tecnologias e novas mídias av1

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1.
	
	
	
	
	Todas são falsas
	
	
	Somente I e II são falsas
	
	
	Somente I e III são verdadeiras
	
	
	Todas são verdadeiras
	
	
	Somente I é verdadeira
	
Explicação:
Hoje não temos como resistir as inovações tecnológicas, pois o uso coerente, nos leva a ótimo aproveitamento na aprendizagem.
	
	
	
	
		
	
		2.
		"É um produto que envolve o conhecimento técnico e científico (instrumentos e métodos), cujo objetivo é resolver problemas". Está é uma definição de:
	
	
	
	Tecnologia
	
	
	Técnica
	
	
	Cibridos
	
	
	Cibercultura
	
	
	Hibridos
	
Explicação:
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia
	
	
	
	
		
	
		3.
		Você utiliza a palavra informação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define informação de forma correta:
	
	
	
	Conjunto de dados não relacionados.
	
	
	Permite tomar decisões.
	
	
	Insuficiente para resolver problemas.
	
	
	Ação de compartilhar.
	
	
	Conjunto de dados relacionados.
	
Explicação:
Informação é um termo derivado do latim informatio, onis (cujo verbo correspondente é informare), que significa ¿ação de formar¿. Informação é conjunto organizado de dados que fazem referência a um acontecimento, um ato ou um fenômeno. A informação permite resolver problemas, tomar decisões.
	
	
	
	
		
	
		4.
		As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista.
A afirmativa acima esta correta, porque:
	
	
	
	Utilizando as tecnologias digitais nas suas dimensões mais superficiais, alienantes ou autoritárias, estas contribuirão para o aprendizado pleno.
 
	
	
	Uma mente aberta, interativa, participativa e com planejamento, encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação, contribuindo assim para o ensino-aprendizagem.
 
	
	
	Com o uso das tecnologias digitais as funções do professor serão modificadas e esse profissional será substituído por esses novos recursos digitais.
	
	
	As tecnologias digitais, cada vez mais sedutoras, por si só, contribuem com o desenvolvimento da aprendizagem.
 
	
	
	Com o uso das tecnologias digitais, não é necessário um planejamento, pois elas contribuirão para o crescimento, evolução, e comunicação plena do aluno.
 
	
Explicação:
Quando utilizamos novas tecnologias digitais, devemos estar preparados para o uso coerente e planejado.
	
	
	
	
		
	
		5.
		Você utiliza a palavra comunicação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define comunicação de forma correta:
	
	
	
	Armazenar dados.
	
	
	Ação de partilhar.
	
	
	Transmitir dados.
	
	
	Manter sigilo.
	
	
	Conjunto de dados organizados.
	
Explicação:
Comunicação é um termo derivado do latim communicatio, onis, que significa ¿ação de partilhar; tornar comum; estabelecer ligação¿. Comunicação consiste na transmissão de informação entre um emissor e um receptor que decodifica (interpreta) uma determinada mensagem. É a forma como as pessoas se relacionam entre si, dividindo e trocando informações, experiências e ideias.
	
	
	
	
		
	
		6.
		As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. Os conhecimentos daí derivados, quando colocados em prática, dão origem a diferentes equipamentos, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, enfim, as tecnologias.
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima podemos afirmar:
	
	
	
	Que na tecnologia somente a criação (criatividade) é fundamental, descartando a "arte" ou o "ofício", assim como o conhecimento.
	
	
	Que a base da tecnologia deve ser apenas a criatividade e o conhecimento.
	
	
	Que a base da tecnologia deve ser a "arte" ou "ofício"; o "saber fazer", que envolve, além da "técnica" (fazer), o conhecimento (saber fazer) e a criatividade.
	
	
	Que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) não exploram a    criatividade.
	
	
	Que na prática as tecnologias não envolvem a "arte" ou o "ofício", apenas a criatividade.
	
Explicação:
Realmente além da técnica e das habilidades, o usuário tem que ter conhecimento do conteúdo.
	
	
	
	
		
	
		7.
		A convergência midiática aponta para um cenário no qual se multiplicam as linguagens e as possibilidades de comunicação e interação. Sobre a utilização das mídias na educação podemos afirmar:
	
	
	
	O educador contemporâneo deve utilizar apenas as mídias digitais no desenvolvimento de atividades na sala de aula.
	
	
	Só podemos considerar como mídias para serem trabalhadas nas atividades pedagógicas: Televisão e Vídeos.
	
	
	O jornal impresso não pode ser considerado uma mídia, nas práticas pedagógicas.
	
	
	Não podemos considerar o celular uma mídia digital para uso pedagógico.
	
	
	As mídias tradicionais e as mais recentes afetaram a comunicação e, particularmente, devem ser aplicadas à educação.
	
Explicação:
O professor deve utilizar as mídias possívei (novas e antigas), fazendo a convergência.
	As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista.
A afirmativa acima esta correta, porque:
		
	
	Com o uso das tecnologias digitais, não é necessário um planejamento, pois elas contribuirão para o crescimento, evolução, e comunicação plena do aluno.
 
	
	As tecnologias digitais, cada vez mais sedutoras, por si só, contribuem com o desenvolvimento da aprendizagem.
 
	
	Utilizando as tecnologias digitais nas suas dimensões mais superficiais, alienantes ou autoritárias, estas contribuirão para o aprendizado pleno.
 
	 
	Uma mente aberta, interativa, participativa e com planejamento, encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação, contribuindo assim para o ensino-aprendizagem.
 
	
	Com o uso das tecnologias digitais as funções do professor serão modificadas e esse profissional será substituído por esses novos recursos digitais.
	
Explicação:
Quando utilizamos novas tecnologias digitais, devemos estar preparados para o uso coerente e planejado.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. Os conhecimentos daí derivados, quando colocados em prática, dão origem a diferentes equipamentos, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, enfim, as tecnologias.
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima podemos afirmar:
		
	 
	Que a base da tecnologia deve ser a "arte" ou "ofício"; o "saber fazer", que envolve, além da "técnica" (fazer), o conhecimento (saber fazer) e a criatividade.
	
	Que na prática as tecnologias não envolvem a "arte" ou o "ofício", apenas a criatividade.
	
	Que na tecnologia somente a criação (criatividade) é fundamental, descartando a "arte" ou o "ofício", assim como o conhecimento.
	
	Que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) não exploram a    criatividade.Que a base da tecnologia deve ser apenas a criatividade e o conhecimento.
	
Explicação:
Realmente além da técnica e das habilidades, o usuário tem que ter conhecimento do conteúdo.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Na educação, de maneira geral, está sofrendo um processo de disrupção (inovações que oferecem produtos acessíveis e criam um novo mercado de consumidores) em função da disseminação e penetração das tecnologias no cotidiano das pessoas. Em outras palavras, as tecnologias (principalmente, as digitais) estão transformando o modo como as pessoas aprendem, mudando o processo de cognição: mobilidade, fragmentação dos conteúdos e plataformas, sobrecarga informacional, tempo real, interatividade,  disponibilidade 24×7, etc.  (Gabriel, Martha ¿ 2016)  
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Gabriel acima, podemos afirmar que:
I-   As tecnologias estão também modificando o mercado e o processo de trabalho. Dessa forma, se o mercado de trabalho passa a requerer novas habilidades e se o processo de aprendizagem humana mudou.
II-   A única forma de fazer de desenvolver habilidades no processo de aprendizagem, é o ensino tradicional ¿ as soluções antigas conseguirão resolver esses problemas novos da sociedade contemporânea.
III-  Na sociedade contemporânea precisamos de criatividade para inovar na educação de modo que ela possibilite a formação de seres humanos íntegros e preparados para o ambiente em transformação em que estão inseridos.
		
	
	Somente I é verdadeira
	
	Somente I e II são falsas
	
	Todas são verdadeiras
	
	Todas são falsas
	 
	Somente I e III são verdadeiras
	
Explicação:
Hoje não temos como resistir as inovações tecnológicas, pois o uso coerente, nos leva a ótimo aproveitamento na aprendizagem.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Você utiliza a palavra informação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define informação de forma correta:
		
	
	Ação de compartilhar.
	
	Conjunto de dados não relacionados.
	 
	Permite tomar decisões.
	
	Insuficiente para resolver problemas.
	 
	Conjunto de dados relacionados.
	
Explicação:
Informação é um termo derivado do latim informatio, onis (cujo verbo correspondente é informare), que significa ¿ação de formar¿. Informação é conjunto organizado de dados que fazem referência a um acontecimento, um ato ou um fenômeno. A informação permite resolver problemas, tomar decisões.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Você utiliza a palavra comunicação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define comunicação de forma correta:
		
	 
	Conjunto de dados organizados.
	
	Transmitir dados.
	
	Armazenar dados.
	 
	Ação de partilhar.
	
	Manter sigilo.
	
Explicação:
Comunicação é um termo derivado do latim communicatio, onis, que significa ¿ação de partilhar; tornar comum; estabelecer ligação¿. Comunicação consiste na transmissão de informação entre um emissor e um receptor que decodifica (interpreta) uma determinada mensagem. É a forma como as pessoas se relacionam entre si, dividindo e trocando informações, experiências e ideias.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	"É um produto que envolve o conhecimento técnico e científico (instrumentos e métodos), cujo objetivo é resolver problemas". Está é uma definição de:
		
	
	Cibridos
	
	Hibridos
	 
	Tecnologia
	
	Cibercultura
	
	Técnica
	
Explicação:
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A convergência midiática aponta para um cenário no qual se multiplicam as linguagens e as possibilidades de comunicação e interação. Sobre a utilização das mídias na educação podemos afirmar:
		
	
	O educador contemporâneo deve utilizar apenas as mídias digitais no desenvolvimento de atividades na sala de aula.
	
	Só podemos considerar como mídias para serem trabalhadas nas atividades pedagógicas: Televisão e Vídeos.
	 
	As mídias tradicionais e as mais recentes afetaram a comunicação e, particularmente, devem ser aplicadas à educação.
	
	O jornal impresso não pode ser considerado uma mídia, nas práticas pedagógicas.
	
	Não podemos considerar o celular uma mídia digital para uso pedagógico.
	
Explicação:
O professor deve utilizar as mídias possívei (novas e antigas), fazendo a convergência.
	
	
	As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista.
A afirmativa acima esta correta, porque:
		
	
	Utilizando as tecnologias digitais nas suas dimensões mais superficiais, alienantes ou autoritárias, estas contribuirão para o aprendizado pleno.
 
	 
	Uma mente aberta, interativa, participativa e com planejamento, encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação, contribuindo assim para o ensino-aprendizagem.
 
	
	Com o uso das tecnologias digitais, não é necessário um planejamento, pois elas contribuirão para o crescimento, evolução, e comunicação plena do aluno.
 
	
	Com o uso das tecnologias digitais as funções do professor serão modificadas e esse profissional será substituído por esses novos recursos digitais.
	
	As tecnologias digitais, cada vez mais sedutoras, por si só, contribuem com o desenvolvimento da aprendizagem.
 
	
Explicação:
Quando utilizamos novas tecnologias digitais, devemos estar preparados para o uso coerente e planejado.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. Os conhecimentos daí derivados, quando colocados em prática, dão origem a diferentes equipamentos, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, enfim, as tecnologias.
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima podemos afirmar:
		
	 
	Que a base da tecnologia deve ser a "arte" ou "ofício"; o "saber fazer", que envolve, além da "técnica" (fazer), o conhecimento (saber fazer) e a criatividade.
	
	Que na tecnologia somente a criação (criatividade) é fundamental, descartando a "arte" ou o "ofício", assim como o conhecimento.
	
	Que na prática as tecnologias não envolvem a "arte" ou o "ofício", apenas a criatividade.
	
	Que a base da tecnologia deve ser apenas a criatividade e o conhecimento.
	
	Que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) não exploram a    criatividade.
	
Explicação:
Realmente além da técnica e das habilidades, o usuário tem que ter conhecimento do conteúdo.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Na educação, de maneira geral, está sofrendo um processo de disrupção (inovações que oferecem produtos acessíveis e criam um novo mercado de consumidores) em função da disseminação e penetração das tecnologias no cotidiano das pessoas. Em outras palavras, as tecnologias (principalmente, as digitais) estão transformando o modo como as pessoas aprendem, mudando o processo de cognição: mobilidade, fragmentação dos conteúdos e plataformas, sobrecarga informacional, tempo real, interatividade,  disponibilidade 24×7, etc.  (Gabriel, Martha ¿ 2016)  
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Gabriel acima, podemos afirmar que:
I-   As tecnologias estão também modificando o mercado e o processo de trabalho. Dessa forma, se o mercado de trabalho passa a requerer novas habilidades e se o processo de aprendizagem humanamudou.
II-   A única forma de fazer de desenvolver habilidades no processo de aprendizagem, é o ensino tradicional ¿ as soluções antigas conseguirão resolver esses problemas novos da sociedade contemporânea.
III-  Na sociedade contemporânea precisamos de criatividade para inovar na educação de modo que ela possibilite a formação de seres humanos íntegros e preparados para o ambiente em transformação em que estão inseridos.
		
	
	Somente I e II são falsas
	
	Todas são falsas
	 
	Somente I e III são verdadeiras
	
	Somente I é verdadeira
	
	Todas são verdadeiras
	
Explicação:
Hoje não temos como resistir as inovações tecnológicas, pois o uso coerente, nos leva a ótimo aproveitamento na aprendizagem.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Você utiliza a palavra informação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define informação de forma correta:
		
	 
	Permite tomar decisões.
	
	Conjunto de dados não relacionados.
	
	Conjunto de dados relacionados.
	
	Insuficiente para resolver problemas.
	 
	Ação de compartilhar.
	
Explicação:
Informação é um termo derivado do latim informatio, onis (cujo verbo correspondente é informare), que significa ¿ação de formar¿. Informação é conjunto organizado de dados que fazem referência a um acontecimento, um ato ou um fenômeno. A informação permite resolver problemas, tomar decisões.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Você utiliza a palavra comunicação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define comunicação de forma correta:
		
	
	Armazenar dados.
	
	Transmitir dados.
	
	Manter sigilo.
	 
	Ação de partilhar.
	
	Conjunto de dados organizados.
	
Explicação:
Comunicação é um termo derivado do latim communicatio, onis, que significa ¿ação de partilhar; tornar comum; estabelecer ligação¿. Comunicação consiste na transmissão de informação entre um emissor e um receptor que decodifica (interpreta) uma determinada mensagem. É a forma como as pessoas se relacionam entre si, dividindo e trocando informações, experiências e ideias.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	"É um produto que envolve o conhecimento técnico e científico (instrumentos e métodos), cujo objetivo é resolver problemas". Está é uma definição de:
		
	
	Técnica
	
	Cibercultura
	
	Hibridos
	 
	Tecnologia
	
	Cibridos
	
Explicação:
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A convergência midiática aponta para um cenário no qual se multiplicam as linguagens e as possibilidades de comunicação e interação. Sobre a utilização das mídias na educação podemos afirmar:
		
	
	O jornal impresso não pode ser considerado uma mídia, nas práticas pedagógicas.
	 
	O educador contemporâneo deve utilizar apenas as mídias digitais no desenvolvimento de atividades na sala de aula.
	
	Não podemos considerar o celular uma mídia digital para uso pedagógico.
	
	Só podemos considerar como mídias para serem trabalhadas nas atividades pedagógicas: Televisão e Vídeos.
	 
	As mídias tradicionais e as mais recentes afetaram a comunicação e, particularmente, devem ser aplicadas à educação.
	
Explicação:
O professor deve utilizar as mídias possívei (novas e antigas), fazendo a convergência.
	
	
	1a Questão
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização do correio eletrônico:
		
	
	Mensagens importantes devem utilizar CARACTERES MAIÚSCULOS.
	 
	Cautela ao escrever sobre terceiros. A mensagem pode ser reenviada para outras pessoas.  
	
	Expressões sarcásticas tornam a comunicação mais leve.
	
	Abreviações demonstram profundo conhecimento do tema.
	 
	Justificar o porquê do envio da mensagem demonstra respeito.
	
Explicação:
Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização de textos de outra autoria:
		
	
	Deve sofrer pequenas alterações.
	 
	Sempre citar a fonte.
	 
	Deve ser autorizado pelo autor.
	
	É reprovável em qualquer situação.
	
	Não demanda nenhum cuidado especial.
	
Explicação:
Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ao questionar a afirmação de que "o problema não está na tecnologia, mas na utilização da mesma...", Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que não contribuímos com a reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. Parte de sua argumentação está baseada em:
I-    Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na sociedade.
II-   Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de uma "utilização final", já que houve uma "cadeia de opções de uso" no próprio processo de criação da mesma.
III-  Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas novas.
		
	
	Todas são falsas
	
	Todas são verdadeiras
	 
	Somente I é verdadeira
	 
	Somente I é falsa
	
	Somente III é verdadeira
	
Explicação:
O uso das tecnologias deve ser coerente e planejado, pois assim teremos sucesso ao aplicá-la.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na internet:
		
	
	Abreviações demonstram profundo conhecimento do tema.
	
	Mensagens importantes devem utilizar CARACTERES MAIÚSCULOS.
	 
	Expressões sarcásticas tornam a comunicação mais leve.
	
	Justificar o porquê do envio da mensagem demonstra respeito.
	 
	Em e-mails empresariais, não use ¿carinhas¿.  
	
Explicação:
Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o papel da educação em relação a tecnologia.
		
	
	Simples receptora do impacto.
	
	Usuária passiva.
	
	Laboratório de testes para as suas possibilidades.
	 
	Responsável por registrar seus efeitos.
	 
	Responsável por sua ressignificação.
	
Explicação:
As Tecnologias e as Mídias Digitais constituem-se como elementos inegavelmente marcantes da sociedade contemporânea. A Educação ¿ prática essencialmente humana ¿ torna-se não somente receptora do impacto de tais tecnologias, mas também responsável pela ressignificação das mesmas.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo Moran (1995), as tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças em todas as dimensões da nossa vida. Elas vêm colaborando, sem dúvida, para modificar o mundo.
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Moran acima, podemos afirmar que:
I-    É possível criar usos múltiplos e diferenciados para as tecnologias. Nisso está o seu encantamento, o seu poder de sedução.
II-   Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação apenas real.
III- Há um novo reencantamento, porque estamos numa fase de reorganização em todas as dimensões da sociedade,do econômico ao político; do educacional ao familiar
		
	
	Somente I é falsa
	 
	São verdadeiras a I e a III
	
	Somente I é verdadeira
	
	Todas são verdadeiras
	
	Todas são falsas
	
Explicação:
O reencantamento pelas tecnologias existe, por isso devemos ser coerente no seu uso.
	
	1a Questão
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na internet:
		
	
	Justificar o porquê do envio da mensagem demonstra respeito.
	 
	Em e-mails empresariais, não use ¿carinhas¿.  
	
	Expressões sarcásticas tornam a comunicação mais leve.
	
	Abreviações demonstram profundo conhecimento do tema.
	
	Mensagens importantes devem utilizar CARACTERES MAIÚSCULOS.
	
Explicação:
Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Ao questionar a afirmação de que "o problema não está na tecnologia, mas na utilização da mesma...", Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que não contribuímos com a reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. Parte de sua argumentação está baseada em:
I-    Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na sociedade.
II-   Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de uma "utilização final", já que houve uma "cadeia de opções de uso" no próprio processo de criação da mesma.
III-  Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas novas.
		
	
	Todas são verdadeiras
	
	Somente III é verdadeira
	 
	Todas são falsas
	
	Somente I é verdadeira
	 
	Somente I é falsa
	
Explicação:
O uso das tecnologias deve ser coerente e planejado, pois assim teremos sucesso ao aplicá-la.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização de textos de outra autoria:
		
	
	Não demanda nenhum cuidado especial.
	
	É reprovável em qualquer situação.
	
	Deve sofrer pequenas alterações.
	 
	Sempre citar a fonte.
	 
	Deve ser autorizado pelo autor.
	
Explicação:
Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o papel da educação em relação a tecnologia.
		
	
	Laboratório de testes para as suas possibilidades.
	
	Usuária passiva.
	 
	Responsável por sua ressignificação.
	 
	Responsável por registrar seus efeitos.
	
	Simples receptora do impacto.
	
Explicação:
As Tecnologias e as Mídias Digitais constituem-se como elementos inegavelmente marcantes da sociedade contemporânea. A Educação ¿ prática essencialmente humana ¿ torna-se não somente receptora do impacto de tais tecnologias, mas também responsável pela ressignificação das mesmas.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização do correio eletrônico:
		
	
	Expressões sarcásticas tornam a comunicação mais leve.
	
	Abreviações demonstram profundo conhecimento do tema.
	 
	Mensagens importantes devem utilizar CARACTERES MAIÚSCULOS.
	
	Justificar o porquê do envio da mensagem demonstra respeito.
	 
	Cautela ao escrever sobre terceiros. A mensagem pode ser reenviada para outras pessoas.  
	
Explicação:
Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo Moran (1995), as tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças em todas as dimensões da nossa vida. Elas vêm colaborando, sem dúvida, para modificar o mundo.
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Moran acima, podemos afirmar que:
I-    É possível criar usos múltiplos e diferenciados para as tecnologias. Nisso está o seu encantamento, o seu poder de sedução.
II-   Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação apenas real.
III- Há um novo reencantamento, porque estamos numa fase de reorganização em todas as dimensões da sociedade, do econômico ao político; do educacional ao familiar
		
	
	Somente I é verdadeira
	 
	Somente I é falsa
	
	Todas são verdadeiras
	
	Todas são falsas
	 
	São verdadeiras a I e a III
	
Explicação:
O reencantamento pelas tecnologias existe, por isso devemos ser coerente no seu uso.
	
	
	1a Questão
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na internet:
		
	
	Abreviações demonstram profundo conhecimento do tema.
	
	Justificar o porquê do envio da mensagem demonstra respeito.
	 
	Em e-mails empresariais, não use ¿carinhas¿.  
	
	Mensagens importantes devem utilizar CARACTERES MAIÚSCULOS.
	
	Expressões sarcásticas tornam a comunicação mais leve.
	
Explicação:
Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Ao questionar a afirmação de que "o problema não está na tecnologia, mas na utilização da mesma...", Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que não contribuímos com a reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. Parte de sua argumentação está baseada em:
I-    Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na sociedade.
II-   Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de uma "utilização final", já que houve uma "cadeia de opções de uso" no próprio processo de criação da mesma.
III-  Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas novas.
		
	 
	Somente I é falsa
	 
	Todas são verdadeiras
	
	Somente I é verdadeira
	
	Somente III é verdadeira
	
	Todas são falsas
	
Explicação:
O uso das tecnologias deve ser coerente e planejado, pois assim teremos sucesso ao aplicá-la.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização de textos de outra autoria:
		
	
	É reprovável em qualquer situação.
	
	Deve sofrer pequenas alterações.
	 
	Sempre citar a fonte.
	
	Deve ser autorizado pelo autor.
	
	Não demanda nenhum cuidado especial.
	
Explicação:
Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o papel da educação em relação a tecnologia.
		
	
	Simples receptora do impacto.
	
	Responsável por registrar seus efeitos.
	 
	Responsável por sua ressignificação.
	 
	Usuária passiva.
	
	Laboratório de testes para as suas possibilidades.
	
Explicação:
As Tecnologias e as Mídias Digitais constituem-se como elementos inegavelmente marcantes da sociedade contemporânea. A Educação ¿ prática essencialmente humana ¿ torna-se não somente receptora do impacto de tais tecnologias, mas também responsávelpela ressignificação das mesmas.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de etiqueta eficaz, na utilização do correio eletrônico:
		
	
	Justificar o porquê do envio da mensagem demonstra respeito.
	
	Expressões sarcásticas tornam a comunicação mais leve.
	 
	Mensagens importantes devem utilizar CARACTERES MAIÚSCULOS.
	 
	Cautela ao escrever sobre terceiros. A mensagem pode ser reenviada para outras pessoas.  
	
	Abreviações demonstram profundo conhecimento do tema.
	
Explicação:
Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma mais amigável, eficiente e agradável.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo Moran (1995), as tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças em todas as dimensões da nossa vida. Elas vêm colaborando, sem dúvida, para modificar o mundo.
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Moran acima, podemos afirmar que:
I-    É possível criar usos múltiplos e diferenciados para as tecnologias. Nisso está o seu encantamento, o seu poder de sedução.
II-   Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação apenas real.
III- Há um novo reencantamento, porque estamos numa fase de reorganização em todas as dimensões da sociedade, do econômico ao político; do educacional ao familiar
		
	
	Todas são falsas
	 
	São verdadeiras a I e a III
	 
	Somente I é falsa
	
	Somente I é verdadeira
	
	Todas são verdadeiras
	
Explicação:
O reencantamento pelas tecnologias existe, por isso devemos ser coerente no seu uso.
	
	1a Questão
	
	
	
	As convenções e regras de comportamento nos espaços físicos também valem nos ambientes virtuais de aprendizagem, assim, o comportamento ou a atitude que não seriam adequados ou pertinentes na sala de aula presencial devem ser evitados, também, na Internet ou no AVA. Devemos por tanto concluir que:
I-    Se o ambiente é virtual, as pessoas que participam das interações e atividades nesse ambiente não são virtuais, assim como sua afetividade ou dimensão pessoal. Por isso, tanto os alunos quanto os professores devem estar conscientes de que as máquinas ou a tecnologia não suprimem a dimensão humana das relações virtuais.
II-    Netiqueta é um termo que corresponde à etiqueta que se deve ter na Internet, ou seja, são recomendações e regras de conduta que se aplicam aos ambientes virtuais.
III-    Diante dos diversos recursos da Internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem, não podemos esquecer que a dimensão humana, a participação efetiva de educadores e alunos, é fundamental para que o ensino-aprendizagem aconteça.
Assinale a opção correta:
		
	
	Todas são falsas
	
	Somente III é verdadeira
	 
	I e III são falsas
	 
	Todas são verdadeiras
	
	Somente I é falsa
	
Explicação:
Os novos recursos digitais, são realidade, sendo assim a educação tem que fazer uso de maneira coerente.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Há inúmeras possibilidades de recursos virtuais. Caberá ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógicas, utilizando diferentes recursos digitais como:
I- Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem.
II-  Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse pelo conteúdo apreendido.
III-  Livros e jornais impressos.
 
Assinale a opção correta:
		
	
	Todas são verdadeiras
	
	Todas são falsas
	 
	I e III são falsas
	 
	Somente a III é falsa
	
	Somente I é falsa
	
Explicação:
Existem diferentes recursos que contribuem para o desenvolvimento do ambiente virtual da aprendizagem. Sabemos assim que os impressos não contam.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o desafio relacionado a separação de classes:  "inforricos" e "infopobres" de Coll e Monero (2010):
		
	
	A tecnologia elimina a desigualdade.
	
	A tecnologia resolve problemas sociais.
	 
	O digital resolve questões sociais.
	
	Computadores limitam a criatividade.
	 
	Inclusão digital.
	
Explicação:
É importante ter um olhar crítico para as tecnologias digitais na educação, tanto pelo discurso em que se atribui à tecnologia a capacidade de democratização do ensino quanto por questionar o protagonismo dos artefatos nas práticas pedagógicas.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A sala de aula ou o ambiente escolar não podem mais corresponder apenas aos espaços e às práticas anteriores à Internet ou pertencentes a um contexto no qual inexistiam recursos digitais como a lousa eletrônica, o projetor multimídia e os dispositivos digitais móveis. Devemos por tanto concluir que:
I- A sala de aula que virtualmente se expande para além dos limites físicos da escola, a informação e o conhecimento não estão mais reduzidos a um objeto, como o livro impresso, ou mesmo à figura do professor.
II- Com a Internet, os saberes e as experiências de ensino-aprendizagem formais não mais se circunscrevem ao ambiente escolar, pois as conexões permitem que professores e alunos participem de uma rede colaborativa de construção de conhecimento.
III- Os educadores e professores são desafiados a repensar suas práticas pedagógicas, diante da Internet e da familiaridade crescente que os alunos têm com os seus recursos.
Assinale a opção correta:
		
	
	Todas são falsas
	 
	Somente I é falsa
	 
	Todas são verdadeiras
	
	I e III são falsas
	
	Somente III é falsa
	
Explicação:
O professor e/ou educador contemporâneo devem procurar sempre uma formação continuada, pois as inovações são constantes. 
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo Faraco, internetês é:
		
	
	idioma dos jovens na internet
	
	linguagem oficial dos nativos digitais
	 
	linguagem de programação para confecção de páginas na internet
	 
	sistema de escrita que não se caracteriza como língua, mas como modo de grafar palavras
	
	siglas em inglês utilizadas na comunicação de jovens no Facebook
	
Explicação:
"Os internautas, especialmente os jovens, desenvolveram esse novo sistema de escrita que acabou sendo chamado de internetês, embora não seja uma 'língua', mas apenas um modo de grafar as palavras." (FARACO, 2010)
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo Lévy, Cibercultura é:
		
	 
	A cultura que se utiliza do ciberespaço
	
	Sistema de educação híbrido
	
	Coleta e mineração de dados da internet
	 
	Hábitos e costumes de uma sociedade futurista
	
	Padrão de comportamento de Bots
	
Explicação:
Na definição de Lévy (1999, p. 92):
"[...] ciberespaço é um espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores utilizado para agrupar pessoas com interesses comuns que compartilham conhecimentos".
A cultura que se utiliza do ciberespaço é denominada cibercultura.
	
	
	1a Questão
	
	
	
	A sala de aula ou o ambiente escolar não podem mais corresponder apenas aos espaços e às práticas anteriores à Internet ou pertencentes a um contexto no qual inexistiam recursos digitais como a lousa eletrônica, o projetor multimídia e os dispositivos digitais móveis. Devemos por tanto concluir que:
I- A sala de aula que virtualmente se expande para além dos limites físicos da escola, a informação e o conhecimento não estão mais reduzidos a um objeto, como o livro impresso, ou mesmo à figura do professor.
II- Com a Internet, os saberes e as experiências de ensino-aprendizagem formais não mais se circunscrevem ao ambienteescolar, pois as conexões permitem que professores e alunos participem de uma rede colaborativa de construção de conhecimento.
III- Os educadores e professores são desafiados a repensar suas práticas pedagógicas, diante da Internet e da familiaridade crescente que os alunos têm com os seus recursos.
Assinale a opção correta:
		
	
	I e III são falsas
	
	Somente I é falsa
	 
	Todas são falsas
	 
	Todas são verdadeiras
	
	Somente III é falsa
	
Explicação:
O professor e/ou educador contemporâneo devem procurar sempre uma formação continuada, pois as inovações são constantes. 
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o desafio relacionado a separação de classes:  "inforricos" e "infopobres" de Coll e Monero (2010):
		
	
	Computadores limitam a criatividade.
	
	O digital resolve questões sociais.
	
	A tecnologia resolve problemas sociais.
	
	A tecnologia elimina a desigualdade.
	 
	Inclusão digital.
	
Explicação:
É importante ter um olhar crítico para as tecnologias digitais na educação, tanto pelo discurso em que se atribui à tecnologia a capacidade de democratização do ensino quanto por questionar o protagonismo dos artefatos nas práticas pedagógicas.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Há inúmeras possibilidades de recursos virtuais. Caberá ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógicas, utilizando diferentes recursos digitais como:
I- Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem.
II-  Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse pelo conteúdo apreendido.
III-  Livros e jornais impressos.
 
Assinale a opção correta:
		
	 
	Somente a III é falsa
	
	Todas são verdadeiras
	 
	I e III são falsas
	
	Somente I é falsa
	
	Todas são falsas
	
Explicação:
Existem diferentes recursos que contribuem para o desenvolvimento do ambiente virtual da aprendizagem. Sabemos assim que os impressos não contam.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Faraco, internetês é:
		
	
	siglas em inglês utilizadas na comunicação de jovens no Facebook
	
	idioma dos jovens na internet
	
	linguagem oficial dos nativos digitais
	 
	sistema de escrita que não se caracteriza como língua, mas como modo de grafar palavras
	
	linguagem de programação para confecção de páginas na internet
	
Explicação:
"Os internautas, especialmente os jovens, desenvolveram esse novo sistema de escrita que acabou sendo chamado de internetês, embora não seja uma 'língua', mas apenas um modo de grafar as palavras." (FARACO, 2010)
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	As convenções e regras de comportamento nos espaços físicos também valem nos ambientes virtuais de aprendizagem, assim, o comportamento ou a atitude que não seriam adequados ou pertinentes na sala de aula presencial devem ser evitados, também, na Internet ou no AVA. Devemos por tanto concluir que:
I-    Se o ambiente é virtual, as pessoas que participam das interações e atividades nesse ambiente não são virtuais, assim como sua afetividade ou dimensão pessoal. Por isso, tanto os alunos quanto os professores devem estar conscientes de que as máquinas ou a tecnologia não suprimem a dimensão humana das relações virtuais.
II-    Netiqueta é um termo que corresponde à etiqueta que se deve ter na Internet, ou seja, são recomendações e regras de conduta que se aplicam aos ambientes virtuais.
III-    Diante dos diversos recursos da Internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem, não podemos esquecer que a dimensão humana, a participação efetiva de educadores e alunos, é fundamental para que o ensino-aprendizagem aconteça.
Assinale a opção correta:
		
	
	I e III são falsas
	 
	Somente III é verdadeira
	 
	Todas são verdadeiras
	
	Todas são falsas
	
	Somente I é falsa
	
Explicação:
Os novos recursos digitais, são realidade, sendo assim a educação tem que fazer uso de maneira coerente.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo Lévy, Cibercultura é:
		
	
	Coleta e mineração de dados da internet
	
	Padrão de comportamento de Bots
	 
	A cultura que se utiliza do ciberespaço
	
	Sistema de educação híbrido
	
	Hábitos e costumes de uma sociedade futurista
	
Explicação:
Na definição de Lévy (1999, p. 92):
"[...] ciberespaço é um espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores utilizado para agrupar pessoas com interesses comuns que compartilham conhecimentos".
A cultura que se utiliza do ciberespaço é denominada cibercultura.
	
	1a Questão
	
	
	
	"Adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens e navegando na internet." Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa corretamente esta definição:
		
	
	Geração X.
	
	Baby Boomers.
	 
	Geração XY.
	 
	Nativos digitais.
	
	Geração Bots.
	
Explicação:
As crianças e os adolescentes ¿ chamados de "nativos digitais¿ ¿ fazem parte da primeira geração imersa quase que totalmente na tecnologia: adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens, navegando na internet.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo Bannell (2017), a tecnologia como fix (¿conserto¿) veio para ficar. Na Educação, a lista de "problemas" que podem ser "consertados" incluem, desde falhas cognitivas até dificuldades na aprendizagem, passando por exclusão social e desigualdade. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o que é necessário para que este "conserto funcione". 
		
	
	Planejamento, Determinação e Avaliação.
	
	Liderança, Motivação e Determinação.
	
	Carisma, Recursos e Criatividade.
	 
	Planejamento, Metodologia e Criatividade.
	
	Recursos, Conhecimento e Carisma.
	
Explicação:
Para que o "conserto funcione" depende da dose e como essas novas tecnologias digitais estão sendo utilizadas como ferramentas pedagógicas. É necessário que o educador conheça os recursos, que elabore seu planejamento, utilizando a metodologia e exercícios com criatividade.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de ensino híbrido: 
		
	 
	Modelo de ensino EaD, que substitui o professor.
	
	Modelo que refuta a utilização da tecnologia na educação.
	
	Modelo utilizado na educação infantil.
	
	Modelo de interação presencial entre professor e aluno.
	 
	Modelo que mistura o ensino presencial, com o EaD.
	
Explicação:
O modelo híbrido tem como base a interatividade entre os educadores e estudantes, ensinando em tempos e locais variados. Principalmente no Ensino Superior, esse modelo de ensino está atrelado a uma metodologia de ensino a distância (EaD), no qual o modelo tradicional (presencial) se mistura com o EaD mas, em alguns casos, as disciplinas são ministradas na forma presencial e, em outros, ministradas apenas a distância.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em plena Era Digital, reconhecemos a importância e utilidade do uso dos recursos tecnológicos digitais no desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma possibilidade destes recursos:
		
	
	Representa um desafio extra para os alunos.
	
	Facilita o aprendizado tradicional.
	
	Facilita apenas o desenvolvimento da criatividade.
	
	Elimina a possibilidade do lúdico na educação.Estimula diferentes habilidades.
	
Explicação:
Segundo Gabriel (2013), em toda revolução tecnológica, as pessoas também ficam encantadas com a tecnologia em si, pois, como dizia Arthur C. Clarke, ¿qualquer tecnologia suficientemente avançada é indistinguível de magia¿. No entanto, depois que o encantamento termina, o foco passa a ser nos benefícios que tais tecnologias podem nos trazer.
 
Atualmente, ainda existe um encantamento ou reencantamento, na Educação, pelas inovações tecnológicas digitais, que quando bem utilizadas, podem trazer muitos benefícios, possibilitando um bom aprendizado.
 
Entre as grandes inovações, vamos destacar a expansão e utilização da Internet, pois, de maneira lúdica e dinâmica, facilita o aprendizado de diferentes conteúdos.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de docência interativa:
		
	 
	Um-todos.
	
	Nenhum-todos.
	 
	Todos-todos.
	
	Um-um.
	
	Todos-um.
	
Explicação:
Segundo SILVA (2000), além da possibilidade de interatividade, a web facilita ao aluno buscar o conteúdo que mais lhe interessa, interferindo no próprio curso. Isso deixa clara a possibilidade de o aluno sair da condição de espectador (reduzido a olhar, ouvir, copiar e prestar contas) para a de sujeito participativo que cria, modifica, constrói e torna-se autor da aprendizagem. Cabe ao professor orientá-lo na coleta das informações, visando desenvolver novas competências e habilidades.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A utilização coerente das tecnologias digitais na Educação podem trazer inúmeros benefícios para o ensino e a aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o que é necessário observar para que isso ocorra:
		
	 
	Tecnologia como parte das transformações sociais.
	
	Tecnologia como campo de batalhas entre gerações.
	
	Tecnologia como reforço das desigualdades.
	 
	Tecnologia como salvação das desigualdades.
	
	Tecnologia como isca para atrair a atenção da classe.
	
Explicação:
Não basta utilizar as tecnologias digitais na Educação de forma adequada, sem considerar a necessidade de um novo fazer, ensinar e aprender quando tratando das novas gerações.
 
É preciso considerar as novas tecnologias como essenciais no âmbito escolar aos aprendizes dessa nova geração, tornando claro qual papel desempenharão diante do compromisso com a Educação e com o futuro da nação, atrelados às transformações sociais cotidianas.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o conceito da prática pedagógica relacional:
		
	
	Consolida o professor como único detentor de conhecimento.
	 
	Busca compreender como um artefato pode fazer a diferença no processo de ensino e aprendizagem.
	
	Utiliza exemplos práticos, para aproximar a teoria da realidade.
	 
	Aplica conhecimentos prévios práticas da vida do aluno.
	
	Procura ensinar por meio da prática, sempre que possível.
	
Explicação:
Becker (2001) discute a abordagem da prática pedagógica relacional, abrindo um campo para discussão sobre o uso de ferramentas digitais para promover a experimentação como alternativa à aula expositiva.
Nessa discussão, o ponto a ser estudado passa a ser a identificação de como um artefato poderia fazer diferença no processo de ensino e aprendizagem.
Alguns artefatos apresentam características típicas de suporte às aulas, enquanto outros a possibilidade de protagonismo na prática pedagógica.
A utilização desses artefatos, no desenvolvimento de atividades, em um determinado conteúdo, deve envolver os estudantes, ampliando a interatividade onde eles vão compartilhar os saberes.
Artefatos tecnológicos sempre estiveram presentes nos processos de aprendizagem com um papel secundário e algumas vezes com uso desaconselhado nas práticas pedagógicas, como, por exemplo, as calculadoras. Atuam de forma marginal, de apoio, como uma forma de florear uma aula, e que poderia simplesmente não existir. 
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os artefatos digitais podem ser integrados na prática pedagógica de diferentes formas. A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) separa a participação destas ferramentas em dois grandes grupos, identifique dentre as alternativas que seguem, a correta:
		
	
	Determinação e Liberdade.
	 
	Apoio e Inovação.
	
	Substituição e Apoio.
	 
	Foco e Inovação.
	
	Foco e Determinação.
	
Explicação:
A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) evidenciou as diferentes formas de integrar um artefato digital a uma prática pedagógica, separando a participação da ferramenta em dois grandes grupos: apoio (automatização) e protagonismo (inovação).
	
	a Questão
	
	
	
	"Adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens e navegando na internet." Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa corretamente esta definição:
		
	 
	Nativos digitais.
	
	Geração XY.
	
	Geração Bots.
	
	Baby Boomers.
	
	Geração X.
	
Explicação:
As crianças e os adolescentes ¿ chamados de "nativos digitais¿ ¿ fazem parte da primeira geração imersa quase que totalmente na tecnologia: adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens, navegando na internet.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo Bannell (2017), a tecnologia como fix (¿conserto¿) veio para ficar. Na Educação, a lista de "problemas" que podem ser "consertados" incluem, desde falhas cognitivas até dificuldades na aprendizagem, passando por exclusão social e desigualdade. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o que é necessário para que este "conserto funcione". 
		
	
	Recursos, Conhecimento e Carisma.
	
	Carisma, Recursos e Criatividade.
	
	Liderança, Motivação e Determinação.
	 
	Planejamento, Metodologia e Criatividade.
	 
	Planejamento, Determinação e Avaliação.
	
Explicação:
Para que o "conserto funcione" depende da dose e como essas novas tecnologias digitais estão sendo utilizadas como ferramentas pedagógicas. É necessário que o educador conheça os recursos, que elabore seu planejamento, utilizando a metodologia e exercícios com criatividade.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de ensino híbrido: 
		
	
	Modelo que refuta a utilização da tecnologia na educação.
	 
	Modelo de ensino EaD, que substitui o professor.
	
	Modelo de interação presencial entre professor e aluno.
	
	Modelo utilizado na educação infantil.
	 
	Modelo que mistura o ensino presencial, com o EaD.
	
Explicação:
O modelo híbrido tem como base a interatividade entre os educadores e estudantes, ensinando em tempos e locais variados. Principalmente no Ensino Superior, esse modelo de ensino está atrelado a uma metodologia de ensino a distância (EaD), no qual o modelo tradicional (presencial) se mistura com o EaD mas, em alguns casos, as disciplinas são ministradas na forma presencial e, em outros, ministradas apenas a distância.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em plena Era Digital, reconhecemos a importância e utilidade do uso dos recursos tecnológicos digitais no desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma possibilidade destes recursos:
		
	 
	Estimula diferentes habilidades.
	
	Elimina a possibilidade do lúdico na educação.
	
	Facilita o aprendizado tradicional.
	
	Facilitaapenas o desenvolvimento da criatividade.
	
	Representa um desafio extra para os alunos.
	
Explicação:
Segundo Gabriel (2013), em toda revolução tecnológica, as pessoas também ficam encantadas com a tecnologia em si, pois, como dizia Arthur C. Clarke, ¿qualquer tecnologia suficientemente avançada é indistinguível de magia¿. No entanto, depois que o encantamento termina, o foco passa a ser nos benefícios que tais tecnologias podem nos trazer.
 
Atualmente, ainda existe um encantamento ou reencantamento, na Educação, pelas inovações tecnológicas digitais, que quando bem utilizadas, podem trazer muitos benefícios, possibilitando um bom aprendizado.
 
Entre as grandes inovações, vamos destacar a expansão e utilização da Internet, pois, de maneira lúdica e dinâmica, facilita o aprendizado de diferentes conteúdos.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de docência interativa:
		
	
	Nenhum-todos.
	
	Um-todos.
	
	Um-um.
	
	Todos-um.
	 
	Todos-todos.
	
Explicação:
Segundo SILVA (2000), além da possibilidade de interatividade, a web facilita ao aluno buscar o conteúdo que mais lhe interessa, interferindo no próprio curso. Isso deixa clara a possibilidade de o aluno sair da condição de espectador (reduzido a olhar, ouvir, copiar e prestar contas) para a de sujeito participativo que cria, modifica, constrói e torna-se autor da aprendizagem. Cabe ao professor orientá-lo na coleta das informações, visando desenvolver novas competências e habilidades.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A utilização coerente das tecnologias digitais na Educação podem trazer inúmeros benefícios para o ensino e a aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o que é necessário observar para que isso ocorra:
		
	
	Tecnologia como reforço das desigualdades.
	 
	Tecnologia como parte das transformações sociais.
	
	Tecnologia como isca para atrair a atenção da classe.
	
	Tecnologia como campo de batalhas entre gerações.
	
	Tecnologia como salvação das desigualdades.
	
Explicação:
Não basta utilizar as tecnologias digitais na Educação de forma adequada, sem considerar a necessidade de um novo fazer, ensinar e aprender quando tratando das novas gerações.
 
É preciso considerar as novas tecnologias como essenciais no âmbito escolar aos aprendizes dessa nova geração, tornando claro qual papel desempenharão diante do compromisso com a Educação e com o futuro da nação, atrelados às transformações sociais cotidianas.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o conceito da prática pedagógica relacional:
		
	
	Consolida o professor como único detentor de conhecimento.
	
	Utiliza exemplos práticos, para aproximar a teoria da realidade.
	 
	Aplica conhecimentos prévios práticas da vida do aluno.
	 
	Busca compreender como um artefato pode fazer a diferença no processo de ensino e aprendizagem.
	
	Procura ensinar por meio da prática, sempre que possível.
	
Explicação:
Becker (2001) discute a abordagem da prática pedagógica relacional, abrindo um campo para discussão sobre o uso de ferramentas digitais para promover a experimentação como alternativa à aula expositiva.
Nessa discussão, o ponto a ser estudado passa a ser a identificação de como um artefato poderia fazer diferença no processo de ensino e aprendizagem.
Alguns artefatos apresentam características típicas de suporte às aulas, enquanto outros a possibilidade de protagonismo na prática pedagógica.
A utilização desses artefatos, no desenvolvimento de atividades, em um determinado conteúdo, deve envolver os estudantes, ampliando a interatividade onde eles vão compartilhar os saberes.
Artefatos tecnológicos sempre estiveram presentes nos processos de aprendizagem com um papel secundário e algumas vezes com uso desaconselhado nas práticas pedagógicas, como, por exemplo, as calculadoras. Atuam de forma marginal, de apoio, como uma forma de florear uma aula, e que poderia simplesmente não existir. 
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os artefatos digitais podem ser integrados na prática pedagógica de diferentes formas. A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) separa a participação destas ferramentas em dois grandes grupos, identifique dentre as alternativas que seguem, a correta:
		
	
	Substituição e Apoio.
	 
	Foco e Determinação.
	 
	Apoio e Inovação.
	
	Foco e Inovação.
	
	Determinação e Liberdade.
	
Explicação:
A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) evidenciou as diferentes formas de integrar um artefato digital a uma prática pedagógica, separando a participação da ferramenta em dois grandes grupos: apoio (automatização) e protagonismo (inovação).
	
	
	1a Questão
	
	
	
	"Adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens e navegando na internet." Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa corretamente esta definição:
		
	
	Geração XY.
	
	Geração Bots.
	
	Baby Boomers.
	
	Geração X.
	 
	Nativos digitais.
	
Explicação:
As crianças e os adolescentes ¿ chamados de "nativos digitais¿ ¿ fazem parte da primeira geração imersa quase que totalmente na tecnologia: adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens, navegando na internet.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo Bannell (2017), a tecnologia como fix (¿conserto¿) veio para ficar. Na Educação, a lista de "problemas" que podem ser "consertados" incluem, desde falhas cognitivas até dificuldades na aprendizagem, passando por exclusão social e desigualdade. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o que é necessário para que este "conserto funcione". 
		
	
	Carisma, Recursos e Criatividade.
	
	Recursos, Conhecimento e Carisma.
	
	Liderança, Motivação e Determinação.
	 
	Planejamento, Metodologia e Criatividade.
	
	Planejamento, Determinação e Avaliação.
	
Explicação:
Para que o "conserto funcione" depende da dose e como essas novas tecnologias digitais estão sendo utilizadas como ferramentas pedagógicas. É necessário que o educador conheça os recursos, que elabore seu planejamento, utilizando a metodologia e exercícios com criatividade.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de ensino híbrido: 
		
	
	Modelo que refuta a utilização da tecnologia na educação.
	 
	Modelo de ensino EaD, que substitui o professor.
	
	Modelo de interação presencial entre professor e aluno.
	 
	Modelo que mistura o ensino presencial, com o EaD.
	
	Modelo utilizado na educação infantil.
	
Explicação:
O modelo híbrido tem como base a interatividade entre os educadores e estudantes, ensinando em tempos e locais variados. Principalmente no Ensino Superior, esse modelo de ensino está atrelado a uma metodologia de ensino a distância (EaD), no qual o modelo tradicional (presencial) se mistura com o EaD mas, em alguns casos, as disciplinas são ministradas na forma presencial e, em outros, ministradas apenas a distância.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em plena Era Digital, reconhecemos a importância e utilidade do uso dos recursos tecnológicos digitais no desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma possibilidade destes recursos:
		
	
	Facilita apenas o desenvolvimento da criatividade.
	
	Facilita o aprendizadotradicional.
	 
	Estimula diferentes habilidades.
	
	Elimina a possibilidade do lúdico na educação.
	
	Representa um desafio extra para os alunos.
	
Explicação:
Segundo Gabriel (2013), em toda revolução tecnológica, as pessoas também ficam encantadas com a tecnologia em si, pois, como dizia Arthur C. Clarke, ¿qualquer tecnologia suficientemente avançada é indistinguível de magia¿. No entanto, depois que o encantamento termina, o foco passa a ser nos benefícios que tais tecnologias podem nos trazer.
 
Atualmente, ainda existe um encantamento ou reencantamento, na Educação, pelas inovações tecnológicas digitais, que quando bem utilizadas, podem trazer muitos benefícios, possibilitando um bom aprendizado.
 
Entre as grandes inovações, vamos destacar a expansão e utilização da Internet, pois, de maneira lúdica e dinâmica, facilita o aprendizado de diferentes conteúdos.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo de docência interativa:
		
	
	Um-um.
	
	Nenhum-todos.
	 
	Todos-todos.
	
	Todos-um.
	
	Um-todos.
	
Explicação:
Segundo SILVA (2000), além da possibilidade de interatividade, a web facilita ao aluno buscar o conteúdo que mais lhe interessa, interferindo no próprio curso. Isso deixa clara a possibilidade de o aluno sair da condição de espectador (reduzido a olhar, ouvir, copiar e prestar contas) para a de sujeito participativo que cria, modifica, constrói e torna-se autor da aprendizagem. Cabe ao professor orientá-lo na coleta das informações, visando desenvolver novas competências e habilidades.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A utilização coerente das tecnologias digitais na Educação podem trazer inúmeros benefícios para o ensino e a aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o que é necessário observar para que isso ocorra:
		
	
	Tecnologia como campo de batalhas entre gerações.
	 
	Tecnologia como reforço das desigualdades.
	
	Tecnologia como isca para atrair a atenção da classe.
	
	Tecnologia como salvação das desigualdades.
	 
	Tecnologia como parte das transformações sociais.
	
Explicação:
Não basta utilizar as tecnologias digitais na Educação de forma adequada, sem considerar a necessidade de um novo fazer, ensinar e aprender quando tratando das novas gerações.
 
É preciso considerar as novas tecnologias como essenciais no âmbito escolar aos aprendizes dessa nova geração, tornando claro qual papel desempenharão diante do compromisso com a Educação e com o futuro da nação, atrelados às transformações sociais cotidianas.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o conceito da prática pedagógica relacional:
		
	 
	Busca compreender como um artefato pode fazer a diferença no processo de ensino e aprendizagem.
	
	Aplica conhecimentos prévios práticas da vida do aluno.
	
	Utiliza exemplos práticos, para aproximar a teoria da realidade.
	
	Procura ensinar por meio da prática, sempre que possível.
	
	Consolida o professor como único detentor de conhecimento.
	
Explicação:
Becker (2001) discute a abordagem da prática pedagógica relacional, abrindo um campo para discussão sobre o uso de ferramentas digitais para promover a experimentação como alternativa à aula expositiva.
Nessa discussão, o ponto a ser estudado passa a ser a identificação de como um artefato poderia fazer diferença no processo de ensino e aprendizagem.
Alguns artefatos apresentam características típicas de suporte às aulas, enquanto outros a possibilidade de protagonismo na prática pedagógica.
A utilização desses artefatos, no desenvolvimento de atividades, em um determinado conteúdo, deve envolver os estudantes, ampliando a interatividade onde eles vão compartilhar os saberes.
Artefatos tecnológicos sempre estiveram presentes nos processos de aprendizagem com um papel secundário e algumas vezes com uso desaconselhado nas práticas pedagógicas, como, por exemplo, as calculadoras. Atuam de forma marginal, de apoio, como uma forma de florear uma aula, e que poderia simplesmente não existir. 
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os artefatos digitais podem ser integrados na prática pedagógica de diferentes formas. A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) separa a participação destas ferramentas em dois grandes grupos, identifique dentre as alternativas que seguem, a correta:
		
	
	Foco e Determinação.
	
	Determinação e Liberdade.
	
	Substituição e Apoio.
	 
	Foco e Inovação.
	 
	Apoio e Inovação.
	
Explicação:
A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) evidenciou as diferentes formas de integrar um artefato digital a uma prática pedagógica, separando a participação da ferramenta em dois grandes grupos: apoio (automatização) e protagonismo (inovação).
	
		stamos assistindo ao advento de uma nova sociedade onde o conhecimento é ativo, basta ter acesso à internet para ocorrer interações e colaborações entre as pessoas, formando diferentes redes sociais. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um desafio desta nova realidade:
	
	
	
	Transformar o conhecimento disponível.
	
	
	Transformar as informações em conhecimento.
	
	
	Transformar a sociedade por meio da inclusão.
	
	
	Transformar a exclusão em oportunidade.
	
	
	Transformar interação em dados estatísticos.
	
	
	
		
	
		2.
		Em informática, a sigla TIC significa:
	
	
	
	Transfer internet computer
	
	
	Technology Internet Corporation
	
	
	Tecnologia da informação e comunicação
	
	
	Treinamento em informática cognitiva
	
	
	Técnica de informação curricular
	
	
	
		
	
		3.
		As informações são produzidas em grande quantidade nas diferentes redes sociais, ocorrendo um grande número de trocas. A sociedade mundial mudou a forma de produzir informações e construir conhecimento. Diante desse contexto, as pessoas precisam produzir e selecionar informações confiáveis. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, o responsável por essa seleção, no caso da educação:
	
	
	
	Aluno.
	
	
	Professor.
	
	
	Google.
	
	
	Conteudista.
	
	
	Autor.
	
	
	
		
	
		4.
		O filme A Rede Social (The Social Network) conta a história de Mark Zuckerberg e a fundação da rede social:
	
	
	
	Orkut
	
	
	WhatsApp
	
	
	Microsoft
	
	
	Apple
	
	
	Facebook
	
	
	
		
	
		5.
		As inovações tecnológicas, associadas à questão do uso do tempo, por habitar regiões de difícil acesso etc., levam as pessoas a procurarem cada vez mais a modalidade da Educação a Distância (EaD). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente outro aspecto desta modalidade:
	
	
	
	Permite a conexão com mais pessoas, em diversos lugares, de diversos ritmos, dispositivos e modos, inclusive simultâneos.
	
	
	Elimina a possibilidade de interação entre os alunos.
	
	
	Elimina a necessidade do professor.
	
	
	Elimina a possibilidade de interação entre alunos e professores.
	
	
	Limita seus benefícios para os Nativos Digitais.
	
	
	
		
	
		6.
		A sociedade em rede também é analisada por Lévy (1999) sob o codinome de cibercultura, sendo este um novo espaço de interações propiciado pela realidade virtual (criada a partir de uma cultura informática). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o atributo relacionado aoconceito de inteligência, neste contexto, por Lévy:
	
	
	
	Inteligência dispersa.
	
	
	Inteligência coletiva. 
	
	
	Inteligência de negócio.
	
	
	Inteligência midiática.
	
	
	Inteligência de mercado.
	
	
	
		
	
		7.
		A evolução das tecnologias em nossa sociedade transformam também as pessoas. A Educação, por sua vez, atende a essas novas exigências, que se manifestam no campo político, econômico, social e cultural. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente novos paradigmas da educação:
	
	
	
	Ensino globalizado, Interatividade e Respeito às diferenças.
	
	
	Ensino Profissionalizante, Generalista e Interativo.
	
	
	Ensino fragmentado, Desconexo e Solitário. 
	
	
	Ensino localizado, Solitário e Elitista.
	
	
	Ensino técnico, Prático e Elitista.
	
	
	
		
	
		8.
		No ambiente de aprendizagem colaborativa, o aluno é desafiado no aspecto social, ético e emocional, pois está lidando com diferentes pessoas, as quais estão também defendendo suas ideias. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente os elementos que o estudante deve colocar em prática, neste contexto:
	
	
	
	Capacidade de aprender por conta própria.
	
	
	Pesquisa e produção solitária.
	
	
	Previsibilidade e baixa dispersão.
	
	
	Passividade e previsibilidade.
	
	
	Independência, responsabilidade, interação e habilidades colaborativas.
	
	
	
	a Questão
	
	
	
	Estamos assistindo ao advento de uma nova sociedade onde o conhecimento é ativo, basta ter acesso à internet para ocorrer interações e colaborações entre as pessoas, formando diferentes redes sociais. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um desafio desta nova realidade:
		
	
	Transformar a sociedade por meio da inclusão.
	
	Transformar interação em dados estatísticos.
	
	Transformar o conhecimento disponível.
	 
	Transformar as informações em conhecimento.
	
	Transformar a exclusão em oportunidade.
	
Explicação:
O desafio é de utilizar as tecnologias digitais para obter informações e transformá-las em conhecimentos. Criar novas formas de interação e produção de novos saberes, apontando para oportunidades formativas.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Em informática, a sigla TIC significa:
		
	
	Technology Internet Corporation
	
	Treinamento em informática cognitiva
	
	Transfer internet computer
	 
	Tecnologia da informação e comunicação
	
	Técnica de informação curricular
	
Explicação:
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologias_da_informa%C3%A7%C3%A3o_e_comunica%C3%A7%C3%A3o
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As informações são produzidas em grande quantidade nas diferentes redes sociais, ocorrendo um grande número de trocas. A sociedade mundial mudou a forma de produzir informações e construir conhecimento. Diante desse contexto, as pessoas precisam produzir e selecionar informações confiáveis. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, o responsável por essa seleção, no caso da educação:
		
	
	Aluno.
	
	Autor.
	
	Google.
	
	Conteudista.
	 
	Professor.
	
Explicação:
É importantes selecionar informações confiáveis. Na Educação, essa tarefa fica por conta do docente, o qual será o mediador orientando os educandos na hora de realizar uma pesquisa (ensino com pesquisa) e organizar grupos heterogêneos para favorecer e enriquecer a construção do conhecimento, por meio de ação colaborativa, desafiando os alunos a buscarem respostas.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O filme A Rede Social (The Social Network) conta a história de Mark Zuckerberg e a fundação da rede social:
		
	
	Microsoft
	 
	Facebook
	
	Apple
	
	Orkut
	
	WhatsApp
	
Explicação:
A Rede Social[2][3] (em inglês: The Social Network) é um filme estadunidense de 2010, sobre a fundação da rede social Facebook e seus desdobramentos. O filme foi dirigido por David Fincher, com um elenco composto por Jesse Eisenberg, Andrew Garfield, Justin Timberlake, Armie Hammer, Max Minghella, Josh Pence, Brenda Song, Joseph Mazzello, Rashida Jones e Rooney Mara. (fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/A_Rede_Social)
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	As inovações tecnológicas, associadas à questão do uso do tempo, por habitar regiões de difícil acesso etc., levam as pessoas a procurarem cada vez mais a modalidade da Educação a Distância (EaD). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente outro aspecto desta modalidade:
		
	
	Elimina a necessidade do professor.
	
	Elimina a possibilidade de interação entre os alunos.
	 
	Permite a conexão com mais pessoas, em diversos lugares, de diversos ritmos, dispositivos e modos, inclusive simultâneos.
	
	Elimina a possibilidade de interação entre alunos e professores.
	
	Limita seus benefícios para os Nativos Digitais.
	
Explicação:
A EaD pode aumentar a sucessão de conhecimentos por meio da troca colaborativa e cooperativa, baseada no modelo hipertextual, não linear, onde o professor exerce um papel essencial como catalisador de reflexões e conexões para seus alunos.
 
Esse ambiente digital requer novas habilidades tanto dos estudantes quanto dos professores e educadores. Para Gabriel (2013):
 
¿(...) A evolução das tecnologias de comunicação e dos meios de transportes foi gradativamente nos libertando de limitações geográficas e temporais, e acelerando cada vez mais os processos comunicacionais. Ao tempo que essas tecnologias diminuíam limitações (geográficas, temporais, suportes etc.), também ampliam possibilidades de conexão com mais pessoas, em diversos lugares, de diversos ritmos, dispositivos e modos, inclusive simultâneos.¿
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A sociedade em rede também é analisada por Lévy (1999) sob o codinome de cibercultura, sendo este um novo espaço de interações propiciado pela realidade virtual (criada a partir de uma cultura informática). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o atributo relacionado ao conceito de inteligência, neste contexto, por Lévy:
		
	 
	Inteligência coletiva. 
	
	Inteligência de negócio.
	
	Inteligência midiática.
	
	Inteligência de mercado.
	
	Inteligência dispersa.
	
Explicação:
Ao explicar o virtual, a cultura cibernética, em que as pessoas experienciam uma nova relação espaço-tempo, Lévy (1998) utiliza a mesma analogia da ¿rede¿ para indicar a formação de uma ¿inteligência coletiva¿.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A evolução das tecnologias em nossa sociedade transformam também as pessoas. A Educação, por sua vez, atende a essas novas exigências, que se manifestam no campo político, econômico, social e cultural. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente novos paradigmas da educação:
		
	
	Ensino localizado, Solitário e Elitista.
	 
	Ensino globalizado, Interatividade e Respeito às diferenças.
	
	Ensino Profissionalizante, Generalista e Interativo.
	
	Ensino técnico, Prático e Elitista.
	
	Ensino fragmentado, Desconexo e Solitário. 
	
Explicação:
Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que valorize a construção do conhecimento, interatividade, respeito às diferenças etc. E isto implica para uma nova concepção ¿ comunidade de aprendizagem ¿ que se constitua como ambientes virtuais de aprendizagem. 
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	No ambiente de aprendizagem colaborativa,