Caderno de Estudo   parte 1
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Caderno de Estudo parte 1

Disciplina:Psicogenética22 materiais98 seguidores
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Governo do estado do Maranhão

secretaria de estado da ciência, tecnoloGia,
ensino superior e desenvolviMento tecnolóGico

universidade estadual do Maranhão - ueMa

núcleo de tecnoloGias para educação - ueManet

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Maria odete vieira tenreiro
Maria virGínia Bernardi BerGer
neiva de oliveira Moro
priscila larocca
(professoras da uepG - universidade estadual de ponta Grossa - pr)

são luís
2010

Governadora do Estado do Maranhão
Roseana saRney MuRad

Reitor da uEMa
PRof. José augusto silva oliveiRa

Vice-reitor da uEMa
PRof. gustavo PeReiRa da Costa

Pró-reitor de administração
PRof. José Bello salgado neto

Pró-reitor de Planejamento
PRof. José goMes PeReiRa

Pró-reitor de Graduação
PRof. PoRfíRio Candanedo gueRRa

Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação
PRof. WalteR Canales sant’ana

Pró-reitora de Extensão e assuntos Estudantis
PRofª. gRete soaRes PfluegeR

assessor Chefe da Reitoria
PRof. RaiMundo de oliveiRa RoCha filho

Diretora do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais - CECEN
PRofª. andRéa de aRaúJo

Edição:
univeRsidade estadual do MaRanhão - ueMa
núCleo de teCnologias PaRa eduCação - ueManet

Coordenador do uemaNet
PRof. antonio RoBeRto Coelho seRRa

Coordenadora Pedagógica:
MaRia de fátiMa seRRa Rios

Coordenadora do Curso de Filosofia, a distância:
PRofª. leila aMuM alles BaRBosa

Coordenadora da Produção de Material Didático uemaNet:
CaMila MaRia silva nasCiMento

Responsável pela Produção de Material Didático UemaNet:
cristiane costa peixoto

Revisão:
liliane Moreira liMa
lucirene ferreira lopes

Diagramação:
JosiMar de Jesus costa alMeida
luis Macartney sereJo dos santos
tonho leMos Martins

Capa:
luciana vasconcelos

universidade estadual do Maranhão
Núcleo de Tecnologias para Educação - UemaNet
Campus Universitário Paulo VI - São Luís - MA
Fone-fax: (98) 3257-1195
http://www.uemanet.uema.br
e-mail: comunicacao@uemanet.uema.br

O conteúdo deste fascículo foi cedido à Universidade
Estadual do Maranhão - UEMA pela Universidade Estadual
de Ponta Grossa - PR que autorizou sua reprodução
com atualizações: revisão de linguagem, capa, cores e
diagramação de uso exclusivo do Núcleo de Tecnologias
para Educação - UemaNet.

Tenreiro, Maria Odete Vieira
Psicologia da educação. / Maria Odete Vieira

Tenreiro e outros.
Ponta Grossa: Ed.UEPG, 2009.
239 p. il.
Licenciatura em Educação Física, Geografia,

História, Letras - Português/Espanhol, Matemática,
Pedagogia e outros.

Educação a distância.
1. Educação - psicologia. 2. Educação - aprendizagem

- concepções. 3. Educação - inclusão. 4. Educação -
adolescência. I. Berger, Maria Virgínia Bernardi. II.
Moro, Neiva de Oliveira. III. Larocca, Priscila. IV. T.

CDD : 370.15

João carlos GoMes
Reitor

carlos luciano sant’ana varGas
Vice-reitor

pró-reitoria de assuntos adMinistrativos
Ariangelo Hauer Dias

pró-reitoria de Graduação
Graciete Tozetto Góes

divisão de educação a distância e de proGraMas especiais
Maria etelvina Madalozzo raMos - chefe

núcleo de tecnoloGia e educação aBerta e a distância
Leide Mara Schmidt - Coordenadora Geral
Cleide Aparecida Faria Rodrigues - Coordenadora Pedagógica

sisteMa universidade aBerta do Brasil
Hermínia Regina Bugeste Marinho - Coordenadora Geral
Cleide Aparecida Faria Rodrigues - Coordenadora Adjunta
Elenice Parise Foltran - Coordenadora de Curso

colaBorador financeiro
Luiz Antonio Martins Wosiak

colaBoradora de planeJaMento
Silviane Buss Tupich

colaBoradores eM ead
Dênia Falcão de Bittencourt
JuciMara roesler

colaBoradores de inforMática
Carlos Alberto Volpi
Carmen Silvia Simão Carneiro
Adilson de Oliveira Pimenta Júnior
Juscelino Izidoro de Oliveira Júnior
Osvaldo Reis Júnior
Kin Henrique Kurek
Thiago Luiz Dimbarre
Thiago Nobuaki Sugahara

colaBoradores de puBlicação
Gideão Silveira Cravo - Revisão
Márcia Monteiro Zan - Revisão
Luan Dione Rein - Diagramação
Ceslau Tomaczyk Neto - Ilustração

colaBoradores operacionais
Edson Luis Marchinski
Joanice Kuster de Azevedo
João Márcio Duran Inglêz
Maria Clareth Siqueira
Mariná Holzmann Ribas

Todos direitos reservados ao Ministério da Educação
Sistema Universidade Aberta do Brasil.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância - NUTEAD

Av. Gal. Carlos Cavalcanti, 4748 - CEP 84030-900 - Ponta Grossa - PR

Tel.: (42) 3220-3163

www.nutead.uepg.br

2010

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO

UNIDADE 1

A RELAÇÃO PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: aspectos históricos, campos

de contribuição e a diversidade de enfoques ..................... 23

Aspectos históricos da construção da Psicologia e de sua

relação com a Educação ....................................... 27

Campos de contribuição da Psicologia na Educação ....... 37

A diversidade de enfoques da Psicologia na Educação e o uso

do critério epistemológico para sua análise ................ 43

UNIDADE 2

O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM: teorias que enfatizam o

sujeito e teorias que enfatizam o objeto ............................. 51

O comportamentalismo na Psicologia, sua ênfase no mundo

exterior ao sujeito e suas implicações educacionais ...... 53

A Psicologia humanista de Carl Rogers: uma concepção

idealista do sujeito e suas implicações educacionais ...... 63

A ênfase nos fatores biológicos: o inatismo na Psicologia e

suas implicações educacionais .............................. 71

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Psicologia da Educação

Carga horária: 60 horas

EMENTA

Conceito e objetivos da Educação. Psicologia: conceito atual.

Aspectos constitutivos do desenvolvimento humano. Concepções

teóricas em psicologia do desenvolvimento na infância e na

adolescência: físico, emocional, cognitivo, moral e social.

Principais abordagens teóricas em psicologia do desenvolvimento

e da educação e respectivas implicações na atuação do professor.

A aprendizagem: fatores intervenientes. Educação inclusiva.

Adolescência: desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e social.

O adolescente e as questões relativas à busca de identidade e

autonomia, sexualidade, escolha profissional e drogas.

OBJETIVOS

¡ compreender a evolução histórica da Psicologia, os campos de
contribuição da Psicologia da Educação, as diversas teorias e a

necessidade do uso do critério epistemológico para analisá-las;

¡ identificar os principais conceitos e implicações das teorias
comportamental, humanista e inatista;

¡ explicitar e diferenciar as principais contribuições sobre
desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva de Piaget,

Vygotsky e Wallon;

¡ ampliar a compreensão sobre a educação inclusiva a partir das
contribuições teóricas de Piaget e Vygotsky;

¡ compreender o significado evolutivo da adolescência e seus
aspectos psicossociais e culturais;

¡ caracterizar as mudanças físicas, cognitivas, afetivas e sociais
que ocorrem nessa fase;

¡ refletir sobre o seu papel de educador face à problemática
do adolescente quanto à sexualidade, escolha profissional e

drogas.

PENSE ATIVIDADES SUGESTÃO DE SITES

íCONES

Orientação para estudo
Ao longo desta apostila, serão encontrados alguns ícones utilizados

para facilitar a comunicação com você.

Saiba o que cada um signifi ca.

 ATENÇÃO GLOSSÁRIO SUGESTÃO DE LEITURA

 FILMES SAIBA MAIS

Prezado(a) estudante,

Inicialmente queremos dar-lhe as boas-vindas à nossa instituição e
ao curso que escolheu.

Agora, você é um acadêmico da Universidade Estadual de Ponta
Grossa (UEPG), uma renomada instituição de ensino superior que
tem mais de cinquenta anos de história no Estado do Paraná, e
participa de um amplo sistema de formação superior criado pelo
Ministério da Educação (MEC) em 2005, denominado Universidade
Aberta