Caderno de Estudo   parte 1
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Caderno de Estudo parte 1


DisciplinaPsicogenética18 materiais160 seguidores
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Governo do estado do Maranhão
secretaria de estado da ciência, tecnoloGia, 
ensino superior e desenvolviMento tecnolóGico
universidade estadual do Maranhão - ueMa
núcleo de tecnoloGias para educação - ueManet
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Maria odete vieira tenreiro
Maria virGínia Bernardi BerGer
neiva de oliveira Moro
priscila larocca
(professoras da uepG - universidade estadual de ponta Grossa - pr)
são luís
2010
Governadora do Estado do Maranhão
Roseana saRney MuRad
Reitor da uEMa
PRof. José augusto silva oliveiRa
Vice-reitor da uEMa
PRof. gustavo PeReiRa da Costa
Pró-reitor de administração
PRof. José Bello salgado neto
Pró-reitor de Planejamento
PRof. José goMes PeReiRa
Pró-reitor de Graduação
PRof. PoRfíRio Candanedo gueRRa
Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação
PRof. WalteR Canales sant\u2019ana
Pró-reitora de Extensão e assuntos Estudantis
PRofª. gRete soaRes PfluegeR
assessor Chefe da Reitoria
PRof. RaiMundo de oliveiRa RoCha filho
Diretora do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais - CECEN
PRofª. andRéa de aRaúJo
Edição: 
univeRsidade estadual do MaRanhão - ueMa
núCleo de teCnologias PaRa eduCação - ueManet
Coordenador do uemaNet
PRof. antonio RoBeRto Coelho seRRa
Coordenadora Pedagógica:
MaRia de fátiMa seRRa Rios
Coordenadora do Curso de Filosofia, a distância: 
PRofª. leila aMuM alles BaRBosa
Coordenadora da Produção de Material Didático uemaNet:
CaMila MaRia silva nasCiMento
Responsável pela Produção de Material Didático UemaNet:
cristiane costa peixoto
Revisão:
liliane Moreira liMa
lucirene ferreira lopes
Diagramação: 
JosiMar de Jesus costa alMeida
luis Macartney sereJo dos santos
tonho leMos Martins
Capa: 
luciana vasconcelos
universidade estadual do Maranhão
Núcleo de Tecnologias para Educação - UemaNet
Campus Universitário Paulo VI - São Luís - MA
Fone-fax: (98) 3257-1195
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e-mail: comunicacao@uemanet.uema.br
O conteúdo deste fascículo foi cedido à Universidade 
Estadual do Maranhão - UEMA pela Universidade Estadual 
de Ponta Grossa - PR que autorizou sua reprodução 
com atualizações: revisão de linguagem, capa, cores e 
diagramação de uso exclusivo do Núcleo de Tecnologias 
para Educação - UemaNet.
Tenreiro, Maria Odete Vieira
Psicologia da educação. / Maria Odete Vieira 
Tenreiro e outros.
Ponta Grossa: Ed.UEPG, 2009.
239 p. il.
Licenciatura em Educação Física, Geografia, 
História, Letras - Português/Espanhol, Matemática, 
Pedagogia e outros.
Educação a distância.
1. Educação - psicologia. 2. Educação - aprendizagem
- concepções. 3. Educação - inclusão. 4. Educação -
adolescência. I. Berger, Maria Virgínia Bernardi. II.
Moro, Neiva de Oliveira. III. Larocca, Priscila. IV. T.
CDD : 370.15
João carlos GoMes
Reitor
carlos luciano sant\u2019ana varGas
Vice-reitor 
pró-reitoria de assuntos adMinistrativos
Ariangelo Hauer Dias
pró-reitoria de Graduação
Graciete Tozetto Góes
divisão de educação a distância e de proGraMas especiais
Maria etelvina Madalozzo raMos - chefe
núcleo de tecnoloGia e educação aBerta e a distância
Leide Mara Schmidt - Coordenadora Geral
Cleide Aparecida Faria Rodrigues - Coordenadora Pedagógica
sisteMa universidade aBerta do Brasil
Hermínia Regina Bugeste Marinho - Coordenadora Geral
Cleide Aparecida Faria Rodrigues - Coordenadora Adjunta
Elenice Parise Foltran - Coordenadora de Curso
colaBorador financeiro
Luiz Antonio Martins Wosiak
colaBoradora de planeJaMento
Silviane Buss Tupich
colaBoradores eM ead
Dênia Falcão de Bittencourt
JuciMara roesler
colaBoradores de inforMática
Carlos Alberto Volpi
Carmen Silvia Simão Carneiro
Adilson de Oliveira Pimenta Júnior
Juscelino Izidoro de Oliveira Júnior
Osvaldo Reis Júnior
Kin Henrique Kurek
Thiago Luiz Dimbarre
Thiago Nobuaki Sugahara
colaBoradores de puBlicação
Gideão Silveira Cravo - Revisão
Márcia Monteiro Zan - Revisão
Luan Dione Rein - Diagramação
Ceslau Tomaczyk Neto - Ilustração
colaBoradores operacionais
Edson Luis Marchinski
Joanice Kuster de Azevedo
João Márcio Duran Inglêz
Maria Clareth Siqueira
Mariná Holzmann Ribas
Todos direitos reservados ao Ministério da Educação 
Sistema Universidade Aberta do Brasil.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância - NUTEAD
Av. Gal. Carlos Cavalcanti, 4748 - CEP 84030-900 - Ponta Grossa - PR
Tel.: (42) 3220-3163
www.nutead.uepg.br
2010
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO
UNIDADE 1 
A RELAÇÃO PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: aspectos históricos, campos 
de contribuição e a diversidade de enfoques ..................... 23
Aspectos históricos da construção da Psicologia e de sua 
relação com a Educação ....................................... 27
Campos de contribuição da Psicologia na Educação ....... 37
A diversidade de enfoques da Psicologia na Educação e o uso 
do critério epistemológico para sua análise ................ 43
UNIDADE 2
O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM: teorias que enfatizam o 
sujeito e teorias que enfatizam o objeto ............................. 51
O comportamentalismo na Psicologia, sua ênfase no mundo 
exterior ao sujeito e suas implicações educacionais ...... 53
A Psicologia humanista de Carl Rogers: uma concepção 
idealista do sujeito e suas implicações educacionais ...... 63
A ênfase nos fatores biológicos: o inatismo na Psicologia e 
suas implicações educacionais .............................. 71
PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA: Psicologia da Educação
Carga horária: 60 horas
EMENTA
Conceito e objetivos da Educação. Psicologia: conceito atual. 
Aspectos constitutivos do desenvolvimento humano. Concepções 
teóricas em psicologia do desenvolvimento na infância e na 
adolescência: físico, emocional, cognitivo, moral e social. 
Principais abordagens teóricas em psicologia do desenvolvimento 
e da educação e respectivas implicações na atuação do professor. 
A aprendizagem: fatores intervenientes. Educação inclusiva. 
Adolescência: desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e social. 
O adolescente e as questões relativas à busca de identidade e 
autonomia, sexualidade, escolha profissional e drogas.
OBJETIVOS
¡ compreender a evolução histórica da Psicologia, os campos de 
contribuição da Psicologia da Educação, as diversas teorias e a 
necessidade do uso do critério epistemológico para analisá-las;
¡ identificar os principais conceitos e implicações das teorias 
comportamental, humanista e inatista;
¡ explicitar e diferenciar as principais contribuições sobre 
desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva de Piaget, 
Vygotsky e Wallon;
¡ ampliar a compreensão sobre a educação inclusiva a partir das 
contribuições teóricas de Piaget e Vygotsky;
¡ compreender o significado evolutivo da adolescência e seus 
aspectos psicossociais e culturais;
¡ caracterizar as mudanças físicas, cognitivas, afetivas e sociais 
que ocorrem nessa fase;
¡ refletir sobre o seu papel de educador face à problemática 
do adolescente quanto à sexualidade, escolha profissional e 
drogas.
PENSE ATIVIDADES SUGESTÃO DE SITES
íCONES
Orientação para estudo
Ao longo desta apostila, serão encontrados alguns ícones utilizados 
para facilitar a comunicação com você.
Saiba o que cada um signifi ca.
 ATENÇÃO GLOSSÁRIO SUGESTÃO DE LEITURA 
 FILMES SAIBA MAIS
Prezado(a) estudante,
Inicialmente queremos dar-lhe as boas-vindas à nossa instituição e 
ao curso que escolheu.
Agora, você é um acadêmico da Universidade Estadual de Ponta 
Grossa (UEPG), uma renomada instituição de ensino superior que 
tem mais de cinquenta anos de história no Estado do Paraná, e 
participa de um amplo sistema de formação superior criado pelo 
Ministério da Educação (MEC) em 2005, denominado Universidade 
Aberta