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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA LISTA DE EXERCÍCIOS 1 1- Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO: a) Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira b) Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano c) Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes d) Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas e) Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso 2 - Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta do país, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas. a) Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda b) Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema c) Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano d) Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello e) Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas 3 - Em relação as verbas para financiar a educação pública, ficou estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases de 1961 que os recursos financeiros seriam aplicados: a) Exclusivamente para escolas públicas com mais de 800 alunos. b) Exclusivamente nas escolas públicas. c) Igualmente entre escolas públicas e privadas. d) Preferencialmente nas escolas públicas mas abria espaço para aplicação de verba pública no setor privado. e) Somente para escolas públicas que entregassem o Censo Escolar. 4 - A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos, corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas, que foi dividido em quantos períodos? a) Dois períodos; b) Cinco períodos; c) Quatro períodos; d) Um período; e) Três períodos; 5 - A elaboração da primeira LDB ( Lei 4024/61) passou por um longo processo político até sua aprovação. Qual das alternativas abaixo expressa a razão da demora para essa aprovação? a) O surgimento da necessidade de ensino técnico profissionalizante e da necessidade de sua inclusão na LDB b) A falta de consenso sobre a definição dos currículos por disciplinas e de obrigatoriedade nacional c) O forte debate entre os professores sobre o conteúdo tradicional e tecnicista da educação brasileira d) A disputa política entre o ministro do partido conservador Clemente Mariani e o ex-Ministro da Educação Gustavo Capanema e) A disputa entre os poderes federal e estadual na organização e no funcionamento do ensino nacional. 6 - Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar um outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado ¿Mais uma vez convocados¿. O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Três dos principais Educadores Intelectuais também chamados pioneiros são: a) Fernando Azevedo ¿ Anísio Teixeira ¿ Getúlio Vargas b) Clemente Mariano ¿ Carlos Lacerda ¿ Anísio Teixeira c) Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, Florestan Fernandes d) Florestan Fernandes ¿ Gustavo Capanema ¿ Clemente Mariano e) Getúlio Vargas ¿ Gustavo Capanema ¿ Anísio Teixeira 7 - Segundo a terceira aula: o sentido da Lei nº. 4024/61 sobre a elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases. Qual foi o principal resultado obtido a partir da retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares o que permitiu um alongado debate sobre a legislação educacional do país. a) No texto constitucional ficara determinado que a educação era entendida como um direito de todos; b) No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões, que a política educacional era entendida como o direito ao voto; c) No texto ficara determinado, entre outras questões, como já vimos anteriormente, que a educação era entendida como o grande milagre na sociedade brasileira; d) No texto ficara determinado, entre outras questões que a educação deveria ser paga para que seja valorizada; e) No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões que a política educacional era entendida como o início da ditadura militar. 8 - A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre: a) Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores b) Ensino Técnico e Propedêutico Científico c) Centralização e descentralização da Gestão Educacional d) Ensino Profissionalizante e Ensino Regular e) Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas Gabarito 1 – c 2 – b 3 – d 4 – a 5 – d 6 – c 7 – a 8 – e
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