FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
PROGRAMA RECUPERAÇÃO 2016.1 
 AV2 –15/07/2016 
 
 
CURSO 
DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
PROFESSOR(A) 
TURMA DATA DA PROVA 
ALUNO(A) 
 
MATRÍCULA POLO 
 
 
GABARITO OBRIGATÓRIO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 A C D A A A A E E B 
 
 
 
 
ATENÇÃO – LEIA ANTES DE COMEÇAR 
 
1. Preencha, obrigatoriamente, todos os itens do cabeçalho. 
2. Esta avaliação possui 10 questões. 
3. Todas as questões de múltipla escolha, apresentando uma só alternativa correta. 
4. Qualquer tipo de rasura no gabarito anula a resposta. 
5. Só valerão as questões que estiverem marcadas no gabarito presente na primeira 
página. 
6. O aluno cujo nome não estiver na ata de prova deve dirigir-se à secretaria para 
solicitar autorização, que deve ser entregue ao docente. 
7. Não é permitido o empréstimo de material de nenhuma espécie. 
8. Anote o gabarito também na folha de “gabaritos do aluno” e leve-a para 
conferência posterior à realização da avaliação. 
9. O aluno só poderá devolver a prova 1 hora após o início da avaliação. 
10. A avaliação deve ser respondida com caneta com tinta nas cores azul ou preta. 
 
 
 
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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
 
 
1. Ao longo do tempo foi se tornando cada vez mais 
????reqüente encontrar na Grécia Antiga as chamadas 
“escolas do pensamento”, sistemas geralmente 
formados por um filósofo líder e seus seguidores. 
Tais sistemas foram tendo mais influência na 
sociedade grega da época, inclusive na política, na 
metafísica e em vários outros aspectos sociais, 
(José Carlos Antônio ,2014). Assim sendo, a 
história traduz a filosofia da educação, marque 
abaixo o que se pede, qual é o objetivo da 
“Filosofia da Educação”? 
 
a) Filosofia da educação tem por objetivo 
sistematizar o conhecimento. 
b) Filosofia da educação tem por objetivo o amor ao 
conhecimento. 
c) Filosofia da educação dá conhecimento para o 
exercício do poder. 
d) Filosofia da educação teoriza e formaliza a 
verdade. 
e) Filosofia da educação ensina a pensar 
corretamente. 
 
2. “Educai as crianças para que seja necessário 
punir os adultos”. (Pitágoras) Percebemos que as 
correntes filosóficas e as tendências educacionais 
sempre apresentam forte relação ao longo da 
história. Pois, ao analisarmos a filosofia e a 
pedagogia em retrospectiva, podemos ver 
claramente essa forte ligação. O racionalismo 
cartesiano é um conhecimento que tem origem na 
razão, sendo assim qual dos pensadores abaixo 
criou essa corrente de pensamento? 
 
a) Hegel. 
b) Karl Mar. 
c) René Descartes. 
d) Max Weber. 
e) John Locke. 
 
3. Os paradigmas da educação tiveram origem na 
Grécia antiga, sendo assim, qual das alternativas 
abaixo contempla esse modelo de educar? 
 
a) Escolonovista. 
b) Racionalista. 
c) Empirista. 
d) Paideia. 
e) Construtuvista. 
4. Sobre o entendimento filosófico temos como 
princípio o questionamento, assim sendo, o que se 
entende por “Thauma” no contexto da filosofia da 
educação? 
 
a) É o espantar-se do homem com algo ou 
alguma coisa, que o leva ao 
conhecimento. 
b) É a natureza humana em contato com ela 
mesma. 
c) É o homem sofrendo pelas questões existenciais. 
d) É o inteligível em ação. 
e) É o intelecto em atração com a alma. 
5. A palavra Filosofia foi criada pelo filósofo 
___________, que vivia em Samos, cidade da antiga 
Grécia. Ele pensava e afirmava que todo homem 
por natureza deseja o conhecimento, e assim, 
etimologicamente, criou a palavra filosofia. Desse 
modo, o filósofo explica que todo aquele que busca 
o saber é um filósofo e exerce a prática do filosofar. 
Assinale qual alternativa apresenta o nome do 
filósofo em questão: 
a) Pitágoras. 
b) Platão. 
c) Heráclito. 
d) Demócrito. 
e) Aristóteles. 
 
6. A grande reflexão de Montaigne sobre educação 
está centrada em qual das escolas filosóficas 
abaixo? 
 
a)Estoicismo. 
b)Idealismo. 
c)Romantismo. 
d)Racionalismo. 
e)Epicurismo. 
 
7. Uma das muitas escolas do pensamento que 
influenciou as práticas pedagógicas foi o 
Naturalismo. Assim, marque a opção abaixo que 
destaca o filósofo naturalista. 
 
a) Jean Jacques Rousseau. 
b) René Descartes. 
c) Edgar Morim. 
d) Luis Althusser. 
e) Pitágoras de Samos . 
 
8. Sobre as teorias da educação no século XX, qual 
delas teve como respaldo teórico o Filósofo Edgar 
Morin? 
a) Escola Novista. 
b) Tradicional. 
c) Reprodutivista. 
d) Tradicional moderno. 
e) Crítica. 
 
 
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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
 
 
9. Sobre a Educação liberal renovada, podemos 
declarar: 
I. O professor deixa de ser uma figura autoritária 
e passa a ser visto como um auxiliar na 
evolução do aluno. 
II. Na Educação liberal renovada, o aluno é 
proibido de ter o livre diálogo com os colegas 
em sala de aula. 
III. Na tendência liberal renovada, o principal 
papel da escola é tornar ao meio social. 
Está correto o que se declara: 
a) I e II estão corretas. 
b) Somente a I está correta. 
c) Somente a II está correta. 
d) I e III estão erradas. 
e) Apenas I e III estão corretas. 
 
10. De acordo com a Filosofia da educação, o 
pensamento de Rousseau teve grande destaque. 
Sobre esse assunto, podemos declarar: 
I. Em “O Emílio”, Rousseau descreve uma 
pedagogia que tinha como crença 
fundamental o respeito e à bondade natural do 
homem, bem como ao processo de civilização. 
II. Na Filosofia da Educação, Rousseau se 
destaca e enaltece a Educação com o 
chamado “Contrato livre”, ou seja, um acordo 
livre entre aluno e o seu mestre. 
III. Em sua obra, “O Emílio”, Rousseau descreve 
os pressupostos básicos de uma pedagogia 
para educar. 
Está correto o que se declara: 
a) II e III estão corretas. 
b) Todas estão corretas. 
c) I e II estão corretas. 
d) II e III estão erradas. 
e) I e II estão erradas.