevista coletiva, um médico informou que o menino estava um pouco desidratado e que a temperatura corporal era levemente baixa. "Durante seis dias, ele só bebeu água", disse.
A imprensa japonesa afirmou que o menino estava faminto e que uma das primeiras coisas que fez foi pedir comida.
"Parece estar em boa condição física, mas foi levado de helicóptero para o hospital", disse Manabu Takehara, porta-voz das forças militares do Japão, que enviaram 70 homens para auxiliar os 120 bombeiros que trabalhavam na busca.
(...)
O pai, Takayuki Tanooka, disse ao canal "Asahi" que pediu desculpas ao filho.
"Eu vi Yamato. Pedi perdão. Ele assentiu com a cabeça. Seus lábios estavam um pouco secos. É extraordinário que esteja são e salvo. Não tenho palavras", disse o pai, sem conter as lágrimas.
Os canais de televisão interromperam a programação para anunciar que o menino havia sido encontrado com vida, um caso que provocou uma onda de críticas aos pais nas redes sociais.
Disponível em: <http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/06/menino-encontrado-vivo-em-floresta-no-japao-sobreviveu-bebendo-so-agua.html>. Acesso em: 03 jun. 2016.
 
O gênero notícia apresenta uma sequência narrativa clara, concisa e com precisão. No que se refere ao lide, podemos afirmar que há informação sobre:
Escolha uma:
a. Como aconteceu. – a criança se perdeu na região.
b. Ocorreuo fato – na região de bosques do Japão. 
c. Quem se envolveu no fato – o menino, os pais e o médico.
d. Quando ocorreu o fato – durante uma semana.
e. Quem os envolvidos atingiram – os pais do menino.
Questão 10
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Texto da questão
Leia o texto e responda à questão:
 
Livros desprezados
Alexandre Budu
Grave problema presente no Brasil é o baixo nível cultural da população devido à falta de leitura de boa qualidade. Segundo o Pisa (Programa internacional de avaliação de alunos), que verifica a capacidade de leitura do jovem, dentre os 32 países envolvidos na pesquisa de 2001, o nosso ficou com a última colocação.
 
Um dos fatores que provocam a falta de domínio da leitura na avaliação brasileira é a escassez de livrarias: apenas uma para cada 84,4 mil habitantes. Porém, essa não é a única razão: o brasileiro prefere ler futilidades que pouco ou nada acrescentam ao seu intelecto a se dedicar aos grandes nomes da literatura.
 
Os políticos tentam suavizar a situação do semianalfabetíssimo gerada pela falta de leitura com o discurso de que é perfeitamente normal que algumas pessoas alcancem o final do ensino médio sem saber expressar suas ideias por meio da escrita. Obviamente, é “perfeitamente normal”, visto que o sistema de repetência foi indevidamente abolido nas escolas públicas.
 
É imprescindível que a leitura no Brasil seja estimulada desde a infância e que o sistema de ensino sofra uma revisão. Nossa nação não pode aspirar ao desenvolvimento tendo tão deficiente capital humano.
Fonte: Disponível em: </www.colegioweb.com.br/modelos-de-dissertacao/exemplos-de-textos-dissertativos-de-alunos.html#ixzz3wexbpFyU>. Acesso em: 18 nov. 2015.
 
Ao analisar o texto apresentado acima, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Tipo textual que não indica para o interlocutor os procedimentos adequados.    
b. Trata-se de um tipo textual que descreve com termos próprios o que o autor vivenciou na infância.
c. É um texto escrito em prosa a partir de uma temática, com a presença de argumentos, provas e exemplos, a fim de que se chegue a uma conclusão para os fatos abordados. 
d. Tipo de texto de base injuntiva, com indicação de procedimentos com formas verbais imperativas.
e. O objetivo, nessa construção textual, é apenas relatar uma história.
Leia a tabela a seguir para responder à questão:
Fonte: Disponível em: <http://geografalando.blogspot.com.br/2013/06/enem2002-prova-comentada-questoes-de_12.htm>. Acesso em: 5 dez. 2015. 
Ao analisar os dados inseridos na tabela acima, é possível verificar uma projeção do crescimento populacional, entre o período de 1970 a 2050, respeitando a faixa etária dos indivíduos. Assinale a alternativa que apresenta qual população mostra um crescimento maior até o ano 2050.
Escolha uma:
a. A população de crianças.
b. A população de idosos. 
c. A população de adolescentes.
d. A população de jovens e adultos.
e. A população de bebês.
Questão 2
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Texto da questão
Disponível em: <www.s1.static.brasilescola.com/img/2014/04/solidao-caulos.jpg>. Acesso em: 15 nov. 2016.
 
No quadrinho de Caulus foram utilizados alguns recursos para que a mensagem fosse inteiramente compreendida. O que melhor sintetiza esses recursos é:
Escolha uma:
a. A adequação da imagem com escuro-claro.
b. O emprego da linguagem verbal e não-verbal. 
c. O fato dos personagens estarem em direções opostas.
d. O fato das personagens estarem andando.
e. A utilização de personagens femininos e masculinos.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Observe o gráfico a seguir para responder à questão:
Casados e independentes
Um novo levantamento do IBGE mostra que o número de casamentos entre pessoas na faixa dos 60 anos cresce, desde 2003, a um ritmo 60% maior que o observado na população brasileira como um todo...
Fontes: IBGE e Organização Internacional do Trabalho (OIT) *Com base no último dado disponível, de 2008 Veja, São Paulo, 21 abr. 2010 (adaptado). (Foto: Reprodução)
Sabe-se que os gráficos são instrumentos para apresentar dados estatísticos, para tanto o uso da linguagem verbal e não verbal são imprescindíveis. No gráfico, acima, o leitor percebe o uso desse recurso e pode constatar que ele serve para:  
Escolha uma:
a. Sintetizar o crescente número de casamentos e de ocupação no mercado de trabalho. 
b. Explicar o crescimento da confiança na instituição do casamento.
c. Indicar que as taxas de casamento e emprego diminuíram na mesma proporção.
d. Exemplificar o aumento da expectativa de vida da população.
e. Mostrar que a população brasileira não aumentou nos últimos cinco anos.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir para responder à questão:
 
O hipertexto permite – ou, de certo modo, em alguns casos, até mesmo exige – a participação de diversos autores na sua construção, a redefinição dos papéis de autor e leitor e a revisão dos modelos tradicionais de leitura e de escrita. Por seu enorme potencial para se estabelecerem conexões, ele facilita o desenvolvimento de trabalhos coletivamente, o estabelecimento da comunicação e a aquisição de informação de maneira cooperativa.
Embora haja quem identifique o hipertexto exclusivamente com os textos eletrônicos, produzidos em determinado tipo de meio ou de tecnologia, ele não deve ser limitado a isso, já que consiste numa forma organizacional que tanto pode ser concebida para o papel como para os ambientes digitais. É claro que o texto virtual permite concretizar certos aspectos que, no papel, são praticamente inviáveis: a conexão imediata, a comparação de trechos de textos na mesma tela, o “mergulho” nos diversos aprofundamentos de um tema, como se o texto tivesse camadas, dimensões ou planos.
Fonte: RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.
 
Considerando-se a linguagem específica de cada sistema de comunicação, como rádio, jornal, TV, internet, segundo o texto, a hipertextualidade configura-se como um(a):
 
Escolha uma:
a. Novo modo de leitura e de organização da escrita. 
b. Conexão imediata e reduzida ao texto digital.
c. Elemento originário dos textos eletrônicos.
d. Modelo de leitura baseado nas informações da superfície do texto.
e. Estratégia de manutenção do papel do leitor com perfil definido.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O chat e sua linguagem virtual
O significado da palavra chat vem do inglês e quer dizer “conversa”. Essa conversa acontece em tempo real, e, para isso, é necessário que duas ou mais pessoas estejam conectadas ao mesmo tempo, o que chamamos de comunicação síncrona. São muitos os sites que oferecem a opção de bate-papo na internet, basta escolher a sala que deseja “entrar”, identificar-se e iniciar a conversa. Geralmente, as salas são divididas por assuntos, como educação, cinema, esporte, música, sexo, entre outros. Para entrar, é necessário escolher um nick, uma espécie de apelido que identificará o participante durante a conversa. Algumas salas restringem a idade, mas não existe controle para verificar se a idade informada é realmente a idade de quem está acessando, facilitando que crianças e adolescentes acessem salas com conteúdos inadequados para sua faixa etária.
Fonte: AMARAL, S. F. Internet: novos valores e novos comportamentos. In: SILVA, E.T. (Coord.). A leitura nos oceanos da internet. São Paulo: Cortez, 2003 - adaptado.
 
O texto acima permite ao leitor o esclarecimento sobre o uso da ferramenta chat, muito usada para a comunicação no meio digital, quando duas ou mais pessoas estão conectadas ao mesmo tempo, a isso chama-se comunicação síncrona. Já, quando se fala de comunicação assíncrona, ou seja, as interações comunicacionais acontecem sem data e horário estabelecidos. Essas duas formas de comunicação, geralmente, são utilizadas nos cursos a distância. Nesse sentido, o usuário precisa identificar-se? Por quê? Assinale a alternativa