Unidade I, II, III e IV andrologia

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UNIDADE 1
 Pergunta 1 
	
	
	
	Sabemos que Knowles, Holton III e Swanson (2009), apresentaram seis princípios da andragogia, os quais são aspectos essenciais para aprendizagem de adultos, onde criam estratégias e soluções educacionais que sejam atrativas para esse público, facilitando a assimilação de novos conhecimentos e habilidades para alcançar resultados mais efetivos.
Nesse contexto, complete as lacunas com os seguintes princípios: AUTOCONCEITO DO APRENDIZ, ORIENTAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO PARA APRENDER, e em seguida assinale a alternativa que preenche, na sequência, corretamente as lacunas:
1. A ____________________________é para o adulto mais intrínseco e se associa à busca por autorrealização e reconhecimento que poderão ser conquistados através do investimento em estudar e qualificar-se.
2. O ____________________________ relaciona-se com a maior independência do adulto, em comparação com a postura do educando infantil.
3. A _____________________________ trata-se da aplicação imediata do que esta sendo estudado.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM.
	Respostas: 
	a. MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM.
	
	b. ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM.
	
	c. ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ.
	
	d. MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIAGEM; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ.
	
	e. AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; MOTIVAÇÃO PARA APRENDER.
	
	
	
 Pergunta 2 
	
	
	
	Os papéis desempenhados pelos docentes não são fixos, mas modificados, que se reconfigura através dos tempos e que podem ser verificados a partir das seguintes práticas. Com relação a estas práticas análise as afirmativas a seguir, julgando-os como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Troca de experiências entre colegas.
( ) Desenvolvimento de suas atividades.
( ) Análise sobre erros e acertos.
( ) Observação de boas e más práticas pelos espaços educativos.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. V; V; V e V
	Respostas: 
	a. F; F; V e V
	
	b. V; V; V e F
	
	c. V; F; F e F
	
	d. V; V; V e V
	
	e. F; F; V e F
	
	
	
 Pergunta 3 
	
	
	
	Na década de 1930, a educação no Brasil passou por reformas, que foram idealizadas por Anísio Teixeira que procurou uma escola ideal para formação de professores. Tendo como base esta informação, em 1939 foram instituídos os seguintes cursos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. Pedagogia e Licenciatura.
	Respostas: 
	a. Licenciatura e Medicina.
	
	b. Engenharia e Direito.
	
	c. Medicina e Direito.
	
	d. Pedagogia e Licenciatura.
	
	e. Direito e Física.
	
	
	
 Pergunta 4 
	
	
	
	O professor desenvolve várias atividades relacionadas ao combate à violência e a criminalidade que rondam e espreitam os muros das escolas, dentre elas são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. Elaborar e desenvolver uma cultura de paz.
	Respostas: 
	a. Proporcionar entretenimento na sala de aula.
	
	b. Mudanças de ambiente.
	
	c. Organizar o referencial para a família.
	
	d. Elaborar e desenvolver uma cultura de paz.
	
	e. Troca de conhecimentos entre professor x aluno.
	
	
	
 Pergunta 5 
	
	
	
	A atuação do docente junto às novas práticas de aprendizagem autônomas, nas quais o educando é responsável por decidir o que queira aprender ocorre como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. Mediador e orientador; condutor dos processos de autoaprendizagem.
	Respostas: 
	a. Compartilhador; controlador dos saberes pedagógicos.
	
	b. Verificador do conhecimento; aplicador de avaliação.
	
	c. Mediador e orientador; condutor dos processos de autoaprendizagem.
	
	d. Mobilizador de saberes; condutor de provas.
	
	e. Organizador de espaços; mediador de saberes.
	
	
	
 Pergunta 6 
	
	
	
	Existem princípios norteadores da Andragogia segundo Knowles, Holton III e Swanson (2009). Assinale a alternativa que contenha a sequência correta com os princípios da andragogia:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. Necessidade do aprendiz de saber; autoconceito do aprendiz; experiência anterior do aprendiz; prontidão para aprender; orientação para aprendizagem e motivação para aprender.
	Respostas: 
	a. Compreensão de aprendizagem; autoafirmação do aprendiz, experiência atual do aprendiz; confiança para aprender; orientação para aprendizagem e motivação para aprender.
	
	b. Autoconceito do adulto; necessidade do aprendiz; prontidão para aprender; orientação para aprendizagem; divulgação da aprendizagem e experiência anterior do aprendiz.
	
	c. Necessidade do aprendiz de saber; autoconceito do aprendiz; experiência anterior do aprendiz; prontidão para aprender; orientação para aprendizagem e motivação para aprender.
	
	d. Necessidade do aprendiz; compreensão de aprendizagem; autoconceito do aprendiz; experiência anterior do aprendiz; divulgação da aprendizagem e motivação para aprender.
	
	e. Prontidão para aprender; conceituação do aprendiz; autoconceito do aprendiz; experiência anterior do aprendiz; motivação para aprender e explicação para aprendizagem.
	
	
	
 Pergunta 7 
	
	
	
	Sabemos que para trabalhar com adultos faz-se necessário usar a dialogicidade e procurar envolver esse educando desde os primeiros contatos com os processos educativos até a conclusão. Desse modo, qual categoria de ensino deve ser trabalhada a partir desse contexto? Assinale a afirmativa que correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. Educação de Jovens e Adultos.
	Respostas: 
	a. Educação Fundamental.
	
	b. Educação Popular.
	
	c. Educação de Jovens e Adultos.
	
	d. Educação Infantil.
	
	e. Educação Indígena.
	
	
	
 Pergunta 8 
	
	
	
	O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – Pronatec oferta a educação profissional com cursos de qualificação, com diversas durações. Com relação a essa carga horária e a duração, analise as afirmativas a seguir, julgando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Qualificação Profissional de Trabalhadores – 400h a 600h – duração de 3 a 6 meses.
( ) Qualificação Profissional de Trabalhadores – 250h a 600h – duração de 2 a 4 meses.
( ) Técnicos Profissionalizantes – 800h a 1.200h – duração de 1 a 2 anos.
( ) Técnicos Profissionalizantes – 800h a 1.200h – duração de 1 a 3 anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. V; F; F e V
	Respostas: 
	a. V; F; F e V
	
	b. F; F; F e F
	
	c. V; V; F e V
	
	d. V; V; V e V
	
	
	
 Pergunta 9 
	
	
	
	A Lei nº12.513, criada pelo Governo Federal em 2011, “[...] com o objetivo de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica no país” (BRASIL, 2016b). Surgiu nos programas governamentais com qual Programa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego.
	Respostas: 
	a. Programa Nacional de Integração a Educação Profissional.
	
	b. Programa Multidisciplinar e Pedagógico.
	
	c. Programa Nacional de Erradicação a Pobreza.
	
	d. Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego.
	
	e. Programa Nacional do Livro Didático.
	
	
	
 Pergunta 10 
	
	
	
	Os papéis desempenhados pelo professor na sua formação inicial, seja no nível médio ou nas graduações de licenciatura, estão relacionados ao seu desempenho em sala de aula. Sabendo que um docente recém-formado pode estranhar ao verificar que estes profissionais mais antigos na escola realizem tarefas que ele considere não fazerem parte de suas atribuições.Quais são elas? Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. Aconselhar sobre uma situação familiar específica e orientar sobre algum emprego.
	Respostas: 
	a. Vivenciar momentos de lazer e compartilhar conhecimentos do dia a dia.
	
	b. Mapear seus problemas e construir um projeto profissional.
	
	c. Construir ambiente familiar e organizar a vida pessoal.
	
	d. Identificar os objetivos pessoais e verificar suas dificuldades.
	
	e. Aconselhar sobre uma situação familiar específica e orientar sobre algum emprego.
	
	
	
UNIDADE II
 Pergunta 1 
	
	
	
	As ________________________________que abordam o currículo evidenciam outros conceitos como o de saber-poder, em que se entende que todo
conteúdo ensinado traz consigo uma instância de poder que é capaz de modificar uma prática ou conduta.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. Teorias pós-criticas.
	Respostas: 
	a. Teorias pós-criticas.
	
	b. Teorias construtivistas.
	
	c. Teorias tradicionais.
	
	d. Teorias liberais.
	
	e. Teorias críticas.
	
	
	
 Pergunta 2 
	
	
	
	O conceito de interculturalidade citado por Walsh (2001, p. 10-11 apud OLIVEIRA; CANDAU, 2010, p. 26), destaca que:
Um processo dinâmico e permanente de ____________, comunicação e aprendizagem entre _______________em condições de ________________, legitimidade mútua, simetria e _______________. Um intercâmbio que se constrói entre ______________, conhecimentos, saberes e práticas culturalmente diferentes, buscando desenvolver um novo sentido entre elas na sua diferença.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. Relação, culturas, respeito, igualdade, pessoas.
	Respostas: 
	a. Respeito, pessoas, igualdade, culturas, relação.
	
	b. Relação, culturas, respeito, igualdade, pessoas.
	
	c. Pessoas, igualdade, relação, respeito, cultura.
	
	d. Igualdade, culturas, respeito, relação, pessoas.
	
	e. Culturas, respeito, pessoas, igualdade, relação.
	
	
	
 Pergunta 3 
	
	
	
	O aluno que estuda a distancia possui uma aproximação maior com as tecnologias da informação e comunicação, pois os manuseios com esses métodos fazem parte da rotina de atividade que são autodirigidas na educação à distância. Desse modo, é CORRETO afirmar sobre os envolvidos neste processo que são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. Professor; Professor-Tutor; Tutor
	Respostas: 
	a. Aluno; Professor; Tutor
	
	b. Professor-Tutor; Aluno; Professor
	
	c. Tutor; Professor; Aluno
	
	d. Professor; Professor-Tutor; Tutor
	
	e. Tutor; Professor-Tutor; Aluno
	
	
	
 Pergunta 4 
	
	
	
	A Lei Federal nº 5.692, de 11 de agosto de 1971, que estende a obrigatoriedade do ensino da educação básica de quatro para oito anos, trouxe também avanços para a educação de adultos, instituindo a educação supletiva possível para esse primeiro grau (BRASIL, 1971).
Assinale a alternativa que apresenta somente soluções para conclusão do ensino daqueles que não tinham conseguido estudar na idade apropriada:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. Cursos Supletivos, Centros de Estudo e Ensino a Distância.
	Respostas: 
	a. Cursos Supletivos, Centros de Estudo e Ensino a Distância.
	
	b. Ensino a Distância, Cursos Profissionais e Centro de Estudos.
	
	c. Cursos Profissionalizantes e Centros de Ensino.
	
	d. Cursos Supletivos, Cursos Profissionalizantes e Centros de Ensino.
	
	e. Centros de Estudos e Ensino a Distância.
	
	
	
 Pergunta 5 
	
	
	
	Para que possamos compreender os papeis dos alunos que caracterizam a pedagogia e andragogia, os quais são diferentes. Com relação a essa diferenciação associe A para andragogia e P para pedagogia nas colunas a seguir:
1. ( ) A aprendizagem é caracterizada por projetos inquisitivos, experimentação e estudos independentes.
2. ( ) A avaliação é realizada basicamente por meio de métodos externos.
3. ( ) O ambiente de aprendizagem é formal, caracterizado pela competitividade e por juízos de valor.
4. ( ) Os aprendizes são motivados de forma intrínseca (satisfação gerada pelo aprendizado).
5. ( ) A aprendizagem é baseada em experiências.
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta sobre as diferenças entre Pedagogia e Andragogia.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. A-P-P-A-A
	Respostas: 
	a. A-A-A-P-A
	
	b. A-A-P-P-A
	
	c. A-P-P-A-A
	
	d. P-P-A-P-A
	
	e. P-A-P-A-P
	
	
	
 Pergunta 6 
	
	
	
	A Educação de Jovens e Adultos cumpre três funções, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens Adultos (2000). Com relação a essas funções associe as colunas a seguir:
	1 - Equalizadora     
2 - Reparadora
3 - Qualificadora      
	( ) Relaciona-se com a questão de reparar o ensino que não foi efetivado no tempo correto, na infância, entendendo-se que isso ocorre por questões estruturais.
( ) Um apelo para a educação permanente e criação de uma sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade ou evadir.
( )Vai dar cobertura a trabalhadores e a tantos outros segmentos sociais como donas de casa, migrantes, aposentados e encarcerados, que tenham deixado de estudar por uma interrupção forçada que os fez reprovar
Assinale a alternativa que contenha a sequencia correta das funções:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 2, 3, 1
	Respostas: 
	a. 3, 1, 2
	
	b. 1, 2, 3
	
	c. 2, 1, 3
	
	d. 3, 2, 1
	
	e. 2, 3, 1
	
	
	
 Pergunta 7 
	
	
	
	A história nos relata que em 1964, o Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos, constituído com base nas ideias e conceitos de Freire que elaborou diversas estratégias de ensino. Com relação a estas estratégias, analise as afirmativas a seguir, julgando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Partindo do conhecimento da experiência do educando em sua vida cotidiana.
( ) Verificar o ensino-aprendizado acerca da sua vivência.
( ) Visava modificar/acrescentar outras possíveis ideias ás visões de mundo.
( ) Processo de ensino realizado através do método tradicional.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. V, V, V, F
	Respostas: 
	a. V, F, F, F
	
	b. V, V, V, F
	
	c. F, V, V, V
	
	d. V, F, V, V
	
	e. F, V, F, V
	
	
	
 Pergunta 8 
	
	
	
	A Educação de Jovens e Adultos tem alguns conceitos associados ao currículo, assim como as teorias. Sabendo que existem diversas teorias educacionais, e que entre elas, três utilizam os conceitos ao currículo, assinale a alternativa correta relacionada a teoria da educação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. Tradicional, Críticas e Pós Críticas.
	Respostas: 
	a. Liberal, Críticas e Construtivista.
	
	b. Tradicional, Construtivista e Liberal.
	
	c. Pós Críticas, Construtivista e Liberal.
	
	d. Tradicional, Críticas e Pós Críticas.
	
	e. Crítica, Construtivista e Pós Críticas.
	
	
	
 Pergunta 9 
	
	
	
	Sabemos que a Constituição de 1934 traz a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário para todos e que em 1940 a Educação de Jovens e Adultos se estabelece como política nacional. Para o atendimento dessa nova modalidade, o governo federal lançou programas e ações nos anos de 1942 a 1958. No ano de 1958 foi lançada que campanha?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo.
	Respostas: 
	a. Campanha de Combate a Violência.
	
	b. Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo.
	
	c. Campanha de Educação Rural.
	
	d. Campanha de Erradicação a Pobreza.
	
	e. Campanha de Educação de Adultos.
	
	
	
 Pergunta10 
	
	
	
	Sabemos que os alunos que frequentam a EJA, e mesmo os que buscam educação profissional, costumam a ter um ponto em comum para a conclusão destas modalidades. Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. Inseriram-se precocemente no mercado de trabalho, por questões de necessidade familiares inerentes à própria sobrevivência e atendimento de questões básicas como alimentação e moradia.
	Respostas: 
	a. Inseriram-se precocemente no mercado de trabalho, por questões de necessidade familiares inerentes à própria sobrevivência e atendimento de questões básicas como alimentação e moradia.
	
	b. Ter o cuidado de não colocar na EJA somente o rótulo de preparação para o mercado de trabalho.
	
	c. Apropriar-se das tecnologias de informação e comunicação é essencial para o desempenho de quase todas as vagas oferecidas no mercado de trabalho.
	
	d. Visando sanar e recuperar essa condição que os coloca em posição inferior e de incapazes de competir no mercado de trabalho.
	
	e. Devem tematizar essas aproximações com as tecnologias, suas discussões e seus usos, tanto na vida pessoal quanto profissional.
	
	
	
UNIDADE III
 Pergunta 1 
	
	
	
	Leia o trecho do texto a seguir: 
[...] invasão do imaginário do outro, ou seja, sua ocidentalização. Mais especificamente, diz respeito a um discurso que se insere no mundo do colonizado, porém também se reproduz no lócus do colonizador. Nesse sentido, o colonizador destrói o imaginário do outro, invisibilizando-o e subalternizando-o, enquanto reafirma o próprio imaginário. Quijano (2005 apud OLIVEIRA; CANDAU, 2010, p. 19)  
O texto refere-se a que termo utilizado pelo colonialismo? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. Colonialidade do poder 
	Respostas: 
	a. Colonização abusiva 
	
	b. Colonização e esperança 
	
	c. Eurocentrismo colonizador 
	
	d. Colonialidade do poder 
	
	e. Colonialismo imaginário 
	
	
	
 Pergunta 2 
	
	
	
	Leio o trecho do texto a seguir: 
Enfatizar o processo didático da perspectiva relacional significa analisar suas características a partir de quatro dimensões: ensinar, aprender, pesquisar e avaliar. O processo didático, assim, desenvolve-se mediante a ação recíproca e interdisciplinar das dimensões fundamentais. Integram-se, são complementares (VEIGA. 2004-2005, p. 13).  
Sabendo que isso é um importante caminho para o professor analisar suas ações no trabalho com adulto, verificar a didática adequada, para que assim possa estar verificando o resultado. 
O texto refere-se à verificação de aprendizagem 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. Avaliação 
	Respostas: 
	a. Análise de texto 
	
	b. Diagnóstico 
	
	c. Mediação 
	
	d. Avaliação 
	
	e. Formadora 
	
	
	
 Pergunta 3 
	
	
	
	Vemos que os adultos apresentam uma forma de pensar e que deve ser levada em conta para a adequação de tarefas e atividade que são proposta a eles. Salienta-se a busca constante do professor em investigar novas técnicas e propor sempre uma _______________ em seus _________________, entendendo que são necessários para a utilização, modificação de novas propostas para com a turma de jovens e adultos. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. Flexibilidade e planejamento 
	Respostas: 
	a. Flexibilidade e planejamento 
	
	b. Técnica e planos 
	
	c. Relação e planejamentos 
	
	d. Visão e planos 
	
	e. Técnica e planejamento 
	
	
	
 Pergunta 4 
	
	
	
	Sabemos que para se ter sucesso numa vaga de emprego, faz-se necessário ter uma escolarização. Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD) no 1º trimestre de 2017, 53,3% das pessoas desocupadas tinham concluído pelo menos o ensino médio. Cerca de 24,3% não tinham concluído o ensino fundamental. Aquelas com nível superior completo representavam 9,0%” (INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA, 2017, p. 25). 
Com relação a esta pesquisa análise as afirmativas a seguir, julgando-os Verdadeiros (V) ou Falsos (F): 
(    ) aqueles que possuem nível universitário representam o índice de menor na composição do cálculo; 
(    ) aqueles que possuem maior número de fundamental, acerca dos dados citados; 
(    ) as pessoas desocupadas apresentadas na pesquisas, são aquelas que já concluíram o ensino médio. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. V; F; V 
	Respostas: 
	a. V; V; F 
	
	b. F; F; F 
	
	c. V; V; V 
	
	d. F; V; F 
	
	e. V; F; V 
	
	
	
 Pergunta 5 
	
	
	
	Verificou que a didática surgiu com intuito de ensinar técnicas diversas que facilitarão ao docente a condução e o desenvolvimento de suas aulas. Assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. Ensinar de modo fácil, sem que docentes e discentes se molestem ou enfadem. 
	Respostas: 
	a. Técnicas convencionais que possibilitem uma interação entre meninos e meninas, fazendo com que o menino saiba mais que a menina. 
	
	b. Ensinar de modo certo, para obter resultados que facilitam o desenvolvimento da aprendizagem de uma forma incoerente. 
	
	c. Ensinar de forma interativa com técnicas que não facilitarão o processo de ensino aprendizagem do aluno. 
	
	d. Técnicas que estabelecesse uma junção perfeita entre a teoria e a prática para o crescimento físico e cerebral das crianças. 
	
	e. Ensinar de modo fácil, sem que docentes e discentes se molestem ou enfadem. 
	
	
	
 Pergunta 6 
	
	
	
	Verificamos que a didática é o ato de ensinar, que historicamente deve priorizar ora um ora outro elemento que constitui o ato de ensinar, por isso é que ocorrem modificações no conceito da didática, os quais são ajustados às novas teorias que surgem cujo é chamada de evolução histórica das ideias centrais da didática. Com relação a essas ideias analise as afirmativas a seguir, julgando-os como Verdadeiros (V) ou Falsos  (F): 
(     ) Desenvolvimento de competências. 
(     ) Atividades para pensar e refletir. 
(     ) Ênfase na aprendizagem. 
(     ) Reforços para atingir comportamentos. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. V, V, F, V 
	Respostas: 
	a. V, F, F, V 
	
	b. F, F, F, V 
	
	c. F, V, V, F 
	
	d. V, V, F, V 
	
	e. V, V, V, V 
	
	
	
 Pergunta 7 
	
	
	
	O docente de jovens e adultos, seja do ensino fundamental ou da educação profissional deve está constantemente indicando e preparando os alunos para o enfrentamento nas __________________________ que ocorre de forma desigual e exige resposta rápida por parte dos _______________________. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. Relações de trabalho; profissionais 
	Respostas: 
	a. Empregabilidade; educandos 
	
	b. Emprego; profissionais 
	
	c. Relações de poder; profissionais 
	
	d. Mercado de trabalho; empresários 
	
	e. Relações de trabalho; profissionais 
	
	
	
 Pergunta 8 
	
	
	
	Para trabalhar com jovens e adultos deve-se ter uma didática que leva em consideração os princípios da andragogia e propor técnicas que elevem o nível de aprendizagem desse público. 
Analise as afirmativas a seguir: 
I – A necessidade do aprendiz de saber, ou seja, buscar novos aprendizados. 
II – O auto conceito do aprendiz com o que está sendo ensinado. 
III – Orientação para aprendizagem, junto ao professor. 
IV – A experiência anterior do aprendiz, considerar os conhecimentos prévios. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. Todas estão corretas 
	Respostas: 
	a. I, II, e IV 
	
	b. Todas estão corretas 
	
	c. I e IV 
	
	d. II, III e IV 
	
	
	
 Pergunta 9 
	
	
	
	Comenius(1976) afirma que “ensinar tudo a todos”, refere-se a estender o ensino a toda população, não somente a classe rica como a classe pobre. Na educação de adultos merece destaque, por que sabemos que existe um guia de ações que foi estabelecido para que nem docentes ou discentes se enfadem com a didática. Com relação a essas ações didáticas associe as colunas a seguir: 
	1 – Organização das aulas
2 – organização do tempo
	( ) cronologia das atividades a serem desenvolvidas 
( ) disposição das mesas e cadeiras 
(  ) tempo para realização 
(  ) materiais adequados 
(  ) intervalos necessários 
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta das ações didáticas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 2, 1, 2, 1, 2 
	Respostas: 
	a. 2, 1, 2, 1, 2 
	
	b. 2, 2, 1, 1, 2 
	
	c. 2, 1, 2, 2, 1 
	
	d. 1, 2, 2, 2, 1 
	
	e. 1, 2, 1, 1, 2 
	
	
	
 Pergunta 10 
	
	
	
	O grande aumento da competitividade empresarial se deu a partir da ___________________, cujo houve um aumento significativo nas exigências que recaem sobre o trabalhador, no seu preparo intelectual, na sua formação escolar. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. Globalização. 
	Respostas: 
	a. Colonização. 
	
	b. Constituição. 
	
	c. Internacionalidade. 
	
	d. Globalização. 
	
	e. Empregabilidade. 
	
	
	
UNIDADE IV
 Pergunta 1 
	
	
	
	Leia o trecho do texto abaixo: 
A educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que na educação regular: é mais adequada para a educação de adultos, principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual e de pesquisa, como acontece na pós-graduação e também na graduação (MORAN. 2000, p. 6). 
Diante do contexto citado, é correto afirmar: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. Exige que o aluno estabeleça um regime de estudo consciente e autodisciplinado. 
	Respostas: 
	a. Exige que o aluno estabeleça um regime de estudo consciente e autodisciplinado. 
	
	b. Exige o horário de acessar o ambiente virtual. 
	
	c. Exige que o aluno cumpra o horário de estudo igual a educação regular. 
	
	d. Exige a participação junto as atividades interativas, sem criar nenhum debate com outros alunos. 
	
	e. Exige que o aluno fique horas na plataforma, ou seja, mais 8h de permanência.  
	
	
	
 Pergunta 2 
	
	
	
	Leia o trecho do texto abaixo: 
A ideia básica de educação a distância é muito simples: alunos e professores estão em locais diferentes durante todo ou grande parte do tempo em que aprendem e ensinam. Estando em locais distintos, eles dependem de algum tipo de tecnologia para transmitir informações e lhes proporcionar um meio para interagir (MOORE e KEARSLEY 2007, p. 1). 
O texto refere-se ao conceito de educação à distância, fazendo algumas considerações acerca do professor e do aluno, que nessa modalidade de ensino, os mesmos necessitam de algum espaço para o desenvolvimento do ensino aprendizagem, que espaço é este:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. Ambiente virtual. 
	Respostas: 
	a. Ambiente virtual. 
	
	b. Texto de comunicação
	
	c. Discurso verbal. 
	
	d. Leitura visual. 
	
	e. Oratória expressiva. 
	
	
	
 Pergunta 3 
	
	
	
	Sabemos que os adultos tem um perfil independente e autônomo, motivado por seus objetivos pessoais, e que através da sua participação ativa nas decisões sobre o processo de ensino junto ao professor, podem efetivamente assumir o controle de suas aprendizagens.  Mas, KNOWLES; HOLTON III; SWANSON (2011) elaboraram uma ferramenta para a realização do planejamento metodológico das aulas a serem desenvolvidas com os alunos jovens e adultos. Com relação a essa ferramenta associe as colunas a seguir: 
	1 – Necessidade
2 – Criação
3 – Implementação
4 – Avaliação
	( ) Implementação da estratégia de aprendizagem e utilização de recursos de aprendizagem.
(  ) Determinação do que o indivíduo precisa aprender para atingir os objetivos. 
(  ) Avaliação do alcance do objetivo da aprendizagem e do processo para atingi-lo. 
(  ) Criação de uma estratégia e de recursos para alcançar os objetivos de aprendizagem.  
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta das ferramentas de planejamento metodológico:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 3, 1, 4, 2 
	Respostas: 
	a. 1, 4, 2, 3 
	
	b. 4, 2, 1, 3 
	
	c. 2, 1, 4, 3 
	
	d. 3, 1, 4, 2 
	
	e. 1, 3, 4, 2 
	
	
	
 Pergunta 4 
	
	
	
	Para utilizar metodologias na educação popular de adultos, Freire (1996) desenvolveu alguns aspectos metodológicos que foram essências para a educação de jovens e adultos, os quais são utilizados desde o século atual. Neste contexto, complete as lacunas com os aspectos metodológicos: MOTIVACIONAL, VOCABULAR, CRIAÇÃO, e em seguida assinale a alternativa que preenche, na sequência, corretamente as lacunas: 
1 – ______________ é a seleção das palavras geradoras pertinentes aos alunos. 
2 - ________________ situações típicas a serem problematizadas, sempre relacionadas com a existência dos alunos. 
3 - ________________ despertar a curiosidade de seus alunos, o que faria com que se motivassem e procurassem evoluir dentro do processo de aprendizagem. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. VOCABULAR; CRIAÇÃO; MOTIVACIONAL 
	Respostas: 
	a. CRIAÇÃO; MOTIVACIONAL; VOCABULAR 
	
	b. VOCABULAR; MOTIVACIONAL; CRIAÇÃO 
	
	c. MOTIVACIONAL, VOCABULAR; CRIAÇÃO 
	
	d. VOCABULAR; CRIAÇÃO; MOTIVACIONAL 
	
	e. MOTIVACIONAL; CRIAÇÃO; VOCABULAR 
	
	
	
 Pergunta 5 
	
	
	
	Leia o texto a seguir: 
O ensino _____________________ e o ensino a ___________________ devem favorecer a interação social que proporciona suporte emocional, incentivo em momentos de desânimo com os estudos ou apoio quando questões da vida pessoal interferem nos processos __________________, favorecendo a permanência dos alunos e aumentando seus vínculos com a turma e com a instituição de ensino.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:   
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. Semipresencial, distância, educativos. 
	Respostas: 
	a. Crítico, educativos, aprendizagem. 
	
	b. Tradicional, presencial, educacional. 
	
	c. Semipresencial, distância, educativos. 
	
	d. Tradicional, construtivismo, educativos. 
	
	e. Presencial, semipresencial, aprendizagem. 
	
	
	
 Pergunta 6 
	
	
	
	Moore e Kearsley (2007, p. 3) definem que outra maneira de diferenciar educação a distância e outras formas de educação que usam tecnologia consiste em perguntar: onde são tomadas as principais decisões sobre educação? Em outras palavras, quem decide o que deve ser aprendido e quando o aprendizado foi completado satisfatoriamente? Se tais decisões são tomadas em sala de aula, não se trata de educação a distância. Caso sejam tomadas em outro lugar e comunicadas pelo instrutor ao aluno por meio de uma tecnologia, o programa é de educação a distância. 
Neste contexto percebe-se a importância de profissionais para trabalhar com esta modalidade de ensino, quais são os profissionais?  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. Professor conteudista e Tutor. 
	Respostas: 
	a. Coordenador e professor. 
	
	b. Orientador e professor conteudista. 
	
	c. Tutor e orientador. 
	
	d. Professor conteudista e Tutor. 
	
	e. Professor e Orientador. 
	
	
	
 Pergunta 7 
	
	
	
	Leia o trecho do texto abaixo: 
Coll (2000), ao referir-se à aprendizagem, comenta que devem existir duas condições para que ela seja significativa: a existência de um conteúdo potencialmente significativo e a adoção de uma atitude, por parte do discente, favorável à aprendizagem. Verificando que essa aprendizagem faz parte dos princípios andragógicos e dos níveis de aprendizagem dojovem e adulto.
O texto refere-se a que níveis de aprendizagem?  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. Autoconceito; motivação; prontidão. 
	Respostas: 
	a. Motivação; experiência; aprendiz 
	
	b. Intelecto; habilidade; prontidão. 
	
	c. Autoconceito; motivação; prontidão. 
	
	d. Conceito; aprendiz; habilidade. 
	
	e. Motivação; intelecto; experiência. 
	
	
	
 Pergunta 8 
	
	
	
	Elaborar e discutir metodologias especifica para trabalhar com jovens e adultos é essencial, pois sabemos que essa modalidade de ensino tem uma diferencial da educação infantil. Por isso o professor deve ter por base a ideia de _______________, da ___________________ de objetos e fatos pelo aluno, onde deve ser constantemente proposto pelo docente.  
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. Reconstrução; ressignificação 
	Respostas: 
	a. Reconstrução; ressignificação 
	
	b. Reconstrução; escola 
	
	c. Construtivismo; escola 
	
	d. Elaboração; atividade 
	
	e. Coletivo; tarefa 
	
	
	
 Pergunta 9 
	
	
	
	O ensino que possibilita o aluno ter encontros presenciais com o professor durante o tempo em que está se apropriando das leituras dos materiais propostos no ambiente virtual de aprendizagem, o qual se mostra interessante, rompendo completamente com as rotinas e os hábitos da educação presencial. Neste contexto, qual ensino está se referindo:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. Semipresencial. 
	Respostas: 
	a. Virtual. 
	
	b. Presencial. 
	
	c. Tradicional. 
	
	d. Online. 
	
	e. Semipresencial. 
	
	
	
 Pergunta 10 
	
	
	
	O grande desafio da educação de adultos é desenvolver métodos de aprendizagem para os alunos, por isso a preocupação da andragogia que tem o papel de analisar, estudar como são desenvolvidos os processos de aprendizagem que deve constar recursos metodológicos que contemplam as ideias tanto individuais como participativa dos alunos, tendo assim uma recaída sobre as atividades da escolarização básica e educação profissional que atende e busca que meios? Assinale alternativa correta:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. Aprimoramento e aperfeiçoamento de seus quadros profissionais. 
	Respostas: 
	a. Disposição e aprimoramento das atividades dos profissionais. 
	
	b. Organização e trabalho em equipe dos profissionais. 
	
	c. Aprimoramento e aperfeiçoamento de seus quadros profissionais. 
	
	d. Elaboração e aperfeiçoamento dos profissionais. 
	
	e. Construção e desenvolvimento de atividades internas.