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Visão Sistêmica dos Conceitos Matemáticos

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Texto da questão
Considerando que o PISA é uma estratégia avaliativa que possibilita visualizar como está a situação dos países avaliados para que as ações a serem realizadas estejam de fato contribuindo positivamente na busca por resultados de qualidade, deve-se compreender quais são os aspectos a serem percebidos nesse contexto. Diante disso pode-se afirmar que o letramento em matemática é avaliado em três dimensões. Quais seriam elas:
Escolha uma:
a. Conceitos matemáticos, competências matemáticas, aplicações matemáticas.
b. Conceitos fundamentalistas, competências matemáticas, aplicações empíricas.
c. Conceitos estratégicos, competências linguísticas, aplicações matemáticas.
d. Conceitos matemáticos, competências matemáticas, aplicações linguísticas.
e. Conceitos metodológicos, competências matemáticas, aplicações conceituais.
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A resposta correta é: Conceitos matemáticos, competências matemáticas, aplicações matemáticas..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Sabe-se que o trabalho com a matemática por muito tempo esteve atrelada aos conceitos. Destaca-se nesse contexto uma escola que foi responsável pela introdução da concepção, existente até hoje, de que os homens que trabalham com os conceitos matemáticos são superiores aos demais (MIORIM, s/d: 15). Que escola seria essa:
Escolha uma:
a. Escola Pitagórica.
b. Escola Imediatista.
c. Escola Tradicionalista.
d. Escola Aristólica.
e. Escola Mesóica.
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A resposta correta é: Escola Pitagórica..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
A construção do conhecimento matemático terá de ser de uma maneira clara, integrada, contextualizada e significativa, possibilitando a todos os integrantes envolvidos há associação daquilo que aprende a outros campos do conhecimento e ao cotidiano. Considerando o contexto assinale a alternativa que apresenta qual é o objetivo do Conhecimento Matemático:
Escolha uma:
a. O conhecimento Matemático tem como principal objetivo transformar em vanguardeira de uma pedagogia da libertação.
b. O conhecimento Matemático tem como principal objetivo entender por que se ensina matemática.
c. O conhecimento Matemático tem como principal objetivo encontrar o caminho autocrítico dos seus métodos.
d. O conhecimento Matemático tem como principal objetivo traçar novos rumos a Matemática, pois ouve mobilizações democráticas em toda a sociedade.
e. O conhecimento Matemático tem como principal objetivo contribuir na inserção do indivíduo num mundo de alta tecnologia.
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A resposta correta é: O conhecimento Matemático tem como principal objetivo contribuir na inserção do indivíduo num mundo de alta tecnologia..
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	Iniciado em
	quinta, 11 Out 2018, 18:26
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Segundo Rodrigues (2012) o da história da matemática assume cada vez mais sua importância nas discussões pedagógicas para o uso em sala de aula, produzindo o interesse do aluno pelo tema. Escolha a assertiva abaixo que apresenta no que era usado a história da matemática:
Escolha uma ou mais:
a. uso Metafisico;
b. uso teórico;
c. uso Prático.
d. uso Didático;
e. uso filosófico;
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A resposta correta é: uso Didático;.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que muitos são os aspectos a serem considerados na busca por uma Educação de qualidade no que diz respeito á Educação matemática, assim torna-se necessário os envolvidos nesse processo estarem realizando ações pautadas no rompimento com o tradicionalismo para que de fato os resultados estejam sendo bem visualizados. Diante disso, marque V para as alternativas corretas e F para as alternativas falsas em relação a como deve-se perceber a matemática:
( )Trazer para seu cotidiano.
( )Retirar mitos.
( )Ir para as ruas em pesquisa.
( )Não ter medo de falar sobre ela.
( )Tornar a mesma inflexível para que seja bem compreendida.
Escolha uma:
a. F, F, V, V, V.
b. V, F, V, F, V.
c. V, V, V, V, F.
d. V, F, F, V, F.
e. F, F, V, V, F.
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A resposta correta é: V, V, V, V, F..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
É essencial refletir acerca dos Programas que contribuem para a busca por resultados satisfatórios em todos os âmbitos. Diante disso, deve-se destacar que considerar cada mecanismo envolvendo o referido programa contribuirá de forma efetiva para os resultados qualitativos. Marque V para as considerações verdadeiras e F para as considerações falsas em relação ao Programa De Desenvolvimento Educacional:
( )Ferramenta gerencial.
( )Planejamento estratégico.
( )Melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.
( )Ferramenta estratégica manipuladora.
( )Efeitos coercivos metodológicos.
Escolha uma:
a. V, V, V, F, F.
b. F, F, F, V, V.
c. V, F, F, F, V.
d. V, V, F, V, F.
e. F, F, V, V, V.
f. V, V, V, V, F.
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A resposta correta é: V, V, V, F, F..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
O conhecimento não nasce do vazio, mais sim de um acumular de experiências vivenciadas em nossas vidas, apresentando características não lineares. Assim temos muitos conhecimentos diários como o conhecimento cientifico, filosófico, popular e o teológico e todos resultam de grandes processos cumulativo que vamos chamar de conhecimento Matemático. Acerca das características que permeiam o conhecimento matemático marque V para verdadeiro e F para falso.
( )Este conhecimento já era visto como essencial à vida de todos os seres humanos. Assim a matemática era é e um processo natural para qualquer civilização, cumprindo as mais variadas necessidades.
( )Sua construção terá de ser de uma maneira clara, integrada, contextualizada e significativa, possibilitando a todos os integrantes envolvidos há associação daquilo que aprende a outros campos do conhecimento e ao cotidiano.
( )Este conhecimento foi responsável pela introdução da concepção, existente até hoje, de que os homens que trabalham com os conceitos matemáticos são superiores aos demais.
( )Este conhecimento visa contribuir na inserção do indivíduo num mundo de alta descentralização.
( ) Este conhecimento busca respostas dia a pós dia de uma maneira objetiva, eliminando toda é qualquer elemento subjetivo admitindo hipóteses sem a necessidade de comprovações, ou seja, não há experimentação.
Escolha uma:
a. V, V, F, F, V.
b. F, F, F, V, V.
c. F, V, F, F, F.
d. V, F, F, V, F.
e. V, V, V, V, V.
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A resposta correta é: F, V, F, F, F..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
A história da Matemática no seu uso didático assume cada vez mais sua importância nas discussões pedagógicas para o uso em sala de aula, produzindo o interesse do aluno pelo tema. O uso da história da matemática como recurso didático necessita ter uma certa cautela, pois , não basta apresentar apenas uma linha do tempo e lendo textos sobre os fatos ocorridos. Contudo o uso de matemática deve despertar. Marque a alternativa correta.
I-Uma visão mais ampla do cotidiano do aluno.
II-Novas culturas para o debate escolar.
III-Discussões pedagógicas para o uso em sala de aula.
IV-Ações fundamentadas para o currículo da matemática.
V-Mudanças na estrutura de apresentação dos conteúdos que tornem diferentes os livros didáticos de Matemática.
Escolha uma:
a. I, II, III, IV estão corretas.
b. II, III, IV e V estão corretas.
c. Nenhuma das alternativas estão corretas.
d. Somente a alternativa I está correta.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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A resposta correta é: Somente a alternativa I está correta..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo Rodrigues

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