AV1 TICs História

Prévia do material em texto

1) "O uso das novas tecnologias é visto agora como um meio para fortalecer um estilo mais 
pessoal de aprender em que os estudantes estejam ativamente envolvidos na construção 
do conhecimento e na busca de respostas para seus problemas específicos. [...]" 
(SANCHO, Juana María, et al. Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: 
Artmed, 2006, p. 88) 
Pensando no uso das tecnologias no ensino de História, relacione a primeira coluna com a 
segunda: 
(1) Vídeo educativo. 
(2) Hipertexto. 
(3) Power Point. 
(a) Tem a função de interligar diversas informações de forma não linear e seu acesso se dá por 
meio de hiperlinks ou links. 
(b) Permite a construção de materiais didáticos inserindo diversas mídias em um mesmo arquivo. 
(c) Permite o estudo de diferentes assuntos e a compreensão dos conteúdos históricos até então 
considerados abstratos pelos alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas: 
a) 1b – 2a – 3c 
b) 1c – 2a – 3b 
c) 1a – 2c – 3b 
d) 1b – 2c – 3a 
e) 1a – 2b – 3c 
 
2) "A tecnologia educacional é uma realidade nas escolas neste início de século. Porém, faz-
se necessário criar ambientes facilitadores que incluam nova postura da escola, assim 
como novas atitudes docentes, como a adoção de metodologias que permitam a 
participação ativa do aluno no processo educativo." (SUZUKI, Juliana T. F.; RAMPAZZO, 
Sandra R. dos R. Tecnologias em educação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2001, 
p. 13). 
Sobre o uso dos recursos multimídias no ensino de História, analise se as afirmativas a 
seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( V ) Os recursos multimídias permitem o acesso a imagens, sons, textos, filmes, gráficos, 
animações, que quando combinados contribuem para o estudo de um tema histórico específico. 
( F ) O uso dos recursos multimídias no ensino de História dispensa a elaboração de um 
planejamento pelo professor, uma vez que trata-se de recursos dinâmicos que permitem ao 
professor improvisar e mudar o objetivo da aula durante o andamento da mesma. 
( F ) Os recursos multimídias possibilitam o acesso às informações, e pouco importa a forma como 
os alunos irão analisá-las e interpretá-las, uma vez que o mais relevante é fazer com que 
conheçam os meios para acessá-las. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
a) V – V – V 
b) V – F – V 
c) V – V – F 
d) F – V – F 
e) V – F – F 
 
3) "[...] Até aqui, os computadores e a internet têm sido vistos, sobretudo, como fontes de 
informação e como ferramentas de transformação dessa informação. Mais do que o caráter 
instrumental e restrito do uso das tecnologias para a realização de tarefas em sala de aula, 
é chegada a hora de alargar os horizontes da escola e de seus participantes, ou seja, de 
todos." (KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. 
Campinas: Papirus, 2012, p. 66) 
Assinale a alternativa correta em relação ao uso do computador no ensino de história: 
a) O computador deve ser incorporado de forma rápida e dinâmica ao processo de ensino e 
aprendizagem da história, uma vez que seu uso é fácil e não exige de docentes e alunos o domínio 
básico da informática. 
b) O computador deve ser utilizado pelo docente da área de história principalmente como meio 
para que os alunos possam acessar vídeos e imagens com funções meramente ilustrativas. 
c) O uso do computador no processo de ensino e aprendizagem da história na educação básica 
auxilia o professor a transmitir os conteúdos históricos, ressaltando seu papel de "repassador" de 
conhecimento. 
d) O computador contribui para que o professor de história crie ambientes de aprendizagem, 
oportunize o acesso a diferentes materiais e facilite o processo de desenvolvimento intelectual dos 
alunos. 
e) O computador deve ser utilizado pelo professor de história das diferentes séries da educação 
básica, como técnica de ensino e como recurso para tornar as aulas menos cansativas e 
desinteressantes. 
 
4) Complete as lacunas da sentença a seguir: 
A palavra ____________ vem sendo utilizada há algum tempo na Sociedade de Informação e 
Comunicação, porém, na ____________, seu uso ainda é lento. Mas, longe de continuarmos 
sentados esperando mudanças estruturais no campo educacional, nós enquanto educadores 
precisamos propiciar avanços significativos no ensino de ____________. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
a) multimídia / escola / História. 
b) internet / educação / tecnologias. 
c) ciberespaço / universidade / mídias. 
d) cibercultura / pós-graduação / cultura digital. 
e) pós verdade / educação / mídias. 
 
5) Quando analisamos o uso das tecnologias da informação e comunicação no ensino de 
história, identificamos que o computador pode ser uma ferramenta eficaz se utilizado de 
forma adequada pelo professor. 
Sobre o uso do computador em sala de aula, analise as afirmativas a seguir: 
I) O objetivo é que o professor utilize o computador como recurso nas aulas de História no Ensino 
Médio, pois alunos do Ensino Fundamental não possuem as habilidades necessárias para o uso do 
mesmo. 
II) O objetivo é que o computador seja utilizado como meio que possibilita a problematização de 
temas diversos e a compreensão do processo histórico, permitindo aos alunos situarem-se no seu 
tempo. 
III) O objetivo é que o computador seja utilizado como ferramenta que contribui para que o 
professor seja um transmissor de conhecimento, e o aluno um ser passivo diante do mesmo. 
Está correto o que se afirma em: 
a) apenas I. 
b) apenas II. 
c) apenas III. 
d) apenas I e III. 
e) apenas II e III.