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Trabalho Individual I

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TI Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2016/2)H
Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2016/2)
Usuário Estudante eduarda.silva2 @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares VII
Teste Trabalho Individual I (2016/2)
Iniciado 17/09/16 18:17
Enviado 17/09/16 18:17
Status Completada
Resultado
da tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
44 minutos
Instruções ATENÇÃO: esta avaliação segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas limitadas;
não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos
e/ou erros;
não apresenta as justificativas corretas;
não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
impossível o seu acesso após esse prazo;
pode apresentar as questões de forma randômica;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Segundo Paulo Freire, no que consiste ser um educador crítico?
Implica ser capaz de uma práxis investigativa, que torne o professor um pesquisador
de seu próprio fazer.
I. 
Investigar o próprio fazer, no entanto, requer a articulação teoria – prática.II. 
Ser capaz de questionar-se para encontrar explicações sobre suas ações e, ao
encontrá-las, fundamentá-las teoricamente para propor mudanças capazes de
transformar o contexto.
III. 
Resposta Selecionada:
e.
Todas estão corretas.
Pergunta 2
O conteúdo temático e a estrutura composicional são critérios que permitem categorizar os textos 
em determinado _____________________.
Resposta Selecionada:
a.
gênero textual.
Unip Interativa
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1
←← OK OK
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1 de 4 17/09/2016 19:04
Pergunta 3
A análise de elementos de linguagem presentes nos textos, tais como cores, linhas, sinais
convencionais, logomarcas, sinestesia, relações entre palavra e imagem, o seu poder apelativo,
são possíveis por meio das práticas de linguagem _________________ na perspectiva da
______________.
Resposta Selecionada:
c.
multimodal – semiótica.
Pergunta 4
Quanto às condições de produção do texto, devemos considerar:
o lugar social do autor.I. 
o lugar institucional.II. 
o suporte.III. 
para quem o texto é produzido.IV. 
Resposta Selecionada:
e.
Todas estão corretas.
Pergunta 5
(ENADE-2005) Considere o texto abaixo:
É célebre a escultura de Laocoonte, em que estão representados pai e filhos envolvidos por
serpentes. Nela está tematizada a dor de um pai que vê os filhos serem devorados. O crítico
alemão Lessing sentiu-se intrigado pela seguinte questão: como entender que a personagem
principal do grupo representado mal abra a boca, apesar de sofrer de modo tão intenso? Para
explicar a composição moderada da dor, assinala:
É que as leis da escultura impõem a figuração da dor de modo totalmente diverso do da
poesia. A escultura e a pintura não podem representar senão um único momento de uma
ação; é preciso então escolher o momento mais fecundo; ora, só é fecundo aquilo que deixa
campo livre à imaginação; não é preciso, pois, escolher o momento do paroxismo [o momento
mais intenso], mas o que o precede ou segue.
O que se pode deduzir corretamente do texto acerca da representação artística?
Resposta
Selecionada:
b.
Numa obra de arte, a expressão não é determinada pela natureza do objeto
representado, mas está relacionada aos princípios que regem a modalidade
artística adotada.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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2 de 4 17/09/2016 19:04
A multimodalidade e a construção de sentido surgem nos estudos da semiótica social a partir das
mudanças sociais ocorridas na:
Resposta Selecionada:
b.
sociedade globalizada e tecnológica.
Pergunta 7
(ENADE-2005) Leia a seguinte proposta de Paulo Freire (A importância do ato de ler) sobre a
função do professor.
A questão da coerência entre a opção proclamada e a prática é uma das exigências que
educadores críticos fazem a si mesmos. É que sabem muito bem que não é o discurso que
ajuíza a prática, mas a prática que ajuíza o discurso. Nem sempre, infelizmente, muitos de
nós, educadoras e educadores que proclamamos uma opção democrática, temos uma prática
em coerência com nosso discurso avançado. Daí que o nosso discurso, incoerente com a
prática, vire puro palavreado.
Considere os trechos transcritos abaixo, adaptados de Pérez Gómez (“A função e a formação
do professor/a no ensino para a compreensão: diferentes perspectivas”).
Perspectiva enciclopédica: de acordo com a concepção de ensino como transmissão de
conteúdos da cultura e da aprendizagem como acumulação de conhecimentos; propõe a
formação do professor como especialista num ou vários ramos do conhecimento; quanto
mais conhecimento ele possuir, melhor poderá desenvolver sua função de transmissão.
I. 
Perspectiva técnica: a qualidade do ensino é evidenciada na qualidade dos produtos e
na eficácia e economia de sua realização; forma-se o professor como um técnico que
domina as aplicações do conhecimento científico produzido por outros e transformado em
regras de atuação.
II. 
Perspectiva de reconstrução social: o professor reflete criticamente sobre a prática
cotidiana para compreender tanto as características dos processos de ensino-
aprendizagem quanto as do contexto em que o ensino ocorre; a formação do professor
pressupõe o ensino como uma prática social saturada de opções de caráter ético, cujos
valores se traduzem coerentemente em procedimentos que facilitem o desenvolvimento
emancipador dos que participam do processo.
III. 
Contempla a prática pedagógica recomendada por Paulo Freire – o que evitaria a crítica feita pelo
pedagogo – apenas o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
b.
III.
Pergunta 8
Quanto ao gênero publicitário, pode-se considerar que:
Resposta
Selecionada:
b.
visa sensibilizar seu público-alvo para aquisição do bem, serviço ou
produto anunciado.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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3 de 4 17/09/2016 19:04
Sábado, 17 de Setembro de 2016 19h02min37s BRT
Os estudos semióticos contribuem para o processo de construção de sentido. Assinale a
alternativa que aponta as perspectivas semióticas:
Resposta Selecionada:
d.
peirceana, discursiva, cultural e social.
Pergunta 10
Em uma sociedade pós-moderna, globalizada e tecnológica, devemos considerar que as
práticas de linguagem têm se reconfigurado. Dessa forma, o uso dos elementos de linguagem
verbal (oral-escrita) e não verbal se constituem por meio da multimodalidade e, também, é
uma forma de:
Resposta Selecionada:
a.
representação linguística e representação visual.
1 em 1 pontos
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4 de 4 17/09/2016 19:04

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