ESTUDOS DICIPLINARES IV
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ESTUDOS DICIPLINARES IV

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Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	

	
	Aula é:
I. um gênero textual oral
II. exige grau maior de formalidade
III. faz parte de uma situação social e discursiva específica: ambiente de ensino-aprendizagem. 
IV. exige planejamento), acompanhamento das ações planejadas e avaliação do resultado
	
	
	

	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Todas estão corretas.

	Respostas:
	a. 
Apenas I e II estão corretas.

	
	b. 
Apenas I, III e IV estão corretas.

	
	c. 
Apenas I está correta.

	
	d. 
Todas estão corretas.

	
	e. 
Apenas III e IV estão corretas.

	Feedback da resposta:
	Alternativa D. Comentário: Aula é um gênero oral, em que os participantes (professor e alunos) tratam de assuntos específicos de uma área e, por isso, a linguagem é mais formal. Toda aula requer preparação e acompanhamento por parte do professor, que também faz avaliação do processo.

	
	
	

Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	

	
	Em geral, a expressão \u201ctipo de texto\u201d é equivocadamente usada nos livros didáticos e no nosso dia ao designar um gênero de texto e não um tipo. Por quê?
	
	
	

	
		Resposta Selecionada:
	a.
Porque enquanto os tipos textuais são constructos teóricos definidos por propriedades linguísticas intrínsecas e recebem designações teóricas do tipo: narração, argumentação, descrição, injunção e exposição, os gêneros textuais são realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas e exemplificam-se como: telefonemas, sermões, cartas pessoais, receitas culinárias, entre outras.

	Respostas:
	a.
Porque enquanto os tipos textuais são constructos teóricos definidos por propriedades linguísticas intrínsecas e recebem designações teóricas do tipo: narração, argumentação, descrição, injunção e exposição, os gêneros textuais são realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas e exemplificam-se como: telefonemas, sermões, cartas pessoais, receitas culinárias, entre outras.

	
	b. 
Porque os tipos de textos constituem textos empiricamente realizados cumprindo funções em situações comunicativas

	
	c.
Porque usamos a expressão tipo de textual como uma noção propositalmente vaga pare referir os textos materializados que encontramos em nossa vida diária.

	
	d.
Porque é impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum gênero, assim como é impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum texto. Logo, a comunicação verbal só é possível através de algum tipo textual.

	
	e.
Porque para a noção de tipo textual predominam os critérios de ação prática, circulação sócio-histórica, funcionalidade, conteúdo temático, estilo e composicionalidade.

	Feedback da resposta:
	Alternativa A. Comentário: O texto é, concomitantemente, tipo e gênero, porém existe distinção entre tipo e gênero, já explicada na alternativa. O uso desses termos não pode ser empregado de forma indistinta.

	
	
	

Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	

	
	Indique a alternativa falsa sobre os gêneros textuais da esfera pedagógica:
	
	
	

	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O gênero diário de classe não tem estrutura padrão.

	Respostas:
	a. 
No domínio pedagógico, os textos podem ser escritos e orais, tais como diário (escrito) e seminário (oral).

	
	b. 
Tradicionalmente, a prova escolar tem base injuntiva, mas pode assumir base opinativa e argumentativa.

	
	c. 
O seminário é um gênero oral em sua apresentação e requer planejamento.

	
	d. 
O gênero diário de classe não tem estrutura padrão.

	
	e. 
Aula é gênero textual.

	Feedback da resposta:
	Alternativa D. Comentário: Os gêneros textuais possuem uma estrutura padrão que o identifica como gênero diário, relatório, receita etc. O gênero diário de classe estrutura-se com quadros que servem para nome de alunos, conteúdo programático, notas entre outros aspectos pertinentes à área pedagógica.

	
	
	

Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	

	
	Leia o texto abaixo e faça o que se pede: 
\u201cCaracterísticas: Fortem® é uma associação dos principais aminoácidos na forma levógira e hidroxocobalamina, que visa fornecer ao organismo substâncias biológicas necessárias para a normalização do metabolismo, principalmente do SNC e do sistema muscular. A Argina é um dos aminoácidos participante do ciclo de Krebs-Henseleit e, desta forma constitui um fator de troca tanto dos processos proteoanabólicos, a partir dos carboidratos, quanto dos processos catabólicos, com eliminação dos radicais amoníacos, tóxicos para o organismo. A fosfoserina e a fosfotreonina são dois aminoácidos fosforilados reconhecidos como indispensáveis para a formação da maior parte das fosfoproteínas cerebrais, intervindo ainda na síntese dos ácidos nucleicos.\u201d
Do ponto de vista do gênero textual:
I- O vocabulário do texto é inadequado ao gênero, pois é muito específico.
II- Ao contrário dos textos narrativos, que se apoiam na sucessão temporal, este texto apresenta uma peculiaridade gramatical própria: os verbos estão no presente.
III- O texto traz um vocabulário preciso e um campo semântico próprio da área.
IV- A clareza e a precisão da descrição técnica não dão margem a interpretações variadas.
V- Pela sua correção gramatical, o texto se dirige a todos indiscriminadamente.
Estão corretas as sentenças:
	
	
	

	
		Resposta Selecionada:
	c. 
II, III e IV

	Respostas:
	a. 
I e II

	
	b. 
I, III e IV

	
	c. 
II, III e IV

	
	d. 
I, II e V

	
	e. 
IV e V

	Feedback da resposta:
	Alternativa C. Comentário: Pelo conteúdo do texto e linguagem, o gênero é bula, cuja função é informar sobre um determinado medicamento. Para tanto, há o emprego de linguagem com termos específicos, o verbo no tempo presente para designar definição. O texto não se dirige a leigos.

	
	
	

Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	

	
	Leia o trecho para responder a questão:
Prima Julieta
Prima Julieta irradiava um fascínio singular. Era a feminilidade em pessoa. Quando a conheci, sendo ainda garoto e já sensibilíssimo ao charme feminino, teria ela uns trinta ou trinta e dois anos de idade. 
Apenas pelo seu andar percebia-se que era uma deusa, diz Virgílio de outra mulher. Prima Julieta caminhava em ritmo lento, agitando a cabeça para trás, remando os belos braços brancos. A cabeleira loura incluía reflexos metálicos. Ancas poderosas. Os olhos de um verde azulado borboleteavam. A voz rouca e ácida, em dois planos: voz de pessoa da alta sociedade.
MENDES, M. A idade do serrote. Rio de Janeiro: Sabiá, 1968.
Entre os elementos constitutivos dos gêneros, está o modo como se organiza a própria composição textual, tendo-se em vista o objetivo de seu autor: narrar, descrever, argumentar, explicar, instruir. No trecho, reconhece-se uma sequência textual
	
	
	

	
		Resposta Selecionada:
	d. 
descritiva, em que se constrói a imagem de prima Julieta a partir do que os sentidos do enunciador captam.

	Respostas:
	a. 
explicativa, em que se expõem informações objetivas referentes à prima Julieta.

	
	b. 
instrucional, em que se ensina o comportamento feminino, inspirado em prima Julieta.

	
	c. 
narrativa, em que se contam fatos que, no decorrer do tempo, envolvem prima Julieta.

	
	d. 
descritiva, em que se constrói a imagem de prima Julieta a partir do que os sentidos do enunciador captam.

	
	e.
argumentativa, em que se defende a opinião do enunciador sobre prima Julieta, buscando-se a adesão do leitor a essas ideias.

	Feedback da resposta:
	Alternativa D. Comentário: O texto tem como base a descrição, uma vez que detalha a figura Julieta. Trata-se da estrutura x=y. No caso, x é a Julieta e y é a sua caracterização (y¹= fascínio singular; y² = feminilidade em pessoa e assim por diante).

	
	
	

Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	

	
	Listar nomes de aluno de uma sala, registrar suas presenças e ausências, anotar situações pedagógicas, registrar conteúdo de aula são ações formadoras do